[ مذاكرة جماعية ] : مجلس مُذاكرة مهارات التعلم والتفكير - السبت 1437/3/8

[احمد الهداوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مها المالكي

المحاضره الثامنه والتاسعه :

التوثيق :
عباره عن معلومات ناخذها من مصااادر ننشرها مع ذكر مؤلفيها <<بكل اماانه

ينقسم التوثيق لقسمين
داخل النص
وفي قائمة المراجع اللي تجي اخر الكتاب


وكمان التوثيق اللي داخل النص ينقسم لقسمين :
١-فكرة الكاتب واصيغها باسلوبي الخاص
٢-والاقتباس اخذ نفس الكلااام عن الكاتب من دون ما اغيره

التوثيق الفكره داخل النص
لازم نبدل بالالفاظ وننوع فيها يعني ذكر فلان -اوضح -بين -افاد ....
طبعا الرسميات هنا مانكتبها زي الدكتور المهندس الاستاذ يعني نطيح الميانه ونذكر الاسم فقط وهو يا الاسم الاول يا الاسم الاخير
ونلتزم باسم واحد في التوثيق داخل النص وبالمراجع

امثله للتوثيق داخل النص :
١-لما يكون مولف الكتاب واحد والتاريخ واحد يكون التوثيق كذا
(عادل ،٢٠٠٨م)

٢-اذا كان للكتاب مؤلفين متشابهين بالاسماء مختلفين بتاريخ نكتب كذا
(عادل ،٢٠٠٨م) (عادل،٢٠١٠م)

٣-ااذا كان المؤلفين اثنين بتاريخ متشابه
(عادل أ،٢٠٠٨م) (عادل ب،٢٠٠٨م )

٤-اذا مان هناك مؤلف من غير تاريخ نشر
(عادل ،بدون تاريخ )

٥-اذا كان مؤلف الكتاب اثنان نكتب امائهم نفس مايكون بالكتاب
(عادل ،عبدالحميد ،٢٠٠٨م )

٦-اذا كان مؤلف الكتاب اكثر من اثنين نبدا في كتابه الاسماء حسب الكتاب
(عادل ،وآخرون ،٢٠٠٨م )

٧- طيب اذا كتاب معين وقرات فيها عباره اعجبتني اقتبسها من كتاب اخر ودورت على هالكتاب وماحصلته فللامانه اسجل كذا
ذكر المفلح (في النعيم ،١٤٣١ه)
يسمى مرجع ثانوي ونقل بأمانه ومسؤليه

٨- عندي فكره واريد ان اكتبها فوجدت انها مكتوبه في اكثر من كتاب
اوثق لهم كلهم وارتبها حسب الاقدميه مثل
اشار (النعيم ،١٤٢٠؛الحجاجي ،١٤٢١؛الفارسي ١٤٢٣)


الاقتباس :
التوثيق والاقتباس مختلفين عن بعض تماماً والاتفاق يكون في كتابة الاسم والتاريخ فقططط


في الاقتباس نضع اسم الكاتب والسنه ونقطتان ثم رقم الصفحه

مثال ذكر (البدر ،١٤٢٩ه:٤١٥ ) ثم نكتب الاقتباس من غير مانغير فيه شي


قائمة المراجع اذا كان كتاب لازم نذكر فيها اسم المؤلف والكتاب والتاريخ والناشر والمدينه والدوله

اذا كان مجله علميه نكتب اسم المؤلف وتاريخ الطباعه واسم البحث وعدد المجله والاصدار

اذا كان انترنت نكتب رابط الويب سايت كااامل وسسسلامتكم

الله يعطيك العافيه كملي باقي المحاضرات
شرحك وفهمك واستنتاجك جيد جداً ماشاء الله

[احمد الهداوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزف

الأسئلة موجودة بالموضوع

راح احلها اذا خلصت وانزلها




القلق ايه معنا كلها كلميتن عن القلق وجات اسئلة عليها

بإنتظارك الله يعطيك العافيه

[مها المالكي]

المحاضره العاشره والحاديه عشره :

مهارة القراءءه
وهي عمليه عقليه تفاعليه بين النص والقارئ وتعتمد على الفهم والاستيعاب
والقراءءه وسسسيله وليست غااااايه <<ركزو هنا

بأيش تتأثر القراءه //
ثقافة القارئ وقدراته العقليه
خبراته السابقه وحالته الانفعاليه
طريقة تفكيره
وايش هدفة اللي يسعى له من خلال قرائته
ومحتوى الماده اللي يقراها

ماهي انواع القراءه
١-قراءه سريعه
-تصفحيه :لماتجي تدور ع اسم محدد ولا تاريخ معين تجلس تتصفح
-ماسحه :هذذذي تمسسسسسح الكتاب مجرد مسح وتاخذ الفكره العامه فقط

٢-القراءه الانتقائيه من اسمها تنتقي الاشياء اللي تفيدك

٣-القراءه التحليليه او الناقده من اسمها ذي القراءه ثقيلة دددم ولازم تقعد قعده محترمه عشان التقويم والنقد

٤-القراءه الفعاله هذي القراءه حليووه سريععه وبنفس الوقت انتقاءيه وتستفيد منها فهم واستيعاب

٥-القراءه الدراسيه ونشير لها بالرمز sq3r


طرق اكتساب المعلومه والمعرفه بطريقتين
١-قراءه استقرائيه تهتم بالتفاااصيل وتمشي ع شكل خطوات للوصول للهدف مثل تفسير كلمات القرآن

٢-الطريقة الاستنتاجيه هذي الله يسلمكم من عذابه تشوف للموضوع بطريقه شموليه مثل استنباط الاحكام والكشف ع الجو العام للسوره

[مها المالكي]

المحاضره الثانيه عشره

ماهو السلوووك
هو اي نشاط يصدر من الانسان سواء جسمي عقلي اجتماعي انفعالي

له ثلاث جوانب
جانب معررفي مثل التفكير التذكر التمييز التصور التخيل يعني شي له علاقه بالعقل والمعرفه


جانب حركي اي استجابه حركيه يقوم بها الانسان مثل يقفل الباب او يمشي او يركض او يركب السياره


جانب انفعالي حاله انفعاليه مصاحبه للسلوك مثل تخاصمت انت واخوك <<حزن احد صدم سيارتك <<غضب
احد قالك نكته <<ضحك. احد اهداك هديه <<فررح

طيب ايش الخصائص اللي تميز السلوك

ثابت نسبياً مره يثبت ومره يكون متقلب المزاج
يمكن التنبؤ به
مررن قابل للتغير والتعديل

[مها المالكي]

المحاضره الثالثه عشر :

نجي لشي هو اهممم انواع التفكيررر اسمه التفكير الناقد


هو نشاط عقلي معقد يحتوي على اكثر من عمليه في ان واحد تميز واصدار احكام وتوليد افكار ابداعيه

فالتفكير الناقد يتلخص في ثلاث عمليات رئيسيه
-تعريف المشكله
-الحكم والاستدلال عليها
-حل المشكله

يعني صراحه يستحق هالتفكير ان يكون مهم لانه يعرف ويحكم ويحل المشكلات

معاايير التفكير الناقد
وضوح
صحه
العمق والاتساع
الدقه
الربط
المنطق

خطوات حل المشكلات
١-تحديد المشكله
٢- اقتراح حلول مناسبه
٣-اختيار انسب الحلول
٤-اطبق هذا الحل
٥-اقيم النتائج

[khaled noms]

حل أسئلة إختبار 1436

التعلم والتفكير


مجهود عزف فقط تم نقله للفائدة وعدم مقدرة عزف
على دخول الموضوع المثبت


كل الشكر لصاحب الجهد وربي يجزاه كل خير

[مها المالكي]

المحاضره الرابعه عشره والاخيره

تااابع لمهارات التفكير
*مهارة المقارررنه -- يعني نعرف اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين او اكثر وهي مهمه جدا للفرد والطالب عشان يفكر في شيئين او اكثر بدقه ومرونه
والمقارنه اسلوب مشوق ومثير للموقف التعليمي
ونقد نقارن في اشياء تأمليه واشياء ملموسه

*مهارات التصنيف -- يعني نصنف اشياء تحت عامل مشترك واحد يعني ندور للاشياء المشتركه بينها

*تنظيم المعلومات--مثل نسب الطلاق ونسب الوفيات في المملكه

*الترتيب -- نرتب الاشياء ع حسب الطول او الوزن او الحدوث

*التطبيق --نستخدم معلوماتنا ونطبقها في اشياء جديده

*تفسير البيانات -- هالعمليه هدفها اضفاء معنى على خبراتنا السابقه لانها تلعب دور مهم في تفسير البيانات

*ادراك العلاقات اللفظيه -- يعني المترادفات او علاقات التناظر


وبسسس

[aboood_243]

الله يعطيك العافية يامهاوي جهد رائع

[مها المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboood_243

الله يعطيك العافية يامهاوي جهد رائع

الله يعافيك

[saleh_]

شكرا ي مها المالكي على المجهود الرائع والمتتميز والله يجزاك كل خير

وفالك +a ان شاء الله