[ مذاكرة جماعية ] : تجمع التدريب الميــداني (1)

[نادر511]

تكفون أطرحو لي الجدول هنا الموقع مافتح عندي

[نادر511]

الاختبار التدريب متى يكون

[sembateka]

[sembateka]

الاحد اخوي

[نادر511]

شكراً سمبتيكا لاهنتي الله يوفقك
ماقصرتي ربي يسعدك

[sembateka]

العفو اخوي ماسويت الا الواجب
موفق يارب

[sembateka]

المحاضره 4

* تعريف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي ؟
يوجد عدة تعاريف لها :
- مجموعه من المجهودات و الخدمات و البرامج التي يهيئها اخصائيون اجتماعيون لاطفال وطلبة المدارس و معاهد التعليم بقصد تحقيق اهداف التربية الحديثه .
- هي الجهود المهنية الفنية التي تهدف إلى احداث التوافق بين التلاميذ وبيئاتهم المدرسية والاسرية ومساعدة التلاميذ لتحقيق اقصى درجه من الاستيعاب وتهيئة أنسب الظروف الملائمة للنمو والنضج الاجتماعي .
لخصها الدكتور بــ ( هي المهام التي يقوم بها المشرف او الاخصائي الاجتماعي داخل المجال المدرسي لجعل جو المدرسه محبب لدى التلاميذ ولرفع كفاءة المدرسه )

*ويمكن تعريف الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي بأنها :
أحد مجالات الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية بهدف رعاية الطلاب بتدعيم وتنمية قدراتهم أو مساعدتهم علي إشباع احتياجاتهم ومواجهة مشكلاتهم
* ومن خلال التعريف السابق يتضح أن :
الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي هي أحد مجالات العمل المهني التي يمارسها الأخصائي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية
- أن ممارسة الأخصائي الاجتماعي لعمله في هذا المجال يستهدف رعاية وبناء العنصر البشري المتمثل في الطلاب ولا يتم التركيز فقط علي الطلاب المتعثرين في دراستهم بل والمتفوقين علي حد سواء
- أن الأخصائي الاجتماعي في سعيه لتحقيق أهداف النسق التعليمي لا يعمل منفرداً في هذا المجال بل يلتزم بالتعاون المهني مع جميع التخصصات المختلفة بالمدرسة ، مثل : مدير المدرسة ، المدرسين ، الأخصائي النفسي والأخصائي الرياضي ومشرفي الأنشطة
- أن الأخصائي الاجتماعي في تعامله مع كافة أنساق التعامل في المجال المدرسي يلتزم بتطبيق كافة الطرق المهنية المتمثلة في طريقة خدمة الفرد ، طريقة خدمة الجماعة ، طريقة تنظيم المجتمع ، التخطيط ، إدارة المؤسسات ، والبحث ، علي أساس تكاملي .
س/ في المجال المدرسي نستخدم طريقة خدمة الفرد او خدمة الفرد والجماعه او طريقة تنظيم المجتمع ؟
نستخدم جميع الطرق
- تعتمد الخدمة الاجتماعية في عملها داخل المؤسسة التعليمية علي الأسلوب العلمي الجاد من خلال خطط مهنية واضحة المعالم تتضمن :التخطيط للعمل المهني ، وتنفيذ برامجه ، وتقويم تلك البرامج والأنشطة
- تهتم الخدمة الاجتماعية بالمساهمة في التنشئة الاجتماعية للطلاب و كما تهتم بتذليل كافة المعوقات التي تؤثر علي القطاع التعليمي لتحقيق الأهداف الوقائية والعلاجية والتنموية
* تتضمن ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي مقومات أساسية تضمن نجاحها في عملها وهي : تتلخص بـ ( طالب - اخصائي - خدمه مقدمه )
- الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة ، باعتبارهم المحور الذي تدور حوله وله كافة الخدمات التعليمية والتربوية والاجتماعية
- الخدمات التي تهتم بتقديمها المهنة ، والتي يحتاجها هؤلاء الطلاب وفقاً لمرحلة تعليمهم لمساعدتهم علي مواجهة مشكلاتهم
- القادة المتمثلون في الأخصائيين الاجتماعيين الذي يقدمون خدماتهم للمستفيدين في المجال المدرسي
* يمكن أن نحدد أهم أهداف الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي فيما يلي :
- العمل علي إيجاد ترابط وتفاهم قوي بين البيت والمدرسة ، أي بين الذين يشتركون في تربية وتنشئة الطلاب تنشئة اجتماعية من ناحية وبينهم وبين المدرسين الذين يقومون بتعليم هؤلاء الطلاب
- تنظيم الحياة الاجتماعية بالمؤسسة التعليمية ، حتي تصبح محببة إلي نفوس الطلاب وصالحة لنمو قدراتهم العقلية والوجدانية والجسمية والروحية
- مساعدة الطلاب علي إشباع احتياجاتهم ومواجهة مشكلاتهم
- تهيئة الظروف المحيطة بالطالب لمساعدته علي التحصيل الدراسي ، وإزالة المعوقات التي تحول دون التفوق الدراسي
- مساعدة المدرسة علي نشر خدماتها في المنطقة التي توجد فيها
- جعل التنظيمات في المؤسسة التعليمية أكثر استجابة لحاجات الطلاب ( مجلس الاباء ).
- مواجهة الظواهر الاجتماعية المنعكسة علي المؤسسة التعليمية ، كالتسيب والعدوان وتعاطي المخدرات والتلوث
*بعض مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
* تعريف المشكلة المدرسية :
الصعوبات والمواقف التي تواجه التلاميذ في مختلف مراحل التعليم نتيجة لمؤثرات شخصية أو مدرسية أو أسرية أو مجتمعية
*خصائص مشكلات التلاميذ :
- تنوع المشكلات ، فبعضها يتصل بالدراسة أو التعليم والآخر بالجوانب الاقتصادية
- يتسم بعضها بالبساطة كالمشكلات العارضة ، وبعضها معقد مثل المشكلات السلوكية
- تعدد أسباب المشكلات ، ما بين ذاتيه خاصة بالتلميذ ، أو مدرسيه ترجع للمدرسة أو أسرية
- فردية المشكلات ، حيث أنها تختلف من تلميذ لآخر من حيث نوعية المشكلة
* أهم مشكلات التلاميذ :
- المشكلات الدراسية أو المدرسية ومنها : مشكله الغياب المتكرر ، مشكلة الهروب من المدرسة
-المشكلات الأسرية ومنها : سوء العلاقات بين الوالدين ، الجهل بأصول التربية ، تفضيل ابن عن الآخرين
- المشكلات الصحية ومنها : مشكلة التكوين غير الطبيعي ، الأمراض الجسمية
- المشكلات الاقتصادية ومنها : انعدام أو قله دخل الأسرة ، سوء تصرف الأسرة في الدخل
- مشكلات الانحرافات الأخلاقية ومنها : مظاهر السلوك المخالفة لقيم المجتمع ، بعض الانحرافات كالغش والسرقة
- مشكلات شغل أوقات الفراغ ومنها : عدم توفر وسائل لشغل وقت الفراغ
- مشكلات الاضطراب النفسي ومنها : الإصابة بالأمراض النفسية

[sembateka]

يتبع المحاضره الرابعه ...


* دور الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي
1) دور الأخصائي الاجتماعي مع التلميذ كنسق فردي :
- بحث حالات الطلاب التي تحتاج إلي معونات اقتصادية وتمويلها من الموارد المختلفة
- بحث المشكلات الاجتماعية والنفسية والدينية والسلوكية والأخلاقية والتعليمية والصحية
- تحويل الحالات التي تعجز إمكانات المدرسة عن علاجها إلي الهيئات والمؤسسات والتنظيمات المختصة ومتابعتها
- تقديم التوجيه والإرشاد والمعونة في المواقف الفردية السريعة
- تزويد رواد الفصول من المدرسين بالبيانات والإرشادات التي تساعدهم علي التعامل مع التلاميذ الذين يقومون بريادتهم
- تنظيم الخدمات والمشروعات التي يمكن أن تساعد التلاميذ علي مواجهة مشاكلهم الفردية
- تنسيق الجهود مع مصادر الخدمات الفردية خارج المدرسة ، كمصادر الإعانات المادية والمالية
2) دور الأخصائي الاجتماعي مع نسق جماعات الطلاب :
- التخطيط والتنظيم لتكوين جماعات النشاط المدرسي
- تحديد الموارد والإمكانات اللازمة لكل جماعة
- نشر الدعوة بين التلاميذ للانضمام إلي الجماعات التي يرغبون الانضمام إليها
- الإشراف علي انتخاب مجلس إدارة أو هيئة مكتب كل جماعة كالرئيس ، ونائب الرئيس ، والسكرتير ، وأمين الصندوق
- تصميم نماذج من السجلات الخاصة بنشاط الجماعة وعضويتها ومجلس إدارتها وخطتها وبرنامجها الزمني واجتماعاتها وميزانيتها
- اختيار رائد مناسب من بين مدرسي المدرسة لكل جماعة من جماعات النشاط أو الجماعات العلمية باستثناء الجماعات الاجتماعية التي يقوم الأخصائي الاجتماعي نفسه بالإشراف عليها
- مساعدة رواد الجماعات عن طريق تزويدهم بالمعلومات والاستشارات والخبرات المهنية
- إعداد سجل عام للنشاط يحصر في بيانات إجمالية معلومات عن جماعات النشاط بالمدرسة
- جمع السجلات الخاصة بكل جماعة في نهاية العام الدراسي وحفظها مع السجل العام في مكتبة المدرسة
3) دور الأخصائي الاجتماعي مع نسق مجتمع الطلاب :
-المساعدة في تكوين تنظيمات علي مستوي المدرسة للانطلاق من خلالها للعمل في المجتمع المدرسي نفسه
- المساعدة في وضع برامج هذه التنظيمات
- العمل علي تدريب القادة المسئولين عن هذه التنظيمات
- العمل علي توضيح وتحديد مسئولية هذه التنظيمات
- العمل مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين
- العمل مع مجلس الرواد أو النشاط بالمدرسة
- العمل مع مجالس الاتحادات الطلابية علي مستوي الفصول والصفوف الدراسية
- رئاسة مركز الخدمة العامة بالمدرسة
- وضع وتنفيذ خطة لتنظيم تبادل الخدمات الاجتماعية بين المدرسة وهيئات ومؤسسات وتنظيمات
- العمل على تقوية الروابط والصلات بين المدرسة والبيت والمجتمع
* طبيعة التعاون بين الأخصائي الاجتماعي والتخصصات الأخرى في إطار العمل الفريقي بالمجال المدرسي :
تعاون الأخصائي الاجتماعي وكل من مدير أو ناظر المدرسة ، المدرسين ، التخصصات الأخرى داخل المدرسة
* العمل مع المدرسين :
وهذه العلاقة بمثابة جواز المرور لنجاح عمل كل منهما
- أن الأخصائي الاجتماعي يجب أن يستعين بمشورة المدرسين
- أن وجود الأخصائي كعنصر مساعد للمدرس أصبح ضرورة يمليها الواقع
- الطالب المضطرب يتكشف بسرعة أمام مدرسي الفصل ، ومن ثم يمكن أن يحول المدرس الطالب للأخصائي الاجتماعي
- يحتاج الأخصائي الاجتماعي لمعاونة المدرس في معظم خطوات عمله سواء ما يتعلق منها بالدراسة أو العلاج ، فقد يلاحظ المدرس سلوك الطالب في الفصل الدراسي ويشتركا معاً في تنفيذ خطة العلاج
- قد تتضمن مساعدة الأخصائي الاجتماعي للمدرس معاونته علي تفهم جانب آخر من شخصية الطالب
- إذا كان الموقف متعلقاً بسوء العلاقة بين المدرس والطالب ، فإن الأمر يستدعي تدخل الأخصائي الاجتماعي لإحداث تغيير ما في الموقف
* العمل مع ناظر المدرسة :
- لا يمكن للأخصائي الاجتماعي أن يحتل مكانة خاصة بين التخصصات العاملة في المدرسة وتحظي أعماله باحترام الآخرين واعترافهم دون أن يتفهم ناظر المدرسة قيمة جهوده ويقدم له كل معاونة ممكنة
- وقد يحتاج الأخصائي الاجتماعي في بعض الحالات لعقد اجتماع مع كل من المدرس والناظر للنظر في هذه الحالات الخاصة وللتشاور في رسم خطط علاجها
- ويجب أن يستعين الأخصائي الاجتماعي بمشورة ناظر المدرسة
* العمل مع بقية التخصصات بالمدرسة :
- قد يستدعي علاج بعض الحالات الفردية استثمار إمكانيات المؤسسة التعليمية مثل إلحاق الطالب بالجماعات المدرسية
- وقد يستدعي الأمر قيام الأخصائي بتحويل بعض حالات الطلاب للأخصائي النفسي أو الطبيب لحاجة الطلاب لخدمة مثل تلك التخصصات .
- كما يمكن للأخصائي الاجتماعي الاستعانة بكل التخصصات الموجودة بالمؤسسة التعليمية للتعرف علي مدي التقدم الذي يحرزه الطلاب خاصة المشكلين منهم نتيجة ما يبذل معهم من جهود علاجية

[المسعودي]

السلام عليكم موفقين ان شاء الله
احب انبه الجميع ان اسلوب الدكتور في الاسئلة فيه لفه واكثر الاسئلة تكون فيها جميع ماسبق هذا ما تم ملاحظته في الاختبارات السابقة الحذر واجب

[تايه بغربه]

السلام عليكم

صباحكم ورد وعطر و ... برد

الله يعطيكم العافيه جميع الاخوان اللي مشعللين الموضوع هنا

ليثاوي وسمبتيكا

والباقين اللي يشاركون هنا ويفيدونا بنقاشاتهم
تمنياتنا لنا ولكم التوفيق والسداد