علم النفس التربوي .. طلب

[انوه]

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته


بنات انا عندي جزء بس من اسئله العام

ابي 70 سسسؤال العام كامله اللي عندها

الله يجزاها خير تنزله لنا وتفيد الكل .~

[أم يزيد]

بالفعل دورت علي اسئلة الشرقاوي ماني لاقيتها لعلم الفس التربوي بس علي وورد لاهنتم

[انوه]

مافيه اسئله كامله تعبت وانا ادور

[انوه]

جبت لكم 100 سؤؤؤال من بنات السمستر اللي طاف

لـ علم النفس التربوي

حلوها

اللي بعرف اجابته بنزلها هنا وان لقيت اسئله زود جبت لكم

1- الدراسة العلمية لسلوك الإنسانوعلاقته بالبيئة المحيطة:
أ-علمالاجتماع
ب-علمالتربية
ج-علمالنفس
د-علمالإحصاء
2-أهداف علم النفس:
أ-الفهم
ب-الضبط
ج-التنبوء
د-جميعماذكر
3-الإدراك –التمييز يمثل من السلوكالجانب:
أ-المعرفي
ب-الحركي
ج-الانفعالي
د-الجسمي
4-السلوك الذي لايحتاج إلى استخدام المراكز العقليةالعليا:
أ-متعلم
ب-إداري
ج-معقد
د-بسيط
5-عمليةالهرب هو سلوك:
أ- داخلي
ب-خارجي
ج-كلي
د-جزئي
6-منخصائص السلوك:
أ-يتشابه
ب-قابلللتعديلوالتغيير
ج-يمكن التنبوءبه
د-جميع ماذكر
7-علم النفس الذي يدرس أسباب الجريمة ودوافعهاوطرق علاجها :
أ-علم النفسالحربي
ب-علم النفس الجنائي
ج-علم النفسالعلاجي
د-علم النفسالمرضي
8-المدرسة التي ركزتعلى المثير والاستجابة هي:
أ-مدرسة التحليلالنفسي
ب-المدرسة الجشطالتية
ج-المدرسة السلوكية
د-ليسفيماذكر
9-من مبادئ المدرسةالسلوكية:
أ-ركزتعلىأهمية دور البيئة وأهملتدور الوراثة
ب-ركزتعلىأهمية الوراثة وأهملت دورالبيئة
ج-ركزت علىأهميةالوراثة والبيئة في تكوينشخصية الإنسان
د-تجمعبيننظرية في الشخصية ونظرية فيالنمو
10-هو عملية عقليةيتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات:
أ-الدافعية
ب-التفكير
ج-التذكر
د-الذكاء
11-منالعوامل التي تعيق الاسترجاع:
أ-إصابة الدماغ
ب-بعضالأمراضالعقلية
ج-الانفعالالزائد
د-جميع ماذكر
12-هو تغير شبه دائم في الأداء نتيجة الخبرةوالممارسة والتدريب:
أ-التذكر
ب-التعلم
ج-التعليم
د-الانفعال
13-من العوامل التي تؤثر في التعلم:
أ-الخبرة
ب-الممارسة
ج-التدريب
د-جميعماذكر
14-هو أكثر صورالخبرة تنظيما وتجديدا:
أ-الممارسة
ب- التدريب
ج-النضج
د-الانفعالات
15-حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظمه وتوجهه نحو هدفمعين:
أ-الهدف
ب-الانفعال
ج-الدافع
د-التعلم
16-العلاقة بين الدافع والانفعال:
أ-الانفعال هو رصف الاستجابة والدافع مثير يؤثرفيالاستجابة
ب-الانفعال مثيريؤثر في الاستجابة والدافعهووصف الاستجابة
ج-الانفعال هوحالة مرضية والدافعحالةجسمية
د-كلاهما غير ضروري لعمليةالتعلم
17-عملية ارتقائية تحدث تغيرات منتظمة مستقلة عن الخبرة والممارسةوالتدريب:
أ-الدافع
ب-النضج
ج-التعلم
د-التذكر
18-الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والمصاحب للتغيرات النمائية التيتحدث عبر الزمن:
أ-علمنفسالطفل
ب- علم نفس النمو
ج-علم النفسالوراثي
د-علمالنفسالنمائي
19-من خصائصالنمو:
أ-ينموالأفرادبمعدلاتمتشابهة
ب-جوانب النمومتفككة وغيرمترابطة
ج-تتشابه سرعةجوانب النمو من مرحلةلأخرى
د-النمو عملية مستمرة
20-من العوامل المؤثرة فيالنمو:
أ-الوراثة
ب-النضج
ج-الغدد
د-جميعماذكر
-تصب إفرازاتها في الدم مباشرة:
أ-الغدد الصماء
ب-الغددالقنوية
ج-الغددالمشتركة
د-الغددالخارجية
22-غدة البنكرياستعد من الغدد:
أ-الصماء
ب-القنوية
ج-المشتركة
د-اللاقنوية
23-التباين الذي يميز فرد عن غيره من الأفراد في السماتوالصفات:
أ-الذكاء
ب-الفروقالفردية
ج-السماتالشخصية
د-القدراتالعقلية
24-التبوء بإمكانيةالفرد بالقيام بنشاط معين لم يحصل بعد هو:
أ-القدرة
ب-الاستعداد
ج-الاختبار
د-التحصيل
25-هوقدرة عقلية تتدخل في كافة الأنشطة الذهنية:
أ-الذكاء
ب-التفكير
ج-التذكر
د-الاستدعاء
26-الفرق بين الأفراد في الذكاء هو:
أ-فرق في النوع وليس الدرجة
ب-فرق فيالنوعوالدرجة
ج-فرق في الدرجةوليسالنوع
د-لايوجد فرق بينهما
27-أشهر اختبار لقياس ذكاء الأطفال:
أ-ستانفورد بينيه
ب-وكسلر
ج-قاردنر
د-ترمان
28-طفلعمره 12سنة ونسبة ذكائه 110يمكن القول أن:
أ-عمره العقلي اكبر من عمرهالزمني
ب-عمره الزمني اكبر من عمرهالعقلي
ج-عمره العقلي والزمني متساويان
د-ليسفيما ذكر
29-الذكاء الذي لاينتميإلى نظرية الذكاءات المتعددة:
أ-الذكاء اللفظي
ب-الذكاءالاجتماعي
ج-الذكاءالشخصي
د-الذكاء التحصيلي
30-مقياس وكسلر يعطي:
أ-نسبة الذكاء اللفظي
ب-نسبة الذكاءالعملي
ج-نسبة الذكاء اللفظي والعمليمعا
د-جميعماذكر
31-هو حالة عامة يشيرإلى الأداء المنخفض في العمليات العقلية مع قصور في السلوكالتكيفي:
أ-التفكير
ب-القصورالعقلي
ج-التخلف العقلي
د-نسبة الذكاء
32-هو القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقةوالمرونة:
أ-التفكيرالإبداعي
ب-التفكيرالتقاربي
ج-التفكيرالتباعدي
د-التفكيرالابتكاري
33-هو القدرة علىالقيام باستنتاجات منطقية من المعلومات:
أ-التفكير الابتكاري
ب-التفكيرالمنطقي
ج-التفكيرالتقاربي
د-التفكيرالإبداعي
34- من خصائصالفروق الفردية:
أ-ثباتالفروق الفردية
ب-توجد فروقداخل الفرد نفسه
ج-لادخلللوراثةوالبيئة بالفروق الفردية
د-الفروق فيالنوعوليسالدرجة
35-هو نسق غيرمترابط من السمات والصفات والقدرات التي تؤثر في السلوك:
أ-الشخصية
ب-الصحةالنفسية
ج-الفروقالفردية
د-حيل الدفاع عنالنفس
36-هو القدرة علىإيجاد حلول من المعلومات المعطاة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكيرالإبداعي
ج-التفكيرالتقاربي
د-التفكيرالابتكاري
37-من العوامل التي تؤثر في تكوين الشخصية:
أ-العواملالوراثية
ب-العواملالنفسية
ج-العواملالجسمية
د-جميعماذكر
38-المدرسة التي قسمتالشخصية إلى الأنا-الأنا الأعلى-الهو:
أ-المدرسة السلوكية
ب-المدرسةالجشطالتية
ج-مدرسةالتحليلالنفسي
د-مدرسة التعلم الذاتي
39-مركز الشعور والإدراك الحسي الخارجيوالداخلي:
أ-الهو
ب-الأناالأعلى
ج-الأنا
د-ليسفيماذكر
40-من خصائص الصحة النفسية:
أ-التوافق
ب-تحقيقالذات
ج-مواجهة مطالب الحياة
د-جميع ماذكر
41-هو منبع الطاقة الحيوية والنفسية التي يولد الفرد مزودابها:
أ-الهو
ب-الأناالأعلى
ج-الأنا
د-ليس فيماذكر
42-هي وسائل وأساليبلاشعورية يقوم بها الفرد ووظيفتها مساعدة الفرد على التخلص من التوتروالقلق.....
أ-الصحةالنفسية
ب-الصراعات
ج-ميكانزماتالدفاع عنالنفس
د-بناء الشخصية
43-خصائص حيل الدفاع :
أ-لاشعورية
ب-فطرية
ج-متنوعة
د-جميعماذكر
44-أساسالعدوان:
أ-الكبت
ب-الإحباط
ج-الشعوربالنقص
د-ليس فيماذكر
45-تلكالعملية التي تتضمن إدراك الفرد لعائق يحول دون إشباع حاجاته أو تحقيق أهدافه أوتوقع حدوث هذا العائق في المستقبل:
أ-العدوان
ب-التبرير
ج-الكذب
د-الإحباط
46-الفرق بين التقمص والتقليد:
أ-التقليد شعوري والتقمصلاشعوري
ب-التقمص شعوريوالتقليدلاشعوري
ج-كلاهمالاشعوري
د-التقليد مقبولمن الآخرين والتقمص غير مقبول
47-الفرق بين الإسقاط والتبرير:
أ-التبرير هجوم واعتذاروقذف
ب-التبرير دفاعوالإسقاط هجوم
ج-التبرير هجوموالإسقاط دفاع
د-كلاهماشعوري
48-عندما يصب الأب غضبهعلى الولد بينما تكون الأم هي المصدر الأول المثير للغضب فهويستخدم:
أ-التعويض
ب-الكبت
ج-العدوان
د-الإبدال
49-أساس العدوان:
أ-الإحباط الشديد
ب-الشعوربالنقص
ج-القلق
د-السلوكالفاشل
50-العودة أو الرجوعإلى مرحلة عمرية سابقة من التفكير حين تعترض الفرد مشكلة أو موقفمحبط:
أ-التحويل
ب-التبرير
ج-النكوص
د-الانسحاب
51-تتأثر الاتجاهات ب:
أ-ثقافةالمجتمع
ب-شخصيةالفرد
ج-الأصدقاء
د-جميعماذكر
52-عند تعريفالاتجاهات يمكننا القول:
أ-لميوجد اتفاق بينالعلماء على تعريف الاتجاهات وإنما تعرف من آثارها
ب-لا يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهات ولمتعرفآثارها
ج-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات واختلفوافي معرفة آثارها
د-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهاتوعلى معرفة آثارها
53-من مميزات وخصائصالاتجاهات:
أ-ذاتية
ب-تتعددوتتنوع
ج-تختلف
د-جميعماذكر
54-عند إعطاء تعريفللشخصية يمكننا القول:
أ-إنالعلماء اتفقوا علىتعريف واحدللشخصية واختلفوا في معرفة العوامل المؤثرة فيها
ب-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية ولا على العوامل المؤثرةفيها
ج-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية واتفقواعلىتحديد العوامل المؤثرةفيها
د-اتفق العلماء على تعريفالشخصية وعلى معرفة العوامل المؤثرةفيها
55-هي نوع من الخبرةالمنظمة نسبيا:
أ-الممارسة
ب-التدريب
ج-الدافعية
د-النشاط
56-عندما نريد تعريف التعلم نقول:
أ-هناك تعريف واحد اتفق عليهالعلماء
ب-اتفق العلماءعلى تعريف التعلم واختلفوا في العوامل المؤثرةفيه
ج-اختلف العلماءفي تعريف التعلم
د-اتفق العلماءعلى تعريف التعلم وعلى العوامل التي تؤثرفيه
57-منالعوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول:
أ-الفهم
ب-التركيزوالانتباه
ج-إثارةالاستجابات
د-جميعماذكر
58-حالة ذاتية لمواقفوخبرات متعلمة يمر بها الفرد لبعض القضايا تؤثر في السلوك المستقبليللفرد:
أ-العواطف
ب-الاتجاهات
ج-الحاجات
د-الانتباه
59-من أنواع الاتجاهات:
أ-عامة وخاصة
ب-جماعيةوفردية
ج-قويةوضعيفة
د-جميعماذكر
60-كبح وضبط النفس شعوريا:
أ-الكبت
ب-التقمص
ج-القمع
د-الإحباط
61-المحصلة النهائية للتفكير والانفعال:
أ-المكون المعرفي
ب-المكونالوجداني
ج-المكونالعاطفي
د-المكونالحركي
62-عندما نتحدث عنالعوامل المؤثرة في تغيير الاتجاهات يمكننا القول:
أ-كلما ازداد ولاء الفردلجماعته وللموضوع كلما صعبالتغيير
ب-كلما ازدادولاءالفرد لجماعته كلما سهلالتغيير
ج-كلما انخفضولاءالفرد لجماعته كلما صعبالتغيير
د-كلما انخفضولاءالفرد لجماعته كلما سهلالتغيير
63-الشخصية ثلاثةطبقات وأصعبها تغييرا :
أ-الطبقة المحيطة
ب-طبقةالنواة
ج-طبقة الأفكار
د-طبقة المعتقدات
64-الفرق بين المريض العصابي والمريضالذهاني:
أ-المريض الذهانيمتعاون ويستجيب للعلاج والعصابيلايستجيب للعلاج بسهولة
ب-المريضالعصابي متعاونويستجيب للعلاجوالذهاني لايستجيب للعلاج بسرعة
ج-المرض الذهانيقصير الأمد سهل الشفاء والعصابيصعبالشفاء
د-كلاهما يعيشفي إطار الواقع
65-لتوضيحمعنى التكيف والتوافق نقول:
أ-التكيفمع البيئةوالتوافق مع النفس
ب-التكيف معالنفسوالتوافق معالبيئة
ج-التكيف والتوافق مترادفان
د-التكيف عكس التوافق
66-الشخص العصابي يتميزب:
أ-التوافق النفسي والاجتماعي
ب-يمثل خطرا على نفسه وعلى المجتمع
ج-يلجأ لطلب المساعدة لحل مشكلاته
د-الشعور بالسعادة والواقعية بالسلوك
67-من أهداف حيل الدفاع عنالنفس:
أ-التخلص منالقلق
ب-تحقيق الأمن النفسي للفرد
ج-تزويدالأنا بشيءمن الراحة الوقتية
د-جميعماذكر
68-يمكن إنتعرف........بأنها حالة ذاتية لمواقف وخبرات متعلمة يمر بها الفرد تؤثر في السلوكالمستقبلي للفرد:
أ- الحوادث
ب-السمات
ج-الاتجاهات
د-التغيير
69-يعتقد المريض انه شخص عظيم،نبي،ملك.....:
أ-هذاء العظمة
ب-هذاء الاضطهاد
ج-هذاءالغيرة
د-هذاء الجنس
70-من أهم أعراض الهوس:
أ-البهجة والرضا
ب-صرفالانتباهوتحوله بسرعة
ج-إلقاءالمريضللنكت
د-جميع ماذكر
71-............تمثل السلوك المضاد للمجتمعوخارجا عن قيمه ومعاييره:
أ-الانحرافالنفسي
ب-الانحراف الجنسي
ج-الوسواس القهري
د-السيكوباتيه
72-من أنواع الأعراض الذهانية:
أ-القلق
ب-الخوف
ج-الفصام
د-الهستريا
73-يعرف .....بأنه"النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلةما":
أ-التفكير
ب-التخطيط
ج-التنويع
د-الذكاء
74-صاحب نظرية الذكاءات المتعددة:
أ-ستانفورد بينيه
ب-وكسلر
ج-قاردنر
د-جونديوي
75-تمثل إمكانية الفردالحالية للقيام بنشاط معين عقلي أو حسي أو حركي:
أ-السمات
ب-الصفات
ج-القدرات
د-الحاجات
76-وظيفة التعويض الدفاعية هي:
أ-إشباع الحاجات
ب-الشعور بالأمنوالأهمية
ج-القبول لدىالآخرين
د-تنزيهالنفس
77-.............هوعلم النفس الذي يدرس اضطرابات الشخصية وأساليب العلاج:
أ-علم النفسالحربي
ب-علم النفسالعلاجي
ج-علم نفسالنمو
د-علم النفسالجنائي
78-بلوغ حالة من الشعور بالرضا:
أ-الدافع
ب-الانفعال
ج-القلق
د-الهدف
79-يتصفالسلوك المعقد بأنه:
أ-وراثي
ب-لاإرادي
ج-غيراجتماعي
د-يحتاج إلىتشغيل المراكز العقلية العليابالجهاز العصبي
-الفرق بين الأسئلة والفروض:
أ-الأسئلة أكثر تعمقا من الفروض
ب-الفروض أكثرتعمقا من الأسئلة
ج-كلاهما بنفسالمعنى
د-الفروض اقلعددا من الأسئلة
81-الفرق بين القلق المرضي وقلق الحالة:
أ-قلق الحالة أصعب من القلقالمرضي
ب-قلق الحالة ضروري لتنشيط دافعيةالفرد
ج-قلق الحالة غير واضح المعالموغامض
د-كلاهما يهدد كيان الفرد
82-لحل المشكلة يتم اقتراح الأسئلة أو الفروضبناء على:
أ-موضوعالمشكلة
ب-نتائجالمشكلة
ج-الخبرةوالبحوث السابقة
د-الظروفالتيتحدد حدوثالظاهرة
83-عند التحدث عنتاريخ علم النفس يمكننا القول:
أ-علم النفس حديث ومنهجه قديم
ب-علم النفسقديم ومنهجه حديث
ج-علمالنفس حديثومنهجه حديث
د-علم النفسقديم ومنهجه قديم
84-منجوانب السلوك:
أ-الجانبالمعرفي
ب- الجانبالجسمي
ج-الجانب الاجتماعي
د-جميعماذكر
85-ركزت مدرسةالتحليل النفسي على:
أ-دورالبيئة فيتكوين شخصية الإنسان
ب-دراسةالإدراك
ج-العملياتالقابلة للملاحظة
د-دراسة الشعورواللاشعور
86-من أهميةالتعلم:
أ-يؤثر فيالاستجابات
ب-يدفعبالفردلتحقيقالأهداف
ج-تحقيق السلوكالتكيفي
د-جميعماذكر
87-إن التعلم يكونأكثر فاعلية إذا ارتبط:
أ-بالأمور النفسية لدىالفرد
ب-بالدوافع
ج-بالحفظ
د-جميعماذكر
88-القدرة على مواجهةمطالب الحياة تعني:
أ-مواجهةاحباطات الحياة
ب-تحملالمسئوليات
ج-الترحيببالخبراتالجديدة
د-جميعماذكر
89-أغلب مشكلات الوطنالعربي سببها:
أ-الإحباط
ب-الثبات النسبيفي السلوك
ج-الطموح
د-القلق
90-نموذج يوضح كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها هونموذج:
أ-مارتنسلو
ب- تشارلز بول
ج-ماك هتلر
د-شيفرون
91-التوكل والخشية من جوانب السلوك:
أ-العقلي
ب-المعرفي
ج-الانفعالي
د-الوجداني
92-من العوامل الخارجية المؤثرة في النمو:
أ-الوراثة
ب-النضج
ج- البيئة
د- الغدد
93-الفرق بين القدرة والاستعداد:
أ-الاستعداد هو التنبوءبنشاط لميحصلوالقدرة هي الإمكانيةالحالية للفرد
ب-القدرةهيالتنبوءبنشاط لم يحصلوالاستعداد هو الإمكانية الحالية للفرد
ج-الفرق بينهمايختلف بإختلاف النشاط
د-لافرق بينالاستعداد والقدرة
94-تتأثرالفروق الفردية ب:
أ-البيئةفقط
ب-الوراثةفقط
ج-البيئةوالوراثة معاً
د-شخصيةالفرد
95-تنشأ الاتجاهاتمن:
أ-الحالة النفسيةللفرد
ب-الضغوط التيتواجه الفرد
ج-المواقف التي تشبع حاجاتالفرد
د-التعلموالإدراك
96-أكثر القدراتثباتاً:
أ-القدراتالعقلية
ب-القدراتالجسمية
ج-القدراتالتحصيلية
د-القدراتاللغوية
97-الفرد الذييستطيع حل مشاكله والتغلب عليها يمكن القول بأنه:
أ-يتمتعبقدر معقول من الذكاء
ب-يتمتع بقدرمعقول منالتفكير
ج-يتمتع بقدرمعقول منالتخيل
د-يتمتع بقدر معقول منالنمو
98-كمية الأفكار التي يتمكن الفرد من إنتاجها خلال فترةزمنية:
أ-الابتكار
ب-الأصالة
ج-الطلاقة
د-المرونة
99-الكرم ،البخل وجميع الطبائع الداخليةتسمى:
أ-الاستعدادات
ب-الصفات
ج-السمات
د-القدرات
100-سلطة داخلية ورقيب نفسي لاشعوري إلى حدكبير:
أ-الهو
ب-الأنا
ج-الأناالأعلى
د-الثرموستاتa

[أم يزيد]

انا عندي اسئلة مراجعه كثير بس انا ابغي حقت الترم اللي فات حقت الشرقاوي
مالقيتهم

[انوه]

طيب نبي حل

[حنين الماااضي]

غريبه محد حل الاسسئله هذي اساله اختبار انتي جايبتها

[bader11]

الوضع ما هوب كويس

[طمووووحه]

ان شاءالله بحلها


وبنزلها في هذا الموضوع
http://www.ckfu.org/vb/t326414.html

[ام فلوة]

يله نتعاون ونحلها مع بعض طيب هذي اسئلة الاختبار وايش