وزير التعليم العالي يتحدث عن أوضاع القبول للعام الدراسي الجديد 1428-1429ه ـ

[بـــو أحــمــد]

وزير التعليم العالي متحدثاً عن أوضاع القبول للعام الدراسي الجديد 1428-1429ه ـ:
بعض الطروحات الصحفية تضخم مشكلة القبول بالجامعات وتقترح حلولاً غير واقعية وغير عملية



«الجزيرة »- عبدالرحمن المصيبيح
أكد معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري أن التعليم العالي في بلادنا يشهد رعاية كبيرة واهتماماً واسعاً من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز يحفظهما الله.

وليس أدل على هذا الاهتمام من صدور الأوامر السامية بافتتاح جامعات وكليات جديدة حتى أصبح التعليم الجامعي متاحاً في (48) محافظة كما وصل عدد الجامعات إلى (21) جامعة حكومية وأربع جامعات أهلية و(17) كلية جامعية أهلية، وبدأ العمل في إنشاء عدد من المدن الجامعية على أحدث المتطلبات المعمارية والتعليمية.

ومع مباشرة الجامعات الجديدة أعمالها إلا أنها تحتاج إلى بعض الوقت للوصول إلى الطاقة الاستيعابية القصوى لها في القبول وذلك بعد استكمال منشآتها وتوفير القوى العاملة المؤهلة وعودة مبتعثيها إضافة إلى التعاقد الذي يتم في الوقت الحاضر.

وأضاف معاليه في تصريح عن أوضاع القبول للعام الدراسي الجديد 1428-1429هـ أنه من من الملاحظ أنه في نهاية كل عام دراسي وبعد إعلان نتائج الثانوية العامة يظهر الطلاب وأولياء الأمور قلقاً وخوفاً من احتمال عدم الحصول على قبول في التعليم العالي وذلك عند بدء الجامعات والكليات الجامعية إعلان فترة القبول فيها، حيث يخصص عدد من كتاب الأعمدة الصحفية مقالاتهم لمعالجة صعوبات القبول في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الأخرى.

كما تقوم بعض الصحف بإجراء تحقيقات صحفية لإبراز هذه المشكلة واقتراح الحلول، وتستعين أحيانا ببعض الأكاديميين أو المسؤولين السابقين في التعليم والجامعات ومؤسسات التعليم العالي الأخرى لتشخيص هذه الظاهرة. والتناول الصحفي، في هذا الموضوع، أمر جيد ومفيد حتى وإن أدت بعض الطروحات إلى تضخيم المشكلة أو اقتراح حلول غير واقعية أو غير عملية أو الاستشهاد ببيانات غير دقيقة من بعض الكتاب، لأن ذلك قد يساعد المسؤولين في الجامعات على التفاعل الأكبر لاحتياجات الطلاب من أجل إيجاد حلول أو تنسيق ترتيبات أو تحسين إجراءات القبول، كما تتضمن كثيرا من هذه التحقيقات والمقالات آراء وأفكارا يشكر عليها كتابها لغيرتهم الوطنية ولاهتمامهم بهذا القطاع المهم.وأوضح معاليه أنه لا يمكن دائماً تلبية رغبات الطلاب (بنين وبنات) للالتحاق بالكليات التي يطمحون إليها لأن الطاقة الاستيعابية لبعض الكليات محدودة ولا يمكن تجاوزها كما أن بعض الكليات تتطلب مستويات علمية يجب الالتزام بها، وبالتالي نجد بعض الطلاب غير راضين عن الكليات المتاح القبول فيها ما عدا من تم قبوله في كليات نوعية. ونعلم جميعاً أن برامج التنمية الوطنية الشاملة تحتاج إلى كثير من التخصصات فإلى جانب التخصصات الصحية والهندسية وتقنية المعلومات وغيرها هنالك حاجة أيضاً إلى تخصصات في الشريعة واللغة العربية وإدارة الأعمال والتربية وغيرها.

وأضاف معاليه أنه من المعلوم أن توزيع الطلبة على التخصصات والكليات في الجامعات يخضع لمعايير أثبتت التجربة من كثير من الدول أهمتيها وضرورة مراعاتها، وهي تشمل إضافة لمعدل الطالب أو الطالبة في الثانوية العامة، نتيجة أدائه في امتحان القدرات وأحيانا الامتحان التحصيلي في بعض الكليات. ومن المعلوم أن الجامعات تسعى إلى اختيار الأفضل من خريجي الثانوية العامة باستخدام هذه المعايير بالإضافة لحرصها في ألا تتنازل عن مستويات تعليم وتأهيل قد يقلل جودة خريجيها فلا يكون التوسع في القبول على حساب تحسين الأداء الأكاديمي في البحث والتميز في برامج الدراسات الجامعية وبرامج الدراسات العليا كما أن على الجامعات أيضاً مراعاة مصلحة الطلاب في التقليل من الرسوب والتسرب، لأن قبول غير المؤهلين وإن كان إرضاء مؤقتاً، هو في النهاية إضرار كبير لهم وإضعاف لكفاءة التعليم الجامعي.

ومن المهم أيضاً ايضاح أن التوازن في الأمور السابقة يعتمد على دراسات مستمرة ومؤشرات محلية وعالمية، ووزارة التعليم العالي بالتنسيق مع الجامعات تتابع ذلك وتعمل بكل جهد مستثمرة الدعم السخي من ولاة أمر هذه البلاد بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز - يحفظهما الله - في توفير كل ما يمكن لاستيعاب أكبر عدد من خريجي وخريجات الثانوية العامة.

كما تعمل الوزارة على استكمال البنية التحتية والأكاديمية لأكثر من عشر جامعات حكومية جديدة وكذلك دعم عدد من الجامعات والكليات الأهلية لزيادة الطاقة الاستيعابية بما يوفر مقاعد فيها لنسبة كبيرة جدا من خريجي وخريجات الثانوية العامة.

يتم هذا مع الأخذ بعين الاعتبار أهمية الدور الذي يمكن أن تقوم به مؤسسات التعليم العالي الأخرى مثل كليات المؤسسات العامة للتعليم الفني والتدريب المهني والكليات الصحية التابعة لوزارة الصحة في استيعاب نسبة كبيرة من خريجي المرحلة الثانوية، إضافة إلى ما يقوم به برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي وبرامج التدريب والتأهيل التي تقدمها الشركات الوطنية الكبرى، وكذلك المعاهد الأهلية.وعن مؤشرات أوضاع القبول لهذا العام (1428-1429هـ) بين معالي وزير التعليم العالي أن معدل نمو خريجي الثانوية العامة في المملكة في زيادة مضطردة كل عام فقد بلغ عدد الناجحين من الثانوية العامة من السعوديين هذا العام (262567) طالبا وطالبة، بلغ عدد الحاصلين منهم على تقرير ممتاز وجيد جداً (173812) طالبا وطالبة من إجمالي الخريجين وفقاً للمعلومات التي تم الحصول عليها من وزارة التربية والتعليم.

وحسب آخر الإحصائيات المتوافرة من الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الأخرى عن طاقة القبول فيها، نجد أنها بلغت هذا العام حوالي (247) ألف فرصة متاحة، ولا يتضمن ذلك الفرص المتاحة في الكليات والمعاهد العسكرية والمعاهد الأهلية بعد الثانوي ومن هذه الفرص الإجمالية توفر العشرون جامعة الحكومية أكثر من (186) ألف مقعداً للطلاب والطالبات وذلك يعني أن الجامعات الحكومية العشرين توفر فرصا لأكثر من (71%) من خريجي الثانوية وإذا أضفنا إلى ذلك الفرص المتاحة في مؤسسات التعليم العالي الأخرى (عدا القطاع العسكري والمعاهد الأهلية) فإن نسبة الفرص المتاحة لخريجي الثانوية يمكن أن تستوعب (93%) من خريجي هذا العام.ومع ذلك كله يجب أن نتذكر أنه ليس هناك نظام تعليمي عال في أي مكان في العالم يستوعب جميع خريجي الثانوية العامة في الجامعات، كما أنه لا يوجد نظام تعليمي عال يستطيع تلبية رغبات جميع المتقدمين، خصوصا الكليات التي يزيد فيها الطلب على المقاعد المتاحة، مثل الطب والهندسة والحاسب الآلي فعلى سبيل المثال نجد أن نسبة الملتحقين بالجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية من خريجي الثانوية يقل عن (50%) كما أن التعليم الجامعي في فنلندا لا يستوعب أكثر من (65%) من خريجي الثانوية العامة، أما في ماليزيا فتصل هذه النسبة إلى نحو (35%) فقط، وفي كوريا الجنوبية لا تزيد النسبة على (54%) في الجامعات. وجميع هذه الدول تعد من الدول المتقدمة في تعليمها الجامعي ومع ذلك، فنحن نعمل على ألا تكون هذه المؤشرات محددة لطموحنا ونمو تعليمنا العالي، بل نعمل على مراعاة حاجة بلادنا والتي تمر بتنمية سريعة وفي حاجة متزايدة من القوى البشرية المؤهلة.والذي نأمل ألا ينحصر اتجاه الطلاب في عدد معين من الجامعات لأن الدولة وفقها الله تعمل على أن تكون الجامعات والكليات حديثة النشأة، لا تقل جودة وربما ستتفوق على بعض الجامعات السابقة في مجال التعليم الجامعي وخاصة في مستوى البكالوريوس. كما أن عددا من برامج كليات المجتمع، والتي لم يبدأ القبول في معظمها بعد، هي برامج انتقالية تؤهل الملتحقين فيها للحصول على درجة البكالوريوس سواء في الجامعات السعودية أو عن طريق الابتعاث ومن ثم مواصلة الدراسات العليا وتأمل الوزارة أن يلتحق الطلبة في كثير من كليات المجتمع التي تستقبل الطلبة هذا العام ووصل عددها إلى (43) كلية للبنين والبنات موزعة على عدد من المدن والمحافظات.

وفي نهاية تصريحه ذكر معالي وزير التعليم العالي أن الجامعات تقدم عادة فرص التحويل من تخصص إلى آخر وتكون متاحة بعد انقضاء فصل أو فصلين وذلك بالنسبة للطلاب الذين يحققون معدلات جيدة، وفي الختام تمنى معاليه التوفيق للجميع.




http://www.al-jazirah.com/208443/ln34d.htm

[الجوهره_123]

مساء الخير على الجميع ...

اذا ممكن شباب او حد مختص

انا جديد با المنتدى وارحب على الكل بـــــــس عندي سؤال

عطل مجرى حياتي وربما اكثر ....
بصراحه وبكل صراحه

الجامعات حيرتنا : ونبي نعرف متى تسجيل في الفصل الدراسي الثاني

في كليه الاداب .... ::praying:

[نغم]

مساء الخير اود من الجميع مساعدتني لمعرفه موعد القبول بالكلية المجتمع بالاحساء ولكم جزيل الشكر اختكم المحتارة نغم

[بـــو أحــمــد]

نغم
سيكون القبول في كلية المجتمع بالأحساء مع القبول في الجامعة
القبول إلكتروني عن طريق موقع الجامعة
إلى الآن لم تعلن الجامعة عن مواعيد القبول و التسجيل
أنصحك بمتابعة آخر الاخبار أولاً بأول


*****************

هذا الموضوع قديم
و سيتم إغلاقه لإنتهاء الغرض منه ..

*****************