 |
|
||||||
| منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 10- 14
|
#51 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمع {Third year students level five}
بنات الاستاذه فوزيه زكي شعبة الاربعاء الكويز عن إيش؟؟
|
|
|
2014- 10- 14
|
#52 |
|
متميزة بكلية الآداب بالدمام
|
رد: تجمع {Third year students level five}
بنات ممكن تنزلون عرض الفكر للدكتورة علياء البدر مو طالع لي العرض :(
و الهاند اوت اللي نزلتها دكتورة هناء محتشم لمادة المقال وشكرا |
|
|
|
2014- 10- 14
|
#53 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع {Third year students level five}
بنات اللي مع هناء محتشم استماع بكره
شنو قالت لكم بتجيب بخصوص الميد ؟ |
|
|
|
2014- 10- 14
|
#54 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع {Third year students level five}
كويز رايز اوف نوفل تأجل للاسبوع الجاي مع دكتورة فوزية زكي
|
|
|
|
2014- 10- 16
|
#55 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع {Third year students level five}
بنات الميد تبع الفنولوجي مع الدكتورة اميمه راح يكون الثلاثاء الجاي
واعطتنا اليوم كويز |
|
|
|
2014- 10- 17
|
#56 | |
|
متميزة بكلية الآداب بالدمام
|
رد: تجمع {Third year students level five}
اقتباس:
  بنات معقولة محد يدرس مقال عند هناء محتشم ما توقعت كذا مافي تفاعل لي ثلاث ايام ولا شفت رد ولا مساعدة انا يفتح لي البلاك بورد بس لمى اجي ابغى افتح ملزمة الارقيومنتتف اسي ما تطلع لي فاللي عندها ياليت تنزلها والله تفك أزمة  
|
|
|
|
|
2014- 10- 17
|
#57 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع {Third year students level five}
ياليت والله اقدر اساعدك بس انا عند احمد حسن
|
|
|
|
2014- 10- 17
|
#58 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمع {Third year students level five}
ايميل الدكتور احمد حسن ضروري الله يعافيكم
|
|
|
|
2014- 10- 18
|
#59 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع {Third year students level five}
اقتباس:
الي طلبت ايميل الدكتور احمد حسن هذا هو |
|
|
|
|
2014- 10- 18
|
#60 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمع {Third year students level five}
بنات اللي مع منيره المهاشير ممكن ترسل محاضرات الادب في القرن 17 ببلييز
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
