 |
|
||||||
| اجتماع 3 طلاب وطالبات المستوى الثالث التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 2- 9
|
||||
|
||||
حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
 علم اجتماع الطبي المناقشه الاولى اهميه علم الاجتماع الطبي إن معرفة قيم ومعايير ومختلف جوانب السلوك والدوافع لدى الأفراد يساعد الطب وكذا المسئولين في تحسين الخدمات الصحية ووضح السياسات الصحية المناسبة. • المساعدة في القضاء على العوامل الاجتماعية المؤثرة في انتشار المرض، وذلك من خلال المنهج العلمي في الدراسة، ومن خلال العمل على تغيير العادات والتقاليد السلبية المضرة بالصحة (ثقافة التغذية، العناية الصحية بالطفل، تنظيم النسل، العناية بالبيئة الاجتماعية والطبيعية..). • المساهمة في دراسة مشكلات المسنين. • المساهمة في تحسين العلاقة بين الأطباء والمرضى, • الاهتمام بمشكل المعاقين سواء من ناحية التأهيل أو إعادة الإدماج، أو المساهمة في وضع التشريعات...الخ. المناقشه الثانيه لعلم الاجتماع الطبي العديد من المجالات, والعديد من الأهداف, كما أنه يواجه العديد من المشكلات. ناقش ذلك ؟ من مجالات علم الاجتماع التحليل الوظيفي ا للمؤسسه الطبيه كالمستشفى ، العيادة الاجتماعيه ( طبيعتها ، وظيفتها ، اهدافها ) ،العلاقات الانسانيه بين الممرضه و المريض ،الامراض الاجتماعيه و النفسيه و العقليه و العصبيه الشائعه اسبابها و نتائجها ............ اما اهدافه فتتجسد في دراسة وفحص الاسس الاجتماعيه و الانسانيه للنشاط الطبي كالفحص و التشخيص و تحديد الامراض الاجتماعيه و تمييزها عن الامراض الجسميه و الامراض النفسيه و العصبيه ، التعرف على اثر الاكيولوجا الاجتماعيه و الطبيعه و اثر المجتمع و الحياة الاجتماعيه في المرض النفسي واثارها في الامراض الجسميه ........ وتكمن مشكلته في عدم وجود فاصل بين اختصاص الطب وعلم الاجتماع الطبي من جهه وبين علم الاجتماع وعلم الاجتماع الطبي من جهه اخرى المناقشه الثالثه كان هناك العديد من العوامل التي أدت إلي استقلالية علم الاجتماع الطبي , كما أن هناك العديد من إسهامات الرواد التي لعبت دوراً في استقلاله. ناقش ذلك ؟ الاجابه طالما ان هناك العديد من الامراض : كمرض القلب والضغط والسكر والسرطان وغيره ترجع الى عوامل وحوادث اجتماعية تكون السبب الحقيقي الذي يكمن خلفها، ناهيك عن دور العوامل الاجتماعية في العديد من الامراض النفسية والعصبية والذهانية: كأمراض الكآبة – الخوف – القلق – التوتر – الهستيريا – عقدة الذنب – الصرع – الهوس – الانفصام . لذا ففشل كل من علم الاجتماع والطب في دراسة الظواهر الطبية الاجتماعية دراسة جدية ومتعمقة ترقى الى مستوى العلمين ( الطب وعلم الاجتماع ) هو الذي حفز على ظهور علم الاجتماع الطبي ليدرس الطب في المجتمع ويدرس المجتمع في الطب نظرا لتكامل كل من الطب والمجتمع والعلاقة الوطيدة التي تربط بينهما الى درجة اننا لا نستطيع فصل أي علم عن الاخر. لذا تزامن ظهورعلم الاجتماع الطبي بنشر العديد من المؤلفات التي تتعلق بالاجتماع الطبي وعلى رأسها: 1-كتاب دور المريض في المستشفى وتغير انماط واجباته وحقوقه للعالم بارسونز. 2- كتاب المرض الاجتماعي للعالم ليمرت. 3- كتاب الاجهاد والسلوك المرضي للدكتور ديفيد ميكانيك. 4-كتاب علم الاجتماع الطبي للدكتور ميكانيك عام 1959م. 5- كتاب الطبيب ومريضه والمرض للبروفيسور بالنت. 6- كتاب الدراسات السايكو اجتماعية والسايكو فسيولوجية للتدرن الرئوي للبروفيسور هولمزعام 1955م. 7-كتاب تاريخ مهنة التمريض للعالم سميث عام 1959م. وغيرها من الكتب والمؤلفات التي شكلت حجر الاساس لظهور علم الاجتماع الطبي في الخمسينيات من القرن الماضي. المناقشه الرابعه للعوامل الاجتماعية والثقافية دور فى تمتع الإنسان بالصحة , أو إصابته وبالمرض . ناقش ذلك ؟ من الناحيه الثقافيه المعرفه باسلوب واتجاهات وثقافه الطبفات الاجتماعيه لكل افراد المجتمع ويجعلها مخطط لبرنامج صحه عامه ناجحه بحيث يتوزع الخدمات الصحيه الوقائيه بشكل عادل بين مستجقيها اما من النماحيه الاجتماعيه انتشار بعض الامراض بين الافراد المجتمع الحضري بتناول انواع معينه من الاغذيه التي تعد من نتاج الحياه الحديثه الوجبات السريعه ومعدل الوفايت في الطبقه الحضريه بسبب الحرص على عزل المصابين ومراجعتهم للطبيب قبل تفاقم المرض المناقشه الخامسه - هناك العديد من الأمراض التي ترتبط بطبيعة المهنة التي يؤديها الإنسان . ناقش ذلك؟ يقصد بالامراض المهنية التي تصيب بعض افلراد المجتمع الذين يمتهنون مهنة واحدةووجودهم في بيئةطبيعية واحدةوتأثرهم بالسلبيات الطبيعية أو المهنيةالتي يمتهنونها يجعلهم عرضة للأمراض الخاصة -أسباب الامراض المهنية تأثيرات الطبيعة- مخلفات الصناعة-العوامل البيلوجية -العوامل السيكولوجية- العوامل الفيزيائية المناقشه السادسه للخدمة الاجتماعية علاقة مميزة بالمؤسسة الصحية كما أن هناك اعتبارات لوجودها بالمؤسسة الصحية. ناقش ذلك؟ للخدمة الإجتماعية علاقة مميزة بالمؤسسة الصحية فهي تعتبر مكملة لعلاج المرضى وليست مستقلة عن الممؤسسة الصحية فللأخصائي الإجتماعي الطبي دور كبير في المستشفيات فهو المنسق للعلاقات الخارجية بالمستشفى وعلية إيجاد التكامل والتناسق بين مختلف الجهود لخدمة المريض وعلاجة فدور الخدمة الإجتماعية الطبية تذليل الصعوبات التي تواجه المريض من أنظمة القبول بالمرضى في المستشفى وحقهم في العلاج والدواء كذلك مساعدة الطباء في شرح المرض للمريض والإهتمام بالجوانب النفسية والإجتماعية ايضاً تصميم البرامج التي تساعد المرضى المتواجدون في المستشفيات لفترة طويلة مثل الأنشطة المختلفة المناقشه السابعة المؤسسة الصحية كتنظيم اجتماعي لها علاقة بالمجتمع المحلي.ناقش ذلك؟ المؤسسة الصحية هي خدمةاجتماعية في مؤسسة او مركز او عيادة تساعد الأفراد والجماعات في مواجهة المشكلاتالتي تتطلب المساعدة العلاجية او الوقائية كانو الأفراد يقيمون في بيئة جغرافية اويتبعون قطاعا مهنيا او طبقيا المناقشة الثامنة التأهيل العلمي للأطباء دور قيتحقيق جودة الخدمة الصحية في إطار المؤسسة الصحية كتنظيم اجتماعي. ناقش ذلك؟ الطبيب هو الشخص الذي يلجأ اليه المريض لكي يساعدة في علاجةمستعينا بالوسائل العلمية الطبية, والعلاقة المهنية بين المرضى والطبيب تتركز حولصحة المريض ومشاكلة الصحية لا على اي نوع اخر من المشاكل لذلك تدريب الطبيب لمهاراتوصقلها جيدا يعطي تشخيص ممتاز لحالة المريض وقد ادى الطبيب دورة بتاهيله العلميالجيد والمدروس المناقشة التاسعة تختلف الخريطة الاجتماعية للصحة والمرض في الدول الناميةعن الدول المتخلفة.ناقش ذلك؟ يرتبط المرض بالعديد منالابعاد الاجتماعية والثقافية والاوضاع البيئية,البيئة الفقيرة بؤرة للمرض التيتصيب الكبار والصغار ,البنية الاساسية متهالكه, المواصلات والشوارع وشبكات الصرفالصحي المتهالكه تعاني من تدهور لشدة الزحام للمباني المتهالكة , هذا في الدولالنامية ودول العالم الثالث مشابه لها الا ان الامتداد العشوائي للمدن يؤدي الىمشكلات عديدة في النمو السكاني المتزايد زد على هذا الهجرة الريفية الى الحضر تزيدالامور صعوبة في توفير السكن والخدمات الصحية وغيرها من الخدمات وهذا مشاهد فيمدننا النامية بدرجة كبيرة للاسف المناقشة العاشرة لتلوث الهواء تأثير سلبي على صحةالبيئة.ناقش ذلك؟ اثار التلوث هي في الواقع كثيره وواسعه النطاق. ليستهناك شك في ان وجود مستويات مفرطه من التلوث تسبب الكثير من ضررللنباتات والانسانوالصحه الحيوانيه. وبما في ذلك اشجار الغابات الاستوائيه المطيره وكذلك البيئهالاوسع. فجميع انواع التلوث الهواء والماء وتلوث التبه يكون لها تاثير على البيئه المعيشيه. المناقشة االحدي عشر 11- لتلوث الماء والتلوث الضوضائي تأثير سلبي على صحة البيئة ناقش ذلك عندمايتلوث الماء من ذلك الاشجاراو الحيوان وحده بل ايضا الانسان عند شربه من ماء ملوث سيصيبه حتما ذلك بالتلوثات وامراض هو بغنى عنها ولذلك يجب التقيد بشرط الماء الصحيوهو الذي لالون ولاطعم ورائحه به اما الضوضاء فتسبب الكثير مثل الم الاذين ارتفاعضغط الدم قله النوم الصداع وغيرها ايا كان مصدر تلك الضوضاء المناقشة الثانية عشر 12- ناقش الخدمة الاجتماعية في إطار التربية الصحية ..؟ الخدمه الاجتماعيه لها دور كبيير في التربيه الصحيه فهي موجهه له ومحذورة له من بعض العادات السيئه كالتدخين كما انها لها دوركبير فعال في الاهتمام بوضع اصحاب الامراض المزمنه ولوقف معهم نفسياواجتماعيا المناقشة االثالثة عشر 13- تلعب العادات والتقاليد والطب الشعبي والرعاية الطبية غير الرسمية دورآ مؤثرأ في الصحة و المرض ناقش ذلك ان العادات والتقاليد والطب الشعبي لها تاثيرسلبي على الصحة فخصائص العادات بانهاعفوية وكثيرة ومتنوعة الاساليب ويحتاج المجتمعالى التمسك بها وايضا التقاليد فخصائصها هي انه يصر المجتمع عبر ثقافته المجتمعيةعلى التمسك بها وممارستها دون النظر الى انها ملائمة او غير ملائمة (تعني بالتقليدالاعمى)وايضا الطب الشعبي يكثر التداوي به خاصة في الدول النامية واحيانا يمكننجاح بعض اساليب الطب الشعبي في علاج بعض الامراض لان الكثير من المعالجين لديهمالخبرة نظرا لتوارثهم المهنة واما الرعاية الصحية الغير طبية فهي تختلف عن الطبالشعبي لامتلاك الممارسين لهذه المهنة الخبرة الكافية عبر زمن طويل وكثرة الممارساتونجاحها احياناومن محاذير استخدامها هي -ان ليس للممارسات اساس علمي طبي- يمكن انيكون لها مخاطر صحية وتؤدي الى تطور المرض -يمكن ان يؤثر على اعضاء في الجسم غيرالتي يتم علاجها المناقشة الرابعة عشر 14- تعد الامراض المزمن مشكلة اجتماعية ناقش ذلك ..؟ ان الامراض المزمنة هي تلك الامراض الملازمةللانسان فترة طويلة من حياته والتي تحدث تاثيرات مباشرة وسيئة على صحته العامةوتسبب له مشاكل صحية واجتماعية واقتصادية لان المريض لايستطيع القيام بأعمالهالمعتادة كما يجب والمصاب بالمرض المزمن ليس مريضا عاديا ولكنه مريض يعيش مشكلةدائمة تقريبا والامراض المزمنة تصيب الانسان بصورة تدريجيا دون الشعور بالألم اوعدم ارتياح في مراحله الاولى لذا نجد اصحابها يتأخرون في طلب المعونة الطبية وطلبحماية انفسهم وتتضح خطورة هذه الامراض فيما تحدثه من تاثيرات سلبية على الوظيفةالانتاجية للمصاب ومن الاثار المترتبة على الاصابة بالامراض المزمنة -فرض قيود على نمط حياة المريض العادية -العزلة الاجتماعية- ضعف الثقة بالنفس -إحداث إجهاد ومشقةللمحيطين بالمريض لا تنسونا من الدعاء رجوى*  [/frame] |
|
2013- 2- 9
|
#2 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
علم اجتماع السكان المناقشـه الأولـى عرف الظواهر السكانية واذكر أهم أنواعها. الظواهر السكانية وأنواعها: ينظر بعض علماء الاجتماع إلى كل كتلة بشرية تعرف باسم السكان على أنها جسم بشري ينمو ويتحرك، ومن ثم فإنهم يتصورون لهذا الجسم بناء، كما أن هذا البناء يطرأ عليه التغير. وينظر البعض الآخر إلى السكان على أنه عنصر في البناء الاجتماعي للمجتمع، كما فرقوا بين عدد من الظواهر السكانية سنحاول توضيح المقصود بها من أهمها: 1- حجم السكان 2- تكوين السكان 3- توزيع السكان 5- نمو السكان 6- التحول الديموجرافي 7- التغير الديموجرافي المناقشه الثانيه - ما أهم مجالات اهتمام علم اجتماع السكان؟ مجالات اهتمام علم اجتماع السكان: قسم المشتغلون بعلم اجتماع السكان مجالات اهتمامهم في دراسة الظواهر السكانية إلى عدد من الميادين والمجالات نحاول فيما يلي إيجاز أهمها لما له قيمة في زيادة توضيح الاختلاف بين علم اجتماع السكان وبين الديموجرافيا والدراسات السكانية. وهذه الميادين هي أولا ميدان بناء السكاني - ميدان التغير السكاني نمو وتطور علم اجتماع السكان المناقشه الثالثه اذكر أهم محاولات تصنيف نظرية علم اجتماع السكان. المحاولة الأولى وتقوم على تقسيم النظريات إلى نوعين: نظريات طبيعية، ونظريات اجتماعية. النظريات الاجتماعية النظريات الطبيعية المحاولة الثانية النظريات البيولوجية النظريات الاقتصادية النظريات الثقافية الاجتماعية المحاولة الثالثة 1- نظريات المدخل المحافظ 2- المدخل الراديكالي المناقشه الرابعه اذكر أهم نظريات المدخل المحافظ في تفسير الظواهر السكانية. هربرت سبنسر مفكر اجتماعي اهم افكاره ان الغذاء الجيد يزيد القدرة على التناسل والنضوج الذاتي ولاحظ سبنسر قله التناسل بين السيدات المشتغلات بالمهام الفكريه كواردوجيني مفكمر ايطالي اهتم بدراسه التغير السكاني باعتباره مؤشر على تطوير وتغير المجتع من نظرياته ان المجتمع يمر بثلاث مراحل لانشائه المناقشه الخامسه - ناقش أهم نظريات المدخل الراديكالي في تفسير الظواهر السكانية. يرى علماء المدخل ان العوامل المادية تلعب دورا رئيسيا في تحديد معدلات الخصوبة . فإن الاإطار الثقافي السائد في المجتمع واللذي غالبا مايكون إنعكاسا لهذة الظروف يؤثر بدورة في معدلات الخصوبة هذة وان رفض هذة العوامل والاطارات بها ومحاولة تغييرة الى صورة اخرى هو الطريق المؤدي لتقليل معدلات الخصوبة والانجاب المناقشه السادسه بين المصادر الرئيسية للمعطيات السكانية يتم الحصول على معظم معطيات دراسة السكان من خلال عملية الإتصال بالسكان فرادى لتقديم المعلومات الخاصة بهم في ظل ظروف معينة أو حتى المعلومات الخاصة بغيرهم ويتم الحصول على بعض معطيات الدراسة السكانية من خلال طرق مباشرة وتحليلية تفيد في الوقت نفسه عن المعلومات التي يتم الحصول عليها مباشرة من الأشخاص . والمصادر المباشرة ثلاث أنواع ( التعداد سواء الشامل او بالعينه / نظام التسجيل الحيوي / البحث الإجتماعي الميداني الذي يجرية عالم الإجتماع ) أما المصدر الغير مباشر فهو الذي عرف بين دارسي السكان بأسم البيانات الجاهزة المناقشة السابعة عرف التعداد واذكر أهميته كمصدر مباشر من مصادر المعطيات السكانية.. عملية احصائية لها قيمة كبيرى لكل بلد وهو المصدر الاولللحقائق السكانية اللازمة لتخطيط الاجتماعي والاقتصادري على المستوى العالميوالقومي ويعتبر ضروريا للسياسة الحطومية في المجالات المختلفة وذلك لتسهيل نشاطهافي الحاضر والمستقبل كما ان لها ضرورتها في التحليلات العلمية وتوزيع السكان المناقشة الثامنة عرف التسجيل الحيوي وبين الصعوبات التي تواجهه..؟ التسجيل الحيوي هي الاحداث التي تقع خلال سنه ميلاديه عموما وهي عمليهتتم عن طريق مشروعات التسجيل المصممه لقيد جميع هذه الاحداث من مواليد ووفيات وهجرهوحالات الزواج والطلاق وقت حدوثها. الصعوبات التي تواجهها:ـقد تستبعد اجزاء مهمه منالمجتمعنتيجة الاهمال لعملية التسجيل في قطاعات المجتمع باكمله , كما تختلف مستوياتالدقه من منطقه واخرى داخل نفس البلد,قد يكون التسجيل الحيوي عرضه لاخطاء التصنيف , يصعب اتباع تعليمات نظام التسجيل كامله المناقشة التاسعة وضح أنواع البحوث الاجتماعيةالسكانية..؟ انواع البحوث الاجتماعيه السكانيه:ـ 2ـ البحوث الكشفيهاو الاستطلاعيه: وتهتم باستطلاع ابعاد الظاهره لتمهيد لخطوات اخرىضروريه بعدها فيعملية البحث العلمي. 2ـ البحوث الوصفيه: تركز على رصد الظاهرهموضوع الدراسه كما هيفي واقعها. 3ـ البحوث التشخيصيه: تهتم بابراز العوامل والمتغيراتالتي تحدث الظاهرهوتؤثر فيها. 4ـ البحوث التقويميه: الخاصه بتقويم المشروعات الاجتماعيه وخطط التنميهالاجتماعيه. المناقشة العاشرة ناقش العلاقة بين الخصوبة والأسرة في الريفوالحضر..؟ تختلف الاسرة كجماعة من الزوج والزوجة واولادهما غيرالمتزوجين الذين يقيمون في سكن واحد عن العائلة - يعلق على الزواج باعتباره الطريقالقانوني السليم لانشاء الاسرة في المجتمع وعلى الاطفال باعتبارهم ثمار هذه الرابطةالقانونية اهميه اقتصادية كبيرة في المجتمع الريفي 3- يتميز البناء الاجتماعيللاسرة في الريف بانها اسرة ابوية يحتل الذكور مركزا اعلى ويتمتعون بالسلطة المناقشة الحادي عشر 11- وضح العلاقة بين سلوك الانجابي والطبقات الاجتماعية ..؟ دراسة العلاقة بين السلوك الانجابي والطبقه الاجتماعية قد نبعث من المناقشات التى تناولت العلاقه بين حجم الاسرة والتقدم الاقتصادي والاجتماعي والتى ربط فيهاالباحثون بين اختفاء الاشكال الممتدة للاسرةوبين زيادة معدلات التصنع والتحضروالطبقات الاجتماعية تمثل ظاهرة مجتمعية وحقيقة موجودة وطبيعية وهي جماعة منظمةنسبيا وتتماسك عن طريق مجموعة القيم والمعايير والمعاني التي تكمن وراء مركزهاالقانوني والاقتصادي والمهني في المجتمع.. المناقشة الثاني عشر 12- بين العلاقة بين توقع الحياة مستويات التنمية البشرية في المجتمع ..؟ يستطيع دارس علم السكان انيستفيد من البيانات حول ظاهرة الوفيات في رسم جدول حياة اي جماعة يمكن بناء عليه توضيح تطور توقع الحياة او امد الحياة لهذه الجماعة خلال فترة زمنية محددة -ويقاسامد الحياة باستخدام اساليب احصائية تعتمد على جدول الحياة عند الميلاد او اي فئةعمرية وتطور استخدام مقياس توقع الحياة واصبح يستعان به في تحديد مستويات التنميةالبشرية باعتباره مركبا من مؤشرات نمطية قابلةللمقارنة بين الدول وتصنيف الدول الىثلاث مجموعات -دول ذات تنمية بشرية عالية واخرى متوسطة وثالثة ذات تنمية بشريةمنخفضة وفي الفترة من عام 1950 - 1990 حدث تقدم هائل في خفض الوفيات في المناطقالاقل نموا فقد كان متوسط توقع الحياة عند الميلاد في المناطق الاقل نموا حوالي 41عاما في الفترة من 1950 - 1955 ووصل 62 من 1990- 1995طبقا لتقديرات الاامم المتحدةوتضاءل الفارق بين المناطق الاكثر نموا والاقل نموا خلال الفترة من 26 عاما ويعدالطول الواضح لتوقع امد الحياه عند الميلاد في الدول المتقدمة بمثابة نتيجة لتقدم الحضارة الغربي المناقشة الثالث عشر 13- وضح ما تعرفه عن مفهوم الهجرة والمفهومات المرتبطة به..؟ المهاجرين يختلفون عن المتنقلين لان مكان الاقامه فيحالة الهجره يترتب عليه بالضروره نقل حياة الانسان المهاجر اما الذي ينتقل من مسكن واخر يظل يمارس حياته كلها في مكان السكن الاول هناك فرق بين التنقل الاجتماعي والهجره حيث ان التنقل تغير المركز الاجتماعي الاقتصادي حيث يتم داخل منطقه واحده في المجتمع دون الحاجه الى الانتقال الهجره عملية تغيير فيزيقي في مكان الاقامهالمعتاد ثم تغير جذري في حياة المهاجر فيحقق اثناء اقامته مستوى من الحياه الاجتماعيه فيصل الى بعض المراكز ويتمتع بمكانه اجتماعيه الاقتصاديه لم تكن له فيالمنطقه التي انتقل منها المناقشة الرابع عشر 14- بين نتائج الهجرة الداخلية والخارجية ..؟ نتائجالهجره الداخليه: 1-نقص حجم العماله في الريف 2-تركز العمال في المدن والانتاجالصناعي 3-ظهور مشكلات الاسكان والمواصلات ومؤسسات الخدمه العامه والترفيه 4-انتشارمظاهر السلوك المنحرف وارتفاع معدل الجرائم 5-تفكك روابط الاجتماعيه بين مختلفجماعات المرتبطه قرابيا 6-زيادة الاهتمام بالمدن ادى الى تخلف المجتمعات الريفيه عنالحضريه . النتائج الخارجيه: ز1-اثار اقتصاديه في البلاد زيادة استثمار المواردالطبيعيه وواكتساب الايدي العامله حيث ان المهاجرين اكثرهم من الذكور 2-تركيبالسكان تتلخص في النوع والعمر من حيث الخصوبه والزواج يلاحظ نسبة الذكور وارتفاعنسبة متوسطي العمر لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
2013- 2- 9
|
#3 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
خدمة الفرد والجماعة المناقشه الاولى ناقش مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد؟ خدمة الفرد منذ نشأتها حتى وقتنا الحالي مرت بعدة مراحل لكل منها مرحلة الشيوع والعشوائية, ثم مرحلة اخرى تسمى بمرحلة الاجتهاد والتجربةث م المرحلة الاخيرة وتسمى بالمرحلة المهنية ( مرحلة النظريات والنماذج العلمية مرحله الشيوع والعشواىيه منذ فجر التاريخ وحتى نهاية القرن الثامن عشر الميلادي ظهرت الخدمات الفردية كظواهر انسانية تلقائية. اخذت اشكالا مختلفة من احسان مباشر يقدم للفقراء واليتامى أو خدمات صحية كانت تقدم للمرضى و ذوي العاهات والمشوهين كان يقوم بتقديمها أفراد من الشعب أو الحكومات المختلفة دون ارتباط بتأديتها او حق لمنتفعين بالمطالبة بها بمعني انه كانت تقدم ( ليست باشكال دائمة ولم يكن هناك اي حق للمنتفيعن بالمطالبة بها طوال الوقت وانما كانت تقدم بطريقة عشوائية وغير منتظمة اما مرحله الاجتهاد في عام 1601م صدر قانون الفقراء في انجلترا وهذ القانون حدد بصراحة مسؤولية الحكومة فكان بها نوع من التنظيم لتوزيع المساعدات لكنه ينجح بسبب اساءه بعض المؤسسات لهذا القانون اما المرحله المهنيه مرحله النظريات والنماذج العلميه مع بداية القرن العشرين نمت خدمة الفرد كمهنة وأكتملت مقدمتها واصبحت تنظر الى الانسان النظرة الشمولية والمسنين ظهرت بالتوالي اشكال من خدمة الفرد منها خدمة الفرد الطبية عام 1906م والمرضى العقليين عام 1907م وميدان الانحراف 1907م المعوقين واصحاب العاهات عام 1923م كذلك انتشرت خدمة الفرد منذ ذلك التاريخ في مختلف المؤسسات الاجتماعية والمجالات المختلفة كرعاية المسنيين والمدمنين والمجال الصناعي والمدرسي المناقشه الثانيه تطورت خدمة الفرد من حيث المجال وأساليب التدخل المهني. ناقش لتطور الذي حدث لتلك المجالات والأساليب ؟ خدمة الفرد نشأت في نطاق الاسرة والمشاكل الاقتصاديه ثم امتد مجالها ليشمل مشكلات الطفوله والمجال الطبي ومجال الاحداث المنحرفين ورعايةالمسنين والمجال الصناعي والمدرسي وظهر نوعمن التخصص العلمي في هذه المجالات.تطور خدمة الفرد من حيث اساليب التدخل المهني ومنها المرحله العلميه المبكره وناقشت أ-المرحله الاجتماعيه العلميه والتي تميزت بارجاع شقاء الانسان بالبيئه المحيطه به وبالتشخيص والاعتماد المطلق على الخبره ب- المرحله النفسيه تاثرت بالتحليل والطبالنفسي ولها نظريتين التحليليه والوظيفيه ج- المرحله العلميه المعاصره مرحله خصبه في تطور خدمة الفرد باعتمادها على تطويع نظريات العلوم الاخرى المختارة بعناية لتناسب اهدف وقيم خدمةالفرد واهم هذه النظريات :1- سكيولوجية الذات 2- النظرية السلوكيه 3-النظرية المعرفيه 4- نموذج حل المشكله 5- اتجاهات نظريه ونماذج مستحدثه المناقشه الثالثه هناك من يذهب إلى أن خدمة الفرد طريقة , ومن يرى أن خدمة الفرد عملية ,وهناك فريق ثالث يراها كعملية وكطريقة فى نفس الوقت. ناقش ذلك ؟ خدمة الفرد هي مساعدة العميل لكي يساعد نفسة او هي عملية تهتم بفهم الافراد كشخصيات وكذلك تهتم بتكيف هؤلاء لافراد مع حياة اجتماعية صحية دمة الفرد طريقة خاصة لمساعدة الافراد لمقابلة حاجاتهم الشخصية والاجتماعية وخدمة الفرد هي فن مساعدة العميل في تنمية قدراته الشخصية والاجتماعية منها في تناول المشكلات التي يواجهها في بيئتة الاجتماعيةخدمة الفرد هي طريقة قياس قدرات العميل في مواجته لمشاكلة والحقائق المحيطة بة وذلك اثناء معاونة الاخصائي الاجتماعي لعملية توضيح مشكلتة حتي يفكر بنفسة في الحلول المختلفة لها. هي الطريقة المؤسسية لتنمية واستثمار قدرات الافراد للنضج الاجتماعي للاستفادة من إمكانيات المجتمع للتغلب على العقبات الاجتماعية اللتي تعترضهم المناقشه الرابعه هناك فريق من العلماء يذهب إلي أن خدمة الفرد فن, وهناك فريق أخر يراها علم, وهناك فريق ثالث يراها تجمع بين الفن والعلم. ناقش ذلك ؟ ايا كانت خدمة الفرد علما او فنا فقد نشأت مستنده على الخبرات والمهارات الخاصه بالافراد اكثر من اعتمادها على المبادئ والاسس الفنيه المهنيه والحقائق العلميه.-علمية خدمة الفرد: ذهب انصاره الى علمية خدمة الفرد شأنه في ذلك شأن العلوم الانسانية الاخرى له اساليبه ومبادئه ومناهجه.-فنية خدمة الفرد: ذهب انصاره الى اعتماده على المهارات الشخصية والقدرات الذاتيه لذا فهي فن تطبيقي تتطلب استعدادا انسانيا خاصا يوهبه الله وتنميه الممارسه.-خدمة الفرد تجمع بين العلم والفن: هي مزيج بين العلم والفن في ان واحد فهي تستخدم معارف العلوم والانسانية والمهاره في العلاقة الانسانيه وتقوم على فن استخدام العلم بحيث يؤتي التطبيق افضل النتائج في عملية المساعدة المنافشه الخامسه تتطلب ممارسة خدمة الفرد بناءاً معرفياً مستمداً من العلوم الأخرى يستعين به الأخصائيون الاجتماعيون فى تقديم المساعدة لعملاء خدمة الفرد . ناقش ذلك ؟ تتطلب ممارسة خدمة الفرد بناءً معرفياً مستمد من العلوم الأخرى وهو الإعداد المهني لأخصائي خدمة الفرد ويتطلب ذلك مايلي : 1- التزود بقاعدة علمية واسعة من العلوم الإنسانية والعلوم الإجتماعية . 2- الدراسة المتعمقة لأسس ونظريات خدمة الفرد 3- إتاحة الفرصة للأخصائي للممارسة العلمية لمسئوليات العمل المهني وربط النظرية بالتطبيق المناقشه السادسه 6- يمثل العميل العنصر الأول والأساسي في خدمة الفرد .ناقش ذلك؟ خدمة الفرد هي مساعدة العميل لكي يساعد نفسة او هي عملية تهتم بفهم الافراد كشخصيات وكداك تهتم بتكيف هؤلاء الافرد مع الحياة الاجتماعية صحية خدمة الفرد طريقة لمساعدة الافراد لمقابلة حاجاتهم الشخصية والجتماعية وخدمة الفرد هي فن مساعدة العميل في تنمية قدراتة الشخصية والاجتماعية منها تناول المشكلات التي تواجههااافي بيئة الاجتماعية خدمة الفرد هي طريقة القياس قدرات العميل في مواجهة المشكلات المناقشة السابعة الموقف الإشكالي أو المشكلةالفردية من العناصر الأساسية في عملية المساعدة في خدمة الفرد. ناقش ذلك؟ تختلف الاسره كمجماعة مكونه من الزوج والزوجه واولادها غير المتزوجينالذين يقيمون في السكن واحد عن العائلة كجماعة تقيم فيسكن واحد ولكنها من الزوجوالزووجه واولادهما الذكور والاناث غير المتزوجين وابنائهم وغيرهم من الاقارب كالعموالعمه والابنه الارمل والذين يقيمون في سكن واحد ولكنها يعيشون حياه اجتماعيةواقتصاديه واحده تحت اشراف رئيس الاسرة المناقشة الثامنة تعددت المفاهيم الأساسية في خدمةالجماعة , وكذلك أهدافها. ناقش ذلك؟ هو الفرد الدى ينضم للجماعة بناءعلى رغبتة الشخصية او بطريقة اجبارية ويشترك فى اعمالها المختلفة ويلتزم بشروطهاتفاعل الجماعة وهو كافة الانشطة والافعال وردودها والعلاقات من خلال ادوار معينةيقوم بها الاعضاء المناقشة التاسعة تتعدد المبادئ والموجهات المهنية التي توجه أخصائي خدمةالجماعة.ناقش ذلك؟ 1- دراسة حاجات ورغبات الأعضاء الراغبين في الانضمامللجماعة وإعلانها على جميع الأعضاء 2- تحديد وظيفة المؤسسة وما يرتبط بها من شروطوأغراض لها أهميتها 3- التعرف من خلال الحياة الجماعية على الهدف الجماعي 4- مساعدةالجماعة في الحصول على الإمكانيات والموارد التي تسهم في تحقيق الأهداف 5- تقسيمالأهداف إلى أهداف فرعية في حالة صعوبة تنفيذ الهدف الكلي 6- مساعدة الأعضاء علىتذكر الهدف الجماعي في المراحل التالية 7- تقويم الأهداف المعينة في كل مرحلة منمراحل الحياة الجماعية وإجراء التعديل المطلوب دون تغيير الهدف الأساسي المناقشة العاشرة للجماعات سمات ومكونات أساسية, كما أن هناك دوافع للانضمام لتلك الجماعات. ناقش ذلك؟ سمات خاصه بالاهداف تتميز الجماعه فيخدمة الجماعه بان لها اهداف واضحه مشتركه سمات خاصه بخصائص الاعضاء يفضل عند تكوينالجماعه ان تكون هناك سمات مشتركه بين المستويات الثقافيه والعمريه والصحيهوالاجتماعيه حتى يمكن ان تحقق الجماعه الاستقرارسمات خاصه بالتنظيم الوظيفيوالجماعي حيث تتميز الجماعات بوجود تكوين او تنظيموظيفي المناقشة الحادي عشر 11- تتنوع الجماعات . وتتعد مشكلاتها ناقش ذلك ..؟ انواع الجماعات في طريقة خدمة الجماعه 1-جماعات النمو وتهدف الى تنميه الشخصيه من الجوانب النفسيه الاجتماعيه الصحيه والثقافيه 2- جماعات المشاركةوالمواجهه لمشك?ت المجتمع منها جماعه التاهيل المرتكز على المجتمع وجماعات المواجههالعلاجيه 3- جماعات الرعايه والمسانده الاجتماعيه 4- جماعات العمل والمهام وتصنفجماعات التطوع وخدمة البيئه و جماعات المهام ومنها اللجان بمختلف انواعهاوجماعهىفريق العمل وتنتشر في معظم مؤسسات الرعايه الاجتماعيه والصحيه والاقتصاديه 5- الجماعات العلاجيه للامراض والاضطرابات النفسيه 6- الجماعات التلقائيه المناقشة االثاني عشر 12- عضوية الجماعات وإجراءات تكوينها من القضايا الأساسية في خدمة الجماعة ناقش ذلك..؟ تعتمد الجماعات التي يعمل معها الاخصائي بصفه اساسيه على عضوية تلك الجماعات واستمراريه الانضمام للجماعه طبقا لاهدافها ، ويعتبر الاعضاءاساس تكوين الجماعه فالحياه الجماعيه ? يمكن ان تستمر بدون عضويه جماعيه محددهوتكمن اهميه العضويه بالنسبه للجماعه في اعتمادها على قدرات كل عضو فيها وفيقراراته وفي تشجيعه للاعضاء الاخرين المناقشة االثالث عشر 13- يلعب الاعداد المهني والعلمي وكذلك المهارات التي يكتسبها الأخصائي دورأ هامأ في إعداد الأخصائي الاجتماعي.ناقش ذلك..؟ يجب ان يكون الاخصائي الاجتماعييملك مهارات و يتم الاعداد لها مهني وعلمي بان يزود الاخصائي بقاعدة علمية واسعة من العلوم الانسانية المختلفة وخاصة علم النفس الاجتماعي والاحصائي -دراسة شاملةللخدمة الاجتماعية وعملياتها واهدافها وفلسفتها ويجب ان يدرب تدريبا علميا يخضع لاشراف مؤسسي يكسبه خبره عمليه تربط النظرية بالتطبيق لتكوين المهارات الاساسيةويجب ان يعرف معرفة تامه ودراية كاملة بطرق خدمة الجماعة وعملياتها وان يملك خبرةفي بعض ميادين خدمة الجماعة وان يكون على مقدرة باقناع الاخرين باهمية طريقة خدمةالجماعة ودورها في المجتمع والمقدرة على تعليم الغير وفهم سلوك الافرادوالجماعات المناقشة الرابع عشر 14- ناقش دور الأخصائي الاجتماعي في العمل مع الجماعات ..؟ يساعد الاخصائي الاجتماعي الجماعات في وضع الاهداف وفي وضعالخطط وفي تنظيم نفسها وايضا في اختيار البرامج والتدريب على عمليات النقد الذاتي وفي التعريف على الموارد والمكانات في تكوين علاقات مع الجماعات لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
2013- 2- 9
|
#4 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
علم اجتماع الأسرة والطفولة المناقشه الاولى أذكر أهم خصائص الأسرة مع التفرقة بين أنماطها المختلفة. من خصائص الاسرة : 1-الأسرة أول خلية لتكوين المجتمع وأكثر الظواهر الاجتماعية عمومية وانتشارا وهي أساس الاستقرار في الحياة. 2-تعتبر الأسرة الإطار العام الذي يحدد تصرفات أفرادها، فهي التي تشكل حياتهم وتضفي عليهم خصائصها وطبيعتها 3-الأسرة وحده إحصائية،أي يمكن تتخذ أساس لإجراء الإحصائيات المتعلقة بعدد السكان ومستوى معيشتهم وظواهر 4-الأسرة هي الوسط الذي اصطلح عليه المجتمع لإشباع غرائز الإنسان ودوافعه الطبيعية أنماط الاسرة : 1-النووية 2-الممتدة 3-المشتركة 4-الاستبدادية و الديمقراطية 5-العائلة المناقشه الثانيه ناقش تطور نظام ووظائف الأسرة قديما وحديثا. تطور النظام من ناحية الاتساع في استراليا و امريكا وتتكون من افراد العشيره ولا يرتبطون برابط الدم في الجاهليه تضم الاقارب و الموالي و الادعياء و اصبح رابط الاسره يضق الى ان وصل الى زوج و زوجه و اولادهم من ناحية الرئاسه و مرحلة الاباحيه مع ظهور الانسان اما المعاصره انجاب الابناء و المحافظه الجسديه لاعضاء الاسره منح المكانه الاجتماعيه للاطفال و البالغين و التنشئه الاجتماعيه و الوظيفيه بين الازواج و الابناء في منزل مستقل المناقشه الثالثه هل الفروق بين الأسرة القديمة والأسرة الحديثة مجرد قضية حجم؟ تصور أصحاب كثير من الكتابات غير العلمية في الأسرة أن الفروق بين أنماط الأسرة القديمة والأنماط الحديثة مجرد فارق في الحجم. ولكن هناك اعتبارات تدعو إلى الالتزام بجانب الحذر والتدقيق عند دراسة الفروق بين الأسرة القديمة والحديثة منها: 1- يجب الحذر من الاعتقاد بأن الشعوب القديمة لم تعرف سوى الأشكال الكبيرة من الأسرة فهناك شواهد تاريخية تثبت وجود الأسر الصغيرة إلى جانب الأسر الكبيرة 2- أن وجود أسر كبيرة يسيطر عليها الأخ الأكبر لا ينفي احتمال أن هذا الشكل يمثل مرحلة انتقال بين الكيانات الأسرية الكبيرة وتحلل هذه الوحدات إلى أسر نووية صغيرة مستقلة.3 3- وجه الاختلاف بين الأسر القديمة والأسر الحديثة يكمن في فروق بنائية ويوجد داخل أصغر الأسر حجما درجة عالية في التنوع في العلاقات والأدوار المناقشه الرابعه حدد المميزات الاساسيه للعائله العربيه المميزات الاساسيه للعائلة العربيه:ـ العائله العربيه توصف كوحده الانتاج الاساسيه ومركز التنظيم الاجتماعي العربي والانشطه الاجتماعيه الاقتصاديه :1ـمركز التنظيم الاجتماعي:في كل مستويات المعيشه العربيه تكون العائله هي العرف السائد الذي من خلاله يرث الافراد ثقفاتهم .2ـ العلاقات الممتده : العائله العربيه الحاليه لا تمتد عادة في المعنى التقليدي لاجيال تتعايش معا .3ـ انماط الزواج: الزواج علاقه اجتماعيه اكثر من فرديه رسميا العائله هي اليه للتكاثر لبقاء الانسان وتقوية العلاقات والاهتمامات.4ـزواج الاقارب: لزواج الاقارب فائدة المهر المتدني واحتباس ثروة العائله وتقوية تضامن القرابه. المناقشه الخامسه ناقش عوامل التكامل الأسري العامل البنائي للتكامل الاسري يقصد به وحدة الاسرة في بنائها بتماسك الابناء ويؤدي الرسالة الام والاب التوافق الجنسي الاشباع الجنسي الذي يقره المجتمع يتحقق بالزواج والتوافق المادي امور بغاية الاهمية وهي معاملات واقعية بين الزوجين التوافق يختلف الزوجين ثقافيا بمدى تاثرهم باسلوب اسرتهم الاصلية حيث العادات والتقاليد المستوى الاقتصادي اسلوب الاستقرار مرتبطة بالتكيف والتكيف فيه تقبل كل طرف بواجباته ونمو للعاطفة والمحبة والاهتمامات المشتركة البيئة الاجتماعية لها دور كبير في تحقيق التكيف او الصراع في الاسرة انعدام االتكيف يؤدي للطلاق- ضغوط الاجتماعية على الاسرة تصنف ازمات الاسرة التمزق اوفقدان الاعضاء بسبب الحرب اوالموت اوالمرض التكاثر والاضافة ضم فرد جديد بالاسرة دون الاستعداد لذلك الانهيار الخلفي مثل الخيانة وادمان الخمر المناقشه السادسه تكلم عن أهم دعائم المنهج الإسلامي للحفاظ على الأسرة وعلاج مشكلاتها الرغبة المتبادلة والاختيار المطلق والرضاء الكامل فالحياة الزوجية ينبغي ان تتحققالها هدة الدعامة حتى يمكن ان تكون حياة مستقرة يانس كل طرف فيها الى شريك حياتة ولهدا لا يجوز ان تزوج امراة بغير رضاها ولايكرة رجل الى العيش مع امراة ينفرمنها ولايميل اليها وفي هدا قال الرسول علية السلام لاتنكح الثيب حتى تستامر ولاتنكح البكر حتى تستاذن واذنها الصموت مناقشة السابعة اذكرأهم أسباب التفكك الأسري..؟ 1-الاب الحاضر الغائب :وهو من يقضي وقته خارج المنزلكرجل الاعمال الغارق في عمله2- الام الغائبه الحاضرة: ينطبق عليها ماينطبق على الابلاتكون بالضرورة منشغله بالعمل توكل مهمه تربيه ورقابه الابناء الى الخادمه3- صراعالادوار: يقصد به التنافس بين الزوج والزوجه أو ان تقوم الخادمه بدور الام 4- ثورةالاتصالات الحديثه: انها ساعدت على الاتصال وقضاء وقت فراغ أكبر الا انها قد تتحوللسبب من أسباب تفكك الاسرة 5- الوضع الاقتصادي للاسرة حاله الغني أو الفقر قد يكونالتفكك الاسري نتائجهما كأن ينشغل الغني بماله عن أهله يؤدي نفوذ المال الىاستخدامات محلامه في ،حاله الفقر فقد لا يستطيع اطراف الاسرة أن يتدبروا أمورهمفيلجأ البعض للسرقه أة الطلاق أو التملص منالمسؤوليه مناقشه الثامنة وضح مفهوم التنشئة الاجتماعية معالتركيز على دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية..؟ عملية التنشئة الاجتماعية عملية تربويه نفسيهواجتماعيه يكتسب الفرد من خلالها الخصائص الاساسية لمجتمعه, وهي عملية متعددهالادوات تبدأ منذ اللحظات الأولى لخروج الطفل الى الحياة حتى اخر لحظات عمرهالممتده وذلك عبر مراحل متتابعه . كما يتسع مفهوم التنشئه الاجتماعيه ليشمل عدةمفاهيم وعمليات اخرى مثل التطبيع الاجتماعي والتثقيف والاندماج الاجتماعي والتربيه . ودور الاسره في التنشئة هي الجماعة الاولية التي تكسب الطفل خصائصه النفسيهوالاجتماعيه مناقشة التاسعة اذكر أهم بنود الاتفاقية الدولية لحقوقالطفل..؟ حق الطفلفي الحماية وحماية الطفل من العنف وهناك المادة 16تنص انه لايجوز ان يجري اي تعسفاوغير قانوني للطفل في حياتة الخاصة او اسرتة او منزلهاو مراسلاتة ولاي مساس غيرقانوني للطفل في حياتة الخاصة او اسرتة ,وهناك المادة 19 التي تنص 1تتخذ الدولالاطراف جميع التدابير التشريعية والاداريه والاجتماعية والتعليمية الملائمة لحمايةالطفل من كافة اشكال العنف 2 ينبغي ان تشمل هذة التدابير الوقائيه حسب الاقتضاءاجراءات فعاله لوضع برامج اجتماعية لتوفير الدعم الازم للطفل . وهناك المادة 37التي تكفل الدول الاعضاء .. مناقشة العاشرة وضح أهم أساليب الوقاية من العنف ضدالأطفال..؟ من اساليب الوقاية :1المعرفة. يقع الا كتشاف المبكرلاعراض الاساءة الجسدية على عاتق المدرسين ومشرفي دور الرعاية والمستشفيات وكافةالموسسات التي تقدم الخدمات لاطفال والاسر .2انشاء خطوط مباشرة لمساندة الاباءوالامهات الذين يمرون اعتدائهم جسديا على اطفالهم وذلك بتوفير الدعم لاسر ذات المستوى الاجتماعي او الاقتصاد المتدني والاسر الفاقدة لاحد الوالدين ذات المستوى المتدني ..3يتعين ان تمتد الاجراءات الوقائيه والعلاجية الى الاطفال المعتدى عليهم حتى لايكبروا ليصبحوا اباء معتدين مناقشة الحادي عشر 11- ناقش دور وسائل الاعلام في الحد من العنف ضد الاطفال ..؟ يمكن ان تكون وسائل الاعلام من الحد من العنف ضدالاطفال نشر المعرفة كيفية التعامل معهم والحذير منه وتضخيم هذا الاموضوعاعلاميا مناقشة الثاني عشر 12- وضح اهم أهداف الاتحاد الدولي للمؤسسات العائلية..؟ زيادة الوعي بقضايا الاسره 2 تشجيع الجهود الوطنيه والاقليميه3 توفير الحمايه للاسره 4 تلبية احتياجات جميعالاسره مناقشة الثالث عشر 13- ناقش اهم مشكلات المرأة العاملة من النواحي النفسية والاقتصادية والاجتماعية .؟ مشكلاات نفسيه حيث ان بعض النساء يواجهن جمله ن الاضطراباتالنفسيه بسبب العمل - وم شكلات اقتصاديه :قد تصبح المراه العامله عرضه للاستغلالوالابتزاز المالي .. مشكلات اجتماعيه : حيث تعاني من مشكله التوفيق بين علاقتهاالاجتماعيه و العمل مناقشة الرابع عشر 14- ناقش الاثار الناجمة عن الطلاق على الزوجين والأبناء ..؟ الطلاق قد يؤدي الى انحلال الروابط الاجتماعيه و فساد الحياة الاجتماعيه بالاجمال،، اضرار على الابناء : بحرمانهم من عطف احد والديه و التخلف الدراسي و افتقادالاطفال للرعايه الصحيه و قد يصاب الطفل بصدمات عاطفيه قاسيه ..اضرار عالزوجه : فقدان المورد المالي-يزيد عذابها النفسي - تصبخ عرضه للانتقام من نفسها.. اضرارعالزوح: تضعف انتاجيته بسبب التشتت الذي يصيبه - يضعف وضعه الاقتصادي - يتولد لدىالرجل فكره سيئه عن الحياة الزوجيه لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
2013- 2- 9
|
#5 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
أسس الخدمة الاجتماعية المناقشه الاولى تكلم عن نشأة مهنة الخدمة الاجتماعية في المملكة العربية السعودية انطلاقا من تعاليم الإسلام التي تحض على التعاون والتكافل تقدم حكومة المملكة العربية لمواطنيها كافة الخدمات التي تتضمنها السياسة الاجتماعية وخطط التنمية الشاملة بالمجتمع السعودي. وهناك عديد من الأسباب والعوامل التاريخية التي أحاطت بظهور وتطور مهنة الخدمة الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية ترتبط بثلاثة أبعاد أساسية هي:البعد الأول: يتعلق بالمجتمع السعودي في مرحلة التحول الاجتماعي:البعد الثاني: بعض الحقائق والمعطيات الموجهة للرعاية الاجتماعية في المجتمع السعودي:البعد الثالث: اتجاهات خطط التنمية نحو برامج الرعاية الاجتماعية بالمملكة المناقشه الثانيه اذكر مبررات الاتفاق حول توحيد تعريف الخدمة الاجتماعية، مع ذكر خصائصها. - كيف نختلف كمتخصصين في تحديد مفهوم الخدمة الاجتماعية إلى الآن ونحاول أن نقدمها كمهنة متميزة ونحقق لها مزيدا من الاعتراف المجتمعي. 2- كيف نسعى إلى صياغة نماذج جديدة في الممارسة ومازلنا مختلفين حول المفهوم. 3- أفرزت الممارسة اتجاهات حديثة لممارسة الخدمة الاجتماعية وما زال الجدل ثائرا حول المفهوم. 4- الرصيد الهائل المتراكم والذي أعده أساتذتنا والرواد الأوائل يسمح بتحديدها كمهنة وتفرقتها عن غيرها من سائر المهن العاملة في مجال الرعاية الاجتماعية. 5- ينبغي أن نقفل الباب وراء هذا الجدل الثائر وليكن بتحديد المقصود بالخدمة الاجتماعية من خلال خصائصها على أن تعتبر المحاولات السابقة الآن إحدى المراحل التطورية في حياة الخدمة الاجتماعية ولنبدأ عهدا جديدا لمناقشة قضايا أخرى تحتاج لجهدالكتاب والممارسين. المناقشه الثالثه - ما أهم مكونات فلسفة الخدمة الاجتماعية. - مفهوم النسبية: والذي يعتبر مفتاحا لفهم طبيعة الإنسان واحتياجاته وعلاقة الخدمة الاجتماعية به. 2- قيم الخدمة الاجتماعية ارتباطا بمفهوم النسبية: فالخدمة الاجتماعية تعمل من أجل الدفاع عن القيم التالية: - احترام الإنسان وكرامته. - تقبل الاختلافات (الفروق الفردية). - إشباع الاحتياجات الإنسانية. - الحرية. - حق تقرير المصير. - المشاركة الاجتماعية. - أهمية العمل واستثمار وقت الفراغ. 3- النظريات الإنسانية الأساسية والتي تتناول الإنسان من كافة جوانبه وتقوم على الحقائق التالية: - الإنسان بكل مظاهره هو جزء من الطبيعة. - الإنسان كبقية المخلوقات يعتمد على نفسه ويحتاج الاعتماد على الآخرين وعلى الطبيعة. - الإنسان قادر على مواجهة تحديات الحياة من خلال إشباع احتياجاته كذلك هو قادر على تنمية واستخدام قدراته استخداما كاملا. 4- البرمجية التي تحكم الجانب المهاري والقدرات بواسطة فعالية نتائجها، أي قد يصبح صحيحا وقابلا للفهم إذا أثبت أنه قابل للاستخدام الكامل وقليل الضرر عمليا. المناقشه الرابعه تكلم عن عناصر مهنه الخدمه الاختماعيه مع ذكر اهم مبادئها عناصر مهنه الخدمه 1.العميل يعتبر العميل هو محور الخدمه وتعتمد خدمه العميل على ماوصلت اليه الخدمه وتعتمد خدمه العميل على ماوصلت اليه الخدمه الاجتماعيه من مبادى واساليب العمل 2.الاخصائي الاجتماعي الذي يقوم بالخدمه الاجتماعيه ويهدف التحصص بهذ المهنه التي تزود الاخصائي بالمميزات المهنيه ان يزود بالمعلومات الكافيه عن الافراد وبالمهارت للعمل الاجتماعي 3.الخدمه ويقصد بالخدمه الخطوات المهنيه التي تتم اثناء المساعدات وتشمل على دراسه التشخيص والعلاج وتعتر الموسسه الميدان الذي يمارس فيه الخدمه المناقشه الخامسه اذكر أهم المقومات المهنية للخدمة الاجتماعي المقومات المهنية للخدمات الاجتماعية : 1- اهداف اجتماعية تسعى المهنةلتحقيقها 2- القاعدة العلمية 3- المهارات والقدره على التطبيق 4- القيم والمعايير الاخلاقية 5- اعداد المشتغلين بالمهنه 6- مؤسسات الممارسة 7- الاعتراف المجتمعي والمكانه الاجتماعية للمهنه المناقشه السادسه - ناقش مفهوم طريقة خدمة الفرد واذكر أهم مبادئها. الهدف العام : يتمثل مساعدة الأفراد على التغلب على العقبات والمشكلات التي تواجههم من خلال تنمية قدراتهم كي يتمكنوا من حيث أداء مسؤلياتهم ومن ثم يتحقق لهما أكبر قدر من السعادة والرضى الهدف الفرعي : هناك خمس مستويات وقائية وعلاجية 1- المستوى المثالي 2- المستوى الواقعي 3- المستوى الذاتي 4- المستوى البيئي 5- تجميد الموقف مبادئ خدمة الفرد : 1- مبدئ التقبل 2- مبدئ السرية 3- مبدئ حق تحقيق المصير 4- مبدئ العلاقة المهنية مناقشه السابعة عرف خدمة الجماعة وناقش أهدافهابالتفصيل..؟ تعددت تعريفات خدمة الجماعه ويمكنناان نذكر بعض هذه التعريفات كالتالي : 1-تعريف تريكر1955: "طريقة بواسطتها يتم منخلالها مساعدة الافراد في جماعات وفي مؤسسات اجتماعيه بواسطة اخصائي خدمة الجماعهالذي يوجه تفاعهم اثناء النشاط كي يزداد اتصالهم بعضهم ببعض وبالاخرين" 2- تعريفجيزيلا كونبكآ: "هي الطريقة التي تهدف الى مساعدة الآفرآد من خلال الخبرة الجماعيهعلى زيآدة آدآئهم آلآجتمآعي ليكآفحوآ بفاعلية مشكلآتهم الفرديه والجماعيه والمجتمعيه مناقشة الثامنة ناقش مبادئ وعملياتطريقة خدمة الجماعة..؟ مباديء طريقة خدمة الجماعة : 1-العمل مع الجماعةلاللجماعة2-مبدأتكوين الجماعةعلى اساس مرسوم3-البدءفي العمل معالجماعةمن المستوى الذي تكون عليه4-السيرفي العمل مع الجماعةبالسرعةالتيتلاؤمها5-تكوين الجماعةعلى اساس مخطط6-الاهداف المعينه7-الدراسةالمستمره8-التنظيمالوظيفي المرن9-استغلال الموارد10-العلاقةالمهنيةمع اعضاءالجماعه11-مبدأالتفاعلالاجتماعي الموجه12-التقويم عمليات طريقة خدمة الجماعة : 1-مرحلةالدراسةوالبحث وجمعالحقائق والمعلومات اللازمةعن الجماعات ومن اساليبها:1/الملاحظة* 2/الدراسةالكشفيةوالوصفيه. 2-مرحلةتقصي الحقائق وتقديرحالةالجماعةوتتضمن الجوانبالتالية:تاريخ الجماعة/خصائص الجماعه/الافرادفي الجماعة/برامج الجماعة. 3-مرحلةتنفيذالخطةوالعمل مع الجماعة وفق الخطةالذي وضعهاالاخصائي. 4-مرحلةالتقويم مناقشة التاسعة عرف طريقة خدمةالمجتمع وناقش أهدافها..؟ تعريف تريكرعام1955:هيطريقةبواسطتهايتم من خلالها مساعدةالافرادفي جماعات ومؤسسات اجتماعيةبواسطةاخصائيخدمةالجماعةالذي يوجه تفاعلهم اثناءالنشاط كي يزداداتصالهم ببعضهم ببعضوبالاخرين/*تعريف جيزيلاكونبكا:هي الطريقةالتي تهدف لمساعدةالافرادمن خلالالخبرةالجماعيةعلى زيادةادائهم الاجتماعي ليكافحوبفاعليةمشكلاتهمالفرديةةالجماعيةوالمجتمعية. *اهدافها: 1-القدرةعلى التفكيرالواعي. 2-الايمانبالاهداف العامةالمشتركة. 3-الميل للتعاون مع الغير. 4-القدرةعلى القيادةوالتبعية. 5-تقديرالمسؤليةوتحملها. 6-احترام الشخص المدروس اوالجماعة موضوع الدراسة. 7-احترامالنظم العمة والعمل بموجبها. 8-الاحساس بالامن. مناقشة العاشرة ناقش عمليات التدخل المهني في طريقة خدمةالمجتمع..؟ تتضمن عملية التدخل المهني مع المجتمعفي الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية مجموعة من القيم والأهداف و المهارات ،فالأخصائي الاجتماعي المشتغل بتنظيم المجتمع يجب ان يكتسب مهارات الممارسة لمواجهةالمعضلات والمشكلات التي يواجهها في تطبيق برامج التدخل المهني ، والعمل على إيجادالموارد والحصول على الدعم اللازم و اشتراك القادرين من سكان المجتمع في برامجالتدخل المهني وفي جميع المراحل التي تمر بها عملية اقتراح ودراسة وتخطيط وتنفيذوتقويم هذه البرامج . و يرتبط مستوى المهارة بمستوى عناصر الممارسة الاخرى و لهذافمن الضروري اتفاق المهنيين في الخدمة الاجتماعية على مجموعة منظمة(ضابطة)لاخلاقياتو كذلك الاهتمام بالدراسات و البحوث التي تساهم في إثراء البناء النظري و الحصولعلى سلطة مهنية تيسر عليهم إقامة العلاقات الاجتماعية مع من يتعاملون معهم. كمايحتاج الاخصائي الاجتماعي للارتقاء بمستوى مهاراته وهنا عليه أن يستخدم نظامالتسجيل كأحد الوسائل الفعالة لتنظيم معارفه و مهاراته و تجاربه و خبراته في التدخلالمهني مناقشة الحادي عشر 11- اذكر ما تعرفه عن الطرق المساعدة لمهنة الخدمة الاجتماعية ..؟ تكوين الجماعه على اساس مرسوم مبدأ الاهدافالمعينه مبدا الدراسه المستمرة تكوين علاقه مهنيه بين الاخصائي والجماعه التفاعل الجماعي الموجه الديمقراطيه التنظيم الوظيفي المرن مناقشة الثاني عشر 12- ناقش الاراء المؤيدة والمعارضة للممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية..؟ لاتجاه المؤيد :ان الممارسة العامه تعني التخلي عنالطرق الاساسيه للمهنه وان اعداد الاخصائي يتطلب التعمق في الدراسه --هناك جدول حولالممارسه العامه هل هي اتجاه عام اوهي مفهوم ام منهج ام نموذج --يركز العلم الحديثفي كافة نواحي المعرفه على التخصص الدقيق سواء المعرفي ام التطبيقي --عدم قدرةالمؤيدين لهذا الاتجاة على التطور الكامل الاتجاه المؤيد: الممارسة العامه ليستوليده الصدفه وانما مبنيه على التراكم --اخلاقيات العمل تتطلب استكمال العمل معالنسق المستهدف بدلا من التخلي عنه او تحويله الى اخصائي --تقدم الممارسه العامهنظرة شموليه --تسعى الى المساهمه في حل المشكلات --تنمية القدرات الانتقائيه فياختيار اساليب التدخل المهني مناقشة الثالث عشر 13- اذكر المهارات اللازمة لعمل الاخصائي الاجتماعي كممارس عام في الخدمة الاجتماعية..؟ المهارات في تقدير حسن استخدامها والمشاعر 2/المهارة فياستخدام وظيفة الموؤسس 3المهارة في استخدام العلاقاتالاجتماعيه مناقشة الرابع عشر 14- بين مفهوم التداخل المهني ووضح العوامل المؤثرة على فعالية التدخل المهني في خدمة الاجتماعية ..؟ تعني "القدرةعلى العمل هذا الشيء وهي درجة الكفاءة والجوده في الاداء كمايمكن وصفها بانهاالقدرة على استخدام المعلومات بفعالية والتنفذ و الاداء بسهولة ويسر" 1/المهارة فياقامةوتدعيم العلاقة مع سكان المجتمع 2/المهارة في تنمية ادراك سكان المجتمعاتالمحلية لمشكلاتهم . لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
2013- 2- 9
|
#6 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
تاريخ الفكر الاجتماعي المناقشه الاولى - تحدث عن المصريين والتشريعات الإجتماعية . سنتحدث عن العلاقات الاجتماعيه بوجهه عام اووصايا او قوانين تهتم بالنفقه والمواريث ونتحدث عن عقد زواج مصري من عصر الفراعنه حتى القرن الرابع الميلادي" وهي عباره عن شروط العقد بين الزوجيين ويحدد فيه الزوج امكانيات النفقه للزوجة والبيت والابناء وما لها عند حدوث الطلاق او طردها من البيت او الزواج عليها باخرى كان يقول اذا طردتك فلك 50 قطعه من الفضه او طلقتك لك 80 قطعه من الفضه وهكذا المناقشه الثانيه لماذا تعتبر الديانة البوذية أكثر تطور من الديانة البراهمانية . - نجد البوذية قد ظهرت في الهند مجددة للبرهمية فانتشرت في سيلان والصين وبورما ولكنها زالت تماما من الهند.- البرهمية تقوم على اختلاف الطبقات وللكهان فيها امتيازات عالية تعلو كل مرتبة البشر . أما البوذية فقد جاءت لكسر هذا القيد - البوذية ليست ديانة بالمعنى الحرفي , لأنها لا تحمل فكرة أو عقيدة عن وجود الخالق وعن المبدأ أو المعاد , ولكن ما لبثت هذه الحركة أن انحرفت وهجمت عليها الأوثان والتماثيل والطقوس التي حاربتها البوذية , وثارت حتى أصبحت في الزمن القصير ديانة وثنية , لا تمتاز عن الديانة البرهمية إلا بأسماء الأوثان والتماثيل وعددها . وأصيبت بالانحطاط في الأخلاق والتعدد في الأخطار والكثرة في المذاهب والفرق . المناقشه الثالثه حدد مصدر التشريع لدى الصينيين القدماء مع الإشارة إلى مؤلفات ( كونفوشيوس) . يتعبر التفكير الانساني هو مصدر التشريع لدى الصينين ومن مؤلفاته هناك مجموعتان أساسيتان تمثلان الفكر الكونفوشيوسي فضلاً عن كثير من الشروح والتعليقات والتلخيصات، المجموعة الأولى تسمى الكتب الخمسة، والثانية تسمى الكتب الأربعة الكتب الخمسة: وهي الكتب التي قام كونفوشيوس ذاته بنقلها عن كتب الأقدمين وهي: 1- كتاب الأغاني أو الشعر: فيه 350 أغنية إلى جانب ستة تواشيح دينية تغني بمصاحبة الموسيقى. 2- كتاب التاريخ: فيه وثائق تاريخية تعود إلى التاريخ الصيني السحيق. 3- كتاب التغييرات: فيه فلسفة تطور الحوادث الإنسانية، وقد حوّله كونفوشيوس إلى كتاب علمي لدراسة السلوك الإنساني. 4- كتاب الربيع والخريف: كتاب تاريخي يؤرخ للفترة الواقعة بين 722 – 481 ق.م. 5- كتاب الطقوس: فيه وصف للطقوس الدينية الصينية القديمة مع معالجة النظام الأساسي لأسرة تشو تلك الأسرة التي لعبت دوراً هاماً في التاريخ الصيني البعيد. الكتب الأربعة: وهي الكتب التي ألفها كونفوشيوس وأتباعه مدوِّنين فيها أقوال أستاذهم مع التفسير تارة والتعليق أخرى، إنها تمثل فلسفة كونفوشيوس ذاته وهي: 1- كتاب الأخلاق(*) والسياسة. 2- كتاب الانسجام المركزي .Central Harmony 3- كتاب المنتجات Analects ويطلق عليه اسم إنجيل كونفوشيوس. 4- كتاب منسيوس: وهو يتألف من سبعة كتب، ومن المحتمل أن يكون مؤلفها منسيوس نفسه المناقشه الرابعه عدد ضرورات قيام الدولى لدى ( افلاطون ) 1- وجود ارض للدوله لها حدود جغرافيه شمالاً وجنوباً وشرقاً وغرباً.2 - يجب ان يكون هناك موارد ماليه.3 - نظام سياسي واقتصادي وجتماعي.4 - وجودسياسه موحده.5 - هدف عام مشترك وهو العداله. المناقشه الخامسه تحدث عن ( عالم المثل ) كما يراها ( افلاطون) . اصل فكرة المثل عند افلاطون جاءت من عملية التمييز بين الحقيقة والمظاهر وقد بدا الجدال في البداية عن هدا الموضوع على يد بار ماندس وفيثاغورس كما قلنا في دراستنا عن حياة فيثاغورس هناك نبرة دينية عندة في موضوع تفسير الحقيقة اكثر من بارمنداس بسبب تداخل في الموضوع مثل الرياضيلت والموسيقى التي هي قريبة من اهتماماتة في تفسيراتة بصورة عامة ان الااء فيثاغورس وبارمندس والاساطير المتداولة في دلك الوقت كلها جمعت معافى هدا الموضوع الدي نال اللرضى المفكرين المناقشه السادسه 6- تحدث عن التنشئة الإجتماعية في مدينة افلاطون . كان من راي افلاطون ان التنظيم والتربية الاجتماعية السائدة في عصره لابد من استبدال حتى يمكن ان تقوم جمهورية الفاضلة واسس قوية وراى ان السبي الى ذلك يتمثل في اسس وقواعد التي وضعها لتسيير وفقا لها عملية التنشئة الجتماعية للصغار لانها في راي افلاطون عجينة يمكن تشكيلها منذ اللبداية لنستخرج منهم المواطنين الصالحين القادرين على تحقيق وحماية المدينة الفاضلة المناقشة السابعة 7- ماهي الشروط التي حددها ( ارسطو) لقيام المدينة الفاضلة شروط ارسطو1_مساحه الدوله 2_التكوين المورفولوجي 3_عدد السكان 4_وظائف الدوله 5_القائمون بانتا ج المواد الغذائيه 6_رجال الاعلام والفن 7_الجيش المناقشة الثامنة 8- مما يتألف النظام الطبقي في المدينة الفاضلة لدى ( ارسطو) . يتحدث أرسطو عن جزئيات وفيمـآ يتعلق عن مسـآحة المدينة فـلآ بد أن يكون للمدينة تحصينات صعبة ع الأعداء و لكنها في الوقت نفسة سهله على أصحابها من خلال الزراعة والقوت والمعيشة , كان يعتقد أن يكون لهـآ مرفأ أو ميناء لجلب الموآد الغذآئية والموآد الخـآصة سواء بالبناء وغير 1لك فيما يتعلق بهذه المدن حينمـآ تقـآم , وهذا المرفأ في وجهة نظره يجن أن يكون بينمـآ نلآحظ أن في الدول الأسلآمية في بعض الأحيان كـآنت تعتقد أن العوآصم يجب أن تكون في منتصف الدول وخـآصة في المنـآطق الصحرآوية حتى لا يكون هناك غزو. المناقشة التاسعة 9- بإختصار تحدث عن (القديس أوغسطين) . فهو ذات بعد ديني لكن لة خلفيه يونانيه فكأنها خليط بين تعليمات إلاهيه وفلسفه أرضيه فهو يعتقد أن الجماعه كما تتفق ,, بل مجموعه من الناس يشتركون الافكار والعواطف - أيضا تحدث عن مدينة الارض والسماء - وبالتالي كان يعتقد أن الناس قسم والى مجموعتين 1- مدينه الارض 2- مدينه السماء - أودع الله في قلوبها محبه الله (مدينه السماء) - اودع فيها محبه الملذات والشهوات (مدينه الارض) فمدينه السماء يؤمنون بالقواعد السماويه ايا كانت الديانه اما مدينه الارض يتحدثون عن انفسهم ويحكمون ويعيشون بمقتضى الشهوات فهنا سيأتي في نهاية المطاف (نهايه الدنيا ) المسيح فيفصل بين المدينتين فا مدينه السماء في الجنه ,, ومدينه الارض في الجحيم المناقشه العاشرة 10- تحدث عن المجموعتين التي في خلالها يجب ان تبحث ظواهر علم الاجتماع من وجهة نطر ( ابن خلدون ) مع شرح احداها . يرى ان لحد ما هنالك تأثير العوامل الظبيعيه لايحدث بدون العوامل الاجتماعيه فا ترابط الاجتماعيه فيما بينها أقوى من ترابط العوامل الطبيعيه 1- ملاحظات حسيه 2- عمليات عقليه - ملاحظات حسيه : من خلال الملاحظه أو الاخباريين وقد كان هناك اخطاء في الجمع فا المقابل كانت في المرحله الاولى فقط - عمليات عقليه : يعني ان فلان من البشر عن المعرفه اللي عنده ( ملاحظه – او نظريه – او علم عمران بشري) يصل الى عمليه التحليل ليرى ان كان فيها مبالغه او لا المناقشه الحادية عشر 11- ضرورات نشاة المجتمع كما يعتقد ابن خلدون: 1- التعاون 2-الدفاع 3- السلطة 4-الحياةالجمعية 5-الاستئناس بالغير. المناقشة الثانية عشر 12- اخطاء الباحث في المرحلة الاولى من منهاج ابن خلدون : ان الرواة السابقين .. توضح ان لديهم قصور في رواياتتهم ودراساتهم.. وقد ارجح ابن خلدون اسباب القصور في مناهجهم الى ( توهم الصدق- التشيعات للاراء والمذاهب- الثقه بالناقلين -اخطاء الذهوب عن المقاصد-تزلف العلماء لاصحاب النحله بالثناء -جهل المؤرخين بطبائع الاحوال في العمران ) المناقشة الثالثة عشر 13- الحالة الاولى : الستاتيك الاجتماعي يقوم على اساس فكرة التضامن والنظام الحالة الثانية : الديناميك الاجتماعي يقوم على اساس فكرة التطور والتقدم المناقشة الرابعة عشر 14- 1-الاستاتيكاالاجتماعية تعني دراسةالمجتمعات الانسانيةفي حالة السكون والثبات وتسمى احيانا البناء الاجتماعي يقوم على اساس التضامن والنظام. 2-الديناميكاالاجتماعية تعني دراسة قوانين الحركةالاجتماعية والسيرالالي للمجتمعات الانسانية يقوم على اساس التطور والتقدم لاتنسوني من الدعاء رجــوى [/frame] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة رجوى* ; 2013- 2- 27 الساعة 03:59 AM |
|
|
2013- 2- 9
|
#7 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
الأخلاق الإسلامية وآداب المهنة (المناقشة الأولى ) يعرف الخلق في الاصطلاح بأنه: حالٌ للنفس راسخةٌ تصدر عنها الأفعال من خيرٍ أو شرٍ من غير حاجةٍ إلى فِكرٍ و رَوِيَّةٍ. اشرح التعريف مبيناً المراد من قولنا : حال للنفس , وراسخة, من غير حاجةٍ إلى فِكرٍ و رَوِيَّةٍ. وأما التعريف الأول فهو الذي يكتنفه بعض الغموض, ويحتاج إلى توضيح, فنقول: يُقصد بـ (الحال) : الهيئة والصفة للنفس الإنسانية. و (راسخة) : أي ثابتة بعمق. وهو ما يعني أن الأفعال تتكرر من صاحبها على نسق واحد حتى تصبح عادة مستقرة لديه. ومن ثمَّ كان مَنْ ينفق المال مرة أو مرتين أو ثلاث مرات على المحتاجين لا يوصف بخلق السخاء والجود, بل لابد من تكرره منه بحيث يصبح عادة له. .و (من غير حاجةٍ إلى فِكرٍ و رَوِيَّةٍ) : أي من غير تكلف أو مجاهدة نفس , بل بسهولة ويسر وبطريقة تلقائية. (المناقشة الثانية) يبحث علم الاخلاق في الاحكام القيمية المتعلقةبالاعمال التي توصف بالخيراوالشراوتوصف بالحسن او القبيح وهو مايميزالاخلاق عن الغرائز والدوافع .ناقش ذلك مبيناًالفرق بين الاثنين . الغرائز والدوافع هي الحاجات التي فطرالله الانسان عليها كحاجتهللكل والشرب والنوم وهي اشيئاءلاتستوجب لصاحبها مدحاولاذماولاعقابا فأن مدح الانسان اوذم على شئ من ذلك كان المقصود ليس نفس الفعل وانما طريقة صاحبه في تلبية تلك الحاجة اواشباع تلك الرغبة فمن يأكل لايمح ولايذم على فعله وانما يمدح ان اكل مما يلية وبهدوء وبدأبسم الله وانتهى بحمد الله فهذا يحمد على فعله .بخلاف من اكل بشراهة وادخل اللقمة على اللقمة وجالت يدة في القصعة فأنة يذم على فعلة ذلك . ( المناقشة الثالثة ) في قول النبي صلى الله علية وسلم مثل الجليس الصالح والسوء كحامل المسك ونافخ الكير،فحامل المسك اما ان يحذيك واما ان تبتاع منه واما ان تجد منه ريحا طيبة..) تمثيل للجليس الصالح بحامل المسك وفية الحث على مجالسة الصالحين . ناقش ذلك من خلال بيان وجة الشبة بين الاثنين والفوائد التي نجنيها من مجالسة الصالحين . وجة الشبة المسك دائما رائحتة طيبة وتنتشرفي المكان وتعطرة وكذلك الجليس الصالح مثل رائحة المسك يجلب لك كل شئ صالح ومفيد لك ويدعوك لعمل الخيروالعمل الصالح واخلاقة طيبةويدعوك الى طاعة الله وعبادته ويبعدك عن رفقاءالسوء ومجالسة الصالحينلها فوائد عظيمة . (المناقشة الرابعة ) من وسائل اكتساب الصفات الخلقية الحميدة التدريب العملي ورياضة النفس ومجاهدتها.ناقش ذلك مستعينابالشواهد والادله الشرعية من خلال مجاهدة النفس وحملها على الاعمال التي يقتضيها الخلق المطلوب فمن ارادمثلا ان يحصل لنفسه خلق الجود فطريقة ان يتكلف تعاطي فعل الجواد وهوبذل المال فلا يزال يطالب نفسه ويواظب عليه تكلفاً مجاهد نفسه فيه حتى يصيرذلك طبعا لهو يتيسر عليه فيصير به جواداً. وكذا من اراد ان يحصل لنفسه خلق التواضع وقد غلب عليه الكبر فطريقة ان يواظب على افعال المتواضعين مدة مديدة وهوفيها مجاهد نفسه ومتكلف الى ان يصير ذلك خلقاً لهو طبعاًفيتيسر علية .وجميع الاخلاق المحمودة شرعاًتحصل بهذة الطريقة وغايتة ان يصيرالفعل الصادر منة لذيذاً: فالسخي هوالذي يستلذ بذل المال الذ يبذلهدون الذي يبذله عن كراهة .والمتواضع الذي يستلذا التواضع وفي هذا المعنى جاء قول النبي صلى الله عليه وسلم ( وجعلت قرة عيني الصلاة) ويمكن اكتساب الاخلاق الجميلة بالرياضة بتكلف الافعال الصادرة واثرالعلاقة بين القلب والجوارح أي النفس والبدن فأن كان صفه تظهر في القلب يفيض اثرها على الجوارح ويعرف بمثال من اراد ان يصيرحاذقاً في الكتابه(خطاطاً)فلاطريق له الاان يتعاطى بجارحة اليد مايتعاطاه الكاتب الحاذق ويواظب عليه مدة طويلةفيصدرمنة الخط الحسن . وقد اشار النبي صلى الله عليه وسلم هذة الحقيقة فقال (من يستعفف يعفه الله . ومن يستغن يغنه الله . ومن يتصبر يصبره الله . وما اعطي احدعطاءًخيراًواوسع من الصبر ) أي ان درب نفسه على ما يريد وجد الاستجابه له بأذن الله . (المناقشه الخامسة) يقول سيدنا عثمان بن عفان رضي الله عنه: (إن الله ليزع بالسلطان ما لا يزع بالقرآن). ناقش ذلك مبيناً مراده رضي الله عنه من هذا القول, ومبدياً رأيك فيه. ونعني بها السلطة الحاكمة بما تملكه من قوة ردع, وأجهزة رقابة, وفي بيان أثر هذه الرقابة من الدولة يقول الخليفة الثالث عثمان بن عفان رضي الله عنه: (إن الله ليزع بالسلطان ما لا يزع بالقرآن). أي أن الله يدفع بالسلطان أناساً عن اقتراف المنكر, وذلك خوفاً من عقوبته, لأن القرآن الكريم لا يدفعهم ولا يؤثر فيهم, فقلوبهم ميتة, وإيمانهم ضعيف, وعقولهم معطلة, وما يردعهم هو خوف العقوبة فقط. (المناقشه السادسة) تتسم المسؤولية في الإسلام بأنها ذات طابع شخصي. ناقش ذلك. بمعنى أن الإنسان مسؤول عن تصرفاته فقط, دون غيره, وهناك آيات كثيرة من كتاب الله تؤكد هذه الحقيقة منها: {مَنِ اهْتَدى فَإِنَّما يَهْتَدِي لِنَفْسِهِ وَمَنْ ضَلَّ فَإِنَّما يَضِلُّ عَلَيْها وَلا تَزِرُ وازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرى}, ومنها: {وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسانِ إِلَّا ما سَعى}. وعلى تصرفاته من الأقوال والأفعال يأتي الثواب والعقاب. إلا أن هذه المسئولية الفردية لا تمنع الفرد أن يكون مسؤولاً عن انحراف مسلك أبنائه أو أقرانه، أو من له ولاية عليه, والمسؤولية هنا ليس من أجل الفعل, بل من أجل التقصير في واجبه فيما وكل إليه وقول النبي صلى الله علية وسلم (كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته), أو لتقاعسه عن واجبه الذي فرضه عليه الشرع. (المناقشةالسابعة) كان النبي صلى الله عليه وسلم أزهد الناس في الدنيا وأرغبهم في الآخرة. اشرح ذلك من خلال ذكر صور عملية من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم . كان صلى الله عليه وسلم أزهد الناس في الدنيا وأرغبهم في الآخرة, خيره الله تعالى بين أن يكون ملكاً نبياً أو يكون عبداً نبياً فاختار أن يكون عبداً نبياً. كان ينامُ على الفراش تارة، وعلى الحصير تارة، وعلى الأرض تارة، وعلى السرير تارة. وكان من زهده صلى الله عليه وسلم وقلة ما بيده أن النار لم تكن توقد في بيته في الشهر والشهرين. (المناقشةالثامنة) كان النبي صلى الله عليه وسلم أزهد الناس في الدنيا وأرغبهم في الآخرة. اشرح ذلك من خلال ذكر صور عملية من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم . كان صلى الله عليه وسلم متواضيعا في اكلة ومشربه وملبسه ويعطف على الصغير ويحترم الكبير ويحب الفقراءويحن على اليتيم (المناقشة التاسعة) الحِرفة: وسيلة الكسب التي يَرْتزق منها المرء بصفة مستمرة, من زراعة أو صناعة أو تجارة, وتحتاج إلى تدريب قصير.هناك ألفاظ قريبة في معناها من لفظ المهنة كالحرفة , غير أن بين الأثنين فوارق بين ذلك ؟؟ المهنة : وهي الوظيفة او العمل الذي يكتسب منة الشخص المال . (المناقشة العاشرة) الحاجة إلى دراسة أخلاق المهنة كبيرة وملحة في هذا العصر.ناقش ذلك؟ تعني أخلاق المهنة تلك التوجيهات النابعة من القيم والمبادئ التي يؤمن بها أفراد المجتمع, والتي ينبغي للشخص أن يتحلى بها أثناء ممارسته للمهنة. (المناقشة الحادي عشرة) يشترط في المهنة لتتصف بالطهارة أن تتوافر فيها شروط متعددةاذكرهذة الشروط؟ 1- أن يكون كل من العامل ورب العمل صاحب صفحة بيضاء في سجل المهنة. 2- أن يلتزم كل من طرفي المهنة العامل ورب العمل بالقواعد المنظمة لممارسته. 3- أن يكون لدى العامل خبرة كافية في الأعمال التي يستلزم 4- أن يشتهر عن صاحب المهنة (سواء أكان عاملاً أو رب عمل) الحرص على الإتقان وعدم إجازة المنتج إلا في درجة عالية من الجودة. فإذا افتقد أي شرط من هذه الشروط كان ذلك مسَّاً بخلق الطهارة المهنية. (المناقشة الثانية عشرة ) تكلم الفقهاء عن مظاهر الاستقامة من خلال ذكرهم للفروع الفقهية وتناولهم لأحكامها. اذكرثلاثة من تلك الفروع. 1-العدل في المكيال او الميزان 2-العدل في المفاوضات المالية 3-الشورى في ما بينهم (المناقشة الثالثة عشرة ) لكي تتحقق الاستقامة المهنية(أي الاعتدال والاستقراروالوفاءبمصالحها)لابد من توافر شروط .اذكر تلك الشروط مفصله . 1- ان يحافظ جميع الاطراف على اسرار المهنة .. 2- ان يلتزم اصحاب الشأن في المهنة الرشد في التصرف من غير اسراف او استغلال . 3- ان يسلك اصحاب الشأن في المهنة السبل المشروعة التي تحفظ الوسيلة وشرف المقصد. (المناقشة الرابعة عشرة ) لابد لتحقيق التعاون المهني(معاني الاخوة والاحترام والصبر والتناصح والتنافس)من توافر شروط اذكر تلك الشروط مفصله . 1- المنع من استغلال المهنة وهوتسخيرها لتحقيق مصالحة الشخصية . 2- المنع من الغش في المهنة يعني التدليس والخداع 3- الحجر على السفية الذي لا يحسن التصرف في المال لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة رجوى* ; 2013- 2- 14 الساعة 12:38 PM |
|
|
2013- 2- 9
|
#8 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
[frame="1 98"]
الانترنت والاتصالات (المناقشة الأولى ) قضية للنقاش ( المحاضرة الاولى ) عزيزي الطالب ... أن المتتبع لظهور شبكة الإنترنت وتطورها عبر الزمن يلاحظ سرعة تطور هذه الشبكة بشكل كبير جدا ، حيث اصبحت هذه الشبكة تحتوى على ما يقارب 2 مليار مستخدم بالاضافة الى وجود الملايين من مواقع الويب المتنوعه . برأيك ماهي اهم الاسباب التي تقف وراء هذا التطور الهائل لشبكة الانترنت !!!! التطور الهائل الذي تشهده شبكة الانترنت يرجع الى عدة عوامل منها : 1-انها وسيط جيد في عملية تبادل المعلومات . 2- يستطيع المستخدم الحصول على مايريد دون ان يغادر مكانه .وهذا لا يشمل المعلومات فقط وانما العمليات التجارية ايضا . 3_ التنافس بين شركات البرمجيات ادى الى تحسينها فباتت متوفرة باسعار مناسبة للجميع . 4-وعي الدول باهمية الانترنت ساهم في دعمها لشركات خدمات الاتصالات والاستثمارفيها مما انعكس ايجابا على المستخدم . اضف الى ذلك الفضول لدى الكائن البشري في التعلم واكتشاف كل ماهو جديد والتعرف على عوالم اخرى بدون تكلفة مالية تذكر عامل مهم يضاف الى ماسبق (المناقشة الثانية) 1. لقد قدمت شبكة الانترنت العديد من المنافع للمستخدمها بالاضافة الى وجود بعض المساوىء التي تنطوي وراء الاستخدام الخاطئ لهذه الشبكة . برأيك ماهي اهم المنافع او الفوائد التي قدمتها شبكة الانترنت لمستخدميها ؟؟ فوائد الإنترنت 1- الرد على الشبهات التي تثار حول الإسلام ودحضها . 2- محاربة البدع والتصدي لدعاتها . 3- نشر العلم النافع والأخلاق الحسنة . 4- معرفة العلوم الكونية 5- الاستفادة منه في الأبحاث العلمية . 6- التعرف على أحدث التقارير والدراسات والإحصاءات في مختلف المجالات . 7- سهولة الاتصال بالعلماء لأخذ الفتوى عنهم والاستنارة بآرائهم . 8- التعرف على أحوال المسلمين في العالم ومتابعة أخبارهم (المناقشة الثالثة) في الثامن من فبراير من كل عام يحتفل العالم باليوم العالمي العالمي لأنترنت أكثر أمانا. حيث حمل هذا العام للاحتفال بهذه الذكرى شعار الإنترنت هي أكثر من مجرد لعبة،بل هي الحياة.برأيك ما هي اهم الانعكاسات السلبية التي يمكن حدوثها نتيجة ممارسة الالعاب بشكل مطول عبر شبكة الانترنت ، وما هي بعض الوسائل التي تقترحها للحد من هذه الانعكاسات !!!!؟؟؟ السلبيات نتيجه ممارسه الالعاب - تأثير التلفزيون على المدرسة والقراءة - الاضطراب النفسي والقلق الروحي القضاء على كثير من النشاطات والفعاليات - تقليص العلاقة بين الطفل والأسرة العنف الوسائل للحد من ذلك زياده مساحه البرامج التعليمية والتثقيفية مراقبه الأباء لأبنائهم من غير افراط ولا تفريط تحديد اوقات معينه للعب (المناقشة الرابعة ) لوحظ في الأونه الاخيرة تزايد عدد الاشخاص المشاركين في المواقع الاجتماعية على شبكة الانترنت مثل موقع Facebook او Twitter او Youtube وغيرها من المواقع . لو افترضنا أنك ترغب في الاشتراك في هذه المواقع ، فما هي اهم الاجراءات الاحترازية التي يجب ان تأخذها بعين الاعتبار قبل الاشتراك بها ؟ -1وضع برنامج الحماية من الفيروسات حتى لايتسلل احد لجهازكالشخصي 2- عدم وضع بيانتك الخاصه في جهازك (صورتك + ملفاتالعمل الخاصه والمهمه ) عند دخولك للموقع خوفا من عمليه الأختراق 3 - تغطيه الكاميرا ان وجدت في الاب توب 4 - اغلاق المايكروفون 5 - وقبل كل شي تذكر ان الله يرىتحركك وهو القادر وحده ان يقبض روحك فاعمل لخاتمتك (المناقشة الخامسة) عزيزي الطالب .....من خلال استخدامنا لشبكة الانرنت نلاحظ ان لهذه الشبكة العديد من المنافع والاستخدامات المشروعة ، وايضا هناك العديد من الاستخدامات الغير مشروعة لهذه الشبكة مما يجعلها شبكة تحتوي على المنافع والمساوىء . ولكن وكما هو معروف بأن المستخدم لهذه الشبكة هو من يزيد من نسبة المنافع ونسبة المساوىء . برايك عزيزي الطالب ، كيف يمكننا من زيادة نسبة المنافع لاستخدامات شبكة الانترنت وتوريثها او نقلها للاخرين بشكل يفوق نسبة المساوىء لهذه الشبكة !!!!؟؟؟ من خلال الاعلان عن المواقع المشبوهة وتعليم الجيل المستخدم لشبكة الانترنت ان هذه المواقع لا تأتي إلا بالسوء وأن الانترنت هي مجرد وسيلة وليسة غاية حيث انك تستطيع ان تجد او تحصل على ما تبحث عنه فيها وان بإمكانك ان تقوم بنشاطات هادفة من خلال الانترنت والتبليغ عن المواقع المشبوهة حتى تكون جميع المواقع المشبوهة في بلادي محجوبة وكذلك من خلال توعية المستخدمين بالمخاطر و الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام السيء لهذه الشبكة،كما ان إظهار الإيجابيات و المنافع المترتبة علىالاستخدام الصحيح، و ترغيب المستخدمين بالاستخدام الإيجابي دائما.ويتم ذاك ايضا مع تظافر الجهود المبذوله بدء من المنزل,المدرسه,الجهات ذات الاختصاص من الحكومات مثل الاعلام وغيره الشركات المزوده للخدمات حمله مكثفه وقويه تسعى الي الهدف السابق , ولا بد من توفير السلامه والامان بشتى الطرق و بالتثقيف و التوعيه استخدام كافة برامج الحمايه على اي محتوى ضار (المناقشة السادسة ) عزيزي الطالب .....اصبحت شبكة الانترنت شبكة متاحة للعالم ولكافة الاشخاص، حيث لم يعد الامر مقتصر على دولة معينة او فئة عمرية معينة ، اذ اصبح المجال مفتوح للجميع ، ونلاحظ في هذه الشبكة وجود مجموعة لا بأس بها ممن هم دون سن 13 يشاركون بدورهم على هذه الشبكة ، الامر الذي قد يلحق الضرر بهم . برايك عزيزي الطالب ، ما هو السن او المرحلة العمرية المناسبة للاطفال لكي يتسنا لهم استخدام شبكة الانترنت بشكل هادف !!!!؟؟؟ من وجهة نظري لا أرى ان هناك سن او مرحلة عمرية محددة للأطفال لكي يتسنى لهم استخدام شبكة الانترنت وذلك لعدة اسباب : - لأننا لو تأخرنا قليلا فلربما يذهب و يتعرف عليها عن طريق أصدقائه و رفقائه و الخطر يكمن في أنه قد يتعرف عليها من ناحية سلبية. - ما الضير في بداية المرحلة العمرية من تعليمه اساسيات الحاسب وتدريبه على الأوفس فنحن في الألفية الثالثة واصبح الحاسب هو لغة العصر، وكلما تقدم به العمر كلما اضفنا له تدريبا مناسبا يلائم ادراكه وفهمه. - اذا نظرنا للمرحلة العمرية بشكل خاص فهناك من هم فوق سن المراهقة واستخداماتهم لشبكة الانترنت استخدام سلبي. (المناقشة السابعة ) عزيزي الطالب ... يوجد داخل الشبكة العنكبيوتية العديد من المواقع الاجتماعية التي تساعدنا على التواصل مع لاخرين مثل موقع Facebook اوTwitter وغيرها من مواقع مشهوره . برايك ماهي اهم المميزات التي تقدمها هذا المواقع للمستخدم ، وما هي اهم العيوب !!!!؟؟؟ المميزات التي تقدمها هي : 1- تواصل اجتماعي لجميع اقطار العالم 2-يمكن استخدامها لمعرفة اخبار العالم من خلالها 3- تنمية بعض مهارات التواصل لدى الفرد ورفع مستوى التحدث والخطابة. العيوب: 1- ادخال فكر فاسد عليك . 2-اكتساب اخلاقيات سلبية تؤثر عليك سلبا (المناقشة الثامنة ) عزيزي الطالب .....نلاحظ وجود العديد من البرامج التي يتم استخدام لتصفح الانترنت مثل Internet explorer او Google Chrom او Firefox وغيرها من المتصفحات ، الا انه يلاحظ ان برنامج Internet Explorer من اشهر المتصفحات واكثرها استخداما .برايك ما هي اهم المميزات الموجود ببرنامج internet Exlporer وما هي العيوب ان وجدت !!!!؟؟؟ برنامج انترنت اكسبلور Internet Explorer يتميز بالكثير وبالعديد من الخيارات وقوة الأمن والمميزات الجديدة مثل الإستعراض المبوب حيث يمكنك فتح أكثر من صفحة في نافذة واحده لتسهيل التصفح, والطباعة المحسنة ووظيفة البحث المحسنة وتحسينات كثيرة الآن حمّل ورقي متصفحك الإنترنت السادس الى السابع وإكتشف المميزات بنفسك. يستخدم هذا المتصفح نحوي 90 % من متصفحين الأنترنت وفي هذه النسخة قامت شركة مايكروسفت ببذل جهود كبيرة لأخراج لنا نسخة نظيفة قوية ضد مخاطر الأنرنت وفعلا لم تخذلنا تم أضافة الى هذا المتصفح الكثير من مميزات التي يحتاجها كل مستخدم الأنترنت حيث التصفح السريع وقلة المشاكل ودعم كامل لtab اي تستطيع فتح اكثر من صفحة من داخل متصفح نفسه . ويدعم البرنامجد قرائة خدمة RSS وهذه الخدمة مهمة جدا حيث يوفر لك أخر اخبار المواقع التي مشترك بخدمة RSS معها, ويدعم البرنامج بسهولة تكبير الخطوط والصفحة Page Zoom متصفح شهير من شركة عملاقة (المناقشة التاسعة ) عزيزي الطالب .....يوجد في الشبكة العنكبوتية مواقع تسمى محركات البحث Search Engines حيث تستخدم هذا المواقع في البحث عن المعلومات داخل الشبكة بشكل سهل وبسيط وسريع ، وهناك العديد من محركات البحث على الشبكة ومن اشهرها محرك Google. برايك ما هي اهم الاسباب التي جعلت محرك البحث Google من اشهر المحركات على الاطلاق!!؟ إن من اهم الاسباب التي جعلت محرك البحث Google من اشهر المحركات على الاطلاق هي أنه يعرض أكثر من موقع وكذلك يكتفي بأقل القليل من العبارات التي تعنى بالموضع الذي تبحث عنه وكذلك تواجد ملف تنصيب هذا الملف على أغلب المواقع وكذلك بعض البرامج حيث يكون هناك خيار ما اذا تريد ان يكون لديك شريط بحث قوقل أم لا وكذلك سرعة تحميل الصفحة الخاصة بالموقع بصورة سريعة مما يكسب الباحث الوقت يظهر محرك البحث قوقل المواقع ذات العلاقة بموضوع البحث الخاص بك وإن من أهم المزيا الحجم الهائل من المعلومات التي يدرجها محرك البحث لدى الباحث ليختار ما يخدم موضوع بحثه . (المناقشة العاشرة ) عزيزي الطالب .....تعتبر خدمة البريد الالكتروني E-mail من اكثر الخدمات حيوية على شبكة الانترنت .برايك ما هي اهم الاعمال التي يمكن تنفيذها من خلال البريد الالكتروني E-mail !!!!؟؟؟ البريد الإلكتروني هو وسيلة لتبادل رسائل رقمية عبر الإنترنت أو غيرها من شبكات حاسوبية إمكانية إرسال رسالة إلى عدة متلقين. إرسال رسالة تتضمن نصا صوتيا أو فيديو والصور والخرائط. السرعة في إرسال الرسائل حيث لا تستغرق إرسال الرسالة بضع ثواني فقط لكي تصل إلى المرسل إليه وفي حال عدم وصول الرسالة فإن البرنامج يحيط المرسل علما بذلك. يمكن للمستخدم أن يستخرج الرسائل من صندوق البريد عن طريق برنامج البريد الذي يمكن المستخدم من مشاهدة الرسائل وبناء على رغبته إذا شاء أن يرسل جوابا لأي منها وعندما يبدأ طلب بريد الإلكتروني يتم إخبار المستعمل بوجود رسائل بالانتظار في صندوق البريد عن طريق عرض سطر واحد لكل رسالة بالبريد الإلكتروني قد وصلت السطر يعطي اسم المرسل ووقت وصول الرسالة وطول الرسالة في القائمة. يمكن للمستخدم أن يختار رسالة من الموجز ونظام البريد الإلكتروني يعرض محتوياتها وبعد مشاهدة الرسالة على المستخدم أن يختار العملية التي يرغب فيها فإما أن يرد على المرسل أو يترك الرسالة في صندوق البريد لمشاهدتها ثانية عند الحاجة أو يحتفظ بنسخة عن الرسالة في ملف أو التخلص من الرسالة (المناقشة الحادي عشرة ) عزيزي الطالب .....يعتبر البريد الالكتروني من اكثر الوسائل استخداما من قبل مجرمي الانترنت للوصول الى الضحية .برايك ماهي اهم الاحتياطات الواجب مراعتها عند استخدام البريد الاكتروني E-mail !!!!؟؟؟ استخدام كلمات مرور Passwords لجهازك الشخصي ولبقية الحسابات الشخصية (الايميل) ، واحصر على ان لاتطلعاحد على كلمة المرور وخاصة للاشخاص الأقرب اليك . لا تفتح اي ايميل مرسل اليك من قبل شخص غير معروف ، والتي في بعض الاحيان تحمل عناوين مميزة (you are the best friend ;I love you ; I miss you ; You win ) واغلب هذه الايميلات تصل الى صندوق Spam or Junk . لا تفتح اي ملف مرفق مع رسالة من شخص مجهول ، حتى وإن ظهر أنه ملف نصي أو صورة لا تحمل فيروساً ، لأنه يمكن التلاعب باسم الملف ليظهر الملف الذي يحمل فيروساً بمظهر ملف يحمل صورة او نص . - لا تفتح اي ملف مرفق مع رسالة من شخص معروف الا إذا كنت تتوقع ذلك الملف ، وإذا كنت شاكاً في سلامة الملف يمكنك التحقق من صديقك بأي طريقة اتصال ، اسهلها ارسال رسالة بريدية الكترونية استفهامية . افحص اي ملف تريد تحميله (سواء من احدى وسائط التخزين او الايميل او مواقع ويب ) لجهازك بواسطة برنامج مكافح الفيروسات للتحق من خلوه من التهديدات المحتمله . لا تقم بإرسال او تمرير اية رسالة قبل التأكد من محتوياتها والتأكد من خلوها من الاضرار المعنوية او المادية . (المناقشة الثانية عشرة ) عزيزي الطالب...كثير من الاشخاص من يعتقد بأن شبكة الانترنتInternet هي نفسها الشبكة العنكبوتية العالمية WWW .برايك هل هذا الاعتقاد صحيح ، وإن لم يكن كذلك برايك ما هو الاعتقاد الصحيح !!!؟؟؟ الشبكة العنكبوتية world wide web: برنامج يساعد المستخدم للحصول على معلومات كتابية، أو مسموعة، أو مرئية عبر صفحات إلكترونية يتصفح فيه المستخدم عبر حاسبه الآلي.بعكس الإنترنت حيث: الإنترنت نجد أنها تشتمل على العناصر التالية: • الإنترنت أساسا مجموعة من الحاسبات. • وتلك الحاسبات مترابطة في شبكة أو شبكات. • وتلك الشبكات يمكن أن تتصل بشبكات أكبر. • وأن عملية الاتصال بين الشبكات يحكمها بروتوكول معين. • وأنه ليس هناك هيئة مركزية مسؤولة عن الإنترنت. • وأن مهن كثيرة يمكن أن تستخدم شبكة الإنترنت لأغراضها الخاصة بما فيها الدول. كما أن الإنترنت تعرف عند البعض بخط المعلومات السريع informationhighway أو information superhighway ، لكن الصحيح أن المقصود بخط المعلومات السريع هو البنية التحتية للمعلومات الوطنية والتي تعد الإنترنت جزءا منها، فشبكات الهاتف والأقمار الصناعية والتلفزيون وغيرها من التقنيات التي تسمح بإرسال واستلام الصوت والصورة معا. (المناقشة الثالثة عشرة ) عزيزي الطالب ... يلاحظ المتصفح لمواقع الانترنت المنشترة داخل الشبكة وجود العديد من المواقع الهادفة التي تقدم الفائدة لمتصفحيها ، بالاضافة الى وجود بعض المواقع وهي كثيرة ، غير الهادفة والتي ينطوي صفحاتها على اضرار معنوية ومادية .برايك كيف يمكننا من تمييز المواقع الهادفة والمواقع غير الهادفة !!!؟؟؟ في راي اهم شي لتميز الموقع الهادفه من غيرها هو عنوان المواقع الهادفة مثل المواقع العلمية من موسوعةالبريطانية واماكن الجامعات والمعاهد العلمية واماكن الاستشارات الصحية والقانوية وهناك موقع غير هادفة مثل المواقع الاباحية ومواقع التنصير وغيرهاوى نستطيع تمييزها بأحد هذه الخطوات ١- عن طريق الخيار InPrivate Browsing الموجود في متصفح الانترنت اكسبلورر ٢- عن طريق تثبيت برامج حماية Internet Security حيث انها توفر خاصية فلترة المواقع ٣- عن طريق التأكد من رابط الموقع هل يمت للموقع بصلة ام يقود لموقع آخر ٤- عن طريق محتوى الموقع الذي يوضح لنا منذ الوهلة الاولى عن ماهية محتواه (المناقشة الرابعة عشرة ) عزيزي الطالب ....لو افترضا انك تريد انشاء موقع الكتروني وترغب بنشره عبر شبكة الانترنت . برايك ماهي اهم الصفات التي يجب ان يتحلى بها موقعك الالكتروني بحيث يصبح موقع متميز !!!؟ من هذه الصفات : ١- ان يكون عربياً ولو توفرت لغة اخرى كالانجليزية اصبح افضل ٢- ان يكون محتواه نافعاً ومفيداً متنوعاً شيقاً يحتوي على فيديو وصور وصوت وفلاش 3- ان يكون محتوى الموقع مفهرساً ومجدولاً ومرتباً ومنظماً 4- ان يتم توفير حماية موثوقة للموقع من الاختراقات 5- توفير دعم فني تقني للوقوف على أي مشاكل وحلها سريعاً 6- ربط الموقع بالمجموعات البريدية والاخبارية والمنتدى وتوسيع نشاطاته بشكل اكبر 7- توفير مساحات اعلانية والاعلان في مواقع اخرى لتحقيق الانتشار 8- اختيار اعضاء موثوق فيهم ليقومو بادارة الموقع والاشراف عليه . لا تنسونا من الدعاء رجوى* [/frame] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة رجوى* ; 2013- 2- 14 الساعة 12:39 PM |
|
|
2013- 2- 9
|
#9 |
|
مشرفة علم أجتماع _المستوى السابع
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
دعواتكم ي احبه
|
|
2013- 2- 9
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع ~♥
ربي يوفقك ويسهل عليك ويجزاك كل الخير ويعطيك كل ماتتمنينه
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| جدول الاختبارات الجديد للفصل الدراسي الثاني 1434 + جدولي لمواد مستوى ثالث علم اجتماع | no_00 | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 20 | 2013- 3- 7 09:15 PM |
| الفزعة يا مستوى ثالث علم الاجتماع الاخوان اللي رايحين مستوى رابع علم اجتماع | الشريف الصعب | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 1 | 2013- 1- 21 11:55 AM |
| مستوى ثالث علم اجتماع | لحن الوفاء | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 13 | 2013- 1- 14 04:12 AM |
| حياكم الله مستوى ثالث طبعااا علم اجتماع ** هذه هدية لكككككم ** | نورة | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 22 | 2013- 1- 12 08:45 AM |
| ·.·´¯`·.·• كل مايتعلق بدراسة حالة في صعوبات التعلم •·.·´¯`·.· | دلع دلع | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 | 254 | 2013- 1- 2 12:19 AM |
