 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 21
|
#911 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالا
 تعبت اكتب لكم ملخص العلماء وفي الاخير مايطلع |
|
2012- 5- 21
|
#912 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
ملخص العلماء بدون تعاريف>>>ان ماطلع هالمره
  أفلاطون=كتاب الجمهوريه=الفروق الفرديه=ذهبي،فضي،نحاسي،فولاذيجونسون=تعريف الموهوبين=قدرات فائقه ومميزه.جيفرسون=فرض التعلم المجاني في الجامعات.داروين=فكرة<<الموهبه جزء من عملية الانتقاء الطبيعي>>جالتون=دراسات العبقريه. ويتي=كتاب عن الموهوبينتيرمان=تعريف دقيق وتوفيقي للموهبه أعتمد علي قياسات الذكاء>>كسلر وخويه بينيه مارلاند=تعريف مبتكرللموهبه=يتميزون بكفاءة مهنية عاليه....اظهروا قدرات فكريه،أكاديميه،ابداعيه،قياديه،فنون مرئيه وفنون اداء،نفس حركيه. جوزيف رينزولي=الأثـــــــراء=نموذج للموهبة يستخدم في أمريكا=3صفات اساسيه للموهوبقدرات فوق المعدل،الالتزام بأداء المهمات،الابداع روبرت ستيرنيرغ=3انواع للموهبه=تحليليه،تركيبيه،عمليهجورج بيتس=التعلم الذاتي=قسم الموهوبين اليناجح،متحدي،مغمور،منسحب،ثنائي التشخيص،مستقل>>ممكن يجي سؤال مثل العالم صاحبة نظرية الموهوب المنسحب>>اسم واحد  غاردنر=الابعاد الوجدانيه نوعين=ذكاء داخلي،ذكاء بيئي او خارجي.برايد=اختبار تحديد اهتمام وقدرات معرفيه لطفل قبل المدرسه.تورانس=اختبار الابداع لتفكير المتشعب.ثوراندايك وهيجن=اختبار القدرات الأدراكيه >>>جميييعهم اختبارات ذكاء جماعيه.هيمون نيلسون وفرينش= اختبار قدرات عقليه ستارنفور وكسلر= ذكاء فردي>>>هذولي معروفين بس قلت اجبر بخاطرهم واحطهم مع المجموعه  أنتـــــــــــهي ان شاءالله تفهموا علي تلخيصي 
|
|
2012- 5- 21
|
#913 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
ايه مفهوم وواضح
يعطيك الف عافيه يالغلا كذا ارتب واسهل لنا 
|
|
2012- 5- 21
|
#914 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
-
طموحه توقيعك طير التركيز ومعلوماتي  وانا اقرا مررت الماوس عليه وارتعت من الصوت ترا كل مره كذا ماودتس ترحميني وكيف المزاكره معكن ان شاءالله كويسه  
|
|
2012- 5- 21
|
#915 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
المذاكره من احسن ما يكون
اخبار المذاكره معاك في سؤال لخبطت فيه قريته في مكانين بجوابين *بدا الاهتمام بالموهوبين بالغرب: -في بداية القرن العشرين -في بداية القرت الثامن عشر -في بداية القرن التاسع عشر -جميع ما ذكر في مكان شفت الجواب التاسع عشر وبعدين في اسئلة الكويزات كان الجواب الثامن عشر اي واحد منهم هو الجواب الصح |
|
2012- 5- 21
|
#916 | |||
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
 اقتباس:
اقتباس:
ديماً تصير معي اذا دخلت وانا مفهيه بس مارح اغيره:58545: اقتباس:
التاسع عشر .gif "(204)")
|
|||
|
2012- 5- 21
|
#917 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
في القرن الثآمن عشر بدى الأهتمآم بالموهوبين في الغرب
بدأت الدراسة العلمية المنظمة للموهبة؟ بدأت في أوآخر القرن التاسع عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة عن العبقرية في الولايات المتحدة الأمريكية ركزو ياحلوين |
|
التعديل الأخير تم بواسطة لا جديد ; 2012- 5- 21 الساعة 05:07 PM |
|
|
2012- 5- 21
|
#918 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
اقتباس:
والتاسع عشر جواب لها السؤال س11: بدأت الدراسة العلمية المنظمة للموهبة : أ- بدأت في أواخر القرن التاسع عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة عن العبقرية . ب- بدأت في أواخر القرن الثامن عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة عن العبقرية . ج- بدأت في أوائل القرن التاسع عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة عن العبقرية . د- بدأت في أوائل القرن الثامن عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة عن العبقرية انتبهي لا تلخبطين مثلي |
|
|
2012- 5- 21
|
#919 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 21
|
#920 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غـــــــرفــــة✏✏✏مـــــذاڪــــــــرهْْْْْْْْ
اقول بنات ما معنا تواريخ صح
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
