|
ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 21 | #81 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
|
2011- 12- 21 | #82 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
سوسو إذا خلصتي المحآضرة الــ13 خبريني حتى نبلش بالاخيرة ..طيب..
|
2011- 12- 21 | #83 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
تروووفه ع طوول اعجبتك ـــــــــــــــــــــــــالجمااعي
لا لا مو هاااذي اول كلمه روحي تذكري وش كتبتي |
2011- 12- 21 | #84 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
سوسو نسيت وربي...
|
2011- 12- 21 | #85 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
افــا مابعدك كلام كملي ياعسل
|
2011- 12- 21 | #86 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
نبدأ بالاخيرة يعني...
عآد انتي شوفي لو فيه نقطة مهمة هيك ولآهيك نسينآهآ...طيب~ |
2011- 12- 21 | #87 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
قدااام
|
2011- 12- 21 | #88 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
المحآضرة الــ14 والاخيـــرة,,,بشكل مفصل ودقيق من مجهود خيتي(هدوء الليل)..~ فريق مساندة الطفل هو فريق يقدم المسانده والدعم لحل مشاكل الطفل داخل مدراس التعليم العام يتشكل الفريق من لجنه من المعلمين في الاداره التعليميه عند الحاجه لخدمة الطالب قبل احالته الى التقييم التربوي النفسي وهذا التدخل يسمى التدخل قبل الاحاله الحكم على اهليتهم عن طريق فريق متخصص متعدد التخصصات مؤهلين لذالك فريق العمل في دراسة الحاله يجمع المعلومات عن الطالب وتحليلها وتفسيرها وقياس وتقييم وتشخيص لاتخاذ قرار ملائم الاحاله بشكلها الرسمي تتمثل في تقديم معلم الطالب في المدارس التعليم العام التابع لها الطالب او اولياء الامور بطلب لاختصاصي تربيه خاصه لياخذ القرار المناسب بشان حاجة الطفل الى خدمات تربيه خاصه عن طريق احالته رسميا لذوي الاعاقه الاحاله هي الخطوه الاولى في تقديم خدمات التربيه الخاصه ..تبدى عملية الاحاله بالتساؤلات عن وضع الطالب التي قد تطرحها الاسره او المدرسه ..حول لغة الطالب سمعه بصره ان تم الحكم يعتبر الطالب مؤهلا رسميا للاحاله على جهه متخصصه دراسة الحاله في التربيه الخاصه - توفر معلومات مفيده عن خلفية الفرد(الحاله\) وتاريخه التطوري من خلال (المقابله والملاحظه والاستبيان والمقاييس ) - يحصل الاختصاصي الاجتماعي او المرشد او المعلم على المعلومات(شخصية الفرد اسمه عمره /اسرته ووالديه /ظروف الحمل والولاده/التاريخ الصحي للحاله /الخصائص الاجتماعيه والشخصيه /التاريخ التعليمي/) - تتوفر نماذج دراسة الحاله في مدارس ومعاهد ومراكز التربيه الخاصه الاختصاصي بدراسة الحاله في بدايتها بحاجه الى علاقة الالفه مع الوالدين وان يعبر عن تفهمه لحالة ابنهم وتجنب تنفيذ الدراسه كعملية استجواب تعريف دراسة الحاله بشكل عام نوع من البحث المتعمق عن عوامل معقده تسهم في فردية وحده اجتماعيه (شخص او اسره او مؤسسه او مجتمع محلي ) تستخدم في عدة ميادين دراسة النمو /الخدمه الاجتماعيه /الارشاد /العلاج النفسي /التربيه الخاصه تعرف دراسة الحاله ..انها الاطار الذي ينظم ويقيم فيه الاختصاصي الاكلينيكي او اخصائي التربيه الخاصه او الاخصائي الاجتماعي علم النفس الاكلينيكي ..هو دراسة الحاله من الطب النفسي والعقلي الهدف من دراسة الحاله ..هو تحديد العوامل المؤثره في الحاله والعلاقات المسببه الشروط الواجب توفرها في دراسة الحاله(تعدد العوامل/وفرة المعلومات/فهم الاطار المرجعي للحاله /التعاون بين الباحث والحاله ومصدر المعلومات /السريه ) يهدف استخدام دراسة الحاله في التربيه الخاصه الى 1- دراسة الحالات الخاصه 2- تسهم في وضع فروض تشخيصيه من خلال جمع المعلومات 3- تحديد مواطن القوه والضعف 4- وضع توصيات علاجيه مصادر المعلومات في دراسة الحاله 1- الحاله نفسها او من لهم علاقة وثيقه مثل الاسره او معلم (الاسره هي المصدر الاول /الفرد هو اهم مصدر) تجمع المعلومات منه 2- (مقابله /ملاحظه /اختبارات نفسيه/معلومات من الاخرين/ فحوص طبيه ونفسيه وعصبيه /السجلات والوثائق ) تقرير دراسة الحاله يتم (تقييم المعلومات ومراجعتها /تنظيم المعلومات وربطها ببعض /كتابة تقرير سيكلوجي يجب ان يكون دقيق موضوعي بصوره ديناميكيه) عوامل نجاح اسلوب دراسة الحاله(الدقه في جمع المعلومات/التنظيم والتسلسل ووضوح المعلومه /الاعتدال وهو الاهتمام بالمعلومات الضروريه وعدم تجاهل بعضها /الاهتمام بالتسجيل المعلومات خوفا من نسيانها او تداخلها /الاختصار للبلوغ للهدغ) مزايا دراسة الحاله (يعطي صوره واضحه وشامله /له فائده بوضع خطط العلاجيه ) عيوب دراسة الحاله (يستغرق وقت طويل /يخشى من معلومات غامضه وحشد المعلومات/ الذاتيه في المعلومات ) الفريق المتعدد التخصصات ..كلما زادة شدة الاعاقه كلما احتجنا للفريق اكثر احد مبادئ التربيه الخاصه والتاهيل هو العمل بروح الفريق العمل الفريقي يجعل الخدمات المقدمه افضل
|
التعديل الأخير تم بواسطة آم فـرآس~ ; 2011- 12- 21 الساعة 04:11 PM |
|
2011- 12- 21 | #89 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
الشروط الواجب توافرها في دراسة الحالة ؟؟
1) تعدد العوامل 2) وفرة المعلومات : فهم الإطار المرجعي للحالة : 4) التعاون بين الباحث والحالة ومصادر المعلومات 5) السرية : |
2011- 12- 21 | #90 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يداً بيــد نحــو مرآجعة مفيدة ومثمرة للتأهيل. . .~
<<طفيت شحن..من الفجر صآحية...
هآه ياجمآعة الخيــر,,ايش نسوي الحين؟ |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للتأهيل, مرآجعة, مفيدة, بيــد, جداً, ومثمرة, نحــو |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|