 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2016- 12- 10
|
#2 |
|
المشرفة العامة سابقاً
اللغة الإنجليزية 
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
 نصيحة // للي ما بدئ المادة يحمل المحتوى هذا الغير مترجم Discourse Analysis 1-10.pdf ثم يتابع الشرح من هذا الموضوع : شرح وتلخيص تحليل الخطاب ثم يطبق على كويزات اسئلة الاعوام  // المحتوى // المحتوى تنوية للي طبع ملخص انصاف اخر صفحتين بالملخص 47 و 48 فقط هو اللي ناقص ( من عند الصواب والخطاء) ملخص كامل مترجم تحليل الخطاب ANASF - 24 صفحة.pdf ترجمة تحليل الخطاب.pdf شرح كاثي لتحليل الخطاب.pdf شرح البريئه تحليل الخطاب.pdf نوت هايدي.pdf شرح مهم جدا لتحليل الخطاب.pdf //أسئلة اختبار اسئلة اختبارات سابقة-تحليل الخطاب-موزعة حسب المحاضرات=iSeeU هنا صور لأسئلة 1436- 1437 مهمه #1# ............................... هنا اسئلة لعام 1433- 1434 اسئلة_اختبار_تحليل_الخطاب_لغة_انجلي.pdf .................................. اسئلة المعتقل.pdf اسئلة_مراجعة_شاملة_1_8_للاخ_ابو_بك.pdf اسئلة_مراجعة_شاملة_9_14_للاخ_ابو_ب.pdf هذه_بعض_من_أسئلة_أبو_بكرر_مترجم+35_3.pdf //الشرح // هذا شرح مره جميل لدودي كول انصحكم تشوفوه [ مذاكرة جماعية ] : شرح وتلخيص تحليل الخطاب هذا شرح مختصر شامل بالعربي للي يبي يفهم الماده للاخت بلانكا الله يوفقها ,,,,16 صفحه فقط. تحليل الخطاب لمن يريد فهم الماده.pdf attachment.pdf تحليل الخطاب لمن يريد فهم الماده.pdf DISCOURSE ANALYSIS-summary.pdf شرح مهم جدا لتحليل الخطاب.pdf التعاريف تعريفات تحليل الخطاب.pdf تعريفات تحليل الخطاب.docx // ردود إيجابية لدفعتي رد توتايه المادة جدا سهله وجميلة صراحه ما اخذت مني وقت في مذاكرتها .. نصيحه لكم بعد ما تخلصون مذاكرة كل محاضرة تحلون كويز عليها .. انا اتبعت هالطريقة ..اضمن لكم 100% انكم ما رح تنسوها باذن الله المادة تحتاج فهم قبل الحفظ ومثل ما قلت لكم اول ذاكروا محاضرة وحلو عليها كويزات أو أسئلة. . واللي مرة صعبه عليه يمسك شرح للمادة و يسوي نفس الشي .. لا تصعبوها على نفسكم خلاص هانت.. توكلوا على الله رد ام ليلى اللهم لك الحمد ختمت المادة وراجعتها بأسئلة المعتقل وابو بكر جداَ ممتعه وسهلة اهم شي تابعوا المحاضرات مع الدكتور بتسهل عليكم امور كثييره رد خالد us المقرر معقد شوي لكن كل المحاضرات تدور حول فكره وحده وهي فهم الحوار او النص من خلال البيئه المحيطه فيه سواء من ناحيه ثقافيه اجتماعيه او تاريخيه او تواجد اشياء في محيطها والوقت و الشخص نفسه كلها تعطي معاني مترابطه بدونها لايمكن فهم شي رد الغالية اسيرة المشاعر الماده محتاجه مرتين مذاكره المره الأولى طلاسم المره الثانيه توضح معكم كثير وعندكم في شرح حق DoDy CooL مع أسئلة العام بعد كل محاضره تختبروا أنفسكم في الملف الي مو محلول اشوف كذا تمام الله يوفقنا جميع ردي انا لكم قبل الاختبار شيكت على الاسئلة حق الاعوام الدكتور يعيد ويزيد بنفس الاسئلة بس يغير فراغات الكلمات حتى لدرجه مرة حاط فراغ can be يعني يغير في التعريف ويجيب فراغ له مره ماله داعي بس الله يوفقنا بإذن الله سهالات المادة في مذاكرتها تحسي انها مو مفهومه بس لما تطبقي الكويزات بعد كل محاضرة مره بترتاحي ويكون ثقة بنفسك الامحاضرات الاخيرة لازم تقرون اسئلة الدكتور عليها بتفهوا اش يطلب هنا اسئلة الاعوام ل iseeu اسئلة اختبارات سابقة-تحليل الخطاب-موزعة حسب المحاضرات=iSeeU ردي بعد الاختبار الاختبار جانا شوي مختلف عن الاعوام بس الحمدلله حصلت على A الدكتور خياراته كانت سهله وكرر النظري هنا تجمع دفعتي الجميلة ### // كويزات تحليل الخطاب تحليل الخطاب من 1 - 4 تحليل الخطاب من 5 الى 8 تحليل الخطاب من 9 الى 14 كويزات لأبو 50 سؤال كويز اختبار تحليل الخطاب لعام 1436 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز كويز &^ اختبار مادة تحليل الخطاب^& - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويزات آخرى لكلي أمل الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » أسئلة مراجعة لمادة تحليل الخطاب - المحاضرات ( 1-2-3) الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » كويز أسئلة اختبار مادة تحليل الخطاب الجزء الثاني الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » كويز &^ اختبار مادة تحليل الخطاب^& الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تحليل الخطاب 2 الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تحليل الخطاب الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » DISCOURSE ANALYSIS الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » DISCOURSE ANALYSIS الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » DISCOURSE ANALYSIS الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تحليل الخطاب من 9 الى 14 الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تحليل الخطاب من 5 الى 8 الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تحليل الخطاب من 1 - 4 |
|
التعديل الأخير تم بواسطة نهرالعطا ; 2016- 12- 22 الساعة 06:11 PM |
|
|
2016- 12- 10
|
#3 |
|
المشرفة العامة سابقاً
اللغة الإنجليزية
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
خرابيط منوعه ممكن تفيدكم  تعــــــــداد مهــــــــــــم بيجي بالاختبار 100% اعداد كلي امل لكل تعداد تعريف ووضعت لكل تعريف كلمه تدل عليه باللون البرتقالي areas of “reality”: مجالات من الواقع وهي 6 1- The meaning and value of aspects of the material world: I enter a plain, square room, and speak and act in a certain way (e.g. like someone about to run a meeting), and, low and behold, where I sit becomes the “front” of the room. 2- Activities: We talk and act in one way and we are engaged in formally opening a committee meeting; we talk and act in another way and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the meeting. 3- Identities and relationships: peakiI talk and act in one way one moment and I am speaking and acting as “chair” of the committee; the next moment I speak and talk in a different way and I am speaking and acting as one peer/colleague sng to another 4- Politics (the distribution of social goods): I talk and act in such a way that a visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical.” 5- Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should admit more minority students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right. 6- Semiotics (what and how different symbol systems and different forms of knowledge “count”(: I talk and act so as to make the knowledge and language of lawyers relevant (privileged), or not, over “everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our committee discussion of facilitating the admission of more minority students. كذالك تعداد مهم tools of inquiry ادواات التحقيق وهي 4 1- “Situated identities,” that is, different identities or social positions we enact and recognize in different settings. 2- “Social languages,” that is, different styles of language that we use to enact and recognize different identities in different settings 3- “Discourses” with a capital “D,” that is, different ways in which we humans integrate language with non-language “stuff,” such as different ways of thinking 4- “Conversations” with a capital “C,” that is, long-running and important themes or motifs that have been the focus of a variety of different texts and interactions هذي افضل شيء احفظو التعريف كامل لاني لاحظت انه يجيب فراغات بالتعريف بهذي الفقرات الفقرة ذي من عائشه حينما نتحدث فنحن نكون ست حقائق 1- The meaning & value of aspects of the material world I enter a plain, square room, & speak & act in a certain way (e.g. like someone about to run a meeting), &, low & behold, where I sit becomes the “front” of the room نوجد معنى لجوانب العالم المادي (الدخول الى قاعة بسيطة مربعة والتصرف والتحدث بطريقة معينة (مثل الشخص الذي يريد ان يدير اجتماعا ) واجلس في مقدمة الجلسة 2- Activities We talk & act in one way & we are engaged in formally opening a committee meeting; we talk & act in another way & we are engaged in “chit-chat” before the official start of the meeting النشاطات : نتصرف ونتحدث بطريقة معينة فننخرط في اجتماع رسمي ثم نتحدث ونتصرف بطريقة اخرى فننخرط في محادثة عابرة قبل ابتداء اجتماع رسمي 3- Identities & relationships I talk & act in one way one moment & I am speaking & acting as “chair” of the committee; thenext moment I speak & talk in a different way & I am speaking & acting as one peer/colleague speaking to another. الهوية والعلاقات : اتحدث واتصرف بطريقة ما في لحظة ما فأتحدث واتصرف كرئيس لاجتماع في لحظة تالية انا اتحدث واتصرف كزميل يتحدث الى زميلو الاخر 4- (Politics (the distribution of social goods I talk & act in such a way that a visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical السياسة (توزيع الحاجات الاجتماعية ) :التصرف والتحدث بطريقة رجل غاضب في اجتماع يظهر ( انو يقف موقف مبدأي ) لكن المراة الغاضبة تظهر بشكل ىستيري 5- Connections I talk & act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should admit more minority students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right الربط : اتحدث واتصرف على ان ما اقولو الان وىنا في الاجتماع عن اننا يجب ان نعترف اكثر بالطلاب الاقلية يجب ان يرتبط ولا يتعارض معع ما قلتو في الاسبوع الماضي عن مخاوفي من فقدان الوظيفة يميل دور الحكومة الجديدة لليمين 6- Semiotics (what & how different symbol systems & different forms of knowledge “count”( I talk & act so as to make the knowledge & language of lawyers relevant (privileged), or not, over “everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our committee discussion of facilitating the admission of more minority students السيميائية(دراسة الدلالات والعلامات الدلالية ) اتكلم واتصرف لجعل المعرفة واللغة القانونية متصلة او غير متصلة ب(اللغة اليومية ) او اعلى منها في نقاشنا في الاجتماع حول تسهيل قبول اكثر للطلاب الاقلية ىذي العناصر الستو مهمو مع أمثلتها ولونت لكم بالاحمر الكلمة المميزة لكل عنصر عشان تفرقون بينها طبعا انا انقل من ملخص انصاف والترجمة من شرح البريئة من حل توتاية 15) which comes first? the situation or language? this question reflects an image of ................. between language and reality. - disconnection - reciprocity - miss understanding - misleading المحاضرة العاشرة .................................................. . 20) some studies argue the chemistry experimental chemist is recognized, in large part in their ................ - titles - countries - apparatus and books - faces المحاضرة السادسة لكن فيه غلط بصيغة السؤال لان في المحاضرة مكتوب "Some studies argue the physics experimental physicistsis, in large part, not in their heads Rather it's spread out ,inscribed in .................................................. ............ if i have no idea who you are and what you are doing, then i cannot make sense of what you have............. - said, written , or done - ways of writing - ways of reading - ways of constructing good sentences المحاضرة الرابعة .................................................. ............ 29) being "real indian" is not something one can simply be. rather, it is something that one ...............in and through the doing of it. - becomes - is born being - dies - imagine being المحاضرة الخامسة .................................................. ................................. If you put language, action, interaction, values, beliefs, symbols, objects,tools, and places together in such a way that others recognize you as particular type of who (identity) engaged in particular type of what activity here and now,then you have pulled off ................... - A discourse - an advanced couse - an average couse - part of a discourse المحاضرة السادسة .................................................. ......... The discourse we enact existed before each of us came on the scene and most of them ............... - Will exist longer after we have left the scene - Will not exist longer after we have left the scene المحاضرة السادسة .................................................. ................ 44) Conversation with a capital C means long-running and .............. That have been the focus of variety of different texts and interactions - important them imagining - important themes or motifs - long running but not important themes or motifs - important them for acting positively المحاضره الثانية .................................................. ................... 45) a socially - situated identity, means the " .................." one is seeking identity and enact here and now - kind of dream - kind of a person - kind of rank - kind of imagining المحاضرة الرابعة ......................................... there is another term that it is useful in place of cumbersome phrase " who doing what" at least as far as the language aspects of " who-doing-whats" are concerned ( remembering that language is caught up with " other stuff" in discourses ) this term is .............................. - psychological language - physical language - social language - metaphysical language المحاضرة السادسة
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة نهرالعطا ; 2016- 12- 10 الساعة 05:50 PM |
|
|
2016- 12- 10
|
#4 |
|
المشرفة العامة سابقاً
اللغة الإنجليزية
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
حجر رد لآي رد طارئ
اترك لكم الموضوع يارب كل من اجتهد وتعب a+ ولجميع  :ico n19: |
|
التعديل الأخير تم بواسطة نهرالعطا ; 2016- 12- 10 الساعة 05:56 PM |
|
|
2016- 12- 10
|
#5 | |
|
:: المشرفة العامة ::
ملتقى الطلاب والطالبات الترفيهي
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
اقتباس:
 الله يعطيك العآففيه يارب ..  معكم ان شاء الله .gif "(269)")
|
|
|
2016- 12- 10
|
#6 |
|
مميزة مستوى 8 E
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
.
. تجمع بطل لبى قلبك .gif "(204)") نوني وين اسئلة دفعكتم والانطباع دورت ومالقيت 
|
|
2016- 12- 10
|
#7 |
|
مميزة مستوى 8 E
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
|
|
2016- 12- 10
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
تجمع مرتب و جميل
ما دام فيه المشرفات اكيد بيكون مرتب :) معاكم بهالماده والله يوفق الجميع وين طلاب مستوى ثامن !!! 
|
|
2016- 12- 10
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
استدار راس وانا اغوص في بحر هذه الماده من كثر ملخصاتها و حوستها
هل يوجد كويز لكل محاضره !! نهر ولا يهونون الباقين وش اعتمدتي بمذاكرة هذه الماده !! |
|
2016- 12- 10
|
#10 | |
|
:: المشرفة العامة ::
ملتقى الطلاب والطالبات الترفيهي
|
رد: ❀ ✿ ✾النهائي لتحليل الخطاب لعام 1438 الفصل الأول 29 - 3 الفترة الثانية ❀ ✿ ✾
اقتباس:
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية | ر يا ن | اجتماع 8 | 13 | 2015- 4- 26 01:11 AM |
