|
ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
اقترح فصل الطلاب القدامى عن المستجدين يعني يكون لهولاء قسم وللمستجدين قسم لا لشيء فالبركة في اخوانا القدامي الي ما راح يقصرون معنا بخبرتهم في الفصل السابق بس عشان لا يتشتت اخوانا المستجدين وانا منهم في المواضيع والملخصات والشروح ومع العلم هناك مثلا نحو للمستجدين ونحو الجزء الثاني للقدامى وهكذا الانجليزي وغيره ولتعم الفائدة الجميع دون تشتيت ارجو التفاعل مع هذا الاقتراح وخصوصا المستجدين
|
2010- 3- 9 | #2 |
:: مراقبة عام سابقاً ::
جامعة الملك فيصل |
رد: نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
وهذا هو اللي صاير
قسم المستجدين للمستجدين و قسم الإنتساب المطور للطلبه القدامى أما قسم التربيه الخاصه فهو للطلاب القداى و المستجدين |
2010- 3- 10 | #3 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
مع اختي حلا دنيتي
بالتوفيق |
2010- 3- 10 | #4 |
مشرف قسم اللغة الإنجليزية سابقاً
|
رد: نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
حلا دنيتي وبناس ما قصرو الله يوفقهم فتحو قسم خاص للمستجدين و ان شاء الله الطلاب الجدد يلتزمون وبالتوفيق للجميع وشكرا
|
2010- 3- 10 | #5 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
بالفعل كلام اخوي
جرح سيهات صحيح وبالتوفيق |
2010- 3- 10 | #6 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: نداء عاجل لادارة المنتدى ارجو من الاعضاء التفاعل وخاصة المستجدين
المستجدين مكانهم هنااااك له
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
لادارة, المستجدين, المنتدى, الاعضاء, التفاعل, نداء, وخاصة |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
مهم جدا جدا الى جميع المستجدين في جميع التخصصات ارجو الدخول فــــــــــوراً عــــاجل | أبو نهار-عبدالله | المستوى الأول - كلية الأداب | 87 | 2010- 4- 4 05:53 PM |