تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث - الصفحة 90 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

موت وميلاد · 2013- 5- 8

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الاحساس

: يمثل الأجر بالنسبة .......هو عنصر تكلفة غالي الثمن :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
‌د.لا شيء مما سبق .

: يمثل الأجر بالنسبة ....... هو مصدر قوة شرائية تحرك الاقتصاد الوطني :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
لا شيء مما سبق

الاجر عنصر تكلفة غالي الثمن للمنظمة
ويعتبرالاجر مصدر قوة شرائية تحرك الاقتصاد الوطني للمجتمع

نبض الاحساس · 2013- 5- 8

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو نايـف 55

صدقتي ونا خوتس .... اعتذر لك ..

بس اللي غرن .. صيغة السؤال حسيته مهب راكبه على طريقة الدكتور <== ابوك يالترقيع

ههههههههههههههههه

والله الدكتور شكله شاد حيله ف الاسئله

الله يوفقناا ويسهلهاا علينا

τοОτοО..ღ · 2013- 5- 8

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الاحساس

: يمثل الأجر بالنسبة .......هو عنصر تكلفة غالي الثمن :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
‌د.لا شيء مما سبق .

: يمثل الأجر بالنسبة ....... هو مصدر قوة شرائية تحرك الاقتصاد الوطني :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
لا شيء مما سبق

الاول المنظمه..
الثاني للفرد..

أبان · 2013- 5- 8

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيم الصبا

كويز 9
لقيت له 3
ايش السالفه؟

يوجد خلل فني

كل ما أعدل ينشئ كويز جديد

τοОτοО..ღ · 2013- 5- 8

هلا هلا ولا كأني ذاكرت شي

<~ تبتسي

هبلهم قنبله هم ومادتهم

Tmoo7_12 · 2013- 5- 8

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الاحساس

: يمثل الأجر بالنسبة .......هو عنصر تكلفة غالي الثمن :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
‌د.لا شيء مما سبق .

: يمثل الأجر بالنسبة ....... هو مصدر قوة شرائية تحرك الاقتصاد الوطني :
‌أ.للمجتمع .
‌ب.للمنظمة .
‌ج.للفرد .
لا شيء مما سبق

مجرد تخمين ..
أحد يصحح لي إذا خطأ ..

رشيد البغيق · 2013- 5- 8

لمن يحتاج هذه الصورة

اذا كانت مكرره المعذرة

أبان · 2013- 5- 8

اللي جاي مصييييييف 2

يركز على كل معلومة بهالصورة

جاب منها 7 أسئلة في اختبارين

رشيد البغيق · 2013- 5- 8

للفائدة

اول شئ من المنظور الاسلامي /
سبقت مفاهيم الاداره الحديثه في اهتمامها بالانسان

الامثله لمجالات تناولها الاسلام
-مجال الاختيار والتعيين
-مسؤوليه وتفويض
-مجال القياده والرقابه
-النصح والاستشاره
-التعويض المادي والضمان الاجتماعي
-تحديد الصفات لمن يشغل الوظيفه العامه والخاصه

المرتكزات الاسلاميه في التعامل مع الموارد البشريه
الوسطيه - الانسانيه -الانتماء -التفاعل

منهج الاداره العلميه ..
بدايه الفكر من منطلق ( ان العامل المنتج هو عامل سعيد)
*الشخص الذي يعمل 8 ساعات (إذا عمل بشكل اكبر له حوافز ماديه اكثر)
*الانسسسان يعمل كالآله
*انتهجت الاداره العلميه .. رائدها (فريدريك تايلور) اسلوب مختلف ..
لانها استخدمت المنهج العلمي والموضوعي في تصميم العمل ..
للوصول إلى اقصصصى كفاءه
#واعتمد أيضاً على المعلومات الاحصائيه وتحليل طرق العمل والاداء من خلال الحركه والزمن
والادوات المستخدمه ..
بعد ذلك يمنح العامل علاوه تشجيعيه

خلاصه فكر الاداره العلميه بأستخدام الموارد البشريه
-يعامل الانسان كـطاقه منتجه مثل الاله والموارد الطبيعيه
-تحديد معايير الانتاج وفق مقاييسس الحركه والزمن
-اذا انتج العامل اكثر من غيره يمنح علاوه تشجيعيه
-ينظر الى العامل رجل اقتصادي هدفه(الحصول على المال)

الانتقادات للمدرسه /
انها تجاهلت جوانب تخص العامل ويرغب في اشباعها (الاجتماعيه والنفسيه والعاطفيه والصحيه)
انحصررت وظيفه الفرد في المنشئه على نشاط التوظيف والتدريب والصحه والسلامه

مدرسه العلاقات الانسانيه / رائدها : التون مايو

يقول انه يجب معامله العاملين معامله انسانيه من الاداره تحفظ الكرامه وتلبي الاحتياجات
لكي يحقق اهدافه واهداف الاداره ..
ينتج عنه ،/ رضا وضيفي وزياده انتاجيه العمل
هذه المدرسه لاتؤيد مقوله (العامل السعيد هو عامل منتج) لانها لم تصادف نجاح كامل بين طبقات كل العاملين
قد تكون صحيحه لكن ليسسست افتراضيه

تفترض هذه المدرسه عدم وجود اختلافات وفروقات بين الافراد .. (وهذا خاطئ تماما)
*ان مايحفز انسسسان ويدفعه الى زياده انتاجيته قد لايحفز شخص اخر بنفس الدرجه
هذا يدل على وجود فروق بالرغبات والطموح

____
تجاهلت المدرسه جوانب هامه .. تؤثر على الانتاجيه للموظف .. وهي (البناء الوظيفي)

وتناسست ايضاً هذه المدرسه ان العوامل التي تحفز الافراد كثيره ليييسست المعامله الانسانيه فقط

وجهت لها انتقادات عديده منها
(تفكر في الرفاهيه ولاتفكر في الانتاج)

رشيد البغيق · 2013- 5- 8

على قولة ابان للي جاي مصيف

المقارنه بين الاداره العلميه والعلاقه الانسسانيه
...

الاداره العلميه /تشوف العامل عنصر من عناصر الانتاج مثل الاله والمواد الخام
العلاقات الانسانيه/تشوفه عنصر انتاجي هام ومختلف

الاداره العلميه/تستغل طاقته من خلال تحديد معايير انتاجيه ..
لعلاقه الانسانايه/ترى ان الانسان اجتماعي بطبعه

الاداره العلميه/اهداف العامل اقتصاديه بالدرجه الاولى
العلاقه الانسانيه/ الموظف السعيد هو موظف منتج

الاداره العمليه /تحقيق اهداف المنظمه بالدرجه الاولى
العلاقه الانسانيه/يهتم العامل بالحوافز الاقتصاديه وغيرها ولابد تحقيقها من قبل المنظمه

الاداره العمليه/الاداره ادرى بمصالح الافراد
العلاقه الانسانيه/ ارتباط الفرد بالجماعه بجو العمل له اثر بزياده الانتاج

الاداره العمليه/تركز ع اهداف المنظمه
الانسانيه / على رفاهيه الفرد

2013- 5- 8	#895
τοОτοО..ღ أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 89774 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2011 المشاركات: 98 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1126 مؤشر المستوى: 54 بيانات الطالب: الكلية: العلوم الادآريـه الدراسة: انتساب التخصص: أدآرة أعمآل.. المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث هلا هلا ولا كأني ذاكرت شي <~ تبتسي هبلهم قنبله هم ومادتهم

2013- 5- 8	#897
رشيد البغيق أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 90190 تاريخ التسجيل: Fri Oct 2011 المشاركات: 495 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 42140 مؤشر المستوى: 98 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث لمن يحتاج هذه الصورة اذا كانت مكرره المعذرة
	الصور المصغرة للصور المرفقة

2013- 5- 8	#898
أبان متميز في قسم المواضيع العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 109126 تاريخ التسجيل: Thu May 2012 المشاركات: 5,820 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 384537 مؤشر المستوى: 492 بيانات الطالب: الكلية: إدارة أعمال الدراسة: انتظام التخصص: إدارة أعمال المستوى: دكتوراه	رد: تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث اللي جاي مصييييييف 2 يركز على كل معلومة بهالصورة جاب منها 7 أسئلة في اختبارين
	الصور المصغرة للصور المرفقة

2013- 5- 8	#899
رشيد البغيق أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 90190 تاريخ التسجيل: Fri Oct 2011 المشاركات: 495 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 42140 مؤشر المستوى: 98 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث للفائدة اول شئ من المنظور الاسلامي / سبقت مفاهيم الاداره الحديثه في اهتمامها بالانسان الامثله لمجالات تناولها الاسلام -مجال الاختيار والتعيين -مسؤوليه وتفويض -مجال القياده والرقابه -النصح والاستشاره -التعويض المادي والضمان الاجتماعي -تحديد الصفات لمن يشغل الوظيفه العامه والخاصه المرتكزات الاسلاميه في التعامل مع الموارد البشريه الوسطيه - الانسانيه -الانتماء -التفاعل منهج الاداره العلميه .. بدايه الفكر من منطلق ( ان العامل المنتج هو عامل سعيد) الشخص الذي يعمل 8 ساعات (إذا عمل بشكل اكبر له حوافز ماديه اكثر) الانسسسان يعمل كالآله انتهجت الاداره العلميه .. رائدها (فريدريك تايلور) اسلوب مختلف .. لانها استخدمت المنهج العلمي والموضوعي في تصميم العمل .. للوصول إلى اقصصصى كفاءه #واعتمد أيضاً على المعلومات الاحصائيه وتحليل طرق العمل والاداء من خلال الحركه والزمن والادوات المستخدمه .. بعد ذلك يمنح العامل علاوه تشجيعيه خلاصه فكر الاداره العلميه بأستخدام الموارد البشريه -يعامل الانسان كـطاقه منتجه مثل الاله والموارد الطبيعيه -تحديد معايير الانتاج وفق مقاييسس الحركه والزمن -اذا انتج العامل اكثر من غيره يمنح علاوه تشجيعيه -ينظر الى العامل رجل اقتصادي هدفه(الحصول على المال) الانتقادات للمدرسه / انها تجاهلت جوانب تخص العامل ويرغب في اشباعها (الاجتماعيه والنفسيه والعاطفيه والصحيه) انحصررت وظيفه الفرد في المنشئه على نشاط التوظيف والتدريب والصحه والسلامه مدرسه العلاقات الانسانيه / رائدها : التون مايو يقول انه يجب معامله العاملين معامله انسانيه من الاداره تحفظ الكرامه وتلبي الاحتياجات لكي يحقق اهدافه واهداف الاداره .. ينتج عنه ،/ رضا وضيفي وزياده انتاجيه العمل هذه المدرسه لاتؤيد مقوله (العامل السعيد هو عامل منتج) لانها لم تصادف نجاح كامل بين طبقات كل العاملين قد تكون صحيحه لكن ليسسست افتراضيه تفترض هذه المدرسه عدم وجود اختلافات وفروقات بين الافراد .. (وهذا خاطئ تماما) ان مايحفز انسسسان ويدفعه الى زياده انتاجيته قد لايحفز شخص اخر بنفس الدرجه هذا يدل على وجود فروق بالرغبات والطموح ____ تجاهلت المدرسه جوانب هامه .. تؤثر على الانتاجيه للموظف .. وهي (البناء الوظيفي) وتناسست ايضاً هذه المدرسه ان العوامل التي تحفز الافراد كثيره ليييسست المعامله الانسانيه فقط وجهت لها انتقادات عديده منها (تفكر في الرفاهيه ولاتفكر في الانتاج)

2013- 5- 8	#900
رشيد البغيق أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 90190 تاريخ التسجيل: Fri Oct 2011 المشاركات: 495 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 42140 مؤشر المستوى: 98 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث على قولة ابان للي جاي مصيف المقارنه بين الاداره العلميه والعلاقه الانسسانيه ... الاداره العلميه /تشوف العامل عنصر من عناصر الانتاج مثل الاله والمواد الخام العلاقات الانسانيه/تشوفه عنصر انتاجي هام ومختلف الاداره العلميه/تستغل طاقته من خلال تحديد معايير انتاجيه .. لعلاقه الانسانايه/ترى ان الانسان اجتماعي بطبعه الاداره العلميه/اهداف العامل اقتصاديه بالدرجه الاولى العلاقه الانسانيه/ الموظف السعيد هو موظف منتج الاداره العمليه /تحقيق اهداف المنظمه بالدرجه الاولى العلاقه الانسانيه/يهتم العامل بالحوافز الاقتصاديه وغيرها ولابد تحقيقها من قبل المنظمه الاداره العمليه/الاداره ادرى بمصالح الافراد العلاقه الانسانيه/ ارتباط الفرد بالجماعه بجو العمل له اثر بزياده الانتاج الاداره العمليه/تركز ع اهداف المنظمه الانسانيه / على رفاهيه الفرد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
حليتها على البلاك بورد ادخل على الافتراضي يتبين لي اني ماحليت الواجب !!	A.Majeed	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	3	2013- 4- 26 05:08 PM