مناقشة مقرر الاعاقات المتعددة قبل الاختبار

[.:هدووء:.]

علووووشه بوووصي هنااا
http://www.ckfu.org/vb/t272589.html#post5302190

[سويت خوخيتا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام رغد ووعد

كلام الدكتور حرفيا في نهاية المحاضرة ال12

يهمنا في هذا الاطار انو نعرف البرنامج ونعرف الاهداف التي يهتم بها نعرف المكونات الاساسية


وبالتالي هذه المكونات الفرعية وانا ذكرتها سريعا ربما لا تكونوا مطالبين فيها بالاختبار حتى لا ينزعج احد من كثرتها وانها صعبت الاستيعاب او الحفظ


فالمهم هنا ماهوا البرنامج والاهداف التي يعمل عليها البرنامج والعناصر الاساسية لهذا البرنامج

ام وعد
هذا الكلام يعني من وشو تتكون التعليم التطوري
والمهارات الاساسية والمهارات الثانوية
ماحفظ اقسامها 3 الصفحات الاخيرة في الملخص من المحاضرة 12
صح ولا
معلية صايرة بطيئة فهم والمخ مايجمع

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge silver;"][cell="filter:;"][align=center]

:الاصابات الصحية

الربو (الازمة الصدرية):

- هي رد فعل تحسسي ينجم عنه صعوبات في الشهيق بسبب تضيق القصبات الهوائية

- أبرز أعراض/ (الإحساس بالاختناق والشعور بالضيق -السعال المتواصل - خروج أصوات صعوبة التنفس - زيادة ضربات القلب - التعرق وارتفاع الضغط - ازرقاق حول الشفتين وذلك بسبب نقص الأوكسجين.)

-00-0-0-0-0-0-000-0-0-0

الالتهاب الكيسي التليفي

- مرض وراثي يصيب الرئتين والبنكرياس ويؤدي الي تلفيهما أو تكيسهما

- تتراكم مادة مخاطية لزجة وسميكة في الرئتين والبنكرياس بل في معظم أعضاء الجسم الداخلية كالمعدة والأمعاء والغدد

- يمكن اكتشافها عند ملاحظة وجود السائل المخاطي الكثيف في براز الطفل

- وجود صعوبات في التنفس لدي الطفل وما يصاحبها من سعال مستمر

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0—0

إصابات القلب عند الاطفال

- ولا تعرف أسباب الإصابة تماما ولكن يعتقد خلل الجينات يشكل نسبة كبيرة من هذه الحالات,

- من الاسباب الوراثيه متلازمه داون لديهم امراض القلب

- اسباب وراثيه اصابة الام وهي حامل بالحصبه الالمانيه

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

متلازمة داون

- شذوذ خلقي مركب شائع في الكروموسوم 21

- يصاحبها تخلف عقلي

- خلل في الجينات الوراثية يتمثل في زيادة عدد المورثات الصبغية 47 كروموسوم

- بينما يكون العدد الطبيعي للشخص العادي هو 46 كروموزوم.

-0-0-00-0-0-0-00-

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px inset orange;"][cell="filter:;"][align=center]

قياس وتشخيص الإعاقات الجسمية والصحية:

- الفحوص اللازمة وتشمل:

- دراسة العوامل الوراثية – دراسة مظاهر النمو الحركى

-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0

البرامج التربوية للأفراد المعوقين جسميا وصحيا

1-- مراكز الإقامة الكاملة

- وتناسب هذه المراكز الأطفال ذوي الشلل الدماغي

- واضطرابات العمود الفقري,ووهن العضلات والاضطرابات الحركية...وذوي الاعاقات الشديده

- تاخذ شكل الأقسام الملحقة بالمستشفيات

-0—0-0-0-00

2-مراكز التربية الخاصة النهارية

- تقدم برامج تربوية تتناسب ودرجة الإصابة بالشلل الدماغي ودرجة الإعاقة العقلية

- تدريبهم مهارات الحياة اليومية والمهارات الأساسية اللغوية.

-0-0-0-0-0-0

3- برامج الدمج الأكاديمي

- وتناسب هذه البرامج الأطفال المصابين بشلل الأطفال أو الصرع.. الاعاقات البسيطه والمتوسطه

- تأخذ شكل الصفوف الخاصة الملحقة بالمدرسة العادية أو الدمج الكامل في الصفوف العاديه

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0—0-0-0-0-0-0-00

برامج التأهيل للأفراد المعوقين جسميا وصحيا

- البرامج العلاجية والتربوية للأفراد المعوقين جسميا وصحيا ما يطلق عليه برامج التأهيل

- تلك البرامج التي تعمل علي تنمية ومساعدة الفرد المعوق علي النمو إلي أقصي حد ممكن من النواحي الجسمية والعقلية والتربوية والمهنية

- يتضمن التأهيل ( الطبي – والمهني - والاجتماعي )

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px inset teal;"][cell="filter:;"][align=center]

متعددى الإعاقات الحسية (الصم/المكفوفين)

- مدى أهمية حاسة السمع

- - حاسة السمع تعمل فى كل الأوقات سواء فى الضوء أو فى الظلام

- مهمه جداً في عملية الإدراك الحسى والتعلم وتحصيل العلوم

- الأذن واحدة من بوابات المعرفة للإنسان

اساس في تنمية مهارات التواصل مثل: القراءة ، والكتابة ، والاستماع والتحدث .

- تساعد على التكيف مع البيئه المحيطه

- الصمم على أنه درجة الفقدان التى تزيد عن 70 ديسيبل

- ضعف السمع فهو درجة من فقدان السمع تزيد عن 35 ديسيبل

-0-0-00-0-0-0-00-0-0-0-0-

طرق التواصل المعروفة للمعاقين سمعيا:

لغة الإشارة، قراءة الشفاه، هجاء الأصابع، والتواصل الكلى.

-0-0-0-0-0-0-0-0-00

تركيب (مكونات الأذن)

1- الأذن الخارجية (الصيوان-القناة السمعية- الطبلة)

2- الأذن الوسطى (وتشمل العظيمات الثلاثة وظيفتها نقل الترددات الصوتية من

الطبلة إلى النافذة البيضاوية)

3- الأذن الداخلية (القنوات شبه الهلالية- القوقعة - العصب السمعى)

-00-0-0-0-0-0-0-0-00-

تصنيف الإعاقة السمعية حسب طبيعه وموقع الاصابه

- 1– الصمم التوصيلي عيوب في الأذن الخارجيـة أو الوسطى أو كليهمـا معاً،تفيد المعينات السمعيه

- 2- الصـمم الحس عصبىبسبب تلف فى القوقعـة، لاتجدي نفع المعينات السمعيه

- 3 - الصمم المختلط يجمع بين النمطين السابقين

- 4- الفقدان السمعى المركزى

( ويطلق عليه الصمم المركزى -- اصابه مراكز السمع الواقعة فى القشرة اللحائية للمخ- )

-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

[/align][/cell][/table1][/align]

[ورد الجنوب]

ياختي إلغاليه فيري مون ياليت تلخصين من 12 الى14 ونكون لك شاكرين

[مملكةالحنين]

جاني النوووم الله يعين
طفشت من المذاكره

[verymoon*14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورد الجنوب

ياختي إلغاليه فيري مون ياليت تلخصين من 12 الى14 ونكون لك شاكرين

من عنوني تامرين امر الحين اجهزها

[جوري الملتقى]

verymoon*14 باين انا وانتي ماشيين سوا في المذاكرة
وصلت للمحاضرة السادسه ..
وبعتمد على الله ثم عليكم في هالمادة

[شهر زاد:)]

بناات ااا زعلاانه محد يررد علي*

سئلتكم عن التقييم الخارجي بالمحاضره الرابعه عشر *

التقسسم الخارجي مكونمن ثلاث*

تقييم الفعاليه*
وتقييم القيمه*
والثالث مو موجود عندي بالملخص يالت تفيدوني*

سويت خوخا مقصرت قالتلي البحوث والتنميه*

بس *شكيت يوم شفت الاسئله الي *حاطينها كاتبين التقييم على اساس الهدف **