[ المستوى السابع ] : المهام الفصلية لمادة تصميم وتنفيذ البحوث الاجتماعية

[عـلـي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Reem F

يا س ب م مرررة ودي انك تتعب نفسك شوي وتقرا الكلام الي فوق والله

[rana55]

هناك مشكلات صالحة للبحث وأخرى غير صالحة للبحث"
ناقش / ناقشي هذه الفكرة مع التركيز على مقاييس وأسس اختيار المشكلات الصالحة للبحث
مع ضرب أمثلة من المجتمع السعودي

على الرغم من ان المجالات والموضوعات المختلفة مفعمة بمشاكل متعددة التي تتطلب البحث والاستقصاء وعلى الرغم من أن الاكتشافات الجديدة في كل يوم تفتح إمكانيات لا حدود لها بالنسبة لمزيد من الدراسات والبحوث، الا ان اختيار موضوع مناسب للبحث تعتبر من أصعب المهام التي تواجه الباحث المبتدأ ذلك لان الباحث يميل الي اختيار المواضيع العريضة في نطاقها او التي تتعلق بأجزاء وبجوانب متفرقة من مشكلة ما.
ويؤكد المشتغلون بالبحث العلمي أن اختيار موضوع البحث وتحديده ربما يكون أصعب من أيجاد الحلول له، كما أن هذا التحديد والاختيار سيترتب عليه أمور كثيرة منها: نوعية الدراسة التي يستطيع الباحث ان يقوم بها، طبيعة المنهج الذي يتبعه، خطة البحث وأدواته، وكذلك إدراك الي نوعية البيانات التي ينبغي على الباحث أن يحصل عليها.
ومن هنا يمثل اختيار موضوع البحث العنصر الأساسي في إجراء عملية البحث التي يجب ان تبنى على أساس موضوعي وتصطبغ منذ البداية بصبغة علمية وموضوعية بحته، وتخضع لمتطلبات إجرائية علمية من أجل تحديد المجال والإطار العام للموضوع.
لتصبح المشكلة صالحة للدراسة يجب ان تكون صياغة المشكلة في عبارة محددة أو في سؤال واضح لان المشكلة أحد همها تقليدي والأخر فني فالمعنى التقليدي للمشكلة تعني مجموعة من الظروف التي يحتاج الي اتخاذ القرار أوحل وجمع معلومات عنها، اما المعنى الفني تعني إمكانية جمع المعلومات والبيانات وتعليلها للوصول لنتائج لذا فأن العبارة التي تتضمن مقترحات غامضة أو أسئلة ذات طابع قيمي مثل كيف؟ ما فائدة؟ ماهي العوامل؟ أيهما أفضل؟ يجب ان تكون المشكلة واضحة
قد يظنون كثير من الطلاب والدارسين أن مجرد نقل أي مجموعة من المعلومات ووضعها في صورة مقال مكتوب تعد من قبيل البحث، غير أن هذا معناه أنهم يعتبرون النشاط أولا وقبل كل شيء سواء أكان جمع بيانات أو إيجاد علاقات او المقارنة بين انجازهم يعتبرونه العنصر الأصلي بل هو البحث ذاته. والواقع ان أحد هذه الأوجه للنشاط لا تعتبر لا تعد بمثابة مشكلة صالحة للبحث، ذلك لان البحث باعتباره تطبقا للمنهج العلمي أكثر من مجرد نشاط يقوم به الباحث. وكما ان البحث يتطلب عقلا مستفسرا أثناء تنقيبه عن الوقائع، وحتى بعد جمعها فأنه يقوم بالكشف عن معنى هذه الوقائع والتعبير عنها في نتيجة واحدة.
الأسس التي يقوم عليها اختيار المشكلة:
1-إحساس الباحث بالمشكلة وشعوره بها.
2-أهمية المشكلة وما يمكن ان تحققه للعلم والمجتمع
3-جدة الموضوع وتجنب التكرار غير المقصود
4- يجب ان تكون المشكلة في ميدان تخصص الباحث ويدرب الباحث على ان يحص مختلف العوامل المؤثرة في المشكلة من جميع نواحيها.
5-توفير الإمكانيات المادية والبشرية الازمة للبحث
6-مراعات الزمن المحدد للبحث
7-توفير المصادر والمراجع العلمية والبيانات للمشكلة وموضوع الدراسة

نوعية المشكلات الصالحة للبحث الاجتماعي:
1-المشكلات التي يمكن الإجابة عليها بنعم أو لا ليست مشكلات مناسبة للبحث،
ذلك لان موقف نعم أو لا لا تترك أي مجال لتفسر المعطيات بمعيار أو مستوى معروف، ثم اتخاذ قرار مباشر بشأنها، ومثال على ذلك التساؤل: هل الجو بارد في الخارج؟ قد نظر في الإجابة عليه إلى، ثم الدرجة المئوية التي سجلها الترمومتر كمعيار معروف، وتقرا الدرجة 20تتخذ قرارا مباشرا، نعم ان الجو بارد في الخارج وكانت المشكلات التي يمكن الإجابة عليها بنعم أو لا تقف عند حد المستوى الأكثر عمقا والذي يفسح مجالا للتفسير ،فإنها لا تعد من قبيل المشكلات الصالحة للبحث .ولذلك ليس هناك في السؤال "هل العمل المنزلي مفيد للأطفال "؟مشكلة تصلح للبحث .لأنه أيضا سؤال يغفل النقطة المحورية في الموضوع ،فليس محور الموضوع ما إذا كان العمل المنزلي مفيد أو لا .أنما القضية التي يمكن إخضاعها للبحث هي اين تكمن فائدة العمل المنزلي ؟إذا كان كذلك أو لم يكن العمل المنزلي مفيدا ، فلماذا هو كذلك ؟ بحيث يتخلل البحث فيما وراء المسائل السطحية والتي تحتاج الي تفسير، وبحيث أنه عندما يهتم الباحث بفهم أسباب موقف معين أو الروق الكيفية التي تميزه عن موقف أخر فإنه عندئذ يدخل في ذلك النطاق من المشكلات التي يصلح أن نطلق عليها اسم البحث مثال على ذلك المشكلة في المجتمع السعودي (هل تطورت البلاد وازدهرت؟)

2-لا تعد مشكلات المقارنة بمثابة مشكلات صالحة للبحث.
لا تعد مشكلات المقارنة بمثابة مشكلات صالحة للبحث لان المقارن البسيطة في ذاتها لا يمكن أن تكون غاية الجهد الذي يدخل في البحث، وأن المقارنات تمثل خطوات وسيطة فقط في ترتيب المعطيات من أجل عرضها على ذهن الباحث بطريقة تساعده على ملاحظتها وإدراك أوجه الشبه والاختلاف بينهما، وتعينه في البحث عن الأسباب التي تستند إليها الطبيعة المغايرة والمماثلة لهذه الوقائع .فاذا قلنا مثلا في أحدى البحوث إننا نريد المقارنة بين ظاهرة الارتداد عن النظام السياسي في المانيا الشرقية خلال العشر سنوات من عام 1960حتى عام 1969،فماعليك إلا أن تضع قائمتين اثنتين من الاعداد ،الأولى توضح عدد المرتدين في العشر سنوات الأولى والثانية توضح عدد المرتدين في العشر السنوات التالية وقد تعتقد بهذا أنك قد أخذت مشكلة للبحث ،وانك قد انتهيت من حلها مكتفيا بالمقارنة بين الفترتين استناد إلى الاعداد المتوفرة ،وأغفلت بهذا ضرورة أن يتخلل البحث فيما وراء هذه المسائل السطحية والتي تحتاج الي تفسير.

المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر الباحث بأهميتها من وجهة نظره. -3
المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر الباحث بأهميتها من وجهة نظره من بين ما يدفع الي البحث هو وجود مشكلة يشعر بها الباحث ويقدر أهمية دراستها والبحث عن حل لها، وبقدر ما يكون للمشكلة أهمية بالنسبة له، وبقدر ما يزيد له الحافز الذي يدفعه إلى التفكير في جوانبها المختلف، ويساعد على المثابرة في تحليل أبعادها المتباينة، ويجعله يستمر في تحمل المشاق التي يحتمل ان تواجهه في دراستها. مثال بالمجتمع السعودي (كل ما يحفزه ويشد انتباه مثل مشكلة تضايق الباحث الزراعي من وجهة نظره ويحاول إيجاد الحلول بالدراسات).

4-المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر الباحث بأهميتها للمجتمع الذي يعيش فيه.
المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر الباحث بأهميتها للمجتمع الذي يعيش فيه ذلك لأنها جاءت في الوت المناسب أو لها صلة بمشكلة علمية في الحياة اليومية أو تخص الأعظم من الناس في المجتمع، او تخص جمهور منهم له تأثيره ووزنه، او لها نتائج كثيرة في مجال أوسع من المشكلات الملحة في المجتمع. ولأنه بقدر ما يكون للمشكلة أهمية بالنسبة لناس المحيطين بالباحث من أحد الجوانب او للمجتمع، بقدر ما يضمن تعاونهم وإتاحة المناخ الملائم لإجراء دراسته ومد يد العون المعنوي والمادي له وتوفير الإمكانيات التي يحتاج إليها في البحث. مثال على المجتمع السعودي (مشكلة نفاذ المياه وقلة مصادرها في السعودية وإيجاد الحلول والبدائل لتوفيرها وتأخير نفذها).


5-المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر بأهميتها الباحث بالنسبة للعلم والتخصص الذي ينتمي اليه.
المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر بأهميتها الباحث بالنسبة للعلم والتخصص الذي ينتمي اليه لأنها تسد ثغرة في نتائج البحث في هذا العلم وامكانية او السماح بتعميم النتائج القائمة الي مستوى أكثر تجريدا، أو توفر فرصة لجمع معطيات معينة تتيح إمكانية ظهور اكتشافات مثمرة في مجال ونطاق هذا التخصص والعلم. وبناء على أهمية المشكلة بالنسبة للعلم والتخصص من أحد الجوانب.، يزيد من عائد وأثار ونتائج دراسة هذه المشكلة على تقدم البحث العلمي في نفس نطاق التخصص والعلم ويرفع من مكانة الباحث بين زملائه في هذا التخصص. مثال في مشكلة المجتمع السعودي (مثل الاستعانة ب دكاترة من الأجانب في مجال التدريس الجامعي بدلا من الخرجين السعوديين لقلة وعدم توفر العدد الكافي من الدكاترة الجامعيين في اغلب التخصصات)

6- المشكلات الصالحة للبحث هي التي يتوافر لها الإمكانيات اللازمة.
إذ يفترض ان يكون الباحث مدركا للحقيقة القائلة بأن إجراء البحث يحتاج الي إمكانيات عديدة ومتنوعة، وكذلك المشكلات الصالحة للبحث التي يتوافر لها الإمكانيات اللازمة التي تساعد على الاستمرار في دراستها والتوصل الي حل لها .فالواقع ان اجراء البحث يحتاج الي جهد ووقت ونفقات ،ولابد من ان يتأكد الباحث من انه سيجد الوقت والجهد اللازم لتناول مشكلة بحثه، وانه يستطيع ان يجد جهد الاخرين الذين يحتاج اليهم في جمع المعلومات والبيانات وتفريغها ومعالجتها إحصائيا على الحاسبات الا إلكترونية او غيرها ،وانه سيحصل على النفقات الضرورية لتوفير المراجع العلمية التي تضم الكتابات السابقة من حول مشكلة البحث وتعينه على الموقف وعلى جميع جوانبها المختلفة ،وانه سيتوفر له تعاون مجتمع البحث ومد المبحثين بالبيانات التي تلزم في إتمام هذا البحث .
مثال في مشكلة المجتمع السعودي
(مشكلة السكن وتزايد النمو السكاني فهذه المشكلة صالحة للبحث لتوافر الإمكانيات فاتخاذ الإجراءات كالتخفيض أسعار الأراضي ووضع الرسوم، وضع زيادة القروض السكنية وفتح مجال البحث، ومشكلة السرعة الزائدة، والعنف الاسري، ومشكلة الشباب والمخدرات، وضعف الوازع الديني والقيم والأخلاق في بعض الفئات من الناس).




معايير صياغة المشكلة:
يجب ان تكون صياغة المشكلة في عبارة محددة أو سؤال واضح.
المعيار الأول لصياغة المشكلة ان تكون المشكلة واضحة ومحددة إما على صورة عبارة إخبارية أو عبارة استفهاميه.
قواعد تحديد المشكلة:
1- معرفة المجال
2- التوسع في مجال الخبرة
3- استخدام أساليب العصف الفكري
ويجب ان توضح المشكلة علاقة بين متغيرين أو أكثر مع تحديد المجتمع الذي تشمله الدراسة.
المعيار الثاني تحديد المتغيرات والمجتمع ويجب تحديد جميع المتغيرات الرئيسية بوضوح في مشكلة البحث كما يجب تحديد المجتمع بوضوح.


عدد المتغيرات وتعقد المشكلة:
إذا زاد عدد المتغيرات عن أربعة أو خمسة متغيرات تصبح المشكلة التي ندرسها مشكلة معقدة.
يجب ان تكون المتغيرات التي تحددها المشكلة متفقة مع المتغيرات التي تعالجها أدوات الدراسة في الجزء الخاص بالإجراءات كما يجب أن يكون المجتمع كما حددته المشكلة متفقا مع عينة البحث أو الافراد الذين تشملهم الدراسة.
تحقيق التوافق بين أجزاء البحث:
من معايير صلاحية المشكلة هي ان تتوافق أجزاء البحث مع بعضها لبعض بمعنى أن المتغيرات المحددة في المشكلة تكون متوافقة مع المتغيرات التي تقيسها أدوات البحث.
يجب ان تكون المشكلة قابلة للبحث أو التحقيق الامبير يقي.
قابلة المشكلة للبحث:
يجب ان تكون المشكلة قابلة للبحث والتي يمكن دراستها عن طريق جمع البيانات وتحليلها..
تقويم مشكلة البحث:
1)يجب ان تكون المشكلة من النوع الذي لا يجاوب عليه الاعن طريق البحث
2)يجب أن يتأكد الباحث من ان دراسة المشكلة يؤدي إلى عمل إضافات للمعرفة التربوية
3)يجب ان تتضمن المشكلة مبدأها ما يترتب على دراسته نتائج مهمة للنظرية التربوية أو العملية التربوية.
4)يجب ان تكون المشكلة جديدة ولذلك يجب ان يبني الباحث مشكلته على البحوث السابقة
5)لابد ان يتحقق الباحث من جدوى دراسة المشكلة التي أختارها.
6)يجب أن يبين الباحث المشكلة التي سوف يدرسه يترتب عليها اقتراح مشكلات جديدة تساعد على استمرار البحث في مجال المشكلة مستقبلا.

هذا الحل 10/10

[ALansari.92]

اخذت 8 من 10

حلي تقريباً زي علي

["منوه"]

السلام عليكم

ياليت اللي اخذ فل مارك بالواجب ينزل حله

[أفنان &]

هل نزلت لكم درجه الواجب ..؟

[rana55]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفنان &

هل نزلت لكم درجه الواجب ..؟

لا لحد الان مابعد تنزل الدرجة حق الواجب

[ساره توت]

المناقشة الأولى :
هناك مشكلات صالحة للبحث وأخرى غير صالحة للبحث
ناقشي هذه الفكرة مع التركيز على مقاييس وأسس اختيار المشكلات الصالحة للبحث مع ضرب أمثلة من المجتمع السعودي
الاجابة :
أصبح البحث العلمي هو السمة البارزة للعصر الحديث، بعد أن اتضحت أهميته في تقدم الدول وتطورها، كما تأكدت أهميته في حل المشكلات الاقتصادية والصحية والتعليمية والسياسية وغيرها، ولم يعد هناك أدنى شك في أن البحث العلمي هو الطريق الأمثل والوحيد لتقدم الشعوب وحل المشكلات التي تعاني منها البشرية.
مفهوم البحث العلمي
البحث العلمي هو نشاط إنساني يتسم بإتباع قواعد واضحة ومنظمة ويهدف إلى حل مشكلة أو استقصاء عن وضع معين أو تصحيح فرضية أو التحقق من صحة نتائج توصلت إليها دراسة سابقة، والاستفادة من الدراسات السابقة، على اعتبار أن المعرفة متراكمة، وأن يبدأ من حيث انتهى إليه الآخرون.
و يعرف البحث العلمي على انه :
عمل فكري منظم يقوم به شخص مدرب وهو الباحث من أجل جمع الحقائق وتنظيمها وتفسيرها وربطها بالنظريات
ونعرف مشكلة البحث بانها :
هي جوهر البحث وهي مهمة لدى الباحث لأنها توضح أهمية البحث ، مجاله؛ محتواه التربوي، العلمي، إطاره والاستفادة من نتائجه والحقائق بهدف التوصل إلى حل مشكلة أو للإضافة إلى المعرفة في حقل من حقول المعرفة.
اولا : لكي تكون المشكلة صالحة للدراسة لابد من أن تتوفر فيها النقاط التالية
1) يجب أن تكون صياغة المشكلة في عبارة محددة أو سؤال واضح لأن المشكل أحدهما تقليدي والآخر فني
فالمعنى التقليدي للمشكلة تعني مجموعة من الظروف التي تحتاج إلى اتخاذ قرار أو حل أو جمع المعلومات عنها
أما المعنى الفني تعني إمكانية جمع البيانات وتعليلها للوصول إلى نتائج لذا فإن العبارة التي تتضمن مقترحات غامضة أو أسئلة ذات طابع قيمي مثل كيف؟؟ماهي العوامل؟؟ما فائدة؟؟أيها أفضل؟؟
2) يجب أن تكون المشكلة واضحة
3) يتطلب البحث دقة في اختيار مشكلاته والتنقيب عن وقائعه ليحقق النتيجة المرجوة منه وليكون ذا جدوى للباحث والمجتمع على حد سواء, لذلك توجد بعض المشكلات الاجتماعية صالحة للبحث الاجتماعي وقابلة للدراسة بعكس بعضها الآخر.

نوعية المشكلات الصالحة للبحث الاجتماعي:
1) ليست المشكلات التي ممكن الإجابة عليها بنعم أو لا مشكلات مناسبة للبحث.
ذلك لأن موقف نعم أو لا لاتترك أي مجال لتفسير المعطيات بمعيار أو مستوى معروف ثم اتخاذ قرار مباشر بشأنها . ومثال ذلك التساؤل : هل اديت الواجب اليوم ؟

2) لا تعد مشكلات المقارنة بمثابة مشكلات صالحة للبحث.
ذلك لأن المقارنة البسيطة في ذاتها لا يمكن أن تكون غاية الجهد الذي يدخل في البحث، وأن المقارنات تمثل خطوات وسيطة فقط في ترتيب المعطيات من أجل عرضها على ذهن الباحث بطريقة تساعده على ملاحظتها وإدراك أوجه الشبه والاختلاف بينهما ، وتعينه في البحث عن الأسباب التي تستند إليها الطبيعة المغايرة والمماثلة لهذه الوقائع.
ومثال ذلك التساؤل : ايهما يجد فرصة وظيفية اكثر في المجتمع السعودي الطالب الجامعي او الطالب الحاصل على دبلوم مهني ؟

3) المشكلات الصالحة للبحث التي يشعر الباحث بأهميتها من وجهة نظره.
ذلك أنه من بين ما يدفع إلى البحث هو وجود مشكلة يٌشعر بها الباحث ويقدر أهمية دراستها والبحث عن حل لها ، وأنه بقدر ما يكون للمشكلة من اهمية بالنسبة له ، بقدر ما يزيد لديه الحافز الذي يدفعه إلى التفكٌر في جوانبها المختلفة ، ويساعده على المثابرة في تحليل أبعادها المتباينة ، وجعله يستمر في تحمل المشاق التي يحتمل أن تواجهه في دراستها.
مثال من المجتمع السعودي:
1) ارتفاع نسبة البطالة بين المواطنين السعوديين وعدم وجود وظائف مناسبة لهم وهذه المشكلة وان كانت عالمية ويعاني منها شباب العالم أجمع حتي الولايات المتحدة الامريكية الا انها تظهر بقوة نتيجة وجود جاليات اجنبية كبيرة تعمل في المملكة من عشرات السنين وسيطرت علي سوق العمل السعودي مما عظم من حجم المشكلة نتيجة شعور المواطن السعودي ان الاجنبي يحصل علي الوظيفة التي هي أصلا من حقه
2) أسباب ارتفاع أسعار العقار في منطقة شمال الرياض

4) المشكلات الصالحة للبحث التي يشعر الباحث بأهميتها للمجتمع الذى نعيش فيه .
ذلك لأنها جاءت فً الوقت المناسب ،أو لأن لها صلة بمشكلة عامة في الحياة اليومية ، أو تخص السواد الأعظم من جمهور منهم له تأثٌيره ووزنه ، أو لها نتائج كثٌيرة في مجال أوسع من المشكلات الملحة فً المجتمع . وأنه بقدر ما يكون للمشكلة أهمية بالنسبة للمجتمع أو الناس المحيطين بالباحث من أحد الجوانب ، بقدر مايضمن تعاونهم وإتاحة المناخ الملائم لإجراء دراسته.
مثال من المجتمع السعودي:
1) مشكلة انخفاض الدخل الشهري للمواطن السعودي نتيجة لمتطلب ارتفاع مستوي المعيشة للمواطن.
2) مشكلة انخفاض المعدل التراكمي نتيجة زيادة العبء الدراسي على الطلاب

5) المشكلات الصالحة للبحث هي التي يشعر الباحث بأهيمتها للعلم والتخصص الذى ينتمي له .
ذلك لأنها قد تسد ثغرة في نتائج البحث في هذا العلم أو تسمح بتعميم النتائج القائمة إلى مستوى أعلى تجريدا, أو تصقل تعريف أحد المفهومات الهامة ، أو تبرهن عن وجود علاقة بين معطٌياته ، أو تطور من الملاحظة وتحسن من تحلٌل المعطيات ، أو توفر فرصة لجمع معطيات معينة تتيح إمكانية ظهور اكتشافات مثمرة في نطاق هذا العلم والتخصص.

6) المشكلات الصالحة للبحث هي التي تتوفر لها الإمكانات اللازمة.
إذ يفترض أن يكون الباحث مدركا للحقيقة القائلة بأن إجراء البحث يحتاج إلى إمكانيات عديدة ومتنوعة ، وكذلك فإن المشكلة الصالحة للبحث هي المشكلة التي تتوفر لها الإمكانات اللازمة والتي تساعد على الاستمرار في دراستها والتوصل إلى حل لها
مثال من المجتمع السعودي:
1) دراسة عن ظاهرة الطلاق في المجتمع السعودي.
2) دراسة عن أسباب تسرب التلاميذ من المرحلة الابتدائية في محافظة الخرج.

ثانيا: أسس اختيار المشكلة :
هناك عدد من الأسس التي تمثل المقاييس والمعايير التي تساعد الباحث في تحديد أحقية و أهمية المشكلة المراد بحثها.
• هل تستحوذ المشكلة على اهتمام الباحث؟ وهل تنسجم مع رغبته في هذا النوع من الموضوعات ؟
• هل يستطيع الباحث بالقيام بالدراسة المقترحة بضوء مشكلاتها المطروحة؟
• هل تتوفر المعلومات اللازمة عن المشكلة؟ أن المشكلة قابلة للبحث؟
• هل توجد مساعدات إدارية أو وظيفة لبحث المشكلة؟
• ما هي أهمية مشكلة البحث وفائدتها العملية والاجتماعية؟
• هل هي مشكلة جديدة؟
• هل هناك إمكانية تعميم النتائج التي سيحصل عليها الباحث في معالجته للمشكلة على مشاكل أخرى مشابهة؟
• هل للمشكلة علاقة بدائرة أو مؤسسة وطنية أو قومية محددة؟
كيفية اختيار مشكلة البحث: قبل أن يختار الباحث مشكلة بحثه عليه مراعاة بعض الظروف أو بعض العناصر منها:
 أن يوجد دافع وميل قوي للباحث للبحث في هذه المشكلة
 يجب أن يختار الباحث المشكلة التي يؤدي حلها إلى إعطاء قيمة علمية وعملية لدى الباحث
 أن ترتبط المشكلة بالواقع الاجتماعي وليس خيال الباحث
 أن تكون المشكلة جديدة لم تطرح من قبل أو أن الإجابة عنها في البحث السابق غير كافية
 أن تكون مشكلة البحث واضحة ومحددة أمامه
 أن تكون في مقدار الباحث واستطاعته من حيث قدراته العلمية والبحثية والمادية
 أن يكون للباحث تصور للتغلب عن معيقات هذه المشكلة

معايير صياغة المشكلة :
 يجب أن تكون صياغة المشكلة في عبارة محددة أو سؤال واضح
المعيار الأول لصياغة المشكلة هو أن تكون المشكلة واضحة ومحددة إما على صورة عبارة إخبارية أو عبارة استفهامية.
قواعد تحديد المشكلة:
1) معرفة المجال 2) التوسيع من مجال الخبرة 3) استخدام أساليب العصف الفكري
 يجب أن توضح المشكلة علاقة بين متغيرين أو أكثر مع تحديد المجتمع الذي تشمله الدراسة.
المعيار الثاني تحديد المتغيرات والمجتمع يجب تحديد جميع المتغيرات الرئيسية بوضوح في مشكلة البحث كما يجب تحديد المجتمع بوضوح
عدد المتغيرات وتعقد المشكلة:
اذا زاد عدد المتغيرات عن اربعة او خمسة متغيرات تصبح المشكلة التي ندرسها مشكلة معقدة
 يجب أن تكون المتغيرات التي تحددها المشكلة متفقة مع المتغيرات التي تعالجها أدوات الدراسة في الجزء الخاص بالإجراءات كما يجب أن يكون المجتمع كما حددته المشكلة متفقا مع عينة البحث آو الأفراد الذين تشملهم الدراسة
تحقيق التوافق بين أجزاء البحث:
من معايير صلاحية المشكلة هي أن تتوافق أجزاء البحث مع بعضها لبعض بمعني أن المتغيرات المحددة في المشكلة تكون متوافقة مع المتغيرات التي تقيسها أدوات البحث
 يجب أن تكون المشكلة قابلة للبحث أو للتحقق الأمبيريقي
قابلية المشكلة للبحث :
يجب أن تكون المشكلة قابلة للبحث والمشكلة القابلة للبحث هي المشكلة التي يمكن دراستها عن طريق جمع البيانات وتحليلها
تقويم مشكلة البحث :
1) يجب أن تكون المشكلة من النوع الذي لا يجاب عليه إلا عن طريق البحث.
2) يجب أن يتأكد الباحث من أن دراسة المشكلة يؤدي إلى عمل إضافات للمعرفة التربوية.
3) يجب أن تتضمن المشكلة مبدأ هاما يترتب على دراسته نتائج مهمة للنظرية التربوية أو العملية التربوية.
4) يجب أن تكون المشكلة جديدة ولذلك يجب أن يبني الباحث مشكلته على البحوث السابقة.
5) يجب أن يبين الباحث أن المشكلة التي سوف يدرسها يترتب عليها اقتراح مشكلات جديدة تساعد على استمرار البحث في مجال المشكلة في المستقبل.
6) لابد أن يتحقق الباحث من جدوى دراسة المشكلة التي اختارها.



اسم الطالبة : ساره توت
الرقم الجامعي : *********
المستوى السابع



هذا كان حلي واعطتني 7/10 والسبب السؤال ليس عن الخطة ولكن عن المشكلات الصالحة للبحث مع العلم اني كاتبة المشكلات الصالحة مع الامثلة

[ساره توت]

هذا حلي بالمرفق

[رنيم ..]

السلام عليكم
سوف تتاح المناقشة للمرة الثانية والأخيرة انطلاقا من يوم الأحد المقبل الموافق ليوم 12 / 3 / 1438
لمدة اربعة ايام فقط، ولن تتاح بعد ذلك .
فالرجاه الانتباه للموعد والحرص على فهم السؤال قبل التسرع في ارسال الاجابة، وتفادي الاقتباس الحرفي لأعمال الاخرين
المنشورة في المنتديات.
تمنياتي لكم بالتوفيق
أ.د عائشة التايب

[رنيم ..]

السلام عليكم
ليكن في علم الجميع ان اختبار الاعتذار في مقرر اتصميم وتنفيذ البحوث سيكون متاحا لمدة 24 ساعة بدءا من
يوم الاثنين القادم الموافق ليوم 13 / 3/ 1438
ويشمل الاختبار المحاضرات الثمانية الأولى من المقرر
الرجاء الاستعداد للموعد مع العلم انه متاح فقط لمن لم يجتازوا الاختبار فقط دون غيرهم.
تمنياتي للجميع بالتوفيق
أ.د عائشة التايب