[ تربية خاصة ] : طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>

[نبرﻫ هادئه]

الله يعطيك العافيه

جد شغلك حلووو مره

[أحيا بفـرح ( )]

الله يعافيك ..
عيونك الحلوه ..

[حنيني لسلوآها]

حفيدة ..

ماشاء الله رائع ,,

سلمت يمينك

[جآمعيه]

بنات نزلوا لنا تحديد الفاينل لباقي المواد

الصعوبات النمائية

صعوبات في ضوء النظريات

الصحه النفسيه

الاعاقه العقليه

تربية الموهوبين

..

مشكورين مقدمآ
و موفقين ان شاء الله

[الـجووري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ghayood

الجوري ابششري

بقولك الأشياء اللي حذفتها نعمات بالإعاقات المتعدده


الكتآب

(الفصل الأول)
- دراسات حول الخدمات والبرامج التي يحتاجها متعددو الإعاقات

(الفصل الثاني)
- الإعتبارات التنظيميه لبرامج التدخل المبكر
- الكفايات اللازمه للعاملين في فريق التدخل المبكر
- وظائف التدخل المبكر
- اتجاهات الأسره نحو الطفل ذوي الإحتياجات الخاصه
- كيفية تغيير اتجاهات الوالدين نحو الطفل
- المبادئ التي يقوم عليها التعاون بين فريق التدخل المبكر والأسره
- الأسس والمبادئ الأساسيه في التدخل المبكر

(الفصل الثآلث)
- اصابات العضلات
- الإصابات الصحيه
- قياس وتشخيص الإعاقات الجسميه والصحيه
- برامج تأهيل الأفراد المعوقين جسميا وصحيا
- تعديل البيئه لملائمة الأفراد المعوقين جسميا وصحيا

(الفصل الرابع)
كله محذوف

(الفصل الخامس)
- التشخيص والتقييم
- البرامج العلاجيه
- اعتبارات في بناء المنهاج للأطفال المتوحدين
- محتويات مكونات المنهاج للطفل التوحدي
- الأبعاد الإداريه التنظيميه للبرامج التربويه

[متلآزمة داون]
قآلت لنآ ذآكروها من الملزمه

(الفصل السادس)
كله محذوف

(الفصل السابع)
- برنامج بورتيدج للتربيه المبكره
إلى نهاية الفصل محذوف

وبس هذا المحذوف من الكتاب


الملزمه (الصم المكفوفين)

المحذوف منه :

- متلازمة تشارج
- اضطرابات وعيوب القلب
- انسدادات خلقيه
- نظرية فان دك
- التأهيل السمعي
- الأساليب المبنيه

وبسس

مع اني مو وآثقه بتحديدهآ

بشوف البنات اللي يدرسون عند غير نعمات نفس تحديدنا وإلا لآ

يعطيك الف عاافيه ربي يوفقك حبيبتي مرررررررررررررررررره شكرا

باقي تحديد مروى صعوبات نمائية .. ونظريات

[فطفط البط بط]

بنات الله لايهينكم ليت احد يحط جدول الإختبارات النهائي للتربيه الخاصه مستوى ثالـــــــث ؟؟ مع وقت الإختبار من كم الساعه لكم الساعه

ومادة تأهيل معاقين فيها أسئلة مقاليه؟
وبالنسبه للمواد الثانيه التخصص فيها أسئله مقاليّــه؟والأسئله مشتركه؟وشكراً

[فطفط البط بط]

بنات انا آخذ مادة النظام الإقتصادي في الإسلام عن د . تغريد
بغيت أسأل في شي محذوف ؟الكتاب عباره عن 8 فصول كللل هالـ8فصول معنا؟ولا في شي محذوف؟!على الأقل صفحتين خخ

مادة علم نفس تربوي
ص 222 النظريات المعرفيه في التعلم إلى ص 231 معنا ولا محذوف ؟؟
وص 156 و ص 157 معنا؟وص 176 وص 177؟
وترى الفصل الخامس من هالماده محذوف وص203 بهالماده دكتورتنا تقول مهمممه خصائص التعلم بالإستبصار << احرصوا يابنات تكونون مشترين الطبعه الصححح 2010


و مادة إعاقه عقليه الفصل الرابع و الثامن و التاسع معنا ؟؟ مافي شي محذوف من هالفصول؟

[جآمعيه]

بنات نزلوا لنا تحديد الفاينل لباقي المواد

الصعوبات النمائية

صعوبات في ضوء النظريات

الصحه النفسيه

الاعاقه العقليه

تربية الموهوبين

..

مشكورين مقدمآ
و موفقين ان شاء الله

[فطفط البط بط]

الاعاقه العقليه
محذوفه ثلاث فصول فقط : الفصل السادس و العاشر والحادي عشر حسب تخطيط د .نعيمات

صحه نفسيّــه حسب تخطيط . دمروى
طبعاً بالبداية الفصول اللي داخله معانا هي /
الأول , الثاني , الرابع , الخامس , السابع معنا ( القلق, الوسواس القهري, الهستيريا, الفصام )


الفصل الأول ..
من صـ37 - صـ 47 محذوف.

الفصل الثاني ..
صـ55 معايير السواء لين معيار نمو الفرد صـ60 محذوف يعني من المعيار الإسلامي داخل معانا.

الفصل الرابع ..
من صـ96 - صـ 116 محذوف.
صـ118 آخر شي من عند ومصطلح الهوية لين صـ121 محذوف.
صـ124 - صـ128 محذوف الكلام الي فوق التوافق الدراسي يعني التوافق الدراسي داخل معنا.

الفصل الخامس ..
صـ138 النظريات المفسرة محذوف لين صـ140 التحليل النفسي, من أساليب التوافق داخل معانا.
صـ142 محذوف لين صـ 146 الكلام الي فوق خصائص ميكانزيمات الدفاع يعني الخصائص داخله معانا.
صـ 147 تصنيف ميكانزيمات الدفاع محذوف لين صـ152 الكلام الي قبل بعض الميكانزيمات الدفاعية يعني من الميكانزيمات الدفاعية داخل معانا.

الفصل السابع ..
صـ 193 آخر الصفحه ويضيف محمد الطيب محذوف لين نهاية الصفحة.

صـ198 - صـ203 كله محذوف لين مبادئ علاج القلق داخل معانا.
صـ217 - صـ241 محذوف.
صـ247 الفصام الجمودي , الفصام المتبقي محذوفين
بعدين صفحة 248 معانا كلها وبس لين هنا المقرر.

موهوبيـن
الفصل الســادس فقط محذوف كللللله
الفصل الأول محذوف ص 22 و ص 24 ومن ص 25 فقط التعريف الفيدرالي الأمريكي عام 1972 مع التعداد حقه أماالتعريف الفيدرالي الأمريكي المطور معنا
و ص 27 من تعريف جانيه محذوق إلى ص 27 كامله
ص 28معنا السطر الي فيه لا يوجـــــــــد إتفاق حقيقي بين الدارسين و المتخصصين لمفهوم الموهبه و الموهوبين وبقية الصحه مدري معنا أو لا
ص 29 اعتقد معنا
ص 30 محذوفه و ص 31 محذوفه وص 32 معنا والجدول الي فيها مهممم
ص 33 محذوفه وص 34 كذلك و ص 35 محذوفه و ص 36 محذوفه و بداية ص 37 محذووف جزئية الموهبه أم التفوق لكن أهمية الإهتمام بالمتفوقيـن معنــــــا
ص 38 معنا ص 39 معنا ص 40 محذووفه و ص 41 محذوفهو ص 42 محذوفه لكن الي معنا من هالصحفه : مميّـــــــزات الطفل الذكي إلى الرغبه بالقراءه بعده محذوفه
ص 43 محذوفهو ص 44 وص 45 محذوفه لنهــــــــــــــــاية الفصل

الفصل الثاني
أهم شي نعرف كل خاصيه ايش تصنيفها هل هي من الخصائص الإجتماعيه أو الإنفعاليه
من عند ص 64 محذوووف لنهايةالفصل << ص 64 معنا لكن كلارك مو معنا لنهاية الفصل

الفصل الثالث بكتب المحذوف منه فقط
ص 80 فقط المحذوف دوافع الكشف
ص 86 التعريفات محذوفه
ص 89 الإتجاهات العامه محذوفه < هي نفسها المبادئ
ص 90 محذوف إلى ماقبل بناء الإتجاهات في التأييد و الدفاع ..
ص 94 مهممه
ص 95 محذووفه
وكذلك ص 96إلى ص99
ص 106 النقاط الي تحت يمكن أن يمارسها الطلاب محذووفه
ص 107الي فوق الأعمال المتميزه محذووووف
لكن الأعمال المتمزيه معنا
ص 109 محذوف
ص 115 محذوف
ص 118 محذوف وفوق ص 119 " فوق قد بين الباحث بعض معوقات .. " محذووف
ص 120 من هو معلم الطلبه الموهوبين : محذوووف إلى فوق خصائص المعلم الناجح ص 121
المعلم الناجح معنا
ص 123 مهم
ص 127 محذوفهومن ص 129 إلى ص 135 محذوووووف
ص 136 مهمه
ص 138 وص 139 محذووووووووف ومن ص 141 إلى ص 150 محـــــــذوف
و ص 159 < من جزئية بعض علامات الموهبه إلى ص 162 مـــــــــــــحذذوف

بعدين أكمل تخطيط موهوبين معكم<<ماخلص التخطيط

ويابنات أنا كتبت الي متأكده منه لكم والي بذاكر منه وقعدت ساعه فاتحه الكتاب وأنقل لكم الي انا محدده عليه وياليييييت تنشرونه لصديقاتكم عشان يستفيدون وبالتوفيق .... لاتنسوني من دعائكم

[أوتار العشق]

^ شكرا مره كثير

بس بغيت اسالتس , الاسئله موحده صح ؟