[ مذاكرة جماعية ] : شرح وتلخيص النقد الادبي

[DoDy CooL]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...



بحاول انزل شرح وملخص لأهم اهم اللي ذكر في المحاضرات بشكل مبسط بحيث يثبت بالعقل ولو شوي لين نخلص من هالاختبار

مانبي تعليقات سلبية...لان اذا تبي تحبط نفسك فانت/حر...لاتحبط غير
اما ان تقل خيرا او لتصمت...


بسم الله ونبدأ




المحاضرة الاولى

European and Western literature and cultures were produced as a recreation, a revival of the classical cultures of Greece and Rome.
الأدب الأوروبي و الغربي وثقافتهما لم تكن سوى إعادة بناء و إحياء للثقافة القديمٌة للروم و
اليوٌنان


were ALL produced in imitation of classical antiquity (Greece and Rome).
جميع الاعمال كانت عبارة عن تقليد للروم والاغريق(اليونانين)

West’s relationship with antiquity is not simple. It is full of contradictions and ambivalence.
علاقة الغرب مع الروم والاغريق (العصور القديمة) كانت مليئة بالتناقض والازدواجية


الروم يسمى بـــــــالثقافة التراثية(ROME ----A MUSEUM CULTURE)
اليونان يسمى بـــــــالثقافة حية(GREECE ----A LIVING CULTURE)



نتكلم الحين عن Rome الروم
1-كان دائما تقلد الادب اليوناني

2-ورغم من كثر محاولاتهم ففشلوا في الوصول الى ما وصل له اليونانيون وذلك لأن(التقليد لا يشبه الاصل)
The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them. The reason is simple. Imitation cannot produce originality

3-كان الروم عبارة عن ريفين بسطاء...وبلد قوي..ولكنهم كانوا دائما يشعرون بأنهم أقل شأنا من اليونانيين بالرغم من انهم قرى صغيرة
The Romans were a simple rural-successful warriors,-
still felt that they were inferior culturally to their small province Greece.

---------------------------------------------------

من ابز الشاعريين اللي ظهر في الروم Roman poet writes
Horace-1-
قد نصح قراءه بتقليد اليونان لانه مارح يكون في ابداع اليونانين
advised his readers to simply imitate the Greeks and never try to invent anything themselves because their inventions will be weak and unattractive

وكتب
“Captive Greece took its wild conqueror captive”


2- Seneca,
وكتب
#“No past life has been lived to lend us glory, and that which has existed before us is not ours.”

#“[A] man who follows another not only finds nothing; he is not even looking.”

---مهمين جدا---

[DoDy CooL]

المحاضرة الثانية

,
عصر النهضة Renaissance
اللي سواها الاوروبين..Europeans
لانهم اعادو اكتشاف الكتب اليونانية والرومانية rediscovered the books of the Greeks and Romans

وليش سمي بعصر النهضة؟؟ لانها كانت عبارة عن ((عمليه احياء-استنهاض))
The period is called the Renaissance؟؟
because across Europe people wanted to “revive” the ancient
learning of Rome and Greece

والسبب لظهورها؟؟دوافع واهداف سياسية قوية
So the emergence of what we call today “literature” in Renaissance Europe had a strong political motivation and purpose.

--------------------------------------------------------
في اوروبا لاتوجد لغة لللكتابة
There were no written languages in Europe

اللغة الوحيدة اللي كانت متواجدة هي اللاتينية..وكان قرائها قليلون جدا
The only written language was Latin and people who could read Greek, were very rare

القصائد والمسرحيات والقصص كانت في اوروبا تعتبر بأنها معالم وطنية
Europeans saw poems and plays and books and stories like they were national monuments.

وكان الشعر والادب وجودهم ضروري للقوة السياسية
poetry and literature were necessary accessories of political power

العصر 20th كان يسمى _____“imitation of the classics. تقليد الكلاسيكيات

لكن الروم كان تقليدهم لليونانين كان دائما يحبطهم؟؟؟لان التقليد لايشبه الاصاله ولانها كان عبارة عن ثقافة مسروقة
In Rome, imitation led to frustration and produced a plagiaristic culture

الاعمال الاوربية كانت تقول بانها افكار ارسطو...ولكنها بالحقيقة كانو يعرفون عن ارسطوا القليل جدا
always claimed to be based on the ideas of Aristotle, but research shows that they knew very little of Aristotle’s work

الاوروبيون عرفو (Greece) عن طريق الــrome---Latin authors. (الروم-المؤلفيين اللاتينين)

[Al.3nazi]

اليونان يمى بـــــــالثقافة للعيش(greece ----a living culture)
ثقافة حيه

[DoDy CooL]

المحاضرة الثالثة...

تتكلم اكثرها عن افلاطون..plato
>>>

بسم الله نبدأ

*الادب الغربي مبني على الادب اليوناني

*الافكار اليونانية اثرت على الادب الغربي والاوروبي

* اهم مفكران يونانيان هما :ا افلاطون وارسطو

............................
Plato

من اهم اعمالة..الجمهوريه (the Republic)
ورح نتكلم عن كتابين...Book X -10
وكتاب Book III -3

....................
سؤال قد جا بالاختبارات قبل...
من اللي اوجد الفروق بين التقليد والسرد؟؟؟ هوا افلاطون
Plato makes the very important distinction between Mimesis and Diagesis

(Mimesis) اللي هوا التقليد ويسمى (imitation و showing )

(Diagesis) اللي هوا السرد ويسمى (narration وtelling:)
((بصراحه لتلزق براسي قربتها للكلمة اللي تعني الحوار((Dialogue ))

------------------
الدراما هي عبارة عن تقليد وعرض ((فكروا فيها انه تقمص شخصيات وعرض))((drama-mimesis))
المتحدث بصف 1st اللي هوا انا وانا وفعلت..الخ

القصص هي عبارة عن سرد وتحاور((عشان كذا قلت عنها فيها حوار))((stories-diagesis))
المتحدث بالصيغة الثالثه 3rd هو وهي وذلك..الخ

--------------------
مهمممم(narration may be either simple narration, or imitation, or a union of the two)
تعود هالجملة لافلاطون..جات باختبارات سايقة
انه السرد ممكن يكون سرد بسيط او تقليد او كليهما...وهالفكره انتجها افلاطون
-------------------

Plato’s n Book X of the Republic to ban poets and poetry from the city
قام افلاطون بحظر الشعر من البلاد
ليش
poetry cripple the mind..
بحجة ان الشعر يشل العقل(((للمعلومية افلاطون كان قصده عالشعر الشفوي )oral socity زي اوروبا ))

______________________
اليونانين(Greece)) عندهم شيئين يميزهم وهوا

1- (ars) -اللي هوا معروف ب (art) لايعني فقط “Fine Arts مثل ماهو بالغرب
الفن عندهم يشمل جميع النشاطات من بينها الحرف والعلوم
includes
nhuman activities [painting, architecture, sculpture, music and poetry] and separates them from the crafts and the science

2- In the ancient world, they had poetry, tragedy
and comedy, but they were all known as “poetry.”
انه كل من التراجيدا والشعر والكويديا عنده تندرج تحت هذا المصطلحpoetry

((لذلك كان افلاطون لا يقول (الادب-او -الشعر) بل كان يستخد هذه الكلمة
poetry

--------------------------
The poet that Plato describes in the Republic, , is a poet, a performer and an educator.
وصف افلاطو الشاعر بانه مثقف وممثل

-----------------------
Plato analyses two aspects of poetry to prove his point: style and content
وجد ان للشعر جانبين وهما...الاسلوب والمحتوى..
وذكر قبل ان الشعر ينفع في صناعه الاغاني (song-making)
-------------------------------

[DoDy CooL]

المحاضرة الرابعة


..........

المحاضرة تتكلم عن ارسطوو...Aristotle
ركزووواا ع هذه مفتاح لاكثر الحلول
ارسطوا ركزززز على التراجيديا
Aristotle on Tragedy
.......يعني كل شي هنتكلم عنه يخص ارسطو والتراجيديا............


بسم الله نبدا


لماذا بدأ ارسطو في الكتابه؟؟؟
لانه احب الاعمال الفلسفية
philosophical systems

---------------------------

سمي في الادب الغربي بـــقيصر النقد الادبي
Western cultures as ‘czar of literary criticism,’
---------------------------
Aristotle,
---كتب----Poetics,---
وشرح فيه---Tragedy,(التراجيديا)
---وعرفها--an imitation of an action that is serious-انها عباره عن تقليد جاد---
وان هذه التراجيدا تدب الرعب والخوف والشفقه للمشاهدين arousing pity and fear,
الشكل تيعها عبارة عن افعال وحركات وليس بسردthat tragedy is an imitation of action, not a narration
ويجب على اي تراجيديا ان تتكون من 6 اجزاء لجودتها--must have six parts, which parts determine its quality
--------------------------------------

خصائص التراجيدا عند ارسطو

1- Plot:الحبكة
plot as “the arrangement of the incidents
هي ترتيب للاحداث
مهم(Plot-incidents in a cause-effect sequence of events.)
--------------------
تنقسم الـPlot الجيدة الى
The plot must be “a whole,” with a beginning, middle, and end.
انها تكو شاملة-بداية-وسط-نهاية

1-beginning,incentive moment,
البداية(اللحظة المؤثرة)

2-middle, or climax:earlier incidents
الوسط:حدثت بسبب الاحداث السابقة

3- end, or resolution:solve or resolve the problem created during the incentive moment.
النهاية: هو ايجاد الحل للمشكلة اللي حصل من اول لحظة مؤثرة(البداية)


مهم(الخطوة منbeginning الى climax تسمى بــtying u)
مهم(الخطوة منclimax الى end تسمى unraveling)

_______________
في نظر ارسطو ان اسوأ حبكة هي اللي تأتي على شكل حلقات
According to Aristotle, the worst kinds of plots are “‘episodic,’
-------------------------------------------------------------------------------------------------
العنصر الثاني من التراجيديا

2-. Character: " الشخصيهٌ "
*تدعم الحبكة
Character should support the plot

*ارستقراطي
the hero should be an aristocrat

*واقعي قابل للتصديق
“true to life” - he/she should be realistic and believable.
--------------------------------------------------------------------------------------------
العنصر الثالث من التراجيديا

3-Thought: الفِكر
themes of a play موضوعات المسرحية

-------------------------------------------------------
4-Diction " الأسلوب في الالقاء
“the expression of the meaning in words”
-----------------------------------------------------
5-Song, or melody الاغنية واللحن
the musical element العنصر الموسيقي
-------------------------------------------------


The end of the tragedy is a katharsis-purgation
في نهاية المحاضرة,katharsis بمعنى purgation وهي التطهير

:love 080:

[DoDy CooL]

المحاضرة الخامسة...

مثل ماذكرنا قبل....
الروم يسمى بـــــــالثقافة التراثية(ROME ----A MUSEUM CULTURE)
اليونان يسمى بـــــــالثقافة حية(GREECE ----A LIVING CULTURE)

....................
ورح نتوسع في الرومان والاشخاص اللي اتبعوا ارسطو وافلاطون

--------------------------------

1-Horace:هوراس(((((له جملة من قبل اتمنى ماتكونوا نسيتوها))) المحاضرة 1
*شاعر روماني He was a poet

*was not a philosopher-critic like Plato or Aristotle
لم يكن ناقد فيلسوفي مثل ارسطو وافلاطون

*In Ars Poetica:"إسم قصيدٌته "

*كان يخبر ان المسرحية يجب ان تتكون من 5 مقاطع لا اكثر ولا اقل
that a play should not be shorter or longer than five acts

*كان يتمتع بالادراك.sensibility”..لكي يفرق بين الذوق الراقي والذوق المبتذل
allows him to separate what he calls “sophisticated” tastes from the “vulgar

*كان يريد من الرومان ونصحهم بتقليد اليونانين
wants Roman poets to imitate are the Greeks.

*ونصح بان تكون قصصهم قابلة للتصديق
tales believable

* كتب “Letter to Augustus والذي يظهر فيها كراهيته للثقافة الشعبيه
hatred of the popular culture

*وصف الثقافة الاغريقية بالانيقة
Greek culture (books) with “elegance”
ووصف الثقافة الشعبية يالسم
popular culture of his own time with “venom.”

--------------------------------------

2-كوينتيلنتانQuintilian

*يعتبر المعلم الرائد في الخطابة عند الروم
the leading teacher of rhetoric in Rome

*حذر من التقليد ووصفها بالخطيرة
But imitation is also dangerous:

*ان هذا التقليد علامة للكسل العقلي
“It is the sign of a lazy mentality

-------------------------------------------------------

3-Seneca سينيكا ((((له جملتين من قبل اتمنى ماتكونوا نسيتوها))) المحاضرة 1
bees produce honey

------------------------------------------------------

Latin authors
((قبل ماندخل في شرحهم!!!تتذكروهم ان تكلمنا عنهم قبل.؟؟
المؤلفين اللاتنين الروم اللذين عن طريقهم عرفت اوروبا بالاغريق
..................
نرجع
Latin authors المؤلفين اللاتنين
استخدموا الشعر والادب عشان شيئين:
used poetry and literature for two things only

1- لتحسين البلاغة----To improve eloquence
2-لغناء الامجاد الوطنية لروما -------To sing the national glories of Rome



:love 080:

[DoDy CooL]

المحاضرة السادسة

ملياااانه دش كلام ومدري احسه مخربط...فالافضل نذاكره من الامتحانات السابقة vtuj رفعت الراية البيضا هنا

المهم هذكر اللي لقطه واعتبره مهم...بس السموحه بكتبهم بالعربي

هي عموما بتتكلم عن اللغة وظهورها

*dante دانتي
قال بان اللغة وضعت بشكل الاهي

*1440 في ايطاليا قام Lorenzo valla بان اللغة انشأت من قبل البشرية وتحديدا الرجال

*قامت الانسانية النقدية بحماية اللغة اللاتنية من الاحتكار بوضع كتب قواعد
grammar book

*Petrah بتراه
كان بطل التقليد اللاتيني
champion of Latin imitation

[نهرالعطا]

اعتذر لاخواتي لحذف بعض الردود التشجيعيه جزاكم الله خير
ولكن المنتدى ثقيل وانتو بردودكم اضفتو صفحات مالها داعي

لذلك خلي اختنا

DoDy CooL

تظيف شرحها لآخر محاضره 14 وبعدها قيموها بلي تريدونه

اما الان نكتفي بردود شرحها فقط لتعم الفائده وتقل الصفحات وسهولة التنقل بين شرحها بدون تقطيع

[طارق مفتاح]

وين باقي المحاضرات ,, وش فيكم وقفتوا عند السادسة

[صيته عبدالعزيز]

كممممملي حنا معك ربي يوفقك