عندما تغرق السفينة

[kawid]

مستر ماهر اصبت كبد الحقيقة واسلوبك اكثر من رائع .
ولا احد فوق النقد والقدسية لله. وخير الخطائين التوابين . والاقصاء ماهو من صفات طلاب العلم .

ابو عبدالعزيز يازين كلامك الاخير فلقد اثلجت صدري جزاك الف خير والاختلاف لا يفسد للود قضية .

[b e b o]

كلام راااائع وجميل

اعجبتني العبارات التي خطها قلمك

وكل ما ذكرته كلام صحيح

الله يعطيك العااافية

بجد جامعتنا أفضل من غيرها

بس الواحد ماراح يحس إلا لو شاف الجامعات الثانية

مووووفق

[دوحه غَنّاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kawid

دوحة اسف الاسم كتبتة خطاء ارجو ان تسامحيني .

وانتي من اسلوب كتابتك شكلك متواضعة الله يجعلنا من المتواضيع وعلى العموم حقك على والذي تأمرين فية انا مستعد رجائي واملي ان تغفري لي زلتي الغير مقصودة والله العظيم وانا احلف ليطمئن قلبك وهذا خطئ ومن حقك ان اعتذر لك واني تصفحي عني الله يجزيك الف لف خير ف أنا لن اغفر لنفسي هذا الخطاء المطبعي وتعرفين ان حرف الحائ بجنب حرف الخاء و أ و عد بأن ذلك لن يتكرر مستقبلا ولن اكتب اسمك مرة ثانية الا ةانا ماخذ الحذر والحيطة ومتأكد مئة بالمئة والله على ما اقول شهيد ارجو اول ماتقرأن هذا الرد تردين تقولين مسامحتك لكي يطمئن قلبي وانا اعرف انشاء الله ان قلبك رحوم وعطوف ويملئه التسامح والنبل والعفو عند المقدرة من صفات الافاضل ادامك الله وادام عزك وارتفعتي بالعلم والاخلاق العفيفة وسهل ربي طريقك بالعلم والله وانا اكتب لك هذة الكلمات كلي خجل وان تشكي واحد بالمليون اني متعمد واني مستعد ان اصحح الخطاء الغير مقصود بإي شئ تطلبينة .

يا أخي جزاك الله خير

لست ممن يتحامل لأجل اسمي

هناك الكثير من يكتبه خطأ ومنهم أعز صديقاتي

وسبق اخطأت احداهن وقالت دوحة غينيا وأنا لا اذكر ان غينيا بها دوحه ههه

فطمئن

ولا اريد منك الا الدعاء بارك الله فيك

وان تفصل حرف ان من كلمة شاء الله

ولك بمثل ما دعيت

وأسأل الله ان يرزقنا العلم النافع والعمل الصالح

[C E T 6 6 6]

كلامك صحيح ،،

تسلم ع الطرح الجميل ،،

[GLAYNZI]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

اشكرك ابا عبد العزيز على طرحك المتميز في اغلب المواضيع والشكر موصول لبقية الزملاء والزميلات .

في اي حوار بالرغم من وجود نقاط التقاء فلابد ان تكون هناك نقاط اختلاف ووجهات نظر متباينة وهذا هو الطبيعي لخلق حراك فكري وثقافي ، كما ان التنوع من سنن الله تعالى ، وليس بيننا من يحمل قلماً نجس وآخر طاهر فكلنا نحمل هم الارتقاء بجودة ومستوى التعليم في جامعتنا والنقد الظالم او الجائر غير مقبول وكذلك الاطراء والمديح الزائد عن الحد والمبالغ فيه وتكمييم الافواه اوالتهميش والتدليس وفرض وصاية على الناس. ومن مضمون هذا البيت ( ولست ارى في عيوب الناس عيباً .. كنقص القادرين على التمام ) لاحظ انه على التمام وليس الكمال ، فالجامعة لها ايجابيات كثيرة وتشكر عليها وكذلك عليها ملاحظات سلبية كثيرة يجب ان تناقش وتوضح للمسئول وعلى المسئول ان يتسع صدره للنقد ولايتحسس منه وان يحتوى الغاضبين ويقدر ويثمن الطرح والملاحظات العقلانية ويرد عليها ويتجاوب معها ويستفيد منها في التطوير فالطالب هو المحور الاساس في العملية التعليمية وهو خير من يقيم جودة خدمات الجامعة واعضاء هيئة تدريسها على اختلاف جنسياتهم وكفاءاتهم .

اما المظلومين والشاكين فمن حقهم ان يشتكوا وقد كفل لهم ذلك الحق الله سبحانة وتعالى (أَفَلاَ يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْءَانَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَآ)
وإن الله تعالى أعطى المظلوم حق المطالبة بظلامته ، قال تعالى (لاَّ يُحِبُّ اللّهُ الْجَهْرَ بِالسُّوَءِ مِنَ الْقَوْلِ إِلاَّ مَن ظُلِمَوَكانَاللّه سَمِيعاًعَلِيماً)النساء 148
فمن ظُلم ولم يُعطى حقه عليه الجهر والمطالبة بحقه وأن يصرح باسم من ظلمه و غصبه حقه سواء كان الحق مادياً أو معنوياً.
كما أعطاه الحق بأن ينتصر لنفسه و ظلامته وأن يسعى لرفعها ويبتكر الأساليب المشروعة للمطالبة بحقوقه بشرط أن لا يكون ظالماً في المطالبة بحقوقه ﴿وَلَمَنِ انتَصَرَ بَعْدَ ظُلْمِهِ فَأُوْلَئِكَ مَا عَلَيْهِم مِّن سَبِيلٍ ﴾ الشورى41.

وكما درسنا في مادة الاخلاق الاسلامية في باب المحبة المهنية أهمية الانتصار لزملاء المهنة والدفاع عنهم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (انصر أخاك ظالماً أو مظلوماً، فقال: رجل يا رسول الله أنصره إذ كان مظلوماً، أفرأيت إذا كان ظالماً كيف أنصره؟! قال: تمنعه من الظلم، فإن ذلك نصره).

1-سوف اقتبس من قصة سفينتك بصياغة اخرى للتقريب ولكي تقدر وجهات النظر الاخرى ولاتحمل الامور مالاتحتمل وتتأكد قبل ان ترمي التهم جزافاً:

· هذا تشبيه لايليق بزملائك فالسفيه هومن يؤخذ على يديه ولكني ارى ان الطلاب هم البحر المتلاطم الامواج الذي لو لم يكن موجوداً لما ابحرت السفينة ولو كان راكداً لاصبح ماؤه آسن متعفن ولسقط من على ظهر السفينة صرعى من الرائحة.

· وربما يأتي ثاني ويقول ان الطلاب متهمون بخرق السفينة ظلماً من قبل بعض طاقم السفينة المغرضين مثل ( ابوالعبد وبرعي ) وانت صدقتهم بدون ان تتأكد بدليل ان الطلاب عزل وليس معهم ادوات للخرق الا اذا كانت سفينة احلامك هشة اومصنوعة من الورق!!

· وربما يأتي ثالث ويقول هم حاولوا خرقها لانهم رأوا انها مختطفة من قبل بعض (القراصنة) بقيادة القرصان هريدي فأرادوا ان يعيبونها لانقاذها او كما فعل الخضر عليه السلام بسفينة المساكين،
قال تعالى (فَانْطَلَقَا حَتَّىٰ إِذَا رَكِبَا فِي السَّفِينَةِ خَرَقَهَا ۖ قَالَ أَخَرَقْتَهَا لِتُغْرِقَ أَهْلَهَا لَقَدْ جِئْتَ شَيْئًا إِمْرًا) الكهف :71
(أَمَّا السَّفِينَةُ فَكَانَتْ لِمَسَاكِينَ يَعْمَلُونَ فِي الْبَحْرِ فَأَرَدْتُ أَنْ أَعِيبَهَا وَكَانَ وَرَاءَهُمْ مَلِكٌ يَأْخُذُ كُلَّ سَفِينَةٍ غَصْبًا) الكهف :79

2- رد على عبارة "بفلوسي" وتشبيهك بالسيارة:
اقول لك نعم كلنا راشيدين ولكن دفاعك المستميت عن الجامعة وعين السخط على بعض زملائك جعلتك تحيد ولا تقدر المقصود بدليل تشبيهك الغير منطقي لعبارة بفلوسي ، واسوق لك "مثل سيارتك" بعين الانصاف ( فلو انك اشتريت السيارة ووجدت بها عيب مصنعي او عطب وذهبت بها الى الوكالة لاصلاحها ووقعت في دوامة عدم التزام بالمواعيد وضعف الخدمات وسوء الصيانة من بعض ميكانيكيي الوكالة غير الجيدين وعندما تشتكي لا احد يرد عليك فماذا ستفعل؟)

هذا رد على بعض مما ذكرته من تهاويل لعلك توسع مجال رؤيتك للامور من عدة زوايا وانه من الخطأ معالجة الاعراض وترك المشكلة ! ولاتنس ان النقد والملاحظات هي التي تفيد في تحسين الخدمة وترتقي بالجودة.

واعتذر عن الاطالة التي لزمت للتوضيح,

مع خاص الود والتقدير للجميع،،

[ورده..]

انا وحده ما اشتكيت من قبل من الجامعه بشي
لاني بصعوبه قدرت ادخلها والحمد لله عن طريقها تحقق لي احلام كثيره
واهم حلم اني قاعده ادرس
صحيح في الجامعه عيوب بس ما في شي خالي من العيوب وبظل اكمل واتقبل عيوبها مثل ما انا مبسوطه بحسناتها
وكل مره افتح ملزمه ولا محتوى وادرس اقول الحمد لله لاني من قبل ما كنت قادره ادرس والحين عن طريق النت ادرس ولا في شي يعوق الدراسه لا لي ولا لكثر مثلي اللي توقعوا ان الدراسه خلاص فاتت عليهم
بس اغلب الناس دائما يفكرون بالعيوب قبل لا يطالعون الحسنات
والناس اجناس
مجرد راي حبيت اشارك به
واهنيك على الموضوع الرائع

[ابوسعد1]

كلام جميل بارك الله فيك

[kawid]

دوحه غَنّاء
اشكر من اهداني اخطائي وصححها .

ولكن لم تسامحين اعتبر هذا رفض بطريقة غير مباشرة وعلى العموم كل اسف .

واسأل الله ان يلين القلوب ان شاء الله .

وردة من اقل حقوقك الطبيعية ان كل مواطن يحصل على التعليم وانتى وصلولك الى التعليم الجامعي منه الله يهديك ويوفقك اساسيات المواطن صارت احلام .

[kawid]

GLAYNZI

قمة الديمقراطية .لله درك

اصبت كبد الحيقيقة . اهنيك على قلمك الرائع وتسلسل الافكار ونعم الثقافة لا حرم الله البسطاء من هذا الفكر النير المتقد بالديمقراطية والذي لا يعرف الاقصاء.

اقولك انا اغبطك والله يحميك .

[احلى جوريه]

اخوي my dreams
احترم لك وجهة نظرك
واكيد ان الجامعه لها ايجابيات كثيره وتفوق ع السلبيات
ولكن عندما تكون هذه السلبيات ظلم فنحن لانقبل بها اطلاقاً

انا لن ادافع عن اللذين يحملون المحاضرات ويحلون المناقشات والواجبات في اخر الايام وكان امامهم متسع من الوقت
ومن ثم يتذمرون ويصفون الجامعه بالظلم
لكن بخصوص الغاء الاختبار واعادته بسبب التسريب اليس ظلم لطلبه كثيره ليس لهم اي ذنب
وبالنسبه لدكتور الماده لنقود وبنوك يقول للطلبه ان المحاضرات لن تخرج عن المحتوى ولن تأتي اسئله لم يتطرق الدكتور لشرحها
وفي يوم الاختبار يتفاجئ الطلبه باسئله خارج المحتوى والدكتور لم يشرحها
وعندما تمت مقابلة العميد النجار قال نحن اتطلعنا ع الاسئله وكانت الاسئله موجوده في الكتاب والطالب مطالب بمذاكرة الكتاب
سواء تطرق اليه الدكتور بالشرح ام لا ... اليس هذا ظلم تخسف معدلات الطلبه ويقف العميد بجانب الدكتور
وايضا وصلني ان نسبة النجاح لهذه الماده كانت اكثر من 60٪
وكانه الجامعه تقول لو كان كلام الطلبه صحيح لما وصلت هذه النسبه من النجاح

اذا كان الطلبه يريدون النجاح فقط لما اكترثو للموضوع ولكن يريدون تعبهم وسهرهم للحصول ع معدل مرتفع
ودرجات عاليه
لك تحياتي