 |
|
||||||
| تربية خاصة 8 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثامن تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 4- 4
|
||||
|
||||
مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
سلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
أخباركم أن شاء الله تمام  عندي سؤالين : 1- أنا ارسلت نموذج بيانات الطالب من زمان ، فية شي أو مطلوب شي نرسله للمشرف غيرها ؟؟ والمشرف عادة يرد ولا لا ، لأني ماسمعت منه لاحس ولا خبر .gif "(107)") !!!2- من يعرف يكتب أذاعة عن صعوبات التعلم أو عنده فكرة عن الموضوع انا بحياتي ماكتبت ولا أذاعة  وطلبو مني أذاعة ممكن تساعدوني  ؟؟
|
|
2014- 4- 4
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
الله يعينك
ان شاء الله البنات يفيدونك |
|
2014- 4- 4
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
بضعت ايام مضت ومرت الساعات ونحن
لم نلقاكم كانت طويله جدا علينا وليوم..... اليوم نعلن عن موعد يتجدد لنا معكم يوافق اليوم العالمي( لصعوبات التعلم) يسرنا ان نقدم لكم باقات الورد الفواحه اتي نتمنا ان تحوز على رظا الله اولن.....ثما رظاكم وهيا بعنوان*(نعم نستطيع ان نتعلم)* بدايه مع ورده عطره يفوح اريجها ليبعث الطمئنينه في قلوبنا متمثله في ايات من الذكر الحكيم تتلوه على مسامعكم الطالبه................ والان ورده نرجسيه فواحه يبقا شذاها ملازمن لنا متمثله في مقتطفات من الحديث النبوي الشريف وطالبه............... وردة الياسمين تسر النا ظرين ويدوم عبقها طويلن تقرؤها الطالبه................ ودة الجوري وهمسه في اذن كل طالبه مع الطالبه................ وردة المسك المنعش لانهو ينعش المكان حت بعد رحيله عنا والطالبه.............. وردة الريحان مع هل تعلم من واحة المصاد وطالبه............... والان مع وردة الكادي ودعاء الصباح من الطالبه................. وبعد فهذا ما جاد به الوقت ووسعه الجهد قدمناه بين ايديكم راجين ان تعم به الفائده فشكرا لكم على انصاتكم ونشكر من ساهم في انجاح اذاعتنا لهذا اليوم...فلا تنسونا من الدعوه الصالحه... راخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين .......... تقبلو ارق التحايا واعذبها من واحة المصادر باءشراف المعلمة غرفة المصادر منقووووووووووووووووووووووول للفائدة |
|
2014- 4- 4
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
والآن مع الذكر الذي لا تزيغ بهالأهواء ولا يشبع منه العلماء من قال به صدق ومن حكم به عدل معالطالب .................................
ومع الحديث الشريف للبشير النذير والسراج المنير محمد صلى اللهعليه وسلم مع الطالب ................................. قال رسول الله صلى الله عليهوسلم ( إن لله فى الأرض أناس اختصهم بقضاء حوائج الناس وحببهم فى الخير وحبب الخير إليهم ألا إنهم الآمنون من عذاب النار يومالقيامة ) ( تعرف على حاجاتي للحد من صعوباتي ) هو شعار يوم الاحتفاء بذوي صعوبات التعلم والذي يهدف إلى نشر الوعي في مجالات صعوبات التعلم بين إفراد المجتمع وفق المشروع الذي يركز على تفعيل هذا اليوم في مدارس التعليم العام في جميع مراحلها الدراسية كل عام وسوف نزودكم أولا بتعريف صعوبات التعلممع الطالب ................................. (هو عبارة عن خلل في واحدة أوأكثر من العمليات النفسية الأساسية ، المتعلقة باستخدام اللغة أو فهمها سواءً كانذلك شفاهة أم كتابة ، بحيث يتجسد هذا اضطراب في نقص القدرة على الفهم عن طريقالاستماع أو التفكير أو التحدث ، أو القراءة ، أو الإملاء أو إجراء العملياتالرياضية.) هذه الفئة من الطلاب يتميزون بخصائص يختلفون فيها عن غيرهم ومع خصائص الطلاب ذوي صعوبات التعلم والطالب ................................. هناك تشكيلة واسعة منالسلوكيات والصفات الشخصية المرتبطة بصعوبات التعلم شأنها في ذلك شأن معظمالإعاقات الأخرى ، وتعتبر الخصائص السلوكية للتلاميذ والتلاميذ العاديينويتفقالمختصون في مجال صعوبات التعليم على ارتباط هذه الصعوبات بالخصائص الاجتماعيةوالتربوية التالية : ـ المشاكل الأكاديمية المحددة مثل: القراءة (الإملاء ، التعبير التحريري ، الخط الرياضيات .ـ اضطراب في الذاكرةوالتفكير .ـ عدم القدرة على الانتباه أو التركيز .ـ اضطراب في الاستماعوالنمو اللغوي .ـ ضعف الإدراك الحسي .ـ النشاط الزائد ـ الاندفاعوالتهور ـ عدم القدرة على التناسق العام للحركة ـ عدم الاستقرار العاطفي ـ تقلب المزاج الكآبة ، القلق ـ صعوبة في تكوين صداقات مع الزملاءوفقدانالصداقات بسرعة إذا ما تكونت. هل تعلم والطالب ................... 1. تنتشر صعوبات التعلم لدى الذكور أكثر من الأناث 2. يتزايد أعداد الطلاب ذوي صعوبات التعلم تدريجياً من سن ( 6 إلى 13 ) سنة وتتراجع أعداد الطلاب بعد هذا السن نتيجة للتسرب الكثيف للطلبة من المدارس. 3. يصنف مستوى الذكاء لذوي صعبوات التعلم ضمن الافراد العاديين والمتفوقين 4. تتفاوت درجة صعوبات التعلم من البسيطة إلى الشديدة. 5. تظهر صعوبات التعلم في واحدة أو أكثر من المجالات الأكاديمية ( القراءة ، الكتابة ، الرياضيات ، التعبير ) 6. قد تكون صعوبات التعلم مصاحبة لإعاقة أخرى، وقد توجد لدى المتفوقين والموهوبين. 7. قد تظهر صعوبات التعلم في مختلف الأوساط الاجتماعية الاقتصادية والثقافية. إن صعوبات التعلم لا تقف عائقاً إلا في وجه من يستسلم لها والدليلعلى ذلك كثير من مشاهير العالم كانوا يعانون من صعوبات التعلم فهناك العديد من الأفراد الذين قاموا بإنجازات عظيمة في بعض المجالات وكانوا يعانون من صعوبات في التعلم ومن بين هؤلاء المشاهير مع الطالب ................................. 1- نلسون رو كفلر الذي عمل نائب لرئيس الولايات المتحدة الأمريكية وحاكما لولاية نيويورك وكان يعاني من صعوبة شديدة في تعلم القراءة وان قدرته المحدودة على القراءة باعدت بينه وبين الأداء الجيد في التحصيل الدراسي 2- المخترع الامريكى توماس أديسون ذائع الصيت عندما كان طفلا كان يطلق عليه الشاذ والقاصر عقليا لقد كتب في مذكراته انه لم يكن قادرا مطلقا على مسايرة العمل المدرسي ويتذكر انه كان دائما في مؤخرة فصله وكان والده يفكر بأنه غبي 3- كان أوجست رودين الفنان الفرنسي المشهور يطلق عليه التلميذ الأسوأ في المدرسة ونظرا لان مدرسته شخصوا حالته على انه غير قابل للتعلم فقد نصحوا والديه بأن يذهبوا به إلى العمل على الرغم من عدم ثقتهم من قدرته على كسب العيش 4- أيضا الرئيس الثامن عشر للولايات المتحدة الأمريكية ويلسون لم يتعلم الحروف الهجائية حتى بلغ سن التاسعة ولم يتعلم القراءة حتى بلوغ الحادية عشر وكان الأقارب يعبرون لوالديه عن أسفهم لان ابنهم غبي ومتأخر 5- وألبرت إنشتين عالم الرياضيات الفذ لم يبدأ الكلام إلا في سن الثالثة وحتى بلوغ سن السابعة كان يكون الجمل بطريقة صامته قبل أن ينطق بها جهرا وكان يتمتع بسهولة بسيطة في الحساب ولكن لم تكن لديه ايه قدرة خاصة في المجالات الاكادمية الاخري وكان يعانى من صعوبة بالغة في تعلم اللغات خـــــتـــــامـــــاً : الله كاف فما لي من دونه كافي على اعتدائي على نفسيوإسرافي تشرف الناس بالدنيا وقد غرقوا فيها فكل على أمواجها طافي حسب الفتىبتقى الرحمن من شرف وما عــــبــــيدك يادنـــيا بأشــرافي أودى الزمانبأسلافي وخلفني وسوف يلحقني يوما بإسلافي لا تمش مع الناس إذ لا رحمةلهم ولا تـــعـــامـــلـــهم إلا بإنـــصـــاف ما أحسن الشغل فيتدبير منفعة أهل الفراغ ذو خوض وإرجافي فلقد حان وقت الرحيل فلكم منا الشكر الجزيل على حسن استماعكم لنا وعليكم الدعاء بالتوفيق, وهذا أقل شي يمكن أن نقدمه لكم 0 والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته 0 الله يوفقك |
|
2014- 4- 4
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
.gif "(204)")  جزاكم الله الجنة  مشكورين ياأروع أعضاء لكن أحد تواصل مع المشرف ورد عليه ولا لا أخاف اني أرسلت بيانات الطالب متأخر  |
|
2014- 4- 5
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه سلامات اذاعه
|
|
2014- 4- 5
|
#7 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
ماشاء الله حلووو جدا
والاذاعه تعتبر نشاط لاصفي وعليها 5 درجات |
|
2014- 4- 5
|
#8 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
المشرف ماشاء الله متجاوب على طول والرد يكون سريع
|
|
2014- 4- 5
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
صحيح نشاط لاصفي عليه 5 درجات وقالو لي يمكن تمسكين فصول بحصص الفراغ  اقتباس:
 انا مشرفي فؤاد المظفر ارسلت له اربع رسائل كلها بيانات الطالب.gif "(269)") الرساله الاولى على ايميلة هذا fm1391@yahoo.com وقالوا لي الايميل غلط الدكتور غير أيميلة وأرسلت الرسالة الثانية على الجوال 0505934884 رسالة وسائط mms و واتساب ثم قالو فتح ايميل جديد dr.fuad1435@yahoo.com وارسلت الرسالة الثالثة ثم قالو لازم ترسلين من بريدك الجامعي وارسلت الرسالة الرابعة الله حق لو كنت مكانه ماأرد ازعجتة  لكن هو مارسل لي ولا رد  كيف اعرف ان رسالتي وصلت وبعدين ماعندي اي استفسار ، كيف اتواصليعني مثلاً ارسل له اشياء سويتها بالتطبيق الخطة التربوية مثلاً ولا أسكت وأذا عطوني استمارة تقييم أرسلها له أسفه زوتها لكن جد ماني عارفه شي  الله يجزاكم الجنه ياللي تردون |
|
|
2014- 4- 5
|
#10 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم
تشكوراتي
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
