تجمعنا لاختبار الموارد البشريه +++يوم الاربعاء++28^-6 ~ محدث

[شهم وكريم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كول كول

الذي لا يدخل ضمن الاجر الاساسي ايش هو
لقيت حل انه الاجر الصافي وحل اخر انه الحقيقي
وين الاجابه الصحيحه

الحقيقي وهو ( القوة الشرائيه)

موفقه

[A ALFARAJ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المحترمه

( ب )

اعتقد ان الجواب د الظروف القتصادية ليس لها علاقة بالمنظمة

[Daniah..~]

..

عليه توكلت وهو رب العرش العظيم
<~ راحت تكوكز مع أبان ..



صديقيني تراي ماأحللكم بكرى تعآيدوني قبل ماأعآيدكم !!
ترى بحرج



= سعيدآن مآله حس ، عسى مآشر طآفية شمعته من غير شر

[شهم وكريم]

الله اخونا الغالي.

رشيد البغيق ( راعي حايل)

تراني احبك
من ايام الرياضيات 1

خذ لك

[نبض الاحساس]

المحاضرهه ال14 تجيب الهم

مخي قفل مو قاردهه احفظ الجدول تبع التحول من النظام اليدوي الى الالي

[أبان]

أبو أسيل مفقود

عسى الداعي خير

[رشيد البغيق]

اهم النقاط في المحاضرة الثامنه


اهداف عملية تقويم الاداء :

الأهداف الإدارية ---->
1- قرارات الترقية و النقل وتخفيض المرتبة .
2- قرارات تجديد العقود أو إنهائها .
3- قرارات صرف المكافآت التشجيعية .
4- قرارات إلحاق الموظفين ببرامج تدريبية وتطويرية .
5- إعادة النظر في إجراءات الاستقطاب واللاختيار .

أهداف التوجيه والإرشاد ---->

1- ابراز جوانب الضعف و القوة في أداء الموظفين .
2- إرشاد الموظفين إلى البرامج التدريبية أو إعادة التأهيل .
3- استخدام البيانات المتجمعة عن الأداء في قيام المنظمة بإعادة النظر في برامج الحوافز القائمة وأساليب تحسين الرضا و الدافعية للعمل .


أهداف البحث العلمي ----->

1- التحقق من صحة سلامة عمليات الاستقطاب والاختيار .( الاستقطاب حجر الاساس في نجاح المنظمات )
2- تقويم اجراءات و أنظمة الحوافز والرضا الوظيفي مثل : الرواتب و الأُجور و الخدمات ،والتقدم الوظيفي .


خطوات تقويم عملية الاداء :

1- تحديد متطلبات التقويم مع أهدافه
2- تحديد الطرق المناسبة للتقويم
3- تدريب المشرفين
4- مناقشة طرق التقويم مع الموظفين
5- تحديد معايير مسبقة للمقارنة
6- مناقشة نتائج التقويم مع الموظف
7- تحديد أهداف تطوير الأداء مستقبلاً


طرق تقويم الاداء :

1- طريقة التدرج البياني ---> يتم تحديد صفات والخصائص التي تتعلق بالاداء والعمل يتم القياس بمتدرج من ١-٥ من منخفض الى مرتفع
2- طريقة الترتيب ---> مقارنة الفرد بغيره من الافراد بافتراض فروق فرديه بين اداء الموظفين
3- طريقة الوقائع الحرجة ---> تعتمد على سلوكيات الموظف
4- طريقة قائمة الإختيار ---> عباره عن قائمه مراجعه تضم اسئله وعبارات محدده حول اداء الموظف
5- طريقة الإختيار الإجباري ---> يقدم الى القائم عبارات تصف العمل عباره عن ايجابيات وسلبيات وبعدها بيختار الرئيس عبارات تمثل برآيه واقع الموظف
6- طريقة التقرير المكتوب ---> يقوم المشرف باعداد تقرير مكتوب عن الوظائف يتضمن فيها اداء الموظف
7- طريقة التوزيع الإجباري ---> يتم توزيع الموظفين اعتمادا على المنحنى الطبيعي ( ٤٠٪ في الوسط -٢٠٪و ١٠٪ من جهة اليمين )
٨- طريقة الإدارة بالأهداف ---> عقد لقاءات بين المشرف والموظف
٩- طريقة المزيج التقويمي ---> الاستفاده من طرق التقويم السابقه


المشاكل الناتجة عن عملية تقويم الاداء :

1- عدم وضوح معايير التقويم
2- تاثير الهالة
3- الميل للوسطية
4- التحيز الشخصي
5- التشدد واليونة
6- التاثير الاداري


الاشخاص اللي يقومو بتقويم الاداء:
١- الرئيس المباشر
٢ـ رئيس الرئيس المباشر
٣- خبراء ادارة الموارد البشريه
٤- لجان التقويم

[أبان]

الساعة كم الاختبار ؟

أخاف مع هالسهر تروح علي

[رشيد البغيق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهم وكريم

الله اخونا الغالي.

رشيد البغيق ( راعي حايل)

تراني احبك
من ايام الرياضيات 1

خذ لك

غيرك يدعي علي ههههههههه

الله يجزاك كل خير ويطول بعمرك

وهذي هدية لك من تصويري لحائل

ولااحد يزعل تلطيف للجو

[أبان]

مدرسة الإدارة العلمية تقول : أن العامل المنتج هو عامل سعيد
مدرسة العلاقات الإنسانية تقول : أن العامل السعيد هو عامل منتج