 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 7
|
#81 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
واحد (110 على 32 ) والثاني ( 32 على 110 ) واحد جوابه خطأ من احساس و واحد صحيح المهم خذيها قاعده لان الدكتور بيغير الارقاااااام اكييييييييييد اذا البسط اصغر من المقام يكون الكسر اعتيادي واذا البسط اكبر من المقام يكون كسر غير اعتيادي |
|
|
2013- 12- 7
|
#82 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
لان مافيه شي بالرياضيات يأكد ذا التحليل والدكتور قال هذا الشي بعد والا ليه انا راسلت الدكتور اذا البسط اكبر من المقام يكون كسر غير اعتيادي فقط الكسر العددي " عدد كسري " يتكون من عدد صحيح وكسر اعتيادي فقط |
|
|
2013- 12- 7
|
#83 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
ايه هاذي ما يحتاج موجود في االمنطقه الرماديه
باقي سؤال 129 العدد الكسري ..!!! اممممممم براسي شي بس بنتظر احساس افضل .! المهم انا اخذت الصور انها قاعده ماحسبتها مرتبطه بالمشكله اللي فوقها الله ينورك بصيرتك ياشوق نورتي بصيرتي تسان خزنتها بالمنطقة السنجابيه وهي غلط على تمثيل ذا الطفل بس بعدي بقولب بالثلث وابستمع لدختور ,, اي شي في خطوط عرضيه احووووووول ماصدقت اخلص من المكعب ههههههههههههههههههههههه اما الباقي تمام حتى التسع وصل 100% |
|
التعديل الأخير تم بواسطة وجود الخالدي ; 2013- 12- 7 الساعة 05:41 AM |
|
|
2013- 12- 7
|
#84 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
انتي اللي مخربط تفكيرك بالسؤال 129 هو التحليل اللي جنبه
حط لك الدكتور كسر عددي وقال هذا وشوووو كسر عددي او عشري او غير اعتيادي فقط طلب المصطلح |
|
2013- 12- 7
|
#85 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
سبحان الله قبل اقرا ردك رجعت قريت كل الصفحات ورحت للاسئله لقيت الاجابه صحيحه هي كسر عددي = عدد كسري
وانتبهت للمقلوبين الكسرين 110 / 32 وتحليلك طلع صحيح .gif "(204)") واحد كسر اعتيادي 32 على 110 والثاني العكس وخيار غير اعتيادي غير موجود ..! .gif "(177)") لكن التبسيط هو صاحب المشكله بسؤال 129 ,, مثل مااخطأ احساس بسؤال صبا كان يشرح بالتبسيط والجواب واضح واختار خطأ المهم بث بث تمام عليكي كسر عددي = رقم صحيح وجنبه كسر وبسطه اقل من مقامه وكسر غير عدددي مصطلح غير متوفر بالرياضيات ... الــــــــــــــــــــــــله يفتح علينا يارب باخر يوم ويلطف بنا من المطرب لا يطربنا  |
|
التعديل الأخير تم بواسطة وجود الخالدي ; 2013- 12- 7 الساعة 06:09 AM |
|
|
2013- 12- 8
|
#86 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
ممكن احد بين لي بس الفرق بين التمثيل العددي والربط المباشر بالتعبير العددي
|
|
2013- 12- 8
|
#87 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
شوق ( غياث الكاشي)
طبها غياث الكاشي هو مخترع الكسور العشريه مداعبه  المهم يالكاشي نناقش الاسئلة سؤال 41 الدكتور لو طلب بالسؤال طرح المربعات الملونه بيكون جوابي صحيح ولو طلب جمع المربعات الملونه بيكون جوابك صحيح لــكن هالشي لم يحدد بالسؤال ولم يطلب الدكتور الجمع او الطرح وانتي بالتصحيح قلتي انه طلب مننا بالسؤال نسبة التضليل شلون عرفتي انه طلب نسبة التضليل ولم يطلب نسبة الغير مضلل؟ يعني بختصار السؤال غير واضح المطلوب منه لكن انا راح اعتمد حل الدكتور لأنه دكتور ولأن الصورة اللي وضعها بالسؤال لم يقص منها اي جزء كي تدل على الطرح ولو وضح صورة وفيها جزء مقصوص كان تكون طرح لكن المفروض من الدكتور انه يوضح لنا المطلوب من السؤال ولا يخليه كذا مجرد رسمه لأن الجواب على الرسمه فقط دون توضيح الطلب سيكون 3 على 6 و 1 على 6 بدون مانحدد جمع او طرح بالخيارات أ 1 على 2 هي نفسها 3 على 6 بطريقة التبسيط .................................................. ...... السؤال 123 كم قطعة خشب يجب ضمها الى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع؟ الربط المباشر بالتعبير العددي؟ الدكتور طلب حل السؤال بالربط المباشر مامعنى الربط المباشر؟؟ - يربط المعلم مابين الجمع و الطرح من خلال ا أ لمثلة التالية: 5+.....=6 و 6-5=.... /// ......+3=9 و 9-3=......... و هذه الحقائق ترتب بمسائل لفظية مثل: كم قطعة خشب يجب ضمها إ الى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع؟ و في البداية قد يجد ا أ لطفال صعوبة في حل هذه المسائل، و خصوصا ا أ لطفال الذين مازالوا في بداية مرحلة العمليات المجسوسة )سن السابعة(، لن مثل هذه المسائل تتطلب التفكير في ثلاثة أ أرقام في وقت واحد، والطفل في هذه المرحلة يجد صعوبة في التفكير في ثلاثة إ اعداد في أ ن واحد هذا شرح المحتوى لطريقة الربط والمثال اللي بالشرح هو نفس السؤال اللي بالاسئلة وشوفي كلام الدكتور في نهاية المحاضرة 5 عند نقطه كتب جنبها تذكير الربط هو انك توجد العدد المطلوب من خلال المعطيات اللي بالسؤال واتوقع ان الدكتور لما حل لك السؤال حله على انه تمثيل عددي فقط دون ان ينتبه انه طلب بالسؤال الربط المباشر خلونا نقارن هذا السؤال بالسؤال رقم 135 طلب بالسؤال تمثيلها عدديا فقط ولم يطلب بطريقة الربط المباشر لذلك كان الجواب 4+.....=7 .............................................. السؤال 128 خليني اشرح لك ليش اخترت كسر عددي لأن جواب الكسر يساوي 3 14/32 3 عدد صحيح و 14 على 32 في حال تحويلها الى كسر يطلع الناتج 110 على 32 عشان كذا اخترت كسر عددي ولكن لو جانا بالاجابه كسر غير إعتيادي نختاره لأنه هو الأصح لكن لو ماجانا بالاجابة كسر غير إعتيادي نختار كسر عددي لأن الكسر غير الإعتيادي يكافئة الكسر العددى ونستطيع تحويل كل منها الى الآخر هذا السؤال من اسئلة الصيفي ولما رجعت لنموذج الاسئلة وجدت فعلا موجود من ضمن الخيارات جواب كسر غير اعتيادي  ........ أخيرا" أشكركم جميعا" على التصحيح والنقاش والتواصل مع الدكتور وهالشي من صالحنا وان شاءالله راح نوصل للحلول النهائيه وبس اخلص كل أسئلة المواد راح افتح موضوع شامل ونعدل فيه كل الأخطاء لكن شوق بما ان الدكتور متجاوب معك وانا بس يسحب علي ياليت تسألينه وتوضحين له وش الفرق اذا طلب بالسؤال ربط مباشر او طلب تمثيل عددي بدون ربط مباشر مثل اللي بالسؤال 135 |
|
2013- 12- 8
|
#88 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
على فكرة باقي السؤال 47
العدد واحد المحمول فوق العدد 4 نبيله حل من الدكتور لأن اي اجابه من الاجوبه ممكن تكون صح واقدر اسوي لها شرح مقنع انها هي الاجابه الصحيحه أ- واحد صحيح صح هو رقم واحد واذا جمعناه مع الاربعه صارت خمسه يعني زادت بس واحد ب- عشرة صح هو عن قيمة عشرة لأنه بخانة العشرات والاربعه تحته هي اربعين لانها بخانة العشرات الواحد تحت الاربعه برضو عشرة لانه بخانة العشرات والدليل لو نسينا الواحد المحمول فوق الاربعه وحسبنا الجمع راح يطلع الناتج 50 والناتج الحقيقي هو 60 يعني الفرق عشرة معناته لما نسينا نجمع الواحد المحمول مع الاربعه نقص الناتج عشرة اذا هو عشرة ج- ناتج الجمع نعم هو ناتج جمع ارقام أحادية نتج من جمعها خانه عشريه تمثل بالعدد 1 وخانة الأحاد تمثل بالعدد صفر لذلك اضطرينا نضيف ناتج الجمع الى خانة العشرات فوق الاربعه كلها اجوبة تحمل الصحة وكل جواب له تفسيره المقنع لذلك نحتاج اجابة من الدكتور |
|
2013- 12- 8
|
#89 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
الدكتور بعد اول ايميل سحب علي  بس اليوم الفجر برسله ونشوف اذا مارد عاد تتصل عليه انت علشان تنشب له بالشرح
|
|
|
2013- 12- 8
|
#90 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
وقل له متى يجي الاختيار هذا صح ومتى يجي هذا صح صراحه نقاشنا الطويل ذكرني بمادة القرشي  اخذت مننا هذي المادة وقت طويل بالحل والشرح |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجمع الفقه والسيرة ... | Arwa alessa | إدارة أعمال 5 | 404 | 2012- 12- 24 06:57 AM |
| اسئلة خفيفة لطيفة لفقه السيرة | كل وفا | اجتماع 3 | 13 | 2012- 12- 23 10:04 PM |
| طريقة اسئلة د. عبدالرحمن هشبول في فقه السيرة | shroog ahmed | المستوى الثاني - كلية الأداب | 44 | 2012- 12- 23 05:12 PM |
| فقه والسيره ؟ | Life is hard | المستوى الثاني - كلية الأداب | 21 | 2012- 12- 23 09:11 AM |
| علوم القراان2 | لولي 4 | الدراسات الإسلامية | 6 | 2012- 12- 22 04:47 PM |
