[ المستوى الثامن ] : الاختبار النصفي لمادة الاتصال الخدمة الاجتماعية

[عـلـي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة students

السؤال 2
0 درجة من 1 درجة

معيار نجاح المرسل يتوقف على مدى استثارته للجمهور

السؤال 6
0 درجة من 1 درجة

لا يمكن أن تكون الرسالة غير لفظية تماماً

^^ هالسؤالين الخطأ من الموضوعي والباقي صح

وهذا حلي للمقالين والعلم عند الله ماادري صحيح او لا ههههه

فى ضوء دراسة موضوعات الاتصال فى الخدمة الاجتماعية حاولي عرض تطبيقات للاتصال فى طرق الخدمة الاجتماعية الثلاثة( خدمة الفرد - خدمة الجماعة - تنظيم المجتمع)
مثال تطبيقي واحد لكل طريقة
أولا: مفهوم الاتصال في خدمة الفرد: تعتمد طريقة خدمة الفرد على إيجاد صلة بين الأخصائي الاجتماعي (أخصائي خدمة الفرد) والعميل أو المستفيد من خلال سلسلة من الاتصالات والمقابلات فهي تعتمد على التفاعل الايجابي المباشر.
مثال تطبيقي للاتصال في طريقة خدمة الفرد: أن الأخصائي الاجتماعي مر بتجربة الزواج الفاشل واتاه العميل فوجد الأخصائي هذه الصلة بينه وبين عميله فأستغل تجربته لتفاعل ايجابي مباشر.
ثانيا: طريقة خدمة الجماعة: طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية التي تعمل على مساعدة الأفراد لتزيد من أدائهم الاجتماعي عن طريق الخبرات الجماعية ويهتم الأخصائيون الاجتماعيون في عملهم مع الجماعات بالعوامل التي تجعل من الجماعة أداة ايجابية لنمو أعضائها كما تخلق منها مجالاً حيوياً للتفاعل البناء واكتساب الخبرات الجماعية .
مثال تطبيقي للاتصال في طريقة خدمة الجماعة: خلق جماعة من مختلف الجنسيات والخبرات لخلق بيئة ايجابية تسهم في نمو أعضائها واكتسابهم الخبرات من بعضهم البعض ليصبح مجالا تفاعليا بناء.
ثالثا: طريقة تنظيم المجتمع: هي طريقة يستخدمها الأخصائيون الاجتماعيون والمتطوعون من الشعب المتعاونون لتنظيم الجهود المشتركة حكومية وأهلية وفي مختلف المستويات لتعبئة الموارد الموجودة والتي يمكن إيجادها لمواجهة الحاجات الضرورية وفقاً لخطة مرسومة وفي حدود السياسة الاجتماعية للمجتمع.
مثال تطبيقي للاتصال في طريقة تنظيم المجتمع: إغلاق وزارة التعليم لبعض التخصصات المكتفى منها في سوق وفتح التخصصات المطلوبة بكثرة في سوق العمل وقبول عدد كبير من الطلاب فيها.

الله يعوض عليك .. انت حطيت نفس الاجوبة اللي نزلوها الاخوات بالصفحات السابقة؟

[students]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة س ب م

مش موجودة في محاضرة 7

نفس هالحل اللي نزلته موني

[students]

معليش اقتبست شي غلط ههه بس حل موني اللي في صفحه 4

[عـلـي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة students

معليش اقتبست شي غلط ههه بس حل موني اللي في صفحه 4

يعطيك العافية ما قصرت ..

اللي شارك في حل الموضوعي .. ممكن نرجع للشرائح ونراجع الحل بسرعة؟؟

من اي محاضرة وشريحة اخذتوا الحل؟

[students]

الله يعافيك ياعلي
تراه صح وخطأه ف بيكون عكس الاجابه الموجوده في حل موني

[لذة غـــــرام]

معيار نجاح المرسل يتوقف على مدى استثارته للجمهور
صواب
خطأ


/
ومعيار نجاح المرسل يتوقف على مدى استثارته للمستقبل لينمو نمواً معيناً أو يسلك سلوكاً مستهدفاً لتتم عملية الاتصال وتتحقق رسالتها وأهدافها.

^
هذي الاجابة خذتها من المحاضرات

[ĸнℓσɒツ]

اتوقع هذا الحل للمقالي

فى ضوء دراسة موضوعات الاتصال فى الخدمة الاجتماعية حاول /
حاولي عرض تطبيقات للاتصال فى طرق الخدمة الاجتماعية الثلاثة( خدمة الفرد - خدمة الجماعة - تنظيم المجتمع)
مثال تطبيقي واحد لكل طريقة
نتناول الادوار المهنيه للاخصائي الاجتماعي من خلال طرق الخدمه الاجتماعيه الثلاث وممارستها في المجال المدرسي :
أ) خدمة الفرد: وهي طريقه اساسية لمهنة الخدمه الاجتماعيه تهدف الى مساعدة الطالب الذي يواجه موقفا عسيرا ولايمكنه الاستمرار فيه .
ويمكن تلخيص أهم الخدمات الفرديه التي يستطيع تقديمها الاخصائي الاجتماعي نتيجة لتطبيق خدمة الفرد فيما يلي:
· بحث الحالات التي تحتاج الى معونات اقتصاديه
· بحث المشكلات الاجتماعيه والنفسيه والدينيه والسلوكيه والاخلاقيه والتعليميه والصحيه
· تحويل الحالات التي تعجز امكانيات المدرسه عن علاجها الى الهيئات والمؤسسات والتنظيمات المختصه ومتابعتها.
· تقديم التوجيه والارشاد والمعونه في المواقف السريعه التي يستقبلها الاخصائي الاجتماعي
· تزويد رواد الفصول من المدرسين بالبيانات والارشادات التي تساعدهم على التعامل مع الطلاب.
ب) خدمة الجماعه: ان المدرسه هي المؤسسه الاجتماعيه التي تتحمل العبء الاكبر في تنشئة الطلاب التنشئه الاجتماعيه السليمه واعدادهم للمستقبل.
ومادامت الجماعات المدرسيه هب الاداره التي تؤدي الى التأثير في نمو الطلاب وتساهم في اكسابهم مقومات الشخصيه السويه فمن الضروري تنظيم اساليب الحياه في المدرسه سواء في جماعة الفصل أو جماعة النشاط حتى تستطيع أن تحقق الغرض منها .
ويمكن تلخيص دور الاخصائي الاجتماعي لخدمة الجماعه في المجال المدرسي كما يلي:-
1. التخطيط والتنظيم لتكوين جماعات النشاط بالمدرسه
2. تحديد الموارد والامكانيات اللازمه لكل جماعه.
3. نشر الدعوه بين التلاميذ للانضمام الى الجماعات التي يرغب أن ينضم اليها الطالب .
4. الاشراف على انتخاب مجلس اداره لكل جماعه كالرئيس ونائب الرئيس والسيكرتير وأمين الصندوق ....... إلخ .
5. تعميم نماذج من السجلات الخاصه بنشاط الجماعه .
6. اختيار رائد مناسب من بين مدرسي المدرسه لكل جماعه ماعدا الانشطه الاجتماعيه فهي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي (خدمه عامه, نادي مدرسي, خدمة بيئيه).
7. مساعدة رواد الجماعات عن طريق تزويدهم بالمعلومات .
8. اعداد سجل عام يحصر فيه بيانات اجماليه عن جماعات النشاط بالمدرسه .
9. جمع المعلومات الخاصه بكل جماعه في نهاية العام الدراسي .


ج) تنظيم المجتمع:
ويقوم على ما يلي:
1. المساعده في تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه للإنطلاق من خلالها .
2. المساعده في وضع برامج هذه التنظيمات والعمل على نموها وتطورها.
3. العمل على تدريب القاده المسئولين عن هذه التنظيمات .
4. توضيح وتحديد مسئولية هذه التننظيمات.
5. العمل مع مجلس الاباء والمعلمين بتنظيم اجتماعاته والاعداد لها
6. العمل مع مجلس الرواد أو النشاط بالمدرسه.
7. القيام برئاسة مركز الخدمه العامه بالمدرسه وعليه ان يعد خطة عمل هو يضعها موضع التنفيذ ومن ثم فهو المسئول عن مشروعات الخدمه العامه ومشروعات الخدمه الاجتماعيه التي تقوم المدرسه بتنفيذها لخدمة سكان المجتمع .
8. وضع وتنفيذ خطه لتنظيم تبادل الخدمات الاجتماعيه بين المدرسه وهيئات ومؤسسات وتنظيمات المجتمع .
9. العمل على تقوية الروابط والصلات بين المدرسه والبيت والمجتمع.

[ابعد الحدود]

هذا الحل النهائي للموضوعي ___مبرررروك انا حليته وطلع كله صح
اما المقالي اجتهدوا ولكل مجتهدا نصيب
الله يوفقنا ويسهل امورنا اجمعين

معيار نجاح المرسل يتوقف على مدى استثارته للجمهور.

صواب

الاتصال اللفظي نمط من الاتصال أكثر شيوعاً عند الاتصال المباشر.

صواب

خطأ
الاتصال عملية دينامية غير مستمرة
صواب

خطأ

لا يمكن أن تكون الرسالة غير لفظية تماماً

خطأ

لا تفيد التغذية الراجعة فى الاتصال المباشر
صواب
خطأ

لبى الاتصال حاجات ثقافية وسياسية عند نشأته
صواب
خطأ
من موضوعات الاتصال المناقشة الجماعية
صواب
خطأ


تقوم نظرية برلو على أن عقل الإنسان هو المركز الرئيسي للاتصال بالنسبة للأنشطة
صواب
خطأ
تتأثر عملية الاتصال بالتغيرات الاجتماعية
صواب
خطأ
 
تُؤثر الحاجات الإنسانية في عملية الاتصال من خلال :

1. تحديد الموضوعات

2. تأكيد الذات

3. التقدير الاجتماعي

4. الحرية والاستقلال
يُعد الاتصال من مجلس الإدارة إلى المدير اتصالاً :

1. رأسياً

2. أفقياً

3. تصاعدياً

4. تبادلياً
عدد عناصر الاتصال:

1. 3

2. 4

3. 5

4. 6
يستخدم الاتصال لتطبيق أساليب المعونة النفسية فى طريقة:

1. خدمة الفرد

2. خدمة الجماعة

3. تنظيم المجتمع

4. التخطيط الاجتماعي


ينقسم الاتصال من حيث نوع المرسل إلى:

1. 2

2. 3

3. 4

4. 5

الاتصال علم وفن

صواب
خطأ

[students]

ابعد الحدود ارسلي حلللك بمقالي الله يجازك خير يحلوةة

[students]

خلود من وين جبتي حل المقالي متاكدة منه ولاا ؟