[ مذاكرة جماعية ] : [مذاكرتي] لـ(القراءة والمحادثة)

[أبو الحارث]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. فوز

جزاااك الله خيررر

والله يوفقك . .

فوز، اللي بالصورة نوّار؟

[الدره]

^

الي بالصوره هايدي >>>> جاوبت عنها

يعطيك العافيه على المجهود وجاري المتابعه والمذاكره منه

[أبو الحارث]

#المحاضرة العاشرة

#####

#أنواع القراءة من حيث طريقة أدائها

• أنواع القراءة من حيث طرق أدائها: قراءة صامتة، قراءة جهرية.
  
• القراءة الصامتة، هي: تكوين خبرات جديدة وفهمها ون استخدام أعضاء النطق.
• مزايا القراءة الصامتة: تعطي للقارئ حرية شخصية، أسرع في القراءة، تساعد عل الفهم (تفرغ الذهن للفهم)، توفر الوقت والجهد، يمكن استعمالها في أي مكان.
  
• القراءة الجهرية، هي: تكوين خبرات جديدة وفهمها بالجمع بين أعضاء الفهم والنطق.
• مزايا القراءة الجهرية: أحسن وسيلة لإتقان النطق، فيها تدريب عملي على مواجهة الجمهور، تساعد على زرع الثقة في النفس، تساعد على توصيل المعاني للآخرين.

#####

#أنواع القراءة من حيث غاياتها

• أنواع القراءة من حيث غاياتها: الاستكشافية، السريعة، التحليلية، الانتقائية، الترويحية، النقدية.
  
• مواصفات القراءة الاستكشافية: قراءة الغلاف الداخلي والخارجي ومعرفة تاريخ النشر، قراءة مقدمة الكتاب وخاتمته، قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع، قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية، قراءة العناوين الرئيسية، تصفح سريع لبعض صفحات الكتاب لأخذ الانطباع الأولي.
• مواصفات القراءة السريعة: ميزان السرعة في القراءة يعود إلى نوع الكتاب، تحتاج لها في حال تكوين فكرة عامة عن الكتاب، لا تسمح لنفسك بالتوقف عند الأفكار السابقة بل أجبرها على التقدم، وسع مجال العين بحيث تقع عيناك على أكبر عدد ممكن من الكلمات، استخدم أسلوب القراءة الصامتة، تدرج في تعويد نفسك ولا تستعجل.
• مواصفات القراءة التحليلية: كتابة الملخصات وتدوين المهمات، ترقيم الفقرات والأفكار، عمل حوار ومناقشات، اختيار المعلومات ومحاولة تصنيف وتمحيص المحتوى، الربط بين هذه المعلومات والمعلومات المخزنة في عقل القارئ.
• مواصفات القراءة الانتقائية: تحديد الهدف وبدقة من القراءة، قراءة الحقائق والأفكار، السعي إلى استخراج ما يخدم موضوع أو بحث أو تخصص معين، تصلح عند عمل بحوث علمية أو التأليف، نظرة سريعة على كامل النص ووضع إشارات على المطلوب.
• مواصفات القراءة الترويحية: الهدف هو تطوير المهارات الفردية في القراءة، القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال، القراءة مبنية على رغبة نفسية أو الابتعاد عن الواقع، مرتبطة بأوقات الفراغ وبالميول والاتجاهات، يكثر فيها القراءة في القصص أو الطرائف والمواقف.
• مواصفات القراءة النقدية: القراءة للحكم على النص، قراءة ماوراء الألفاظ وعدم الوقوف على ظواهرها، القراءة بعقل منفتح وجاد يناقش ويفكر ولا يستسلم، الحذر من الاستنتاجات والحقائق المغلوطة لكي يستقل القارئ برأيه، القارئ له رأي شخصي منذ البداية، ولا يقفز للخاتمة مباشرة، في النهاية وبعد التأكد يصدر القارئ قراره الشخصي وانطباعه.

#####

#نهاية المحاضرة العاشرة

[أبو الحارث]

#المحاضرة الحادية عشر

#####

#مشاكل القراءة

#هل القراءة هواية

• القراءة، أمر ضروري لكل إنسان، وليست: هواية.
• القراءة، يتميز بها الإنسان عن: باقي المخلوقات.
• القراءة، تعتبر: مظهر من مظاهر الحياة الجوهرية.

#أقوال بعض القراء من تاريخنا

• قيل لابن المبارك: "يا أبا عبد الرحمن لو خرجت فجلست مع أصحابك، قال .....": إني إذا كنت في المنزل جالست: أصحاب رسول الله صل الله عليه وسلم، يعني القراءة.
• قيل للمأمون: "ما ألذ الأشياء؟ قال: ......": التنزه في عقول الرجال (قراءة الكتب).
• قال الإمام الجوزي رحمه الله: "وإني أخبر عن حالي: ما أشبع من مطالعة الكتب، وإذا رأيت كتاباً لم أره فكأني وقعت على كنز، ولو قلت: إني طالعت عشرين ألف مجلد كان أكثر، وأنا بعد في الطلب".
• قال الحسن اللؤلؤي: "لقد غبرت لي أربعون عاماً ما قمت ولا نمت إلا والكتاب على صدري".
• كان الجاحظ يكتري (يستأجر) الدكاكين من الوراقين، ويبين فيها للنظر في الكتب.

#القراءة مفتاح الحضارة

• حين سئل "فولتير" الفيلسوف عمن سيقود الجنس البشري، أجاب: الذين يعرفون كيف يقرءون.
• سئل الفيلسوف "سقراط": كيف تحكم على إنسان؟ فأجاب أسأله: كم كتاباً يقرأ؟
• يقول المؤرخ البريطاني "توينبي": إن ارتفاع نسبة قراء الكلمة المطبوعة هو الأساس الحضاري لتصنيف البلدان إلى دول متخلفة أو نامية أو متقدمة.
• يقول الرئيس الأمريكي الثالث "جيفرسون": إن الذين يقرءون هم فقط الأحرار، لأن القراءة تطرد الجهل والخرافة.

#####

#مصادر مشاكل القراءة

• مصادر مشاكل القراءة، هي: مصادر وهمية، مصادر نفسية، مصادر تقنية، مصادر صحية
  
• المصادر الوهمية لمشاكل القراءة، مثل: أنا لست ذكياً ولا أفهم ما أقرأ، ذاكرتي سيئة وضعيفة ولا أستطيع الحفظ، أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي.
• مشكلة "أنا لست ذكياً، ولا أفهم ما أقرأ"، وهمية، لأن: القراءة لا ترتبط بالذكاء، وأنت محتاج لكثرة التمارين.
• مشكلة "ذاكرتي سيئة وضعيفة ولا أستطيع الحفظ"، وهمية، لأن: القضية غير مرتبطة بالحفظ إنما بالاسترجاع.
• مشكلة "أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي" وهمية، لأن: يمكن تخصيص 10 دقائق يومياً، فقليل دائم خير من كثير منقطع.
  
• المصادر النفسية لمشاكل القراءة، مثل: أنا أشتكي من قلة المال والدخل، رؤية الكتاب تذكرني بالاحابطات الدراسية، أنا لا أحب رؤية الكتاب، ولا أتحمل القراءة.
  
• مشكلة "أنا أشتكي من قلة المال والدخل" النفسية للقراءة، يمكن حلها عبر: ادخار جزء يسير لشراء أهم الكتب أو استعر من الآخرين.
• مشكلة "رؤية الكتاب تذكرني بالاحباطات الدراسية" النفسية للقراءة، يمكن حلها عبر: حدث نفسك بايجابية، استمتع أثناء القراءة.
• مشكلة "أنا لا أحب رؤية الكتاب، ولا أتحمل القرءة" النفسية للقراءة، يمكن حلها عبر: ابدأ بما تحب، واقرأ القصص المشوقة وتدرج.
  
• المصادر التقنية لمشاكل القراءة، مثل: صداع الرأس وكثرة الإرهاق للجسم، قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين، المقعد غير مريح ومرتفع.
  
• مشكلة "صداع الرأس وكثرة الإرهاق للجسم" التقنية للقراءة، يمكن حلها عبر: الإضاءة الكافية، ويفضل النور الأصفر ويكون عن يسارك.
• مشكلة "قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين" التقنية للقراءة، يمكن حلها عبر: الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة من 30-50 سم.
• مشكلة "المقعد غير مريح، ومرتفع" التقنية للقراءة، يمكن حلها عبر: ارتفاع المكتب يكون 73-81 سم وأعلى من المقعد بـ30 سم.
  
• المصادر الصحية لمشاكل القراءة، مثل: مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة، التهاب مفاضل الأقدام، تقلص في العضلات وتورم في الأربطة.
  
• مشاكل "الرقبة والظهر وآلامها المستمرة" الصحية للقراءة، يمكن حلها بـ: عمل التمارين الرياضية واستخدام الكراسي الطبية.
• مشكلة "التهاب مفاصل الأقدام" الصحية للقراءة، يمكن حلها بـ: أن تلامس القدمين الأرض بالكامل.
• مشكلة "تقلص في العضلات، وتورم في الأربطة" الصحية للقراءة، يمكن حلها بـ: المحافظة على استقامة الظهر وإراحة العضلات.

#####

#مشاكل القراءة

• من مشاكل القراءة: التراجع، التشتت، الدافع.
  
• مشكلة التراجع في القراءة، هي: إعادة قراءة النص والرجوع للخلف، القراءة بطيئة ومملة ولا أستوعب كثيراً.
• حل مشكلة التراجع في القراءة، هي: تقدم وتابع، وليس بالضرورة أن تفهم كل كلمة، زد بالتدرج من مهاراتك في القراءة السريعة.
• سبب مشكلة التراجع في القراءة، هي: توهم القارئ أن فهمه يزداد من خلال "الرجوع".
• الرجوع في القراءة، لا يعني: زيادة الفهم، بل ثبت العكس.
  
• مشكلة التشتت في القراءة، مثل: عندما أسمع رنين الجوال أترك الكتاب، كثرة التواريخ والمعلومات تصيبني بحالة تشتت، تشتت البصر بالنظر للصفحة المقابلة أو الجداول.
• حل مشكلة التشتت في القراءة: أبعد كل ما يشغلك عن الكتاب أثناء القراءة، رتب المعلومات وارسم لها مخططاً تاريخياً للتذكر، استخدم غلافاً لتغطية الصفحة أو الجداول.
  
• مشكلة الدافع في القراءة، مثل: أشعر بملل شديد عند قراءة أي كتاب.
• سبب مشكلة الدافع في القراءة، هي: لست محفزاً عند القراءة، مكان القراءة غير مريح ولا يدفعني للقراءة.
• حل مشكلة الدافع في القراءة: اقرأ تعريفات عن الكاتب، ومغامراته لتحبه، اشترط على نفسك عمل شيء تحبه بعد القراءة، اقرأ في الأماكن الممتعة عند الأشجار مثلاً أو الأنهار.

#####

#تقنيات القراءة الذكية

• السبب الرئيس لنجاح كثير من المبدعين قدرتهم على: استيعاب ما يقرءون، الاسترجاع.
• من تقنيات القراءة الذكية: التحديد الدقيق، الاكتشاق والربط، التدوين والتركيز، الخرائط.
  
• خطوات (عناصر) تقنية التحديد الدقيق في الاستيعاب: تحديد الهدف، تحديد السرعة، تحديد المعرفة، تحديد الخطة.
  
• تحديد الهدف من القراءة، يجعلك: مهيأ للقراءة.
• كل مادة تقرأها يجب أن تضع في الحسبان: السرعة التي يجب أن تقرأ بها هذه المادة.
• تحديد المعرفة، يعني: تحديد المعلومات عن الكاتب، وأسباب التأليف، وتعريف مبسط للكتاب، ومعرفتك السابقة بموضوعه، المعلومات الجديدة التي ستستفيدها منه بعد القراءة.
• تحديد الخطة (للقراءة)، يكون عبر: وضع خطة فيها وقت البدء والانتهاء، مع توزيع أقسام الكتاب عليها.
  
• خطوات (عناصر) تقنية الاكتشاف والربط في الاستيعاب: اكتشاف الأفكار الرئيسة، اكتشاف الأفكار الثانوية.
  
• يساعد على معرفة موقع الفكرة الأساسية: معرفتك بنوع المادة المكتوبة.
• النص الذي يعطي معلمات علمية، كثيراً ما تأتي الرئيسية فيه في: بداية الفقرة.
• مادة المتعة والتسلية غالباً ما تأتي المعلومة الأساسية فيه في: آخر الفقرة.
  
• المعلومات الفرعية، هي: مجموعة من التفاصيل ذات الطابع المشوق لا تؤثر على الأفكار الرئيسة، ولا تكون ذات أهمية فيما يتعلق بالأحداث.
  
• طرق الربط (ثلاثة) هي: الخط الزمني، الرسم الشجري، الرسم البياني.
  
• خطوات (عناصر) التدوين والتركيز، هي: إمساك القلم، معركة النص، التركيز والتثبيت.
  
• لكي تكون واثقاً من أنك لا تقوم بالقراءة بطريقة عشوائية قم بـ: وضع قلم في يدك، تدوين الفكرة الرئيسة لهذا الجزء، عندما تصل إلى أمر يتعلق بتلك الفكرة ضع تحته خط، وبعد ذلك قم بإحاطة الحقائق التي تحتاجها.
• أفضل القراء هم: الذين يخوضون معركة مع النص.
• معركة مع النص، تعني: إمساك القلم، تتبع الأفكار، استخراج التفاصيل ذات الأهمية، أثناء التدوين محاولة حفظ كل ما يهمهم.
• معظم الوقت الذي تقضيه في القراءة يرجع إلى: الطريقة التي تستخدم بها عينيك.
• أبطأ الناس في القراءة هم: الذين يركزون في كل كلمة تقريباً.
• أسرع الناس في القراءة هم: الذين يقفون من مرة إلى مرتين في السطر الواحد.
  
• عناصر (خطوات) الخرائط في الاستيعاب، هي: رؤية الأشكال، بناء الموضوع، التركيز والتثبيت.
  
• من المهم العناية برؤية الأشكال (الرسوم البيانية أو الخرائط أو الصور) لأنها: تعطي فكرة واضحة لأمر هام.
• الأشكال (الرسوم البيانية أو الخرائط أو الصور) يجب قراءة ما يرد تحتها، مثل: إيضاح، شروح، مفاتيح خاصة بها.
• غالباً في بداية كل فقرة تكوِّن الملامح الأساسية للقصة: الجمل الأولى.
• الملامح الأساسية للقصة تكونها الجمل الأولى في بداية كل فقرة، لذلك ولرسم خارطة للموضوع: قم بتحديد النقطة الأساسية لكل فقرة، ثم قم بكتابة تلك الفقرة (النقطة الأساسية) في الهامش، وهكذا إذا قمت بترتيب تسلسلي لتعليقاتك (النقاط الأساسية) فإن ذلك سيمدك بخارطة ذهنية.
• الخريطة الذهنية، هي: القيام بترتيب النقاط بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب.
• الخاريطة الذهنية، بها تعرف: كيفية بناء الكاتب للموضوع، مما يساعدك في كشف نقاط الضعف لذلك الموضوع.

#####

#نهاية المحاضرة الحادية عشر

[سماء]

هل لك ملخصات هذا المستوى

[Dr.Lavender]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الحارث

فوز، اللي بالصورة نوّار؟

لا . . هايدي . .

[أبو الحارث]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماء

هل لك ملخصات هذا المستوى

اثنين قاعد يطبخون!

إن شاء الله هالأسبوع بأنزل حاجة تسوى.

#####

بدأنا بالدخول بمرحلة الـStress؛ الواحد يحس أن عقله بينفجر!

القراءة والمحادثة، المادة غير مرتبة؛ ماني عارف ليه الدكاترة ما يتعبون حالهم شوي؟! الواحد ما يعرف إيش هو "التعريف" وإيش هي "اذكر الخطوات"؛ سلطة.

قاعد أفكر "القراءة والمحادثة" ما أعمل لها ملخص، أعمل لها كويزات مباشرة!

بكرى بأقرر.

كنت حاط خطة للدراسة؛ تأخرت عنها؛ وأحتاج أعيد برمجتها من جديد.

"مبادئ علم الاجتماع" أنهيت أجزاء كبيرة من ملخصه؛ وبعد ما حسيت أن مخي صار Frozen وقفت؛ لكن ما بقى فيه شي كثير؛ لكن للأمانة هالمادة دسمة بشكل تَخِمْ!

[أبو الحارث]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. فوز

لا . . هايدي . .

يبدو أن هذي الهايدي منذو مبطي

كنت أحسب إني شايب، أثاريني جذيع

[أبو الحارث]

#المحاضرة الثانية عشر

#####

• القراءة السريعة جزء مهم في: تفعيل (استثمار) الوقت.
• تفعيل (استثمار) الوقت، يعني: قضاء وقت أقل مع تعلم أكثر.
• كلما طورت من مهارتك القرائية، كلما: استفدت من وقتك.

#####

#أهمية القراءة السريعة

• 80-90% من المعلومات نحصل عليها عن طريق: القراءة.
• الشخص المتوسط الذي يقرأ 250 كلمة في الدقيقة ليقرأ كتاباً من 300 صفحة يحتاج إلى: يوم كامل.
• القراء الذين يقرءون بسرعة 750 كلمة في الدقيقة، يستطيعون إنهاء كتاب من 300 صفحة في: أقل من 3 ساعات.
• ما صدر في 50 عاماً الماضية، يفوق ما صدر في: 5000 عاماً الماضية.
• ليس العين وحدها هي التي تقرأ، بل: العقل والعين.
• أنت تملك من الإمكانيات ما يمكنك من مضاعفة قراءتك حتى تصل إلى: 1000 كلمة في الدقيقة (ثابر وتدرب).
• سر النجاح في تطوير مهارة القراءة السريعة، يكمن في: تخصيص وقت يومي تدريبي بين النص ساعة إلى الساعة ولمدة ستة أسابيع.
• القراءة السريعة، مهارة: تدريبية.
• القراءة السريعة الفعالة، هي القراءة بـ: شكل أذكى.
• القراءة السريعة الفعالة، تمزج بين: السرعة والاستيعاب.
• الشيخ علي الطنطاوي، كان يقرأ بمعدل: 10 ساعات يومياً.
• الشيخ علي الطنطاوي، يقول: لو جعلت لكل ساعة عشرين صفحة أقرأ من الكتب الدسمة نصفها، ومن الكتب السهلة نصفها؛ لكان في كل يوم 200 صفحة؛ أتنازل عن نصفها لتصبح 100؛ من سبعين سنة يكون قرأ 2520000.

#####

#طريقة من طرق القراءة السريعة

• مراحل طريقة القراءة السريعة: استعرض، اسأل، اقرأ، استذكر، راجع.
  
• في القراءة السريعة، مرحلة الاستعراض (استعرض)؛ يعني: النظرة الشاملة العامة والعرض المسبق.
• في القراءة السريعة، خطوات الاستعراض (استعرض)؛ هي: أنظر إلى العنوان، اقرأ الفهرس بشكل تفصيلي، اقرأ الأغلفة الأمامية والخلفية، تصفح الصور والجداول بالكتاب، اقرأ المقدمة والخاتمة.
• في القراءة السريعة، فوائد الاستعراض (استعرض)؛ هي: الحصول على لمحة لمحتويات الكتاب، الشعور بأنك متآلف مع المادة، تستطيع أن تقدر مدة الوقت لتغطية مادة الكتاب.
• أثبتت التجارب أن مباشرة القراءة دون تصفح يقود إلى: تفاصيل لا حاجة لها.
  
• في القراءة السريعة، خطوات مرحلة السؤال (اسأل)، هي: تحديد هدف من القراءة وبوضوح، أثناء استعراضك للكتاب ضع على الهوامش أسئلة حول مالاتعرفه (أو ماتود معرفة تفاصيله)، الأفضل بعد الانتهاء من قراءة النص أن تتأكد من أنك قد عرفت الإجابة على الأسئلة.
• في القراءة السريعة، فوائد السؤال (اسأل)؛ هي: يساعد على أن تقرأ بهدف، ويمنحك حافزاً للقراءة.
• الاستطلاع العام يجعلك: تحدد أسئلتك التي تنطلق من خلالها.
• الأسئلة التي تنطلق من خلالها، تشمل عادة على أسئلة من نوع: من؟ كيف؟ أين؟ لماذا؟
• في القراءة السريعة، مرحلة السؤال (اسأل)؛ يعني: القراءة بهدف، وتحديد الأسئلة للقراءة.
  
• في القراءة السريعة، القراءة (اقرأ)؛ يعني: اقرأ الكتاب كقارئ فعال.
• في القراءة السريعة، في مرحلة القراءة (اقرأ)، اقرأ الكتاب كقارئ: فعال وسريع.
• في القراءة السريعة، في مرحلة القراءة (اقرأ)، اقرأ الكتاب كقارئ فعال وسريع؛ بهدف: الإجابة على الأسئلة فقط، وليس كل كلمة وجملة؛ وستشعر بالراحة عندما تجيب على الأسئلة.
• في القراءة السريعة، في مرحلة القراءة (اقرأ)؛ اسأل نفسك: أي نوع من أنواع القراءة أحتاجه لبلوغ هدفي، وإيجاد الإجابات على أسئلتي، هل هي: قراءة عابرة، أو متأنية. ماهي الأفكار الرئيسة التي ترتبط بأهدافي وأسئلتي؟ هنا تبحث عن التفاصيل التي تساعدك على الإجابة عن تلك الأسئلة، وتحقيق أهدافك المنشودة.
  
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ يعني: استذكر الإجابات.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ يكون عبر: تسميع الإجابات.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ التسميع سواء بصوت مرتفع لشخص آخر أو بهدوء لنفسك يمكنك من: معرفة ما قرأت.
• أظهرت الدراسات أن القارئ ينسى مما تعلمه من القراءة خلال أسبوعين، ما نسبته: 80%.
• أظهرت الدراسات أن القارئ عندما يقوم بالاستذكار والتسميع مباشرة بعد القراءة، فستكون نسبة النسيان: 20% فقط.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ الفقرات التي لم تتذكر الإجابة على أسئلتها: أعد قراءتها.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ بعد قراءة كل قسم أو فضل توقف قليلاً لـ: استدعاء الأفكار الرئيسة.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ استدعاء الأفكار الرئيسة يكون بشكل: متسلسل ودقيق ومترابط.
• في القراءة السريعة، في مرحلة الاستذكار (استذكر)؛ حاول كتابة الأفكار والنقاط الرئيسة التي تتذكر في مذكرة خاصة، وخصص وقتاً كافياً لـ: عملية الاستذكار واستدعاء المعلومات الجديدة والمهمة.
  
• في القراءة السريعة، مرحلة المراجعة (راجع)؛ تعني: راجع الإجابات على الأسئلة.
• في القراءة السريعة، مرحلة المراجعة (راجع)؛ تعني: بعد عدة ساعات أو حتى بعد يومين راجع إجاباتك على الأسئلة.
• في القراءة السريعة، مرحلة المراجعة (راجع)؛ تعني: إعادة النظر بما درسته أو قرأته أو كتبته للتأكد من قدرتك على التذكر واستدعائه بشكل دقيق ومترابط.
• في القراءة السريعة، مرحلة المراجعة (راجع)؛ أهميتها أنها: تبقي المادة نشطة في عقلك.
• في القراءة السريعة، مرحلة المراجعة (راجع): راجع البنية العامة للفصل الذي قرأت، استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك والأسئلة التي انطلقت منها، قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاط الرئيسة.

#####

#نصائح في القراءة السريعة

• نصائح في القراءة السريعة: لا تجعل البرنامج الذي تريد أن تتبع سهلاً ولا صعباً للغاية، قم باختيار ما يثير اهتمامك من المواضيع، اعتمد على التنوع فمرة رواية وأخرى صحيفة وثالثة مجلة، خصص وقت محدد مثلاً 10-20 دقيقة يومياً للتدرب، ليكن هدفك واضحاً، لماذا تريد أن تتعلم القراءة بسرعة؟، قم بالاحتفاظ بدفتر ملاحظات كي تدون فيه ما تعلمته، لا تتوقف واستمر بالتدرب بعد انتهاء مدة البرنامج، تأكد بقدر المستطاع من أن تكون البيئة المحيطة بك مريحة، لا تستسلم للإحباط واعلم أن هذا طبيعي في تعلم أي شيء، كلما زادت المتعة التي تجدها أثناء القراءة كلما قل الضغط عليك، توقف عند الضغط والإرهاق وخذ فترة من الراحة، اعتمد أن تتعلم شيئاً جديداً كل يوم، قم باستخدام جهاز لتحديد السرعة كي تزيد من سرعتك، زر مركز القراءة السريعة ضمن مركز مهارتي التعليمي على الانترنت.

#طريقة حساب الوقت في القراءة

• طريقة حساب الوقت في القراءة: نحسب كم كلمة في السطر، وكم عدد السطور في الصفحة، ثم نحسب كم صفحة نريد أن نقرأ، فنضرب عدد الكلمات في عدد السطور في عدد الصفحات ثم نقسم ذلك على الوقت.

#####

#نهاية المحاضرة الثانية عشر

[أبو الحارث]

أبشركم الدكتور قال: الاختبار من المحتوى فقط! والأمثلة غير مطلوبة، والاختبار بيكون سهل وواضح؛ وبيكون في كم سؤال يحتاجون تركيز.

هالكلام بنهاية المحاضرة 14.

المحاضرة 13 + 14 لخصتهم عالسريع من المحتوى، باحطهم بالردود الجاية.