جميع المناقشات الأولي + المشاركه

[الكويتي 1]

جميع المناقشات الاولي

مناقشه ماده ( الحضاره الاسلاميه ) الاولي

مناقشه 1 ( مفهوم الحضارة )

المشاركه :

مفهوم الحضارة:
الحضارة هي الجهد الذي يُقدَّم لخدمة الإنسان في كل نواحي حياته، أو هي التقدم في المدنية والثقافة معًا، فالثقافة هي التقدم في الأفكار النظرية مثل القانون والسياسة والاجتماع والأخلاق وغيرها، وبالتالي يستطيع الإنسان أن يفكر تفكيرًا سليمًا، أما المدنية فهي التقدم والرقى في العلوم التي تقوم على التجربة والملاحظة مثل الطب والهندسة والزراعة، وغيرها.. وقد سميت بالمدنيَّة؛ لأنها ترتبط بالمدينة، وتحقق استقرار الناس فيها عن طريق امتلاك وسائل هذا الاستقرار، فالمدنية تهدف إلى سيطرة الإنسان على الكون المحيط به، وإخضاع ظروف البيئة للإنسان.
ولابد للإنسان من الثقافة والمدنية معًا؛ لكي يستقيم فكر الأفراد وسلوكياتهم، وتتحسن حياتهم، لذلك فإن الدولة التي تهتم بالتقدم المادي على حساب التقدم في مجال القيم والأخلاق، دولة مدنيَّة، وليست متحضرة تفتقد إلى جانب هام من جوانب الحضارة وهو الجانب الروحي والأخلاقي؛ ومن هنا فإن تقدم الدول الغربية في العصر الحديث يعد مدنية وليس حضارة؛ لأن الغرب اهتم بالتقدم المادي على حساب القيم والمبادئ والأخلاق، أما الإسلام الذي كرَّم الإنسان وأعلى من شأنه، فقد جاء بحضارة سامية، تسهم في تيسير حياة الإنسان.

http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif

مناقشه ماده ( ااستخدام الحاسب في البحوث الاجتماعيه) الاولي

مناقشه 1 ( 1- عرف الحاسب الآلي واذكر مكوناته )

المشاركه :

هو جهاز إلكتروني يمكن برمجته لكي يقوم بمعالجة البيانات وتخزينها واسترجاعها وإجراء العمليات الحسابية والمنطقية عليها بدقة وسرعة فائقة. مكونات جهاز الحاسب الآلي من مكونين رئيسيين هما: أ- المكونات المادية: وهي المواد والآلات والأدوات المحسوسة والملموسة، سواء ما كان منها ظاهرا مشاهدا مثل الفأرة ولوحة المفاتيح، أو ما كان منها داخل صندوق الحاسب الآلي، مثل المعالج الدقيق والذاكرة بأنواعها المختلفة. 2- المكونات البرمجية: وهي البرامج التي يتم من خلالها تشغيل الحاسب الآلي والاستفادة منه في تنفيذ المهام المتعددة، مثل برامج نظم التشغيل والبرامج المساعدة لأنظمة التشغيل والبرامج التطبيقية المختلفة.
http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif


مناقشه ماده ( اعلم الاجتماع السياحي) الاولي

مناقشه 1 ( نشأت السياحة وتطورت عبر العديد من العصور تحدث عن ذلك مع أبرز معالِم تطور السياحة في كل عصر من تلك العصور )
المشاركه :
السياحة في العصور القديمة : قبل القرن الخامس الميلادي حيث مارس التجار ” السياح الحقيقيون “ أول الرحلات لتبادل البضائع التي تفيض عن احتياجاتهم الشخصية و المجتمعية. بالإضافة إلى فئة من الرحالة و السياح الذين كان دافعهم الوحيد للرحلة هو المتعة و تحقيق “ رغبة السفر “ لديهم. 4و يمكن القول أن رحلات الإنسان في العصور القديمة كانت لأسباب منها : -1 تحقيق الفائدة : و تكوين علاقات متبادلة مع القبائل و الدويلات المجاورة أو البعيدة أو للتجارة ، فاليونانيون و الفينيقيون و الهنود و الصينيون قاموا بتك الرحلات . -1 حب الاستطلاع : و ذلك من أجل اكتشاف العادات و التقاليد و أساليب الحياة لدى الشعوب الأخرى و مثال ذلك المؤرخ الإغريقي“ هيرودوت “. -3 الدافع الديني : و كان بهدف زيارة الأماكن المقدسة لدى مختلف الشعوب كالصينيين و الرومان و الإغريق .. الخ في كل ما سبق من دواع للانتقال و السفر كانت تمارس نوع من السياحة و ان لم تكن مقصودة و إنما على هامش الدافع الحقيقي كالتجارة و الاكتشاف و الدافع الديني 11 الميلادي - السياحة في العصور الوسطى : من القرن 2 حيث كان اتجاه السفر و السياحة للتجارة و الحج و العلم و الرحلات ، قد ازدهرت السياحة في البلدان الإسلامية و في أسيا و أوربا . فمدينة ” قرطبة “ كانت مصدر إشعاع تجاري و علمي ، فجلبت التجار و العلماء و المثقفين إليها . كما قام بعض الرحالة العرب مثل ” ابن بطوطة “ بالعديد من الرحلات مارس فيها نوعا من السياحة ، و ألف كتابه الشهير “ تحفة الأنظار في غرائب الأمصار و عجائب الأسفار “ دون فيها ما شاهده أثناء رحلته إلى أسيا و إفريقيا. كما قام الإمبراطور الفرنسي ” شارلمان “ بزيارة إلى بغداد في عصر هارون الرشيد ، و قام ” مارك بولو “ الايطالي برحلة إلى فلسطين و أرمينيا و جزيرة العرب و الصين ، و تم خلال ما سبق من رحلات ممارسة نوع من السياحة. كما ساهم الأغنياء الذين لديهم فائض من مال و وقت ببعض الرحلات السياحية السياحة في العصور الحديثة : من القرن 11 الميلادي إلى الآن لقد حدثت تغيرات ” علمية واكتشافات جغرافية “ في عصر النهضة ، فكلومبوس و فاسكوديجاما و ماجلان أسهموا في تقدم السياحة بمفهومها الحديث. وفي آخر القرن ) 12 ( الميلادي اتجه السياح إلى القارات الجديدة عابرين البحار و المحيطات ، مستغلين في ذلك التقدّم و التطور في وسائل المواصلات من برية و بحرية. و بعد الحرب العالمية تطورت صناعة الطائرات المدنية و السيارات و القطارات و الطرق و الفنادق ، كما تطورت مجمل البنية التحتية للسياحة. كما حدثت تغيرات سياسية و اقتصادية و اجتماعية و ثقافية في المجتمعات أسهمت في دفع السياحة بمفهومها الحديث. كما كان لزيادة الأجور و زيادة أوقات الفراغ لدى الناس دور في تطور السياحة...


http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif


مناقشه ماده ( تقويم المشروعات الاجتماعيه ) الاولي

مناقشه 1 ( 1- - للتقويم فى البرامج الاجتماعية أهمية كبرى . ناقش ذلك ؟)

المشاركه :


التقويم عملية مستمرة لاتكون فى نهاية البرنامج بل ملازمة للبرنامج منذ بداية التفكير فيه 2- التقويم عملية تعاونية يشارك فيها الاختصاصيون في كل الحقول المعنية فهو بحاجة إلى تعاون المقوم نفسه والمسؤول عن البرنامج والمستفيدين 3- التقويم عملية شاملة وهو اشمل معنى من القياس لأنه يشمل القياس مضافاً إليه إصدار حكم معين 4- التقويم عملية ايجابية فهو ليس مجرد معرفة جوانب الضعف القوة ومعرفة المعوقات بل يتضمن التدخل 5- التقويم عملية إدارية وإشرافية فالجهات الإدارية تهتم باجراء دراسات عامة للتقويم الادارى والفني لقياس كفاءة الأجهزة الحكومية . 6- التقويم ليس هدفا في حد ذاته وإنما وسيلة لتحسين البرنامج اوالمشروع فنتائج التقويم تستخدم في تحسين وتطوير البرنامج أو المشروع أو حذف بعض الأنشطة اواستبدالها بأخرى إذا لزم الأمر..



http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif

مناقشه ماده ( مناهج البحث الاجتماعي ) الاولي


مناقشه 1 ( 1- تكلم عن خطوات المنهج العلمي )
المشاركه :

حث مقدمة صٌطنع العلم الحد ثٌ منهجاً لدراسة موضوعاته و تٌمثل هذا المنهج فى عدة مراحل أو خطوات تبدأ بالملاحظة و تنته بالتوصل إل قوان نٌ عامة تربط ب نٌ الظواهر مروراً بوضع الفروض و اختبارها تلك الفروض الت توجه الباحث إلى نوع ةٌ الب اٌنات و الحقابق الت نٌب? إن بٌحث عنها خطوات المنهج العلم : - 1 الملاحظة أ - دور الملاحظة : - بٌدأ الاستقراء العلم بملاحظة الظواهر على النحو الذي تبدو عل هٌ بصورة طب عٌ ةٌ و تنصب الملاحظة فى كل علم من العلوم على مجموعة من الظواهر تٌخذها العلم م دٌاناً له -الملاحظة نوعان بس طٌة ? رٌ مقصودة و علم ةٌ مقصودة -الملاحظة البس طٌة وهى الت كٌون تدخل العقل ف هٌا بس طٌاً -و تعر? الملاحظة البس طٌة بأنها الت لا تهد? إلى الكش? عن حق قٌة علم ةٌ أو ?ا ةٌ نظر ةٌ واضحة -قد تتحول الملاحظة البس طٌة إلى ملاحظة مقصودة ف صٌل الباحث إلى تقر رٌ حقابق علم ةٌ -الملاحظة العلم ةٌ المقصودة و الت كٌون نص بٌ العقل ف هٌا كب رٌاً فى إدراك العلاقات الت تربط ب نٌ الظواهر أهم ةٌ الملاحظة العلم ةٌ : o أسمى من الملاحظة ? رٌ المقصودة فه تتم زٌ بوضوح ال?ا ةٌ o تعتمد على نظر اٌت دعمتها حقابق العلم o كلما زادت قوان نٌ العلم و نظر اٌته كانت الملاحظة العلم ةٌ أكثر دقة و وضوح اً o لا كٌتف الباحث بالحواس فى ملاحظة الظواهر بل سٌتع نٌ بالأجهزة المختلفة ب- التجربة : - وه ملاحظة علم ةٌ تحت الضبط الناتج عن التحكم من جانب الباحث فالباحث سٌتط عٌ أن عٌدل الظاهرة بح ثٌ تبدو فى أفضل وضع صالح لدراستها -توجه التجربة فى المرحلة الاولى من البحث بتوج هٌ تفك رٌ الباحث إلى وضع الفروض العلم ةٌ -2 وضع الفروض العلم ةٌ : تعد الفروض العلم ةٌ مجرد أفكار مبداب ةٌ تتولد ف ذهن الباحث عن طر قٌ الملاحظة و التجربة 4 IbtiHAlinO مصادر ص اٌغة الفروض : -تعتمد الفروض على الخبرة السابقة للباحث -تعتمد الفروض على قدرة الباحث على است?لال معلوماته السابقة -قد تأتى الفروض كالهام مفاجا نت جٌة تفك رٌه المستمر حول الظاهرة الت دٌرسها - بالرغم من أهم ةٌ الفروض إلا إن هناك عدة مساوئ لها أ- تبتعد بالباحث عن الحقابق الخارج ةٌ لأنها تعتمد على تخ لٌ العلاقات ب- تدعو إلى التح زٌ ) تح زٌ الباحث لفروضه ( و إهمال باق الفروض ج- تحجب الحقابق و تشوهها -3 اختبار الفروض - و تعد من أهم مراحل البحث فالفرض فى حد ذاته لا ق مٌة علم ةٌ له مال تثبت صحته - جٌب ألا تٌح زٌ الباحث لفروضه و ان سٌتبعد الفروض الت لا تؤ دٌها النتابج -إذا وجد الباحث أمامه فرض نٌ متناقض نٌ فلابد أن بٌرهن على خطأ احدهما حتى تٌأكد من صدق الأخر -4 الوصول إلى التعم مٌات العلم ةٌ -إذا أ دٌت التجارب و الملاحظات العلم ةٌ صحة الفروض دون إن وٌجد فرض أخر نٌاقضه فان الفرض الصادق نٌتقل إلى مرحلة القانون . -كلما تقدم العلم حاول الإقلال من عدد القوان نٌ المستقلة ف هٌ و التوصل قانون واحد طٌلق عل هٌ قانون القوان نٌ -لا نٌته المطا? بالعلماء عند وضع القوان نٌ العلم ةٌ فاكتشا? القوان نٌ دٌعو إلى وضع النظر اٌت

http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif


مناقشه ماده ( علم الاجتماع الحضري ) الاولي

مناقشه 1 ( 1- عرف علم الاجتماع الحضري واذكر أهم مؤشرات قياس درجة التحضر)

المشاركه :


يعرف علم الاجتماع الحضري على أنه ذلك العلم الذي يدرس الاجتماع الإنساني في المدن بما في ذلك تحليل المدينة بوصفها ظاهرة اجتماعية في حد ذاتها، ودراسة مشاكل معينة تحدث عادة في المدينة. وعلى الرغم من أن البعض يعرف التحضر على أساس المفهوم الديموغرافي الذي يعني التمركز السكاني، إلا أن التحضر في الواقع أكبر من ذلك. فالتحضر عملية اجتماعية معقدة لها مصاحبات أو أشياء ملازمة، كما يلحظ أيضا أن المجتمعات التي وصلت إلى درجة عالية من التحضر، تختلف أيضا في البناءات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية عن تلك المجتمعات التي يشكل فيها سكان المدن أقلية متميزة. يجب التفرقة بين الحضرية والتحضر. فالأولى تعني أسلوب أو طريقة السلوك في الحياة اليومية في المدينة، أما التحضر فيعني التركز السكاني أو التجمع السكاني في مكان معين. أما مصطلح النمو الحضري فيقصد به زيادة عدد سكان المدن في أي قطر. أما مصطلح الإطار الحضري فهو يشير إلى الخط الذي يمكن رسمه حول أي مدينة بحيث يشمل كل الأرض التي تتعرض للنفوذ الحضري لتلك المدينة. مؤشرات قياس درجة التحضر: 1- متوسط دخل الفرد، باعتباره قوة مؤشرة في تحديد المستوى المعيشي للفرد. 2- الصحة العامة، ومتوسط العمر ودرجة انتشار الأمراض والوعي الصحي. 3- نظام السكن الصحي الحديث ومستوى الخدمات التي تقدم للمواطنين. 4- المستوى التعليمي والوعي الثقافي، ويدخل في نطاقه نسبة المتعلمين بالنسبة لعدد السكان، ونسبة القوى العاملة الوطنية، وعدد المؤسسات التعليمية في المدينة والمراكز الثقافية والصحف اليومية. 5- نمط الاستهلاك الذي يعكس ثقافة الفرد ومدى تحضره لأنه يتشكل في ضؤ القيم والمعايير الاجتماعية التي يكتسبها الفرد داخل المجتمع. 6- استخدام مصادر الطاقة
http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif


مناقشه ماده ( علم الاجتماع السياسي ) الاولي

مناقشه 1 ( نشأ علم الاجتماع السياسي كعلم حديث. ناقش تلك العبارة باختصار؟ )

المشاركه :

رز علم الاجتماع السياسي كعلم مستقل له مجالاته المحددة وأهدافه الخاصة التي يسعى إلى تحقيقها، ومنهجيته التي يتبعها، وذلك في أواخر النصف الأول من القرن العشرين (1945م) ، إلاّ أن مفاهيمه الرئيسية التي تشكل الآن مجالات البحث والدراسة في إطار هذا العلم ، قد تم التعرض إليها بشكل مباشر أو غير مباشر في العديد من المحاولات العلمية الجادة التي برزت خلال الحضارات الإنسانية المختلفة ، منذ الحضارات الشرقية القديمة ، مرورا بالحضارة اليونانية القديمة ، وما جاء بعد ذلك ، وهذا يدل على أن القضايا والمواضيع التي يتصدى لها علم الاجتماع السياسي تعد أساسية في إطار نشأة النظم السياسية والاجتماعية من خلال التفاعل الديناميكي بين الجماعات أو المجتمعات الإنسانية ، وما ينتج عنه من نظم وأنساق وبناءات هي العصب الرئيس لقيام المجتمعات وتقدمها وتطورها. علم الاجتماع : (هو الدراسة العلمية للمجتمع ) وهو ( علم دراسة النظام الاجتماعي والبناء الاجتماعي) وهو (دراسة الظواهر الاجتماعية التي تطرأ علي المجتمع الإنساني) السياسة : من ساس، يَسوس ، سُسْ ، سِياسةً ، فهو سائِس ، والمفعول مَسوس. وساس النَّاسَ : حَكَمهم، تولّى قيادتَهم وإدارةَ شئونهم بالعدل". ساس الأمورَ: دبَّرها، أدارَها، قام بإصلاحها. و"سَاسَ أُمورَ النَّاسِ بِالحَقِّ" : تَدَبَّرَهَا، تَوَلَّى تَدْبِيرَهَا وَتصْرِيفَهَا. "وهذا مِنْ وَاجِبِ القَادَةِ أنْ يَسُوسُوا الشَّعْبَ بِالعَدْلِ". - قال شارح القاموس: ومن المجاز: سُسْتُ الرعية سياسة: أمرتهم ونهيتهم. وساس الأمر سياسة: قام به. والسياسة: القيام على الشيء بما يصلحه. - ويعرِّفها معجم (روبير)- بأنها: (فن إدارة المجتمعات الإنسانية). - ويذهب المعجم القانوني إلى تعريف السياسة أنها: (أصول أو فن إدارة الشؤون العامة)




http://img512.imageshack.us/img512/1...107fa6ebz2.gif

مناقشه ماده ( التدريب الميداني 2 ) الاولي

مناقشه 1 ( من أهم النتائج المستهدفة للتدريب الميداني اكتساب مجموعة من المهارات المهنية والذهنية.. ناقش ذلك..)

المشاركه :

المهارات الذهنية - يحلل ويفسر المشكلات الاجتماعية والقضايا المجتمعية في ضوء النظريات العلمية لمجموعة العلوم الإنسانية والاجتماعية . - يربط الأبعاد الاجتماعية والنفسية والاقتصادية والسياسية في المشكلات والقضايا التي تتعامل معها الخدمة الاجتماعية . - يحدد احتياجات أنساق العملاء ويرتبها حسب أولوياتها . - يختار أنسب الحلول لمشكلات أنساق العملاء من بين العديد من البدائل . المهارات المهنية - يكون علاقات مهنية ناجحة مع أنساق العملاء . - يجري المقابلات والجلسات المهنية مع أنساق العملاء . - يصمم خطط التدخل المهني مع أنساق العملاء ، ويتابع تنفيذها. - يقيم عائد الممارسة المهنية مع أنساق العملاء علي مختلف مستوياتها ، ويستفيد من نتائجه في تحسين الممارسة المهنية . - يحدد مشكلات الممارسة المرتبطة بمجال التخصص . - يصمم أدوات البحث المرتبطة بمجال التخصص . - يجري البحوث التطبيقية المرتبطة بمجال التخصص . - يشارك في تنفيذ البرامج وتقييمها . - يحدد أولويات حاجات ومشكلات أنساق العملاء . - يمارس أدوارة المهنية بالتنسيق مع فريق العمل . - يصمم الأنشطة والبرامج وينفذها . - يلتزم بالقيم والأخلاقيات المهنية في العمل . - ينظم الاجتماعات والندوات . - ينظم المؤتمرات والبرامج الترفيهية التي تستهدف تنمية مهارات العملاء . - يستخدم الملاحظات العلمية مع مختلف أنساق التعامل .

[رجوى*]

مجهوووود يستحق الشكر ,,
الله يجزاك الجنه اخوي

[ابو نواف..*]

بارك الله فيك
مجهود رائع

[الكويتي 1]

تستاهلون كل خير

يأخواني ويأخواتي

بالتوفيج للجميع يارب

[أبو عبدالله13]

مجهود رائع

جزاك الله خير

[فرااااس]

شكرا ياصديقي من
وجزاك الله عنا كل خير

[الماستر هدفي]

جزاك الله خير

[مبتسمة]

انا حددت المركز قبل ما اسوي التحديث والحين سويت فهل احدد مرة ثانية وكيف اغير باسورد القديم صارت معي مشكلة بالتحديث بس اقدر ادخل خدمات طلابية بالباسورد القديم والبلاك بورد القديم مو راضي يشتغل وما اقدر ادخل علية اما الافتراضي فاقدر من باسورد الجديد فوش الحل

[مبتسمة]

ووش سالفة تدريب ميداني 2

[الكويتي 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مبتسمة

انا حددت المركز قبل ما اسوي التحديث والحين سويت فهل احدد مرة ثانية وكيف اغير باسورد القديم صارت معي مشكلة بالتحديث بس اقدر ادخل خدمات طلابية بالباسورد القديم والبلاك بورد القديم مو راضي يشتغل وما اقدر ادخل علية اما الافتراضي فاقدر من باسورد الجديد فوش الحل

لا يأختي لا تقومي بالتحديد مره أخري خلاص

اعتقد انه الجميع يقدر يدخل الخدمات الطلابيه بالباسورد القديم.

والبلاك بورد نفس الحاله مايشتغل معاي .

خلاص مادام الافتراضي شغال ماعج خلي كل الشغل عليه هو افضل من البلاك بورد