 |
|
||||||
| E6 English Literature Students Level six Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2018- 4- 9
|
#81 | |
|
مميز بالقسم الترفيهي
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
اقتباس:
تركيب الجمل في اللغة اليابانية sov في اللغة العربية vso في الانجليزي svo بمعنى ان s هو الفاعل و v الفعل و o المفعول به وبهذا يكون تركيب االجمل حسب اللغه كما هو موضح |
|
|
|
2018- 4- 10
|
#82 |
|
مميز بالقسم الترفيهي
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
COMPLEMENTS
اولا / تركيب الجمله في اللغه الانجليزيه : فاعل (اسم او ضمير ) + فعل ( فعل صريح او فعل مساعد is. will, shoud , و هاف اذا اتت في زمن التام وليس كفعل عادي بمعني يملك ) +تكلمله الجمله يرمز لها ب c وهي المفعول به المكملات مكونات الزاميه يحددها الرأس وهذا الرأس يمكن أن يكون اسم او فعل او صفه او حرف مثال cat eat haungrily edible cat فاعل eat haungrily الفعل تبعه تكمله اولى والجمله كلها هي جمله الرأس ولكن الراس اين هو (هو ) haungrilyا الجمله ذي يرمز لها ب NP وhaungrily ذي هي اصلا تكلمله اولى ليش لان كلمه هنجري بجوع لان الفعل اكل لبد ان يتبعه ما يناسبه و edible شيئ يأكل تكمله ثانيه المكلات تحدد من الناحيه النحويه والدلاليه النحويه التركيب والدلاليه المعنى يكون مقبول مثل : The boy devoured. الولد التهم غير مقبوله دلاليه ونحويا لا يوجد مفعول به The boy devoured the sandwich هنا مقبوله دلاليه ونحويا عندما تكون المكملات من الناحيه النحويه فهي توصف ب SUBCATEGORIZATION مثل المعلومات التي ترمز الى التركيب الدخلي للمعاجم الرأس الاعجمي اللي هي الفعل والاسم ووووووالخ و SUBCATEGORIZATION اطار يشمل الخصائص الصوتيه .. جميع XP قوانينها تنقح بثلاث XP العباره ككل من الى X' هي اللي بالنص مع جمله الرأس X فوقها زي الخمسه هي التكمله طبعا في التخطيط الشجري تعوض عنها ب C Complements options for the verb الخيارات المكملة للفعل The librarian put [the book] [on the table ] لاحظوا الجمله هنا صحيحه ذات مكملين لكن لو قسمناها نصفين The librarian put on the table. وضعت أمينة المكتبة على الطاولة The librarian put the book. وضعت مكتبة الكتاب لاحظوا لايستقيم المعنى يعني دلاليا لاتجوز لكن نحويا هي صحيحه مكونه من فاعل + فعل + تكمله اللي هي المفعول به اذا هنا الفعل له مكملات قد تكون واحده او اثنين حسب حاجه الفعل مثل المثال السابق الجمل المكملة (Complement clauses) The psychic knows [that / whether / if the contestant will win] الجمل، هي وحدات أكبر من العبارات، ويمكن أيضا أن تعمل كمكمل Matrix clause هو شبه جملة رئيسي يتضمن شبه جملة آخر يكون مكمل، في المثال شبه الجملة الرئيسي هو The psychic knows . Complement clause = هو شبه جملة فرعي ضمن شبه جملة رئيسي ، العادة يسبقها عبارة تكملة مثل that , if , whether, to . that , whether, if, to = هي عبارات تكملة تسبق شبه الجملة المكملة. * علماً انه يمكن ان يسبق شبه الجملة المكملة اكثر من عبارة مكملة. العبارات المكملة تهيء لظهور رأس head شبه الجملة المكملة، والتي تسمى نحوياً ب العبارة المكملة |
|
|
|
2018- 4- 10
|
#83 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
اقتباس:
في نهاية المحاضره الاولى في جزئية problem cases english also has a number of bound roots such as unkempt other words such as inept يعني الجذور فيها حالات مقيده بس خلاص راح امشي ع حل دائما حره |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#84 | |
|
مميز بالقسم الترفيهي
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
اقتباس:
بعكس الافكس هي مقيدة دايما لكن ذكر انه في حالات استثنائية مثل يكون الجذر مقيد مثل كلمة انكمبت غير ممشط كلمة اصلها الماني وكلمة انبتتس اصلها لاتيني |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#85 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
اقتباس:
شرحك للمحاضرات رائع ماشاء الله جزاك الله خير الله يسعدك ويوفقك بالنسبة للمحاضرة السابعه مالها حل بملزمة ريم العمادي حليتها؟؟ |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#86 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
التمرين الأول بالمحاضرة السابعة
تحديد الجملة صحيحة او لا نحويا وهذا يتعلق بالأفعال كل فعل يتبع قاعدة معينة الدكتور حل رقم 1 فقط التمرين ماله أي اهمية لأنه ما بيجي بالاختبار راح اضيف اللي حله الدكتور الجملة a صحيحة نحويا, الجملة b خاطئة نحويا وتصحيحها تحتها a. The instructor told the students to study b. * The instructor suggested the student to study يجب ان يتبع الفعل (يقترح ) جملة جار ومجرور The instructor suggested to the student الجملة c صحيحة نحويا, الجملة d خاطئة نحويا وتصحيحها تحتها c. The customer asked for a hot chocolate. d. * the customer requested for a hot chocolate. مثل الجملة السابقة الفعل ( يطلب ) لا يتبع بحرف جر the customer requested a hot chocolate التمرين الثاني يطلب تحديد فئة كل كلمة بالجملة a. The glass broke. (The (det) , glass ( n), broke (v b. These tall trees are blocking the road. (These ( det), tall (adj), trees (n), are (aux), blocking (v), the (det), road (n c. The peaches never appear quite ripe. (The (det), peaches (n), never (adv), appear (v), quite (adj), ripe (n d. I will see you when I finish. (I (pronoun), will (aux), see (v), you (pronoun), when I (pronoun), finish(v e. I don’t like that. f. Some students always complain. Some(det), students(n), always(adv), (v) complain يتبع ...
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2018- 4- 10 الساعة 02:49 PM |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#87 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
التمرين الثالث يطلب رسم مخطط وهذا غير وارد, ايضا يطلب نحدد المحدد والرأس لكل جملة وهذا راح اضيف حله
a. The zoo (the (spec), zoo (head b. This house (this (spec), house (head c. so witty (so (spec), witty (head d. Quite cheap (quite (spec), cheap (head e. always try (always (spec), try (head f. never surrender (never (spec), surrender (head g. Less bleak (less (spec), bleak (head h. very competent (very (spec), competent (head التمرين الرابع يطلب تحديد الرأس والمكمل ( لمعرفة كيف نحدد ارجعوا للمحاضرة او شرح ابراهيم في المشاركة السابقة ) https://vb.ckfu.org/1061584228-post82.html a. Into the zoo (head(into) Comp (the zoo b. Full of mistakes (head(full) Comp (of mistakes c. Fixed the telephone (head(fixed) Comp (the telephone d. study this material (head(study) Comp (this material e. Arguments about the elections (head(Arguments) Comp (about the elections f. Success of the program (head(Success) Comp (of the program يتبع ...
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2018- 4- 10 الساعة 02:49 PM |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#88 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
التمرين الخامس
يطلب منا نحدد العنصر المتكامل الذي لايمكن تجزئته constituent كيف نحدده ؟ باستبدال العبارة(بكلمة واحدة فقط ) اذا مشى الحال معناها نقدر نقول constituent اذا ما مشى الحال نقول عنها NOT constituent طبعا هو سهل الموضوع بوضع الأقواس (We ate our lunch (near the river bank (We ate our lunch (here We ate (that) near the river bank لكن العبارة على سبيل المثال we ate ليست عنصر NOT constituent 2. The [computer was very ] expensive computer was very ليست عنصر NOT constituent الصحيح يكون كذا لو جاء مثله بالاختبار The computer يعتبر constituent very expensive ايضا constituent 3. (John loves (peanut butter and bacon sandwiches الطريقة الاسهل لتحديد العناصر المتماسكة هو طرح سؤال من الذي يحب زبدة الفول السوداني وشطائر اللحم ؟ هو جون John :constituent ماذا يحب جون ؟ زبدة الفول السوداني, شطائر اللحم peanut butter: constituent bacon sandwiches: constituent John loves: NOT constituent جون يحب ... الجملة تحتاج مكمل لو استبدلناها بكلمة ما تجي معنا He peanut butter and bacon sandwiches خاطئة he loves these صحيحة يتبقى التمرين الأخير في المحاضرة السابعة وهو تحديد المكمل والمحدد للرأس ابحله في وقت لاحق إلا اذا تكرم احد وحله |
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2018- 4- 10 الساعة 03:43 PM |
|
|
|
|
2018- 4- 10
|
#89 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
Yes/No Questions in English are derived by means of
I - to - C in French, yes/no questions are derived by the application of V - to - I - to - C للتوضيح: 
|
|
|
|
2018- 4- 11
|
#90 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية
ماننحرم منك عزف شكرا حبيبتي ماقصرتي
جزاك الله خير ربي يسعدك |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : ✨★↜ ورشة مقرر ◥ إدارة الجودة ◤ يوم الأحد 25-8-1438 الفترة الثانية ( 7:30 - 9:30 ) ↝★✨ | -- yasmeen -- | إدارة أعمال 8 | 290 | 2017- 5- 21 07:08 PM |
