 |
|
||||||
| منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 5- 23
|
|||
|
|||
|
قاعة بحث د/سلامة
|
|
2011- 5- 23
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
بنات هذي كحاضرات قاعة بحث كتبتها لكم باقي محاضرة الاسبوع هذا
دعواتكم سـ/ قالوا ان الهدف من البحث العلمي هو تقديم المعلومات والافكار وعرضها فماذا ينبغي ان يتسم به هذا العرض؟ لابد ان يشمل على ثلاثة امور 1/ ان يكون العرض واضحا فلا يستخدم الالفاظ الملتبسه 2/ ان يكون العرض هادفا 3/ الدقه في التوثيق اللغوي انواع البحث العلمي: 1/ البحث(صفي_ تخصصي(ماجستير_دكتوراه)) 2/ الكتاب 3/ المقال او النشره العلميه الدوريه 4/ التقرير العلمي وعرض الكتب سـ/حدد العلماء انواع البحث العلمي واذكروا ان لكل نوع خصائصه واهدافه ووظائفه اذكري بشي من التوضيح هذه الانواع؟ أ/ البحث:وهو ما يقدمه الباحث في مراحله العلميه سواء اكانت في المجال الجامعي او بعد التخرج من الجامعه ومن هنا انقسم البحث الى ما يلي : أ/ بحث صفي:وهو ما يقدمه الطالب او الطالبه في سنوات الدراسه الجامعيه سواء اكانت بحث لغوي او ادبي او بلاغي ب/ بحث تخصصي: وهي ما يقدمه الباحث بعد مرحلة التخرج من الجامعه في مرحله التخصص الماجستير او في المرحله العاليه الدكتوراه ويتسم هذا البحث عن سابقيه بتحديد في دراسة الموضوع يتعلق بجانب محدد من جوانب اللغه ثم الاستقصاء و الشموليه في جمع المسائل المتعلقه ودراستها بستخلاص نتائج محدده وفق منهج علمي دقيق 2/ الكتاب: وهو ما يقدمه بعض الباحثين سواء اكانوا في الجامعات او مراكز البحوث بهدف تقديم معلومات او افكار جديده وفق منهج علمي معترف به بين اهل التخصص 3/ المقال او النشره العلميه الدوريه: وهو عباره عن معلومات او فكره مبسطه يقوم الباحث بتوظيفها ويتسم بدقه والايجاز من خلال مجله علميه معترف بها 4/ التقرير العلمي وعرض الكتب وذلك من خلال ما يكتبه بعض المتخصصين من خلال ابراز اهداف للبعض المؤلفات وبعض الكتب التي تفيد القارئ وذلك من خلال بيان منهجية مؤلفه ثم تلخيص القيمه العلميه الحقيقه لهذا المؤلف موضوع البحث العلمي( اللغوي) تناول اللغه من خيث اصواتها او ابنيتها او انماط الجمله او الدلاله وفق منهج من المناهج المعترف بها من قبل اهل اللغه خصائص البحث العلمي ومميزاته: 1-بذل الجهد في تتبع موضوع الذي تم تحديده عن طريق –القراءة المتانيه الواسعه في كل مايتصل به من مراجع ومصادر –طلب النصيحه من اهل التخصص في ميدان البحث المختار 2/ الاستقصاء المنظم الدقيق للمسائل المتعلقه بموضوع البحث حتى يتم -وضع القوانين والقواعد والعلل التي تفسر الموضوع – تقديم الحلول للمشكلات التي تندرج تحت الموضوع 3/ اتباع المنهج المعترف به لمساعدة العقل للوصول للحقيقه 4/ الوصول الى الحقيقه الجديدة والتفسيرات العلمية الدقيقه سـ/ مالمراد بموهبة البحث ؟ وما اهم العلامات التي تبرزها اهم العلامات موهبة البحث(مهم) الموهبه:قدرة خاصه يمنحها الله سبحانه لبعض الناس دون بعض يتمكن من خلالها على الخلق والابداع العلامات: 1/ القدره على اختيار موضوع البحث لم يسبق اليه 2/ القدره على ابتكار خطه متناسبه للبحث 3/ استقلاال شخصية الباحث في تعامله مع اراء الاخرين وافكارهم 4/ شعور الباحث بانه سيد بحثه فيتقدم بصياغته صياغه رائعه 5/ عدم التسرع في البحث واعداده للحصول على الدرجه العلميه بل يعتني فيه حتى يصل الى درجة الكمال 6/ عدم التسليم المطلق باراء السابقه بل عليه ان يمحصها ويقوم بدراستها حتى يصل الى نتائج مقبوله حددي طرق تنمية الموهبه البحث العلمي: -المعرفة والقراءة المتعمقه الواسعه -المثابره والجد في تحصيل العلم والمعرفه -كثرة الاطلاع على الاعمال الجيدة وعمق التفكير فيها وفي خطواتها الفكريه والمنهجيه -الاسنمرار في طريق البحث والدراسه دون توقف عند مرحله معينه كالماجستير مثلا مادة البحث العلمي اللغوي: الماده الاساس للبحث العلمي هي اللغه ويراد باللغه اللغه المكتوبه او المنطوقه فاللغه المكتوبه تدور حولها معظم الدرسات التي يجريها الباحثون في هذا التخصص وتستمد الماده اللغويه مما يلي القران الكريم السنه النبويه سواء كانت حديث نبوي او خطبه او رساله الشعر العربي الحديث والقديم والنثر العربي القديم والحديث |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
سـ/ للبحث العلمي تعريفات دقيقه ذكرها المحدثون من الاستاذه والباحثين اذكري هذه التعريفات ثم بيني اهم الفروق بينها
الاصطلاح: 1/ بذل الجهد في موضوع معين او محدد وجمع المسائل التي تتصل به 2/هو تقرير وافي يقدمه الباحث عن عمل تعهده واتمه على ان يشمل التقرير كل مراحل الدراسه منذان كانت فكره حتى صارت نتائجه مدونه ومرتبه مؤيده بالحجج والاسانيد 3/ طلب الحققه وتقصيها واذاعتها في الناس 4-البحث والكتاب والنشره العلميه الدورية والتقرير العلمي وعرض الكتب انواع من المطبوعات تهدف الى التواصل العلمي بين الطوائف المثقفه بالمقارنه في هذه التعريفات يبين لنا انها تتكامل في تحديد تعريف دقيق موافق للبحث العلمي فهي ليست تعريفات دقيقه مكرره بحيث يمكن الاستغناء بأحد عن الاخر التعريف الاول غايته: تحديد موضوع ثم بدل الجهد الجهد في جمع مسائله التعريف2:وضع المنهج الذي عن طريقه تم دراسة هذه المسائل التعريف 3:بيان الهدف الذي من اجله كانت دراسة هذا الموضوع المحدد اهمية البحث العلمي وفوائده: 1-النهوض بالحضارة الانسانيه والاسهام فيما وصلت اليه البشريه من تقدم ورفاهيه وازدهار 2-التصدي لكل فكر هدام ومبدا مضلل ومذهب مريض وذلك بكشف زيفها وفضح باطلها 3-البحث العلمي هو السبيل الاوحد للوصول الى الجديد في المعارف الانسانيه وكشف اللثام عن الخفي العلوم والمعارف 4-البحث العلمي يعمل على صقل موهبة الانسان القادر على النهوض باعباء الحركه العلميه في مختلف التخصصات.. .................................... ما الامور التي تسهل على الباحث الصعاب التي قد تواجه اثناء البحث؟؟ -سعة اطلاعه وتنوع ثقافاته في مجال تخصصه -معرفة الواعيه بالبحوث التي سبقت بحثه حتى يمكنه ان يصل الى البحث جديد لم يسبق اليه.. ..... قاعه بحث المحاضره 3موضوع المحاضره::اختيار موضوع الباحث والشروط الواجب توافرها في البحث المختار س\ماالامور التي تسهل على الباحث الصعاب التي قد تواجهه اثناء البحث؟؟ ج\يمكن للباحث ان يتغلب على الصعاب والمشاكل التي تواجهه عن طريق 1\سعه الاطلاع وتنوع ثقافته في مجال تخصصه 2\معرفته الواعيه بالبحوث التي سبقت بحثه حتى يتمكن من الوصول الى بحث جديد لم يسبقه عليه احد طريقة اختيار موضوع البحث العلمي: ج\اولا::ان يقوم الباحث باختيار الموضوع بنفسه دون الاستعانه باحد تتم عن طريق قرائته واطلاعه المستمر في مجال تخصصه وهذا هو الاولى ثانيا::ان يقوم الباحث باللجوء والاستعانه باحد الدارسين المتخصصين في ميدان بحثه وهذا امر فيه الكثير من المخاطر لان الباحث قد لايتمكن من اسير في بحثه لعدم علمه بدقائق مسائله ومن ثم يتم الانصراف عن مواصله طريق البحث س\العوامل التي تساعد الباحث في اختيار الموضوع؟؟ ج\1\عكوف الباحث عن القراءه المستمره 2\حضور المناقشات العلميه للرسائل العلميه من ماجستير ودكتوراه فقد يتمكن الباحث من الاستماع الى فكره يجد فيها الباحث مجالا للبحث والدرس 3\القراءه لموضوع اثناء الدراسه الاوليه في مرحلتي اليسانس والماجستير ومن ثم يقوم الباحث بتوسيع دائرته عن طريق تفصيل لجزئياته 4\قراءه الباحث احدى الاشارات العابره لاحد الموضوعات ثم يعتمد صلاحيته لان يكون موضوع لبحثه س مهم جدا جدا::للبحث الجيد شروط يجب ان تتوفر فيه عند اختيار موضوعه؟؟؟ -الجده والابتكار:ان يكون الموضوع جديدا في مجال تخصصه حتى يتمكن الباحث من الابتكار والابداع -الوضوح والدقه :الا يكون الموضوع الذي اختاره الباحث غامضا او مبهما ولابد ان يتحقق الوضوح والدقه في عنوان البحث -تحديد الموضوع:ويراد بذلك تضييق دائرة البحث حتى يلم بجميع جوانبه واطرافه -مناسبة الموضوع للمرحله والوقت: ان يكون هناك توافق بين موضوع البحث والمرحله العلميه التي اختير لاجتيازها فالماجستير تتطلب فتره زمنيه وموضوع يتلائم طبيعتها فهي بمثابة تدريب عاى اعداد رسالة الدكتوراه فيما بعد ورسالة الدكتوراه لها من شروط الزمان مايتلائم طبيعتها من حيث الاستقصاء والوصول الى الحقائق ثم الابداع والابتكار -مناسبة الموضوع لميول الباحث:ان يكون الباحث على علم بقدراته و امكاناته واهنماماته وان يختار الموضوع بحبه ويقتنع به بعقله مع علمه بقيمته العلميه حتى يمكنه الوفاء بحق بحثه -وفرة المصادر والمراجع:ويتم من خلال قراءات الباحث واطلاعاته الشامله لكافة المصادر والمراجع المختصه بميدان بحثه لانه قلة المصادر تؤدي الى عدم اتمام بحثه |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
عرض الموضوع على الاسناذ المشرف:وذلك عن طريق احاطة الباحث بأسس الموضوع بحثه ومن ثم يكسب ثقة استاذه وحسن ظنه به
س\ماذا يشترط في عنوان البحث؟؟ ج\1الوضوح والدقه 2 التناسب والتلاؤم مع الموضوع وخطته 3[ان يتصف بالصبغه العلميه الاكاديميه مع ابتعاده عن اساليب الاثاره الصحفيه مهم مهم مهم مهم س\ مالفرق بين رسالتي الماجستير والدكتوراه؟؟االماجستير عباره عن اعداد الباحث وتدريبه على رساله الدكتوراه فهي اقل مستوى من الدكتوراه ب\الدكتوراه عباره عن اعداد بحث جديد يتميز بالاستقصاء والاصاله للوصول للنتائج وحقائق تشهد للباحث بالابتكار والابداع فهي اعلى مستوى من الناحيه العلميه من الماجستير وكذالك في المتطلبات س\ ما الاثار المترتبه على قله مصادر البحث؟؟ ج\1 عدم اتمام البحث 2اعتماد الباحث على الافتراضات والاساليب الانشائيه* 3قله خبره في التعامل مع المصادر 4 ضاله وقله القيمه العلميه للبحث والباحث بم كانت تسمى مقدمة البحث عند القدماء ومااهم المعلومات التي ينبغي ان تشتمل عليهاا؟؟ اطلق القدماء على القدمه اسم خطبة الكتاب واجهة البحث لذا لابد ان تتضمن معلومات مهمة منها -تحديد الموضوع المختار وبيان طبيعته العلميه -اهمية الموضوع وفائدته وقيمته في مجال التخصص -اسباب اختيار الموضوع -الخطه والمنهج الذي سار عليه الباحث في البحث -عرض الابواب والفصول التي اشتمل عليها البحث اذكري بعض الامور التي يمكن ان تشتمل عليها مقدمة البحث؟؟ لابأس ان تشتمل مقدمة البحث على مايلي -البدء بالبسمله والصلاه على النبي -تخصيص صفحه مستقله للكتابة اية من ايات القران او الحديث من السنه النبوية او قول ماثور عن بعض العلماء والحكماء -توجيه الشكر الى الاستاذ المشرف وكل من قدم له يد العون والمساعده اذكري بعض الامور التي يقضل الابتعاد عنها فلا يذكرها الباحث في مقدمة البحث؟؟ -كتابة الاهداء في صدر الماجستير او الدكتوراه الى الاستاذ المشرف قبل اجازة نشره وطباعته -ذكر الصعوبات التي واجهته في البحث -حديث الباحث عن حبه للعلوم اللغة وشغفه بها منذ فترة طويله وكيف قادته هذه المحبه الى الكتابة في مواضيع بحثه متى يفضل ان يشرع الباحث في كتابة مقدمة بحثه؟؟ يفضل ان تكون مقدمته هي اخر مايكتبه الباحث حتى يتمكن مت الوصف الدقيق لبحثه وهذا لا نتسير له الا بعد الانتهاء من بحثه مااهم المسميات التي اطلقها اهل التخصص على التمهيد؟؟ التمهيد التوطئه المدخل بين يدي البحث هل كل بحث علمي يحتاج الى تمهيد؟؟ لايحتاج البحث العلمي دائما الى تمهيد وانما يرتبط هذا بطبيعة الموضوع الذي اختاره الباحث حددي اهم الموضوعات اللغوية التي تحتاج الى تمهيد ؟؟ -الموضوع الذي يتناول فيه الباحث احد الشخصيات البارزه في الميدان اللغوي او الادبي -الموضوع الذي يتناول فيه الباحث احدى الظواهر اللغوية -الموضوع الذي يقوم فيه الباحث بتطبيق احدى النظريات العلمية الحديثه على اللغة العربية -وكذا احدى المسائل النظرية وتطبيقها على احد الدواوين ماالذي يجب ان يتحقق في تمهيد البحث حتى لا يخرج عن الهدف المرسوم له؟؟. ينبغي في التمهيد ان لاتزيد عدد صفحاته عن الكم اللائق بمساحته في البحث بحيث لاتتجاوز ثلاثين صفحه حتى لايخرج التمهيد عن الهدف المحدد له في البحث حددي الطريقة العلمية التي ينبني على اساسها تنسيق البحث العلمي ومادته التي يتكون منها؟ يتطلب تنسيق المادة العلمية التي يشتمل عليها البحث مايلي -التفكير الدقيق المنظم -التحلي بالصبر وعدم العجله والطريقه المثلى لتنسيق تلك المادة يتم على النحو التالي. الابواب تنقسم الى فصول وتنقسم الى مباحث تنقسم الى مطالب تنقسم الى مسائل ويتم هذا بحسب طبيعة الموضوع ومنهجيته هل من اللازم ان يضع الباحث كل ماجمعه من مسائل في بحثه والمسائل التي يجب ان يضمنها بحثه؟ يجب على الباحث الايضع في ابواب والفصول او المباحث كل ماجمعه وانما يجب عليه ان يضمن بحثه المسائل التي لها صله وثيقه بموضوع البحث حتى تكون المادة العلمية في مكانها الصحيح وتحقق الهدف المرجو منها.. المفهوم والتعريف خطة البحث؟ الخطوط العريضه التي سوف يسير عليها الباحث في موضوع بحثه وتوضيح الصوره المجملة التي سيكون عليها تعريف اخر مجموعه من الامور العامه بما سيكون عليه البحث في ضوء معلومات اوليه قام الباحث بجمعها الشروط الواجب توفرها في خطه البحث:: 1"ان تحتوي على وصف دقيق لابواب والفصول التي يتكون منها البحث ان تشتمل على اعطاء فكره موجزه عن موضوع البحث في اوله لاتتجاوز صفحه 3"ان تشتمل على قائمه بالمصادر والمراجع والدوريات التي لها صله مباشره بموضوع البحث اهميه الخطه في البحث العلمي:: 1 تعتبر الاساس الذي يبنى عليه البحث العلمي 2 الدليل البارز على رغبة الباحث في خوض غمار البحث والاستعداد لانجازه 3 تدل دلاله قويه على رغبة الباحث في ابراز مفهومه لطبيعة بحثه وابرز محتويات هذا البحث الذي يجب على الباحث فعله تجاه خطه البحث؟؟ 1 تقديم الخطه للاستاذ المشرف الذي وافق على الاشراف على الموضوع 2عدم العجله في صياغه الخطه وكتابتها{عللي} لانها تمثل ثمره اطلاع مستمر في المراجع والمصادر التي تتصل في موضوع البحث ماهي الخطوات التي يجب اتباعها لاجازة خطة البحث؟؟ -اجازة الاستاذ المشرف |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
-طباعة الخطة وتوزيعها على اعضاء القسم
-المناقشه العلمية لاعضاء القسم -اجراء التعديلات التي واجهت الخطة اثناء المناقشه -اجازة مجلس القسم للخطه تقديم الخطة الى شؤون الدراسات العليا للتسجيل الرسمي لموضوع البحث "الخطه قابله للتعديل وفق متطلبات البحث وتوجيهات الاستاذ المشرف" ماالقيمه العلميه المترتبه على تقسيم البحث الى اجزاء؟؟ تقسيم البحث الى اجزاء يساعد على تنظيم المادة العلميه يمكن من توزيع الافكار في مكانها المناسب يعمل على تحقيق التماسك بين ابواب البحث وفصوله ماالذي يشترطه اهل التخصص في ميدان البحث العلمي في تنسيق المادة العلمية ومااهمية هذا التنسيق؟؟ اهتمام بتنسيق ااماده اللغوية والمهارات الفائقه ئفي عرضها وترتيبها وتوزيعها في ابواب والفصول مناسبه لها تعد من اهم الامور التي تساعد في نجاح البحث العلمي واخراجه في صوره محكمه متناسقه وهذا يشترط بأن يكون صفحات ترابط وتسلسل منطقي بين اجزاء البحث حتى يبدو وكأنه حلقات مترابطه.. اذكري اهم الضوابط العلميه المتصله بأبواب وفصول البحث العلمية؟ -التوازن بين الابواب والفصول في عدد صفحاته -الايحمل الباب نفس العنوان البحث او الفصل نفس عنوان الباب او المبحث نفس عنوان الفصل -وجود علاقه منطقيه بين الباب او الفصل والمادة العلمية التي تندرج تحته -ان يشتمل الباب او الفصل على المادة العلمية المحدده المؤيده بالادله ةالبراهين التي تقنع القارئ بها -ان تخلو الابواب والفصول من الحشو والاستطراد البعيد عن طبيعة البحث وضحي المفهوم العلمي للخاتمه مع ذكر بعض متطلباتها ؟ الخاتمه عبارة عن ايجاز لمضمون البحث وحصرلاهم نتائجه التي توصل اليها الباحث من دراسة موضوعه وتتطلب الخاتمه مايلي.. -تلخيص البحث او تقديم عرض موجز للقضايا التي تتضمنها -الاشارة الى نتائج الجوهرية التي تمثل اضافات حديثه في ميدان البحث العلمي -عرض الافكار الجديده مع ذكر بعض المقترحات في ميدان الدراسه بشرط ان تؤيد بذكر الحجج والبراهين المقنعه وتسمى ب" التوصيات البحث او الباحث" الفهارس: عباره عن كتاب تجمع فيه اسماء الكتب مرتبه بنظام معين يوضع هذا في اول البحث او اخره يذكر مااشتمل عليه الكتاب من موضوعات والاعلام او الفصول والابواب انواع الفهارس: -فهرس الايات القرانيه -الاحاديث النبويه -الامثال -الاشعار -الارجاز..انصاف الابيات -الاعلام -البلدان -الكتب الوارده في البحث -المصطلحات العلمية -المفردات اللغوية القيمه العلمية للفهارس:تمكين القارئ للبحث من الوصول الى معلومات التي تحتاج الى معرفتها من ايسر طريق الملحق:هو عبارة عن بعض الصفحات التي يذكرها الباحث في نهاية بحثه لاداء وظيفة محدده تخدم زاوية تحدد للقارى بعض المصطلحات التي قد يحتاجها في مجال تخصصه نظرا لحداثتها في هذا المجال.. والذي يتحكم في وضع هذا الملحق في نهاية البحث هو طبيعة البحث وموضوعه فليس بالضرورة ان يشتمل كل موضوع عليه وظيفة العلميةالملحق؟؟ 1-جمع المصطلحات العلمية التي تحتاج الى توضيح 2-جمع الشخصيات والاعلام التي تحتاج الى تعريف 3-جمع الجداول والرسوم والخرائط والاستبانات قائمة المصادر والمراجع ماقام الباحث بالاستعانه به في نقل المسائل المصادر الكتب القديمه المراجع الكتب الحديثه مصادر –مراجع – دوريات – كتب مرجعيه كيف يمكنك ترتيب مصادر والمراجع؟؟ 1ان ترتب المصادر والمراجع بحسب اسماء المؤلفين لا بحسب اسماء الكتب 2-لا يعتد في ترتيب المصادر والمراجع بحسب اسماء المؤلفين بكلمه "ابن – اب –ال "وانما الترتيب بحسب الابجدية الحرف الذي بعدها 3- اذا كان للمؤلف اكثر من كتاب يراعى الترتيب الهجائي لها بعد تكرار اسم المؤلف 4-لابد من اعطاء المعلومات الوافيه عن المصدر او المرجع وذلك يتمثل في الاتي.. -اسم المؤلف -عنوان الكتاب كما هو مدون مالم يكن مشهور فيكتفي فيه بما يدل عليه - مكان النشر -سنة النشر - رقم الطبعه اذا كان المرجع مجلة دورية لابد من النص على اسمها ثم العدد ثم السنه الاصدار ما الامور التي تراعى في ترتيب مصادر والمراجع اذا مابدا اسم المؤلف بـ ابن اب ال "؟؟ لا يعتد بهذه الامور......... ما الامر الذي ينبغي على الباحث ان يراعيه في ترتيب المصادر ومراجع اذا كان للمؤلف اكثر من كتاب؟؟ ترتيب الهجائي لهذه الكتب بعد تكرار اسم المؤلف ماالذي يجب على الباحثه ان تذكره في قائمة المصادر والمراجع من معلومات عن المصدر او المرجع مع ضرب مثال؟؟ 1- ذكر اسم مؤلف – عنوان الكتاب – مكان النشر – سنة النشر – الطبعه – ورقم الطبعه ..اذا كان الكتاب محقق تكتب اسمه واذا كام مؤلفون واجد تكتب واحد واخرون 2- واذا كان الكتاب له اكثر من طبعة تعتمد على الطبعه الاخيرة ..... الصفات التي ينبغي ان تتصف بها الباحثة في مجال البحث العلمي؟ مجموعة من الشروط ومهارات والخصائص التي يمكن ان تكسبها عن طريق التدريب تمكنه من ابراز نتاج جهده في هذا المجال فضلا عن الموهبة الصفات..... 1- ان تكون الباحثة محبة لاطلاع بكثرة ذهابها الى الدور الكتب والمكتبات العامه وذلك لسببين – قلة امكانات المادية التي لا تساعد على شراء كل ما تحتاجه الباحثة من كتب ومراجع - وجود كتب ومراجع نادرة قديمعه ليست متداولة في الاسواق - 2-الالمام بالبحوث والدراسات التي كتبت عن موضوع البحث - 3-الموضوعية :يعنى بها البعد عن الذاتيه ومعنى الذاتيه ان تتجنب الباحثة الالتعصب والميل في الهوى في معالجة وسائل او افكار بحثها وتكمن اهمية الموضوعية في البحث العلمي فيما يلي.. - الابتعاد عن اصدار احكام غير صحيحة - تجنب الباحثة الزلل والشطط "الخطأ" ماالمقصود بالموضوعية في مجال البحث العلمي وما اهميتها في هذا المجال؟ 4-ان تلتزم الباحثة بالنزاهه والعدالة والامانه العلمية في نقل الافكار ونسبتها الى اصحابها و ذلك بالاشارة الى مصادر ومراجع التي رجعت لها 5-ان تتمتع الباحثى بقدرتها على الحوار وعدم التعصب لما تقراه 6-ان تتمتع بصفة الصبر وذلك بأن لا تتعجل 7-ان تكون لدية قدرة على تنظيم وترتيب افكارة 8- دقة في نقل نصوص حتى لايتهم بانه سارق 9-الرغبة وهو شرط النجاح كيفية الاستفادة من المراجع والمصادر في البحث العلمي: الفرق بين الصدر والمرجع: 1-الراي الاول:الكتب القديمه التي يستعين بها الباحث وياخذ منها مادة بحثه تسمى المصادر اما المرجع فهي الاعمال او الكتب التي كتبها المحدثون او الدراسات المتاخرة التي تناولت اقوال واراء قدماء بالدرس والشرح 2-الري الثاني:المصدر هو الكتاب الذي يتناول موضوع ما بالدراسة الشاملة المتعلقة دون ان يترك منها شيئا الا وفاه اما المرجع فهو الكتاب الذي رجع فيه مؤلفه الى ماده العلمية في مصدرها فقام بشرحها وتوضيحها او هي الكتب التي يستعان بها في فهم نصوص المصادر الاصلية اذكري المصادر التي يمكن للباحثه ان تنتفع بها عند اتصالها بالمصادر والمراجع في البحث العلمي؟ 1- الاحتفاظ بارقام المصادر والمراجع في بطاقات او اجندات خاصه حتى يسهل الرجوع اليها عند الحاجه 2- تدوين او كتابة المعلومات الخاصه بكل مصدر ثم النقل منه في بطاقة خاصة بها تشمل هذه معلومات اسم المؤلف الكتاب ثم اسم المصدر ثم اسم المطبعه ثم سنة الطبع ثم دار النشر واسم المحقق الكتاب اي كان الكتاب محققا.. 3-ينبغي على الباحثه اذا ما كان للمصدر اكثر من محقق الاخذ بأدقها واكثرها توضيحا للاراء التي ينظمها ويمكن استشارة الاستاذ المشرف في هذا الشان 4-عندما تتعامل الباحثه مع نصوص بعض المصادر التي فقدت ينبغي عليها ان تلجأ الى متب متأخرة الموثوق بأمانه اصحابها في نقلهم للنصوص العلمية مثل كتاب المزهر غي علوم اللغة وانواعها للسيوطي 5-اذا ماكان الموضوع له شقان :شق نظري واخر عملي وفقا لطبيعة الموضوع البحث فينبغي على الباحثة الا تقتصر على الباحثة النظرية فقط بل لابد من الاعتماد على الناحية العلمية 6- يجب على الباحثه ان تنوع في المصادر بحثها وفق ما تقتضية طبيعة موضوع البحث بحيث تتجه الى اصل مسائل بحثها وفروعها وما تشتمل علية من استدلالات وشواهد من مصادرها الاصلية وبها تثرى الباحثة بحثها بتنوع مصادره |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
7-كل فكره تعرض للباحثة او تطرا على ذهنها لابد من المبادره بكتابتها وعدم التواني في ذلك لانه قد تفقدها سواء اكان هذه الفكره في المرجع محدد ام هي رؤية خاصة بالباحثة
8-يجب على الباحثة استخدام الهناوين التوضيحية المتعلقة باالابواب والفصول في البحث خاصة في الاوراق التي تم نقل النصوص فيها 9-ينبغي على الباحثة ان تتنبة الى ان طرق النقل من مصادر والمراجع متنوعه ولكل ولكل طريقة اشارة محدده في الهامش البحث"اسفل الصفحه"بعد النقل أ-النقل الكامل للنص المباشر دون تدخل من باحثة وهنا يجب على الباحثة ان تكتب النص بين قوسين مع الاشارة الى المصدر اسفل الصفحة دون كلمة انظر ب- اذا اتجهت الباحثة الى تلخيص فكرة محدده ينبغي عليها كتابة كلمة "انظر" او"راجع" في الهامش اسفل الصفحة فان ادخلت الباحثة على النص بعض التعديلات فينبغي عليها ان تشير في الهامش بكلمة "بتصرف" فان كان للباحثة تعليقات خاصه ينبغي عليها ان تجعلها بين قوسين(...........).. لماذا نشأ الدرس اللغوي عند العرب في رحاب القران الكريم؟؟ لانه دراسة اللغة العربية التي نزل بها القران الكريم هي السبيل الاوحد لفهمه والتوصل الى معرفة معانية ولهذا كان القران هو المصدر الاول لعلوم لغوية عديده منها مايتعلق بمعرفة معاني الفاظه واعرابة وقراءاته وتفسيره...الخ " الاتجاه الى التاليف في تفسير القران بعد عهد الصحابة ؟؟ 1-تفسير مأثور هو تفسير قائم على على ايضاح معاني الالفاظ القران بما ورد على لسان النبي "ص" واصحابه. 2-التفسيراللغوي هو التفسير القائم على ايضاح معاني الالفاظ بما ورد في شعر العربي.. نهج ابن عباس في التفسير اللغوي: 1- بيان معنى اللفظه القرانية يما ورد في الشعر العربي 2- اعتماده على الرواية بمعنى ماسمع عن العرب 3- اعتماده على اللهجات القرانيه جهود العلماء الاوائل في تاليف اللغوي 1-نشاة النحو 2-اسم العربية 3-نقط الاعجام التفكير العامي ومناهج البحث.. التفكير العلمي هو تفكير منظم يمكن استخدامه في بحثه وفي دراسة الظواهر العلمية دراسة دقيقه منظمة ..الشرط الاساس في هذا التفكير ان يتصف بالتنظيم حتى يمكن وصفه بانه علمي خصائص التفكير العلمي:هناك العديد من السمات والخصائص التي يتميز بها التفكير علمي للوصول الى معرفة ويمكن انجازها في مايلي.. 1- التراكمية بمعنى ان بناء العلمي في حالة تطور مستمر فالمعرفة العلمية تتميز باستمرار ومناهج البحث العلمي اي كان مجالها ليست مقطوعه الصلة بما سبقها من مناهج تتعلق يالتخصص 2- التنظيم وهو يعني ان البناء العلمي تخطيط منهجي منظم بعيد عن العفويةوالتلقائية حيث يعتمد على استخدام حقائق مفترضه يحتاج الباحث في بحثه الى تاكيدها او الابتعاد عنها واستبدالها بحقائق اخرى تتفق مع معلومات مستجده التي توفرت للباحث 3- التحليل استخدام تحليلات المطلوبة لغرض تبسيط الظواهر المدروسه التي يقوم الباحث بدراستها 4- الموضوعية بمعنى الابتعاد عن العواطف المجرده الذاتية والتحيز 5- الشمولية واليقين بمعنى ان البناء العلمي يمتاز بجمع اشياء متشابهه في صورة والتي تبدو انها مختلفة من حيث المادة تحت قانون واحد كما ان البناء العلمي يتطلب من الباحث ان يكون على يقين بما يصدره من احكامط 6- البناء النسقي ان البناء العلمي يمتاز بارتباط حقائقه ارتباط منظم وهو عباره عن مجموعه من حقائق منظمة تنظيما دقيقا تسمح بالتنبؤ والاستنباط 7- الدقه والتجريد وذلك من خلال اعتماد على حقائق ثابته وشواهد مما يعني ابتعاد الباحث عن تاملات والمعلومات التي لا تستند على اسس وبراهين تقويها كل هذ1 مع قيام الباحث بوصف الظواهر وصفادقيقا محكما بعيدا عن الاحكام المجرده عن الدليل المنهج في اللغة هو الظريق الواضح والخطه المدروسة وهو عند اهل التخصص الطريق المؤدي الى الكشف عن الحقيقه في علوم المختلفه وذلك عن طريق جملة من قواعد العامة التي تسيطر على جملة من عمل وتحدد امكانيباته حتى يصل الى نتيجة مقبولة فروع المناهج العلمية... تتفرع هذه المناهج الى نوعين.. 1- مناهج علمية نظرية وهي تهدف الى توسيع نطاق المعرفة والتعرف على الجوانب المجهولة في علوم قد يطلع عليها النظريات العلمبة والغاية من استخدام وتوضيح الصورة في ذهن الباحث وفهم الحقيقه التي تهدف الى الوصول اليه وتلك وتلك في غاية من استخدام منهج علمي 2- مناهج علمية تطبيقيه تطبيق النظريات العلمية استخدام الطرق او العمليات التي يتحقق من خلالها من صلاحيات النظريات العلمية تنوع مناهج البحث بتنوع عقلية الباحث؟؟؟؟؟ تختلف مناهج البحث بالنظر الى نوع العمليات العقلية التي توجهها وتسير على اسسها الى 3 انواع 1- المنهج الاستدلالي او الاستنباطي وفيه يربط العقل بين المقدمات والنتائج او بين الاشياء وعدمها على اساس المنطق والتامل الذهني 2- المنهج الاستقرائي وهو عكس سابقه يبدا بالجزئيات ليصل منه الى قوانين عامه فهو يعتمد على التحقق بالملاحظه المنظمة الخاضعه لتجريب و التحكم في المتغيرات المختلفه 3- المنهج الاستردادي وهو يعتمد على عملية استرداد ما وقع في الماضي لتحقق من مجرى الاحداث وبتحليل القوى والمشكلات التي صاغت معطيات الحاضر تقسيم باعتبار الوسائل التي يستعين بها الباحث ؟؟ 1- منهج تجريبي وهو الذي يقوم على اجراء التجارب تحت شروط معينه 2- الوصفي الذي يعتمد على دراسة ظاهرة عن طريق الوصف الدقيق لها وبوسائل وطرق متعدده 3- دراسة الحالة وهو يقوم على دراسة حالة واحده معينه سواء اكانت فردا او وحده جماعية مع ارتباطه باختبارات ومقاييس خاصه 4- التاريخي هو الذي يقوم ويعتمد على وثائق مخلفات حضارية مختلفه.. فروع المنهج العلمي المنهج العلمي الحديث(النظري )-المنهج لعلمي الحديث (التطبيقي انواع المنهج العلمي باعتبار احتواء عقليةالباحث: 1-المنهج الاستدلالي(الاستباطي)2-الاستقراءي3-الاستردادي تصنيفمنهج البحث باعتبار الوسائل والادوات التي يستعين بهاالباحث 1-التجريبي2-الوصفي"المسحي"3-التاريخي4-منهج دراسة الحاله طبيعةالمنهج الوصفي: الاعتماد على دراسة الواقع او الظاهره كما توجد في الواقع , ويقوم بوصفها وصف دقيق والتعبير عنها تعبيرا كيفيا ببيان خصائصها وسماتها اوتعبيرا كميا بذكر الارقام التي يمكن ان تحدد حجم هذه الظاهره المدروسه. وهذه في الطبيعهتتطلب من الباحث السير على خطوات محدوده يمكن ايجازها في الاتي: 1-الشعور بمشكلةالبحث ,وجمكع المعلومات والبيانات التي تحددها. 2-تحديد مشكلة البحث وصياغتهابشكل سؤال 3-وضع حلول افتراضيه مبدئيه للمشكله 4وضع المسلمات التي سيبنيعليها الباحث دراسته 5-اختيار العينه التي ستجرى عليها الدراسه 6-اختيارادوات البحث التي سيستخدمها الباحث في بحثه 7-القيام بجمع المعلومات بطريقمنظمه 8-الوصول الى النتائج 9-تحليل النتائج وتفسيرها طبيعة المنهجالتجريبي: المنهج التجريبي تتطلب طبيعة الدراسه على هدية قياس تاثير موقفمعين,اواعوامل محدده على ظاهره معينه ثم ملاحظة النتائج المترتبه وتحليلها ولعلالهدف من اجراء التجارب وفق هذا المنهج هو اختيار صحة الفرضيات العلميه ومعرفةالاسباب التي ادت الى حدوث هذه الظواهر لتعليدها او التحكم فيها قلة اوكثره. وفق المنهج التجريبي يخضع الباحث ماهو موجود للتحكم والضبط فهو لايكتفي بوصف وتفسير وتحليل ماهو موجود ,بل يتدخل في تكوين المواقف التجريبيه , وتوجيه العوامل والضروف ,اما بالاثبات او بالحذف. لهذا فالباحث في هذاالمنهج يقوم لاخضاع التجربه تحت ضروف هو الذي يقوم بتحديدها. طبيعة المنهجالتاريخي: تعتمد طبيعة هذا المنهج على الوثائق والمخالفات الحضاريهالقديمه. هذه الطبيعه له تتطلب من الباحث السير وفق خطوات محدده يمكن ايجازها فيالاتي: 1-تحديد مشكلة البحث 2-جمع الحقائق المتعلقه بالمشكله 3-تصنيفالخصائص وتحليلها ومحاولة الربط بينها 4-عرض النتائج |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
الله يعطيك الف عافيه
الله يوفقك ان شاءالله |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
جزاك الله خير ..
بالنسبة للمشاركة السادسة.. هل هي المحاضرة اللي بعد امتحان أعمال السنة , وكان علينا في نفس اليوم امتحان الثروة اللفظية اذا هي المقصودة هل نكتفي بالمحاضرة اللي كتبتيها مع الدكتور أم مع الكتاب لأن الدكتور أشار إلى صفحات في الكتاب كنت كاتبة أرقام الصفحات في ورقة وللأسف ضاعت ياليت تكتبن الارقام اللي حددها في الكتاب .. أو أي أحد فهم قصدي.. |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت غير ; 2011- 5- 23 الساعة 02:16 PM |
|
|
|
|
2011- 5- 23
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
امممم بصراحه مادري ان شاء الله البنات يفيدونا واذا في صفحات معانا في الكتاب ياليت تكتبوووها لنا
انا ماعندي الكتب فما ادري |
|
|
|
2011- 5- 23
|
#10 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: قاعة بحث د/سلامة
الا حدد لنا صفحات من الكتاب وقال مهمه
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شروط دخول قاعة الأختبار "لطلبة التعليم عن بعد" | رنو | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 107 | 2012- 12- 20 07:17 PM |
| شروط دخول قاعة الامتحانات | ساره 2005 | المستوى الأول - كلية الأداب | 18 | 2011- 5- 20 08:53 PM |
| قاعة بحث في المحاسبه عند الدكتور خالد عطيه | محاسبه | منتدى كلية ادارة اعمال | 1 | 2011- 5- 19 07:21 PM |
| ][h][ ورقة الإجابة وَ التصحيح الإلكتروني [ تصوير من داخل قاعة الإختبارات ] ~ ][h][ | Abu Faisal | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 24 | 2011- 5- 8 08:21 PM |
| استفسار عن خانة المشاركات افيدوني بليززززززززززززز | خطوه | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 3 | 2011- 3- 11 07:46 AM |
