[ اسئلة مراجعة ] : مراجعة الموارد البشريه للدكتور عبد الله الجعفري ( تجهيزا للأختبار )

[هتان 2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردهه

صباح الخير

الاجابات من ملخص الاداره والمستحيله ونوووون


واخوي سواااح مراجعها اكيد


عندي مادة تقنية معلومات 2 مابعد بديت فيها الله يعين ويوفقنا جميعا

الله يعطيكم العافيه يارب اقصد من صاحب الاسئله او صاحبت الاسئله تاكد ان الاجابات صحيحه ياورده ومدام ذكرتي من الملخص كافي وووافي والله يوفقك يارب

[سوآآح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتان 2

الله يعطيكم العافيه يارب اقصد من صاحب الاسئله او صاحبت الاسئله تاكد ان الاجابات صحيحه ياورده ومدام ذكرتي من الملخص كافي وووافي والله يوفقك يارب

الاجابات صحيحه ، وشكراً للاخت ورده ،
وان شاءلله اليوم ببدا في الباقي اذا اسعفني الوقت

[هتان 2]

الله يعطيك العافيه يارب

[جوديفا]

تنصحوني أحضر؟

[صقر يوسف]

يعطيك العافية على الطرح

مجرد اقتراح تكتب من أي محاضرة سؤالك

[مروان سيف راشد]

الله يجزاك حير يارب بس ياريت تحطينها محلوله على طول لان تلخبطت من كثر المعلومات يعني ما تبقى من المحاضرات

[سوآآح]

المحاضرة الثامنه


(١) هي العمليه التي يتم بمقتضاها قياس مدى التزام الموظف بسلوكيات العمل المطلوبه منه ومعرفة درجة اتقان الموظف العمل المكلف به :-

أ- تقويم الاداء
ب- تقيم الموظف
ج- مراقبة الموظف
د - جميع ما سبق


(٢) في عملية تقويم الاداء صرف المكافآت التشجيعيه من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٣) في عملية تقويم الاداء إعادة النظر في اجراءات الاستقطاب والاختيار من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق



(٤) في عملية تقويم الاداء قرارت التحاق الموظفين ببرامج التدريب والتطوير من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٥) في عملية تقويم الاداء إرشاد الموظفين إلى البرامج التدريبيه وإعادة التأهيل من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


٦) في عملية تقويم الاداء تقويم انظمة الحوافز وأساليب تحسين الدفاعيه من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٧) من طرق تقويم الاداء ، يتم تحديد الصفات والخصائص التي تتعلق بالاداء والعمل وتشمل عادة نوعية الاداء ، كمية الاداء ، المعرفه بطبيعة العمل والمظهر والتعاون ، ويتم قياسها عادة باستخدام مقياس متدرج من ( من ١ الى ٥ ) من منخفض الى مرتفع :


أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي



(٨) من طرق تقويم الاداء ، مقارنة الفرد بغيره من الافراد ، ويقوم رئيس القسم باعداد قائمه بأسماء العاملين معه يحدد فيها احسنهم كفأة واقلهم كفأه

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(٩) من طرق تقويم الاداء ، قائمة مراجعه تضم اسئله وعبارات محدده حول اداء الموظف ، حيث يجيب القائم بالتقيم الرئيس المباشر على الاسئله والعبارات دون علمه بالتقيم

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(١٠) من طرق التقويم ، الاستفاده من طرق التقويم السابقه وجمعها في مزيج واحد :-

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(١١) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- التاثير الاداري
ب- التاثير الخارجي
ج- تاثير سوق العمل
د- التاثيرات المناخيه < أتوقع ماله دخل بالسوال هههه


(١٢) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- التشدد فقط
ب- الليونه فقط
ج- التشدد والليونه
د- لاشي مما سبق

(١٣) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- عدم وضوح المعايير
ب- الميل للوسطيه
ج- التحيز الشخصي
د- جميع ما سبق

(١٤) كيفية تجنب مشكلات وأخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- الاعتماد المطلق على رئيس القسم
ب- عدم الاعتماد المطلق على رئيس القسم
ج- عدم ربطها بالحوافز
د - عدم الاعتراف بالمشاكل الموجوده



(١٥) -من الاتجاهات الحديثه في تحديد مسئوليات التقويم :-

أ- عدم قيام الموظفون بتقويم أداء رؤسائهم
ب- يقوم الموظفون بتقويم رؤسائهم
ج- عدم تقيم الموظف ادائه
د- لا شي مما سبق




(( ترا اقدر احط لكم الاجابات وصل الله على محمد ، ولاكن لو تبحث عن المعلومه راح تثبت اكثر ، انصحكم في البدايه ذاكر المحاضرة التاسعه ، وبعدين حاول تحل الاسئله حتى لو كان خطاء وصحح لنفسك ، ))

[سوآآح]

^

لتصحيح
المحاضرة التاسعه

[سوآآح]

المحاضرة العاشره :-

(١) هي العمليه التي يتم بمقتضاها مقارنة الوظائف بعضها ببعض من اجل تحديد الاجر العادل لكل وظيفه :-

أ- تقويم الاداء
ب- تقيم الموظف
ج- مراقبة الموظف
د - جميع ما سبق


(٢) تحديد هيكل أجور رسمي وثابت استنادا الى قيمة الوظيفه بالنسبه للمنظمه :-

أ - أهداف عملية تقييم الوظائف
ب- أسباب ومبررات تقييم الوظيفه
ج- مسؤوليات تقييم الوظائف
د- لاشي مما سبق

(٣) الفصل في النزاعات والشكاوي التي قد تنشأ حول قضايا الأجور :-

أ - أهداف عملية تقييم الوظائف
ب- أسباب ومبررات تقييم الوظيفه
ج- مسؤوليات تقييم الوظائف
د- لاشي مما سبق


(٤) توخي العدالة في نظام الاجور الحالي :-

أ - أهداف عملية تقييم الوظائف
ب- أسباب ومبررات تقييم الوظيفه
ج- مسؤوليات تقييم الوظائف
د- لاشي مما سبق



(٥) تلافي شكاوي الموظفين والعمال التي قد تنشأ فيما لو كانت الاجور مصممه بطريقه جزافيه :-

أ - أهداف عملية تقييم الوظائف
ب- أسباب ومبررات تقييم الوظيفه
ج- مسؤوليات تقييم الوظائف
د- لاشي مما سبق


(٦) تقوم فكرة هذه الطريقه ترتيب الوظائف على حسب قميتها واهميتها فقد تقوم اللجنه باختيار أعلى وظيفه وادنى وظيفه ثم ترتب الوظائف الباقيه :-

أ- طريقة الدرجات او التصنيف الوظيفي
ب - طريقة الترتيب البسيط
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط


(٧) لا تستند على معايير للقياس وانما مجرد الرؤيا الشخصيه لأعضاء اللجنه :-

أ- طريقة الدرجات او التصنيف الوظيفي
ب - طريقة الترتيب البسيط
ج- طريقة مقارنة العوامل
د-طريقة النقط


(٨) مميزات هذه الطريقه ، شيوع استخدامها في وظائف القطاع الحكومي :-

أ- طريقة الدرجات او التصنيف الوظيفي
ب - طريقة الترتيب البسيط
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط


(٩) تعتبر هذه الطريقه من أكثر طرق تقييم الوظائف شيوعا في الاستخدام :-

أ- طريقة الدرجات او التصنيف الوظيفي
ب - طريقة الترتيب البسيط
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط


(١٠) من مميزات طرق الترتيب البسيط :-

أ- أستخدامها في فئات الوظائف الاداريه والهندسيه والعملية في القطاع الخاص
ب- بساطتها وسرعتها وسهولة تطبيقها وإمكانية استخدامها في المنظمات الصغيره
ج- شيوع استخدامها في القطاع الحكومي
د- لا شي مما سبق


(١١) تتطلب هذه الطريقه من لجنة تقيم الوظائف مقارنة المكونات الاساسيه لكل وظيفه مع الوظائف الاخرى


أ- طريقة الدرجات او التصنيف الوظيفي
ب - طريقة الترتيب البسيط
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط

[وردهه]

المحاضرة التاسعه


(١) هي العمليه التي يتم بمقتضاها قياس مدى التزام الموظف بسلوكيات العمل المطلوبه منه ومعرفة درجة اتقان الموظف العمل المكلف به :-

أ- تقويم الاداء
ب- تقيم الموظف
ج- مراقبة الموظف
د - جميع ما سبق


(٢) في عملية تقويم الاداء صرف المكافآت التشجيعيه من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٣) في عملية تقويم الاداء إعادة النظر في اجراءات الاستقطاب والاختيار من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق



(٤) في عملية تقويم الاداء قرارت التحاق الموظفين ببرامج التدريب والتطوير من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٥) في عملية تقويم الاداء إرشاد الموظفين إلى البرامج التدريبيه وإعادة التأهيل من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


٦) في عملية تقويم الاداء تقويم انظمة الحوافز وأساليب تحسين الدفاعيه من الاهداف :-

أ- الاداريه
ب- التوجيه والارشاد
ج - اليحث العلمي
د- لا شي مما سبق


(٧) من طرق تقويم الاداء ، يتم تحديد الصفات والخصائص التي تتعلق بالاداء والعمل وتشمل عادة نوعية الاداء ، كمية الاداء ، المعرفه بطبيعة العمل والمظهر والتعاون ، ويتم قياسها عادة باستخدام مقياس متدرج من ( من ١ الى ٥ ) من منخفض الى مرتفع :


أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي



(٨) من طرق تقويم الاداء ، مقارنة الفرد بغيره من الافراد ، ويقوم رئيس القسم باعداد قائمه بأسماء العاملين معه يحدد فيها احسنهم كفأة واقلهم كفأه

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(٩) من طرق تقويم الاداء ، قائمة مراجعه تضم اسئله وعبارات محدده حول اداء الموظف ، حيث يجيب القائم بالتقيم الرئيس المباشر على الاسئله والعبارات دون علمه بالتقيم

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(١٠) من طرق التقويم ، الاستفاده من طرق التقويم السابقه وجمعها في مزيج واحد :-

أ- التدريج البياني
ب - طريقة الترتيب
ج - قائمة الاختيار
د - المزيج التقويمي


(١١) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- التاثير الاداري
ب- التاثير الخارجي
ج- تاثير سوق العمل
د- التاثيرات المناخيه < أتوقع ماله دخل بالسوال هههه


(١٢) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- التشدد فقط
ب- الليونه فقط
ج- التشدد والليونه
د- لاشي مما سبق

(١٣) من مشكلات واخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- عدم وضوح المعايير
ب- الميل للوسطيه
ج- التحيز الشخصي
د- جميع ما سبق

(١٤) كيفية تجنب مشكلات وأخطاء عملية تقويم الاداء :-

أ- الاعتماد المطلق على رئيس القسم
ب- عدم الاعتماد المطلق على رئيس القسم
ج- عدم ربطها بالحوافز
د - عدم الاعتراف بالمشاكل الموجوده



(١٥) -من الاتجاهات الحديثه في تحديد مسئوليات التقويم :-

أ- عدم قيام الموظفون بتقويم أداء رؤسائهم
ب- يقوم الموظفون بتقويم رؤسائهم
ج- عدم تقيم الموظف ادائه
د- لا شي مما سبق