|
منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#71 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
[align=center]أبـــي تخطــيط مبادئ الاداره الفصـــل السابع..[/align]
|
![]() |
#72 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
![]() وهي من خارج الكتاب كنا نكتب المحاضره من عند الدكتوره وهالمحاضره قالت مهمه كثير |
![]() |
#73 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
بنات احد يعرف يسوي تقرير
![]() |
![]() |
#74 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
|
![]() |
#75 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
شمعة أمل <<شكرا لكِ
لاني ادرس علم اجتماع موفقين |
![]() |
#76 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
الله يعطيكم الف الف عافيه ..
في ميزان حسناتكم إن شاء الله .. |
![]() |
#77 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
مرحبآ يآحلوآت يآ قمرآت يآ شمسآت
![]() شلونكم عسآكمـ كويسوون ومنحييين وجميليين ![]() الموهم عآد شسمه جايبه لكم الاساله حقت شسمه هذا مهارت التعليم والتفكير ![]() هذي اساله عطتنآ الدكوتره هم < محد يتكلم بنقالي ![]() الموهم هي عطتنا ها الاساله وتقول مهمه عآد آنآآ كتبتهم وحليتهم قلت اسحدها لكم تستفيدون منهآ ![]() والزكتورة اتوقع اسمهآ صفآء هي مصرصرة = مصريه ![]() تفضلــو يآحلوآت س1 : عرفي التفكير الناقد ؟ هو فحص وتقييم الحلول المعروفه س2: عرفي التفكير الاستقرائي مع تحديد نوعه واخطائه ؟ هوعمليه استدلال عقلي تستهدف التوصل الى استنتاجات او تعميمات تتجاوز حدود الادله المتوفرة او المعلومات التى تقدمها المشاهدات تحديد نوعه : اخطائه : س3: عرفي التفكير الاستنباطي مع ذكر نوعه ؟ هو عمليه استدلال منطقي تستهدف التوصل الى استنتاج ما او معرفه جديدة بالاعتماد على فروض او مقدمات موضوعه ومعلومات متوافرة انواعه : س4: عرفي التفكير التقييمي مع تحديد انواعه ؟ النشاط العقلي الذي يستهدف اصدار حكم حلو قيمه الافكار والاشياء وسلامتها ونوعيتها تحديد انواعه : س5: اذكري الفرق بين الراي والحقيقه ؟ الرأي :عبارة عن اعتقاد او قول يرتبط بالتفصيلات والقيم والاذواق الشخصيه ولايخضع لمعايرة الصحه والاخطاء او الاستدلال الحقيقه : عبارة عن اعتقاد تجمعت ادله قويه تجعل ثقتنا كبيرة في صحته وترتبط الحقائق بالماضي وتبني على خبرات عدد كبير من الناس |
![]() |
#78 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
باقي الاسآله
![]() س6: عرفي الطلاقه مع ذكر انواعها ؟ تعني القدرة على توليد عدد كبير من البدائل والمرادفات و الافكار والمشكلات او الاستعمالات عند الاستجابه لمؤثر ما انواعها: _الطلاقه اللفضيه اوطلاقه الكلمات _طلاقه المعاني او الطلاقه الفكريه _طلاقه الاشكال س7: عرفي المرونه مع ذكر انواعها ؟ هي القدرة على توليد افكار متنوعه او حلول جديدة ليست من نوع الافكار او الحلول الروتنيه انواعها:_ المرونه التكيفيه _التحرر من الجمود _اعادة تفسير المعلومات _ المرونه التلقائيه س8:عرفي الاصاله ؟ هي اكثر الخصائص ارتباط بالابداع والتفكير الابداعيى وهي بمعنى الجدة والتفرد س9:حددي انواع المشكلات حسب تصنيف ريتمان وجرينو ؟ ريتمان:_مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف واضحه محددة جيدا _مشكلات تكون فيها المعطيات واضحهجيدا بينما الاهداف غير محددة بصورة واضحه _مشكلات تكون معطياتها غير واضحه بينما الاهداف واضحه ومحددة _ مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف غير واضحه _ مشكلات الاستبصار جرينو: _مشكلات التحويل _مشكلات التنظيم _مشكلات الاستقراء _ مشكلات الاستنباط س10: من مصادر الخطأ في حل المشكله ؟ _عدم الدقه في القراءة والتضمن _ عدم الدقه في التفكير _ الخمول والضعف في تحليل المشكله _ الافتقاد للمثابرة _ الاخفاق في التفكير بصوت عال س11: عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعدة وعناصر نجاحه ؟ استخدام الدماغ او العقل في التصدي النشط للمشكله قواعدة :_ لايجوز انتقاد افكار التي يشارك بها اعضاء الفريق _تشجيع المشاركين على اعطاء اكبر عدد من الافكار دون الالتفات لنوعها _التركيز على الكم المتولد من الافكار الاعتماد على المبدء الثاني _الافكار المطروحه ملك للجميع مبادئه :_ تاجيل اصدار الحكم على الافكار المطروحه اثناء المرحله الاولى من عمليه العصف الذهني _الكميه تولد النوعيه اي ان الافكار الكثيرة من النوع المعتاد يمكن ان تكون مقدمه الوصول لافكار قيمه عناصر نجاحه :_ وضوح المشكله مدار البحث لدى المشاركين وقائد البحث _ وضوح مبادئه وقواعد العمل والتقيد بها من الجميع _خبرة المعلم او القائد النشاط وجديته وقناعته بقيمه اسلوب العصف الذهني س12: اذكري الفروق بين اتخاذ القرار وحل المشكله ؟ _في حل المشكله يبقى الفرد دون اجابه شافيه ويحاول ان يصل الى حل عملي ومعقول _وفي اتخاذ القرار قد يبدء الفرد بحلول ممكنه وتكون مهمته الوصوتخال الى افضل هذة الحلول _تستخدم في عمليه اتخاذ القرار معايير كميه ونوعيه للحكم على مدى ملائمه البديل _لايوجد في عمليه اتخاذ القرار بديل واحد صحيح من ناحيه الموضوعيه وقد يكون هناك اكثر من بديل س13: اكملي الفراغات التاليه 1- من العقبات الشخصيه في التفكير الابداعي ...الحماس المفرط ... 2- يقصد بالعقبات الشخصيه ... ضعف الثقه بالنفس ..و ... الميل للمجارة ... و .. والحماس المفرط .. و ... والتشبع ... 3-يقصد باعقبات الظرفيه ... تلك المتعلقه بالموقف ذاته والجوانب الاجتماعيه الثقافيه السائدة ... 4-يقصد بحلقات التفكير لسترنبرغ .. التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا خاطئا بل هو تفكير دائري تتوصل حلقاته اثناء حل المشكله وبعد حلها 5-من مراحل عمليه اتخاذ القرار .. تحديد الهدف المرغوب بوضوع .. و .. وتحديد جميع البدائل الممكنه .. و .. تحليل البدائل 6- من استراتيجيه اتخاذ القرار .. استراتيجيه الرغبه و .. استراتيجيه امنه .. و .. استراتيجيبه الهروب .. و .. الاستراتيجبه المركبه 7- من انواع اتخاذ القرار .. قرارت تؤخذ في حاله من اليقين .. و .. قرارات تؤخذ في حاله من المخاطرة .. و وقرارات تؤخذ في حاله من الشك 8- تعرف عمليه اتخاذ القرار بأنها .. عمليه تفكير مركبه تهدف الى اختيار افضل البدائل والحلول المتاحه للفرد في موقف معين من اجل الوصول الى تحقيق الهدف س14: ماهي ركائز ادارة الذات ؟ - الإستعداد النفسي : امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير . - التفكير الإيجابي : امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير . س15: اذكري ووظئف ومحاور ادارة ومكونات ادارة الذات ؟ وظائف إدارة الذات : التخطيط : ويمر بثلاثة مراحل : - تحديد الهدف - رسم خطوات الخطة التفصيلية - التنظيم اليومي - التنظيم - التوجيه - التنسيق - المتابعة والرقابة محاور الذات : - وضوح الهدف - التفكير بالهدف - التفكير المنطقي الإيجابي - الثقة بالنفس مكونات ادارة الذات : مراقبة الذات - تقييم الذات - تعزيز الذات س15: عرفي كلا من (ادارة الانفعلات _ الوعي باذات _ مهارة الحوار _ الاستماع وادارة الوقت ) إدارة الإنفعالات .. تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها . الوعي بالذات .. - هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها . مهارة الحوار : - هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق مهارة الإستماع .. - هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين . إدارة الوقت .. - هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل . |
![]() |
#79 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
مشكورييييييييين
الله يجزاكم خير |
![]() |
#80 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
الحين مافهمت <<قفل المخ
الثقافه الاسلاميه ملزمه وحده والا ملزمتين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
استفسار فيما يخص حمل المواد .. !! | شرقاوي الهوى | ملتقى المواضيع العامة | 5 | 2011- 1- 12 08:27 PM |