 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 3- 8
|
#81 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
مجهود تشكر عليه
بارك الله فيك بس حلو تابع المحاضرة مع الدكتور وبجنبك المحتوى كذا ما راح نضيع 
|
|
2012- 3- 8
|
#82 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
يعطيك الف عافية وبارك الله فيك والكلام للجميع ما يثبت المعلومة في الدماغ إلا مثل هذه المناقشات نأمل التواصل في المناقشات لتعم الفائدة للجميع ومرة أخرى شكراً 0 ( ياسيد فهد )
|
|
2012- 3- 8
|
#83 |
|
متميز كلية الاداب _الدراسات الأسلامية
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
دامك فاهم ومتميز في هذه الماده
نزل لنا شرح نعتمد عليه في الاختبارات |
|
2012- 3- 8
|
#84 |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
ياليت الي مو فاهم مسئله معينه في محاضرة معينه يعلمني عشان اشرحها له متى مافضيت لان صعب اشرح محاضرة كامله... وعندي اختبارات في الكلية يعني ماقدر انزل لكم الشرح كل محاضرة او كل يوم
وياليت الي فاهم يشرح للي مو فاهم اذا ماكنت فيه والموضوع ذا خلوه مثل المناقشه ام مرجع لمادة الاحصاء كل واحد يشرح للثاني وان شاء الله ماراح اقصر مع احد وترا الامور سهالات |
|
2012- 3- 8
|
#85 | |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
اقتباس:
الجزء الثالث في اي محاضره وضح اكثر ؟؟ |
|
|
2012- 3- 8
|
#86 | |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
اقتباس:
قصدك تعيين حدود للفئات في البيانات الكميه المتصله لابد عندما نقوم بتعيين حدود الفئات لإنشاء جدول تكراري ان نشمل اقل قيمه في البيانات واعلا قيمه في البيانات بحيث تكون جميعها مشموله في الجدول فلو كان اقل قيمه اربعه واعلا قيمه تسع واربعين في هذه الحاله لابد ان تكون اول فئه تكون شامله للفئه اربعه .......واخر قيمه في التوزيع تكون شامله للتسع واربعين مثلاً الدكتور قال لك يافوز ضعي الارقام التاليه في جدول توزيع تكراري الارقام هي من 4-49 اكبر رقم هو التسع واربعين واصغر رقم هو الاربعه اولا شي نختار عدد مناسب نبداء فيه عشان نوصل للرقم تسع واربعين نبدا بالرقم 0 يالله نبدا نزيد على كل فئه خمس ارقام لين نوصل للتسع واربعين من صفر الى خمسه ( 0.1.2.3.4) من خمسه لين عشره ( 5.6.7.8.9) من عشره لين خمس طعش ( 10.11.12.13.14) من خمس طعش لين عشرين ( 15.16.17.18.19) من عشرين لين خمسه وعشرين (20.21.22.23.24) من خمسه وعشرين لين ثلاثين ( 25.26.27.28.29) من ثلاثين لين خمسه وثلاثين (30.31.32.33.34) من خمسه وثلاثين لين اربعين (35.36.37.38.39) من اربعين لين خمسه واربعين (40.41.42.43.44) <== مابعد وصلنا لاكبر رقم الي هو تسعه واربعين يالله نكمل ... من خمسه واربعين لين خمسين (45.46.47.48.49) وصلنا للرقم تسعه واربعين عشان محد يتشتت ذهنه راح اضع الجدول التكراري  التسع واربعين شامله للرقم 50 الي هو اخر رقم في الفئات يعني 46.47.48.49.50 هذه هو تعين حدود الفئات او مايسمى باختيار عدد مناسب للفئات ملاحظه لم يذكرها الدكتور النجار : لاختيار عدد مناسب للفئات يفضل ان لاتزيد عن خمس عشرة فئه ولاتقل عن خمس فئات فإن اختيار عدد اقل من خمس فئات سيؤدي إلى ضياع الكثير من المعلومات وكذلك اختيار اكثر من خمس عشرة فئه يقلل من الوضوح في المعلومات ولتسجيل الفئات طرق مختلفه لعل ابسطها هو ان نجعل لكل فئه لها حدان حد ادنئ وحد اعلى حيث تبدا محدوده وتنتهي باقل من قيمه محدودة على ان تبدا الفئه التاليه بهذه القيمه الاخيره |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة Mr.FahaD ; 2012- 3- 8 الساعة 07:49 PM |
||
|
2012- 3- 8
|
#87 |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
ياليت وانتو تتابعون شرح الدكتور ان يكون معكم دفتررررر واله حاسبه وقلم لان الماده كلها كتابه وفهم يعني مو حفظ مثل المواد الثانيه الي هي الفقه وغيرها
وكل محاضرة شوفوها اكثر من مره واهم اهم اهم شي يكون معكم الي ذكرته قلم + دفتر + اله حاسبه |
|
2012- 3- 8
|
#88 |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
راح اشرح طريقة حل التدريبات الي ينزلها الدكتور بنهاية كل محاضرة
وللعلم تراها مهمه وبتجي في الاختبار |
|
2012- 3- 8
|
#89 |
|
متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
تمارين المحاضرة الاولى
س1/ المدى لمجموعة من البيانات المنفصله هو : 1-اكثر القيم تكراراً في البيانات 2- اكبر قيمة في البيانات 3-اصغر قيمة في البيانات 4-الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات ( يعني اكبر رقم واصغر رقم في البيانات مثل 1.6.7.10 اكبر رقم العشره واصغر رقم الواحد ) س2/ الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في احد المقررات الدراسيه : أ : عدد الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هو : 3 0.15 4 7  ب: عدد الطلاب الحاصلين على درجة اقل من 94 هو 3 0.15 4 7 طريقة الحل في الفقره ب ج : نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي 0.35 35% 4 7 طريقة الحل في الصوره التاليه :  د : النسبة المئويه للطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي 0.35 35% 4 7 طريقة الحل في الصوره التاليه : 
|
|
2012- 3- 9
|
#90 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا
جزاك الله خير اخي على هذا المجهود الرائع
لما فيه فائدة للجميع وارجو ان تواصل ونحنو معاك وحاول ان تستخدم اسلوب الترتيب في الشرح لانه يفيد للفهم لنه لمفروض جزاك الله خير تبني الشرح على اقل فهم وهوانا جدول الضرب لم احفظه حتى الان 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للي, الاجزاء, يدخلون, فاهمين, هنا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| طُرق تدريس [مستوى 5] | ديووومـه | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 12 | 2010- 12- 30 06:38 PM |
