:: هــنــا مــــراجـــعـــة مـادة اللـــغـــويات الـتـطبـيقـيــة للإخــــتبــــــار النهائي ::

[3HOOD]

انا اصيح لان الاختبار بيجي سهل وانا مابعرف احل .. مو عارفه احفظ شي مخي مقفل : (

[دمعة الأحلام]

الحربي انت عندك المادتين الله يعينك اصلا المادتين صعبين ومافي وقت

[AL-HARBI ' e ']

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة الأحلام

الحربي انت عندك المادتين الله يعينك اصلا المادتين صعبين ومافي وقت

للاسف نعم عندي المادتين مدري وش اللي خلاني اخذهم اثنينهم

[m4me]

ما ألومكم والله

لكن ترى من أهم المواضيع الي تكلم فيها الدكتور هي مشكلة الخوف من الإختبار

تخلي الواحد مرتبك ومشتت

لا أحد يقلل من قيمة نفسه أو نفسها

ماوصلتي أو وصلت هاالمرحلة بالجامعة عشان تجي مادة توقف بطريقك وتخليك خايف ومرتبك وماتدري وش تسوي

مر علينا مواد أصعب ودكاترة شرحهم الله بالخير والحمد لله عدينا وصارت من الماضي

توكلوا على الله وركزوا وإقروا وحتى لو مافهمتوا الحين ترى وقت الإختبار صدقوني راح تتذكرون الي قريتوه

بس بشرط الوحدة أو الواحد مايرتبك

الله يوفقكم

[me&you]

هذي الواجبات للفائده

1) The discipline that studies the nature and use of language is:
Grammar
Applied linguistics
Syntax
Linguistics
2) In that approach, a typical exercise is to translate sentences from the target language into the mother tongue.
Reading approach
Situational approach
Direct approach
Grammar- Translation approach
3) In that approach, Respect is emphasized for the individual.
Reading approach
Grammar- Translation approach
Affective- Humanstic approach
Communicative approach

الثاني

Among causes of errors is:

a. Language transfer
b. Teaching too much grammar
c. Class size
d. Using Longman's textbooks

5) In that theory, the learner's competence is transitional.
a. Error analysis
b. Interlanguage
c. Theory of syntax
d. Krashen's Monitor Model

6) Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication.
a. Monitor over-users
b. Monitor optimal-users
c. Monitor under-users
d. Monitor poor-users
7) The personal judgment of worthiness that is expressed in the attitudes that the individual holds towards himself/herself.
a. Risk-taking
b. Empathy
c. Motivation
d. Self-esteem
8) Reading and listening for general understanding is called:
a. Skimming
b. Scanning
c. Planning
d. Socializing
9) It offers the possibility of selecting and sequencing different real-life situations rather than different grammatical items, vocabulary topics, or functions.
a. The topic-based syllabus
b. The task –based syllabus
c. The situational syllabus
d. The functional syllabus
10) When a test gives consistent results, it is called:
a. Valid
b. Reliable
c. Hard
d. Easy

[me&you]

تعاريف ممكن تنفع
للفايده

(منقول)

للامانه

[منعنش]

مشكور .. انت واناا ..

ان شاء الله الواجبات بتجي ..

[~Mr-Dunhill]

http://www.youtube.com/watch?feature...&v=nv9v2O27oKM

[3HOOD]

احمد ذااكر

[وليد2009]