الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)

[ليه كذ1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلوهـ بحركاتي

عطني تسلمين ياعسل

انا مو فاتح معي
من امس مو راضي يفتح

اذا كانت تطلع لك الصفحه خطاء


طفي المودم 10 دقايق وشغليه

كنت مثلك واشتغل معاي بس العصر البلاك مزحوم ما دخل معاي


جربيه وردي لي خبر

[حلوهـ بحركاتي]

طيب ياعسل راح اجرب ذالحين وان شاء الله يضبط

ربي يجزاتس كل خير

برب

[عاشقة القمر]

البلآك مهنق حتى معي


مآيـآمر عليك عدو عنوني .. سمي هووون

[عاشقة القمر]

ليه كذآ

تسلمي عنوني ..
ترديهإ إلي بدعآك لي بظهر الغيب ..

[ليه كذ1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر

ليه كذآ

تسلمي عنوني ..
ترديهإ إلي بدعآك لي بظهر الغيب ..

ماطلبتي شي

من عيوني

احلى دعوا ان شاء الله

[عاشقة القمر]

تسلمي إلي عنوني ..

[قهوه]

^

مرحبا يَ رفيقآت
المعذره ماعندي وقت أقرا اللي فوق
بس سؤالي !!
انا عندي ملخص الجوري ^_^
هل يكفي للمذاكره !
اشوفه خفيفه دم وشوي فَ مدري هل اعتمده !!

[حلوهـ بحركاتي]

ليه كيذا

ربي يجزاتس كل خير ولا يحرمتس الاجر

الحمدلله فتح معي لكن البلاك مافتح

وربي يوفقتس ويوفقكم جميعا

[ALZ3EM]

منقول من منتدى النقاش

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عااالي سماهـ

بِسْمْ الله الْرَحْمَنْ الْرَحِيْمْـ

اْلسَسًسَلآمْـ عَلَيْكُمْـ وَرَحْمَةُ الله وً بَرَكَآتُهـْ


1- هو الذي يحتاج الى تشغيل المراكز العقليه العليا في الجهاز العصبي


السلوك المعقد


2- الثبات في السلوك يتميز بأن


له جانبان سلبي و اجابي


3- الهدف من التقيم


التطوير و التحسين


4- مساعدة الفرد على النمو المتكامل يعتبر من الاهداف


التربويه


5- سؤال في الفرض الصفري ناسيه صيغته


6- كثرة الاهداف ليس دليل على


اجتهاد المعلم وسعة اطلاعه


7- من شروط صياغة الاهداف ان تكون الاهداف


غير مركبه


8- من العوامل التي تعيق استرجاع المعلومه خلل في


الاكتساب و الحفظ للمعلومه


9- قاما بعمل نموذج يوضح كيف تتم عملية اكتساب وتخزين اللمعلومه


اتكنسن و شفرن


10 – من مستلزمات الفهم عند الطالب


اظن ان الاجابه كانت إما يلخص باسلوبه الخاص او انه يستطيع ان يعيد الصياغه


11- في التقويم


القدره على التوصل الى احكام او اتخاذ القرارات


12- أثبتت الدراسات انه اكثر فعاليه في العمليه التعليميه .


الثواب


13- في تصنيف كراثول الاهداف التعليميه الانفعاليه تقييس ..


الانفعالات الوجدانيه


14- كان فيه سؤال في التمييز .


اظن نتيجه لتكوين الطالب نظام تقييم يضبط سلوكه .... يؤدي الى التمييز في الشخصيه .... بما مضاه .


15 – يعتبر ادنى مستويات النواتج الانفعاليه


التقبل


16- يعتمد تصنيف (( ديف )) على


التآزر العضلي و العضلي العصبي


17- يصل المتعلم الى درجه عاليه من التناسق و الاتساق الحركي


الإيضاح


18- اول من استخدم مبدأ التعزيز هو العالم


سكنر


10 كل ما يؤدي الى اشباع حاجة حتى وان اقترن بالم معتدل


الثواب بمعناه الواسع


20- من وضائف التعزيز


شعور الفرد بالرضا عن الذات


21- هي خبرات بديله او تعويضيه عن الواقع الحقيقي


الوسيلة التعليمية


22- كان فيه سؤال عن القدرات و الاستعدادات مواني مو فاكره بالضبط


23- تحتاج القدرات والسمات للكشف عنها إلى


أظن كان من ضمن الأجوبة الإختبارات



24 – اتفق العلماء على أهمية التعلم ولكن اختلفوا في


تفسيرهم له


25 – اختبار ولكسر بليفيو للراشدين يعطي الذكاء


اللفظية و العملية معاً


27 – واضع نظرية الذكاءآت المتعدده


قاردنر


28- وجه الاختلاف بين القدرات و السمات و الصفات


القدرات اكثر ثبات من السمات و الصفات


29- تغير شبه دائم في السلوك نتيجه للخبره والممارسه والتدريب


التعليم


30- اكثر انواع الخبره تنظيما وتحديد


التدريب


31- التغييرات الفسيولوجيه التي تحدث في بنية الكائن العضوي ووظيفتها نتيجه للعوامل الوراثيه


النضج


32- هي نسق مترابط متكامل متجانس من المبادئ و القوانين التى تصف الظاهره


النظرية


34 – من شروط نظرية بافلوف ان يكون هناك


تزامن بين المثير الشرطي مع المثير الطبيعي


35 – طبق الجانب الإنساني من نظرية التعلم الشرطي الاقتراني


واطسن ورنير


36- عمليه عقليه و مبدآ اساس من مبادئ التعلم وهي تكرار الاستجابه في مواقف متشابهه .


التعميم


37-عدل ثورندايك قانون الأثر بحيث اقتصر على الأثر الطيب لأنه


يقوي الإرتباط بين المثير و الاستجابه



38- ركزسكينر أبحاثه مثل تورندايك على دراسة العلاقه بين


السلوك وناتج هذا السلوك


39- وجه الاختلاف بين الملاحظه و التقليد


ان الملاحظه اعقد من التقليد


40- وجه الاختلاف بين الدوافع و الانفعالات


ان الانفعالات تقتصر على وصف الاستجابه اما الدافع فهو مثل المثير يؤثر في الاستجابات

للامانه منقول
وبالاخير ركزووو على اخر اربع محاضرات تراها مهمة واكثر الاسئله منها وجاب تعريفات واجد


اخوكم
جمال (( عااالي سماهـ ))

[عاشقة القمر]

قهوهـ

يَ قميله أنتي .. إذآ ودك تجآوبي وانتي مرتآحه .. ذآكري المحتوى معآهـ .. وسمعي المحآضرآت

^
^

أحسه شويآت نآقص تبع الجوري .. ( من خلال مطآبقتي مع ملخصآت ثآنيه )


,,

الزعيم .. ميرسي خيي كتير .. عندي أيـآهن

موفقين يَ رب


,,