 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 5- 12
|
||||
|
||||
|
نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
السلام عليكم اسأل الله العلي العضيم ان يوفقنا واياكم في اختبار الدنيا والاخره تكفوون الي عنده اسئله الترم الماضي ( القراءه والمحادثه - التذوق - انجليزي قراءه - وكتابه - حاسب - ومبادىء الاحصاء ) يسدحها لنا وله الاجر انشالله لان الاسئله هذي تنفعنا بنسبه 30 الي 50 من الي شفناه بالاختبار الماضيين ونبي ناخذ منها فكره فقط وليس الاعتماد على الاسئله اعتماد كلي وشكررررررررا لكم جميعاا ....
التعديل الأخير تم بواسطة الســـاجع ; 2012- 5- 12 الساعة 07:47 PM سبب آخر: lkl |
|
2012- 5- 12
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
1- تعلم المهارة ليس أمرًا سهلاً، بل يحتاج المتدرب إلى أربعة أشياء، منها:
أ- التخطيط المسبق 2- ذكر السمع متقدمًا على البصر في القرآن الكريم في مواضع، عددها: أ- 19 موضعًا 3- يطلق مصطلح [السمع] على : أ- سماع أي صوت بدون انتباه ب- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه ت- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز ث- يطلق على الحاسة 4- الاستماع يطلق على: أ- سماع أي صوت بدون انتباه ب- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه ت- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز ث- يطلع على الحاسة 5- من عناصر القراءة الاستكشافية: أ- قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع. ب- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. ت- تحديد الهدف وبدقة من القراءة. ث- قراءة ما وراء الألفاظ ، وعدم الوقوف على ظواهرها. 6- من عناصر القراءة التحليلية: أ- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية. ب- اختيار المعلومات، ومحاولة تصنيف وتمحيص المحتوى. ت- تصلح عند عمل بحوث علمية أو التأليف. ث- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال. 7- القراءة من أجل أخذ الانطباع الأولي، هي: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية 8- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية، من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية 9- قراءة الغلاف الداخلي والخارجي ، ومعرفة تاريخ النشر، من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية 10- تحديد الهدف وبدقة من القراءة. من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية 11- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية 12- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال. من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة الترويحية ث- القراءة الانتقائية 13- القراءة بعقل منفتح وجاد يناقش ويفكر ولا يستسلم. من عناصر القراءة: أ- القراءة النقدية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة الترويحية ث- القراءة الانتقائية 14- معدل قراءة الشخص المتوسط السرعة: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 250 كلمة في الدقيقة ت- 700 كلمة في الدقيقة ث- 1000 كلمة في الدقيقة 15- من طرق القراءة السريعة: أ- استعرض: النظرة الشاملة العامة والعرض المسبق ب- اسأل: القراءة بهدف ، وتحديد الأسئلة للقراءة ت- اقرأ: اقرأ الكتاب كقارئ فعّال ث- جميع ما سبق 16- من فوائد الاستعراض في القراءة السريعة: أ- الحصول على لمحة لمحتويات الكتاب. ب- سيكون لديك شعور بأنك متآلف مع المادة. ت- تستطيع أن تقدر مدة الوقت لتغطية مادة الكتاب. ث- جميع ما سبق 17- اثبتت الدراسات أن نسبة نسيان القارئ لما تعلمه بعد قراءته لشيء ما: أ- 30% خلال أسبوعين ب- 50% خلال أسبوعين ت- 70% خلال أسبوعين ث- 80% خلال أسبوعين 18- اثبتت الدراسات أنه بالاستذكار والتسميع مباشرة بعد القراءة تقل نسبة النسيان إلى: أ- 80% ب- 60% ت- 40% ث- 20% 19- في عنصر المراجعة: أ- راجع البنية العامة للفصل الذي قرأت. ب- استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك ، والأسئلة التي انطلقت منها. ت- قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاط الرئيسة. ث- جميع ما سبق. 20- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة: أ- لا تجعل البرنامج الذي تريد أن تتبع سهلاً ولا صعباً للغاية ب- خصص وقت محدد مثلاً10-20 دقيقة يوماً للتدرب ت- اقرأ بهدف القراءة فقط ث- الجواب 1 + 2 21- [أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي]، من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر نفسية ث- ليست مشكلة 22- [أنا أشتكي من قلة المال والدخل] من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر نفسية ث- ليست مشكلة 23- [صداع الرأس وكثرة الإرهاق للجسم] من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر نفسية ث- ليست مشكلة 24- [قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين] من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر نفسية ث- ليست مشكلة 25- الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة: أ- 10 – 20 سم ب- 30 – 50 سم ت- 17 – 21 سم ث- 30 – 40 سم 26- تحديد المعلومات عن الكاتب وأسباب التأليف وتعريف مبسط للكتاب ومعرفتك السابقة بموضوعه، وما المعلومات الجديدة التي سأستفيدها بعد القراءة، تعتبر هذا من: أ- تحديد الخطة ب- تحديد الهدف ت- تحديد المعرفة ث- تحديد السرعة 27- [مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة]، من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر صحية ث- ليست مشكلة 28- [التهاب مفاصل الأقدام]، من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر صحية ث- ليست مشكلة 29- لتجنب التهاب مفاصل الأقدام: أ- لا بد من وضع القدمين على الأرض بالكامل ب- يجب أن لا تلامس القدمين الأرض أبدا ت- يجب أن لا توضع القدمين على الأرض بالكامل 30- من آثار عدم استقامة الضهر وإراحة العضلات: أ- مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة. ب- التهاب مفاصل الأقدام. ت- تقلص في العضلات وتورم في الأربطة 31- النص الذي يعطي معلومات علمية كثيراً ما تأتي الجملة الرئيسية في: أ- بداية الفقرة ب- وسط الفقرة ت- نهاية الفقرة 32- مادة المتعة والتسلية فغالباً ما تأتي المعلومة الأساسية في: أ- بداية الفقرة ب- وسط الفقرة ت- نهاية الفقرة 33-مجموعة من التفاصيل ذات الطابع المشوق لا تؤثر على الأفكار الرئيسة ، ولا تكون ذات أهمية فيما يتعلق بالأحداث، هي: أ- الأفكار الرئيسية ب- الأفكار الفرعية ت- الأفكار الرئيسية والفرعية 34- اعتقاد القارئ أن فهمه يزداد مع الرجوع إلى ما قرأه، هو: أ- مما يجب العمل به في القراءة ب- من نصائح وإرشادات القراءة ت- صحيحة في قراءة الكتب التاريخية ث- من أخطاء ومشاكل القراءة التي يجب تلافيها 35- القيام بترتيب النقاط في ذهنك بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب: أ- الخريطة الذهنية ب- تدوين الملاحظات ت- التثبيت والتركيز ث- الاستكشاف والربط 36- القراء المبدعين، هم الذي لديهم القدرة على استيعاب ما يقرؤونه، ومن تقنيات الاستيعاب: أ- التحديد الدقيق. ب- الاكتشاف والربط. ت- التدوين والتركيز. ث- جميع ما سبق 37- معظم الناس يتكلمون بمعدل: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 120 كلمة في الدقيقة ت- 200 كلمة في الدقيقة ث- 480 كلمة في الدقيقة 38- قدرة الاستماع تبلغ حوالي: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 120 كلمة في الدقيقة ت- 200 كلمة في الدقيقة ث- 480 كلمة في الدقيقة 39- إذا أخذت أنت المبادرة بعد المجاراةـ فإنك ستجد أن الذي يقابلك: أ- قد انشغل عنك تمامًا ب- فقد تركيزه معك ت- أصبح يجاريك ويتبعك 40-الإنسان لا يتذكر بعد شهر من المعلومات التي حصل عليها عن طريق البصر، سوى: أ- 30% ب- 18% ت- 13% ث- 20% 41- من قواعد إعداد الكلام تغيير النقطة الرئيسية كل: أ- 5 دقائق ب- 15 دقيقة ت- 20 دقيقة ث- 10 دقائق 42- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال معرفة: أ- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟ ب- وما مدىأهمية هذا الموضوع لديهم؟ ت- وما الذي يريدون معرفته؟ ث- جميع ما سبق 43- خلال حديثك يمر بك كلمات هامة جداً وتشعر أن هذه الكلمات مهمة ويجب التركيز عليها وفهمها جيداً، لذلك عليكِ بـ: أ- أن تقلل من سرعتك الإلقائية ثم تضغط بصوتك على هذه الكلمات ب- أن تسرع عند هذه الكلمات ت- أن ترفع صوتها عند هذه الكلمات ث- أن لا تتوقف عند هذه الكلمات 44- نصائح وإرشادات للقراءة: --- 45- الهدف من تعلم القراءة هو: أ- لتعلم القراءة السريعة ب- أن تصبح القراءة هواية محببة إلى نفوسنا ثم عادةنواظب عليها. ت- لمجرد القراءة فقط ث- للتسلية 46- من وسائل جذب الجمهور إليك: أ- أن تصل إلى هناك قبل الجمهور ب- الابتداء بمقدمة طويلة ت- ذكر حقيقة مذهلة 47- أن تجعل نفسك أحد المستمعين، وتظهر الانفعالات التي تتوقعها من الجمهور: أ- يسقطك من أعين الجمهور ب- من المشاكل التي يجب تجنبها عند الإلقاء ت- من النصائح والتنبيهات التي يجب الأخذ بها عند الإلقاء 48- من أنواع القراءة حسب غاياتها: أ- القراءة الصامتة ب- القراءة الجهرية ت- القراءة الترويحية 49- من أنواع القراءات القراءة الجهرية، وهي: أ- هي تكوين خبرات جديدة وفهمها بالجمع بين أعضاء الفهم والنطق. ب- هي تكوين خبرات جديدة وفهمهادون استخدام أعضاء النطق. 50- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة: أ- ابدأ بالصعب قبل السهل وبالكبير قبل الصغير وبالمجلدات قبلالكتيبات ب- ابدأ بالسهل قبل الصعب وبالصغير قبل الكبير وبالكتيبات قبل المجلدات ت- اقرأ بهدف القراءة فقط ث- ادخل القراءة بالإكراه 51- من قواعد القراءة الدراسية: أ- لا بدّ من مثير ومحفز للتعلم يستنهض قواك العقلية ب- ضع لك جدولاً زمنياً مكتوباً ومرتباً منذ بداية العام الدراسي ت- اقرأ بتمعن وتخطيط واستمتاع ث- جميع ما سبق 52- ماذا تفعل إذا كان معدل تنفسك يختلف كثيراً عن معدل تنفس جليسك وصعب عليك ضبط تنفسك مع تنفسه؟: أ- استخدام أسلوب المرآة المتقاطعة 53- يعد توافق تعبيرات الجسم من: أ- عناصر إيجاد الألفة 54- استمع بإنصات حتى ولو كنت تعرف ما سيقول محدثك، من: أ- آداب الاستماع ب- مشاكل الاستماع 55- المستمع المزعج هو الذي إذا حادثته عن أمر وقع لك: أ- قاطعك في أولها وقالوأنا وقع لي شيء مشابه ب- يلتفت يمينًا وشمالاً ولا يصغي إليك ت- يخرج هاتفه وينشغل به ث- جميع ما سبق 56- واقع تعليمنا قائم على: أ- التلقين 57- من الإتقان في الإلقاء: أ- أن تنظرإلى جميع الحضور وأن تشعر كل واحد منهم وكأنك تتحدث له . ب- أن لا تنظر لأحد من الجمهور ت- أن تنظر إلى أصحاب المنصب من الجمهور 58- يحتاج فن إيجاد الألفة إلى: أ- قوة ملاحظة 59- مزايا القراءة الصامتة: أ- تعطي للقارئ حرية شخصية. ب- توفر الوقت والجهد ت- تساعد على الفهم ؛ لتفرغ الذهن للفهم. ث- جميع ما سبق 60- إذا كنت في غابة، وكنت تسمع الأصوات المزعجة، دون الانتباه إليها، فهذا يعتبر: أ- إنصات ب- سمع ت- سماع ث- استماع 61- هناك أمران مهمان للمتكلم قبل البدء في الإعداد للكلامهما: أ- الجمهور والهدف 62- من عيوب المتحدث: أ- تشكيل انطباع مسبق عن الجمهور ب- مراعاة قيم واتجاهات الجمهور ت- البدء بالموضوع المحدد، ثم الموضوع الذي يخص الجمهور ث- لا شيء مما سبق 63- من قواعد اختيار العنوان: أ- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية ب- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية والفرعية ت- أن يكون العنوان مختصر ث- إجابة 1 + 3 64- يجب على الملقي أن يكون بطيئًا عند: أ- الفكرة المعقدة والجادة ب- النكتة ت- وصف أحداث معركة ث- حدث سريع 65- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال: أ- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟ ب- وما مدىأهمية هذا الموضوع لديهم؟ ت- وما الذي يريدون معرفته؟ ث- جميع ما سبق 66-على الملقي أن يكتب هدفه من خلال كتابته لجملة تشرح موضوع حديث وتكون عبارة عن: أ- 100 كلمة أو أقل ب- 100 كلمة أو أكثر ت- 25 حرف أو أقل ث- 25 كلمة أو أقل 67- من الإبداع أن: أ- تقلد وتحاكي غيرك ب- لا تقلد أحد وتتميز بنفسك 68- يجب أن تكتب العنوان: أ- بعد كتابة الفكرة الرئيسية ب- أول شيء تبدأ بكتابته ت- آخر شيء تكتبه 69- إذا كان الموضوع محددًا ولكن الموضوع لا يناسب الجمهور، على الخطيب أن: أ- يذكر الموضوع المحدد فقط، ولا يهتم بما يناسب الجمهور ب- أن يذكر ما يناسب الجمهور فقط، ولا يهتم بالموضوع المحدد ت- أن يذكر ما يناسب الجمهور أولا، ثم يذكر الموضوع المحدد ث- أن يذكر الموضوع المحدد، ثم ينتقل إلى ما يراه مناسبًا للجمهور 70- من أهداف الاستماع: أ- القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة ب- القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة ت- القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه ث- جميع ما سبق 
|
|
2012- 5- 12
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
للامانه منقول جبتلكم هذي الاسئله على كلام صاحبها انها للسمتر الماضي انشالله يكون كلامه صحيح .. عاد الاجابات شدو حيلكم وحلوهاا .... يالله نبي باقي الاسئله للمواد الاخرى
|
|
2012- 5- 12
|
#4 |
|
متميزه بكلية الاداب - الدراسات الاسلامية
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
الله يعطيك العافيه
|
|
2012- 5- 12
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
بعض الاسئله لها اجابه وحده لانها محلوله
|
|
2012- 5- 12
|
#6 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
|
|
2012- 5- 12
|
#7 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
ساجع مرسي خالص
.gif "(204)")
|
|
2012- 5- 12
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
الله يوفق الكل يآرب ونجيب اعلى الدرجات ..
 |
|
2012- 5- 12
|
#9 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
اسئله الاحصاء الترم الماضي بالمرفقات مشروحه لكم
منقوول
|
|
|
|
|
2012- 5- 12
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: نبي اسئله القراءه والمواد الاخرى الترم الماضي بلييييييز
يعطيك العافيه اخوي ماقصرت ..
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ||.. هنآ تجمعنآ لـ / مذاكرة ومراجعة مآدة أسس الخدمة الإجتمآعية ..|| | عطرالحياة | اجتماع 3 | 747 | 2014- 12- 22 04:42 AM |
| [ رواية ] : لا قلت احبك ,, اسكتي واحضنيني ,, | ₪ حـكـاية روح|~ | ملتقى الفنون الأدبية | 88 | 2013- 1- 13 12:49 AM |
| ابي اسئله اختبارات العام الماضي او الترم الي طاف | ahham | ارشيف التربية الخاصة | 1 | 2012- 3- 4 12:01 AM |
| تلاوة وتجويد: اختر الإجابة الصحيحة (سؤال وثلاث إجابات) | ابوطلال2011 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 10 | 2011- 12- 17 01:27 PM |
| (الطلبة اللي رايحين مستوى2 ، مستوى3 ، مستوى4 ) | محمدد | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 35 | 2011- 12- 11 12:43 AM |
