 |
|
||||||
| منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 4- 15
|
#821 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
وش نقول عن الي غايبة ولحين حتى الكتاب الثاني مابديت فيه لاحافظ ولا الالياذة وغيره مابديت صراحة مو عارفة اذاكر احسني مرتبكة وفيني النوم><
الله يسهل |
|
|
2012- 4- 15
|
#822 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
منزلة المحاضرة حقت حنان فيه بنت نزلتهآ
* ركزو ع المحاضرةالاولى اللي من البلاك بورد فيه احد زيي مو مشتهي يذاكر  سؤاآآل الحين خليل مطران والشابي ,, من أي مدرسة ؟؟ ماحس انهم من الكلاسيكية ؟؟ 
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#823 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
نفس الحـآل
 الجزئيه مرره طويله الله اعينا المفروض تقللهآ حتى التركيز مو قادرين نركزان شالله الاختبـآر سهل ي رب مطران والشابي وشكري الرومانسـيه |
|
|
|
2012- 4- 15
|
#824 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
لا
 شكري من المجددين ( مدرسة الديوان ) هم كلهم من الرومانسية < الاحياء- المهجر - الديوان - ابو لو << كلهم نبعوا من الرومانسية الاحياء: حافظ - أحمد محرم ..الخ الديوان : شكري والعقاد والمازني اما هذا خليلوه مدري من وين هو من الرومانسية اكيد بس ابي اعرف من الاحياء او الديوان او المهجر هي قالت لنا المحاضرة الولى أن الرومانسية هي سبب في ظهور هذي المدارس وشكرا بس شكري تحديدا من الديوان الالياذه بذاكرها لوحدها احس انه بجي منها مقاآآلي بطاطس 
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#825 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
احس خايفه من الشعر الله يستر
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#826 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
بنات الله يخليكم نزلوها هنا بالمنتدى محاضرة الدكتوره حنان الاولى البلاك بورد مايفتح معي
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#827 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
تعريف النقد الأدبي لغةً :
فالنقد بمعناها اللغوي ذكر بعدة معاني : *المعنى الأول : وردت كلمة النقد في المعاجم منها القاموس المحيط و لسان العرب .. وغيرهما : النقد والتنقاد والانتقاد تمييز الدراهم وإخراج الزيف منها انشد سيبويه : تنفي يداها الحصى في كل هاجرة نفي الدراهم تنقاد الصياريف يشبه نثر الناقة للحصى بثر الصيرفي للدراهم . *المعنى الثاني : وردت في قولهم نقدت الجوزة انقدها إذا ضربتها ونقدت رأسه بأصبعي أي ضربته . ومنه يفسر حديث أبي الدرداء أنه قال : ” إن نقدت الناس نقدوك وإن تركتهم تركوك ” أي إن عبتهم عابوك وإن تركتهم تركوك فجاء النقد بمعنى العيب و التجريح . *المعنى الثالث : لدغ الحية . *المعنى الرابع : قبض الدراهم . *المعنى الخامس : أخذ الطائر الحبة واحدة واحدة . و المعنى الأول اللغوي هو الأقرب إلى مفهوم النقد اصطلاحاً لدى القدماء والمحدثين . وقد استعمل النقد بمعنى : تعقب الأدباء والدلالة على أخطائهم و إذاعتها بقصد التشهير والتعليم .. وقد شاع هذا المعنى في عصرنا هذا , وصارت كلمت النقد إذا أطلقت فهم منها العيب و التجريح .. وأشار إلى ذلك ممن ألف قديماً كتاب الموشح للمرزباني وهذا الكتاب يبحث في تتبع أخطاء الأدباء وعيوبهم. ** المعنى الاصطلاحي : دراسة الأشياء وتفسيرها وتحليلها وموازنتها بغيرها المشابهة أو المقابلة ثم الحكم عليها ببيان قيمتها ودرجتها .. فأقرب المعاني اللغوية للمعنى الاصطلاحي هو المعنى الأول .. النقاد والقدماء السابقين قصدوا هذا المعنى في مؤلفاتهم .. مثل : نقد الشعر لقدامة بن جعفر ، كتب الموازن ، والعمدة للقرواني .. * والمحدثون عرّفوا النقد بأنه : التقدير الصحيح لأي أثر فني وبيان قيمته في ذاته ودرجته بالنسبة لسواه .. * تعريف النقد الأدبي الحديث : تقدير النص الأدبي تقديراً صحيح وبيان قميته في ذاته ودرجته بالنسبة لسواه .. ** وظيفة النقد : لابد من وجود الأدب ليتواجد النقد ، فهو يكون بعد الأدب .. 1.فهم النص .. 2.تفسيره وتحليله .. 3.تقديره والحكم عليه .. ** أغراض النقد : 1.بيان قيمته في ذاته .. 2. بيان درجته بالنسبة لسواه .. ** صفات الناقد : 1.البراءة من المؤثرات التي تفسد عليه أحكامه .. 2.ثقافة أدبية وعلمية وفهم ذلك للأدب فهي تساعده على التميز والحكم الصحيح .. 3.أن يكون مهذّب الذوق .. 4.أن يكون ثاقب النظرة .. 5.أن يكون سريع البديهة .. 6.أن يكون لديه القدرة على المشاركة العاطفية مع الأديب .. ** موضوع النقد الأدبي : هو الكلام المنثور أو المنظوم الذي يصور العقل والشعور ، فهو يساعد القرّاء على الفهم والتقدير ، ويرشدهم إلى أفضل الطرق في التفكير والتصوير والتعبير ، ويرشدهم إلى النماذج المميزة . تقصدون هذي المحاضره ؟؟؟ |
|
|
|
2012- 4- 15
|
#828 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
اقتباس:
قالت بتجيب - سؤال فراغات - سؤال مقالي <<مركز  - سؤال استشهدي عني للحين ماخلصت حتى حافظ لو نحفظ الابيات مانخلص الا الخميس
|
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#829 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
ياربي وش هالملدة تجيب الهم احس كلما اذاكر ولا كني اذاكر
خايفة مررة منها الله يستررر بس
|
|
|
|
2012- 4- 15
|
#830 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طآلبات اللغة العربية " المستوى الثآمن " :)
الكتاب الثاني ماله داعي احس اني اقرأ الوقت مايكفي لحفظ ابيات احفظ لكل شاعر بيت ع الاقل
الله يسهل علينا ونعدي المادة بالاساس المفروض بس كتاب اول نختبر منه مابقى خلت لنهاىي بذاكر لرصافي والباقي قراة وبنام |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ قسم المكتبات ] : قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011 | Shmoo5 | منتدى كلية الآداب بالدمام | 3326 | 2013- 5- 26 03:12 AM |
| [ قسم المكتبات ] : مادة مقدمة في علم المعلومات والمكتبات | سديم الروح | منتدى كلية الآداب بالدمام | 1 | 2011- 9- 30 03:34 PM |
| تكفون ضروري قبل امتحان تقنية المعلومات | ليبرا | المستوى الأول - كلية الأداب | 9 | 2011- 6- 7 08:55 AM |
| خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
| ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |
