|
E4 English Literature Students Level Four Forum |
|
ÃÏæÇÊ ÇáãæÖæÚ |
2017- 5- 10 | #81 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ÐåÜÈÜí
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
Çááí ÇÔæÝå ááäÇÓ ÇáãÍÊÇÑíä ÊæÌí ããÊÇÒå æãÎÊÕÑå ÈÇáäÓÈå ááæÞÊ Çááí íÈí Ôí ãÖãæä æÓÑíÚ ÈÇáÊæÝíÞ ááßá ÊÑæß ãÑíÊ ÚáíåÇ áßä ÇäÇ ãÇÍÈ ÇáãáÇÒã ÇáßËíÑå
ÃÑÓáÊ ÈæÇÓØÉ iPhone ÈÅÓÊÎÏÇã Tapatalk |
2017- 5- 10 | #82 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ÝÜÚøÜÇá
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
|
2017- 5- 10 | #83 | |
ÃßÜÇÏíÜãÜí
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
ÇÞÊÈÇÓ:
ÑÈí íÓÚÏß æíÌÚáåÇ ÈãíÒÇä ÍÓäÇÊß ÈÓ ãÊì ÈÊäÒáåå æåá Èíßæä ÔÇãá áãáÝ ÊæÌí ßáåå |
|
2017- 5- 10 | #84 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ãÜÔÜÇÑß
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
Ýíå ßÐÇ äãæÐÌ Ýí ÇáæÑÔÉ ÇØáÚæÇ ÚáíåÇ
ÇÖÇÝÉ Çáì ÇÓÆáÉ ÊæÌí ßËíÑÉ æãÇ ÇÚÊÞÏ ÈíØáÚ ßËíÑ æÇÐÇ ÈíØáÚ Èíßæä ÓÄÇáíä ËáÇËÉ åÐÇ ÈÇáäÓÈÉ ááí ãÇ íÈí íÐÇßÑ ãä ÇáãáÇÒã ãÚ ÊßÑÇÑ ÇáÃÓÆáÉ ÊÓÊæÚÈ ÇáãäåÌ ÈÓ áÃä ãÚáæãÇÊ ßËíÑÉ ÇáæÇÍÏ íÖíÚ ÇáãÇÏÉ ÍáæÉ ááÞÑÇÁÉ ÝÞØ ßÇËÑÇÁ ãÚáæãÇÊ ÇãÇ ááÇÎÊÈÇÑ ãÇáåÇ ÏÇÚí ØÇáãÇ ãÚÑæÝ ÈÊßÑÇÑå ÓÇßÊÝí ÈåÐÇ ÇáÞÏÑ ãä ÇáãáÒãÉ æÇáÊÝÊ ááÇÓÆáÉ ÇáÓÇÈÞÉ ÇáÏÝÚÉ Çááí ÞÈáäÇ ãÇÚäÏåã ãÕæÑ ÇÓÆáÉ ãÇ ÚäÏäÇ äãÇÐÌ ÇáÝÕá ÇáãÇÖí áÇí ãÇÏÉ |
2017- 5- 10 | #85 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ãÜÔÜÇÑß
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
|
2017- 5- 10 | #86 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
äÈí ßæÒÇÊ æÍÇÌÇÊ ÍáæÉ ÃÝíÏæäÇ íÇ ÔÈÇÈ ÛíÑ Çááí ãæÌæÏ Ãæá ÇáãæÖæÚ
|
2017- 5- 10 | #87 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ãÜÔÜÇÑß
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
the reformation was:
a. A religious event that head political consequences b. A political event that head religious consequences c. A scientific event that head political consequences d. A cultural event that head scientific consequences ØÈÚÇ c , d ãÓÊÈÚÏÉ ÇßíÏ ÇáÇÑÌÍ ÇäåÇ a áÃä Çæá ãÇ ÈÏà ÇáÇÕáÇÍ ßÇä ÈÓÈÈ ÇáÏíÇäÉ ÈÑÃíßã Ôäæ ÇáÇÌÇÈÉ !! |
2017- 5- 10 | #88 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
the reformation was:
ÑÞã C åÐå ÇáÇÌÇÈÉ ÇáÕÍíÍÉ[/COLOR][/CENTER] |
ÇáÊÚÏíá ÇáÃÎíÑ Êã ÈæÇÓØÉ ÃÈæ Åíáíä ; 2017- 5- 10 ÇáÓÇÚÉ 08:04 PM |
|
2017- 5- 10 | #89 |
ãÊãíÒ Ýí ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ ááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
|
2017- 5- 10 | #90 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ÝÜÚøÜÇá
|
ÑÏ: ááÊÏÇÑÓ æÇáäÞÇÔ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8
The purpose of Renaissance poetry was ?
1- To show off and to make monye 2- To teach and to please Çí æÇÍÏ ÕÍíÍ ¿ |
ãæÇÞÚ ÇáäÔÑ (ÇáãÝÖáÉ) |
ÇáÐíä íÔÇåÏæä ãÍÊæì ÇáãæÖæÚ ÇáÂä : 1 ( ÇáÃÚÖÇÁ 0 æÇáÒæÇÑ 1) | |
|
|
ÇáãæÇÖíÚ ÇáãÊÔÇÈåå | ||||
ÇáãæÖæÚ | ßÇÊÈ ÇáãæÖæÚ | ÇáãäÊÏì | ãÔÇÑßÇÊ | ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ |
[ ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ ] : æÑÔÉ Úãá ãÞÑÑ { ÇáÃÏÈ ÇáÇäÌáíÒí - ÚÕÑ ÇáäåÖÉ } ÇáÎãíÓ 15 / 8 | 3zf aljro7 | E4 | 5 | 2017- 11- 25 04:45 AM |
[ ßæíÒ ] : ÃÓÃáÉ ÇÎÊÈÇÑ ÇáÃÌÈ ÇáÇäÌáíÒí ÚÕÑ ÇáäåÖå 1437 | skon aljro7 | E4 | 17 | 2016- 12- 29 02:51 PM |
[ ÇáäÙÇã ÇáÃÝÊÑÇÖí ] : ÇáÇÚáÇäÇÊ ÇáÃßÇÏíãíÉ æ ÇáãåÇã ÇáÏÑÇÓíÉ ÇáÚÇãÉ áÜ ãÓÊæì 7 | ÈäÊ ÇÈæææåÇÇ | ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - ÅÏÇÑÉ ÇÚãÇá | 3 | 2016- 11- 2 05:30 PM |