[ المستوى السادس ] : مذاكرة جماعية لمسائل مقرر (فقه المورايث2) ................................"مجلس علمي خاص"

[أبو عبد المحسن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :



قبل أسابيع طلب منّي بعض الزملاء الأعزاء فتح موضوع يتم فيه شرح ما تيسر من (فقه المواريث2) وذلك عندما أسهمتُ بمشاركة ذكرت فيها وجود بعض الغموض في الدخول للمقرر ووضعت مفتاحًا للمقرر- سأضعه هنا - وهو مهم للغاية لمن أراد التفوق في المادة (حسب رأيي), ومن المعلوم أن الدكتور وفقه الله ترك لنا بعض المسائل لنقوم بحلّها؛ عليه رأيت أن استجيب لهذا الطلب.

فقد تقرر أن يكون هذا الموضوع خاص بشرح مسائل فقه المورايث 2 فقط؛ علمًا أن هذا الموضوع فرع من الموضوع الأصلي الموجود هنا للمذاكرة لكافة المقرر؛ فهو تكملة له؛ وسنبدأ (اليوم من الساعة الرابعة والنصف عصرًا) - بإذن الله.

والمجلس كما يرغب الإخوة والأخوات إن شئتم أن يتم فيه طرح مسألة ويتم حلها أو نبدأ بحل مسائل المقرر واحدة تلو الآخرى ...

وسينعقد مجلسنا هنا - بإذن الله - ؛ نسأل الله الإعانة والسداد والتوفيق, وأن يجعل أعمالنا شاهدةً لنا لا علينا, وأن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل, إنه ولي ذلك والقادر عليه.


مع التنبيه : إلى جميع من يرغب بالانضمام أن لا يتوانى إن كان لديه (إضافة - شرح - تبسيط - سؤال - طريقة جديدة ..) أن يجهز مالديه ويضعه هنا.

وصلّى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجميعن.

[عبدالعزيز الـــ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ،،

خطوة رائعة وجهود مباركة أخي أبو عبد المحسن نريد البداية بالمواضيع السابقة التي لها علاقة بما ندرسه االأن من مسائل اي مفتاح للمادة كما ذكرتم شاكرين ومقدرين لكم ما تقومون به .

[أبو عبد المحسن]

نظرت في المقرر؛ ووجدت أن المحاضرة الأولى هي مفتاح لجميع أبوابه

ومع الأسف أن المحاضرة الأولى (تصحيح المسائل) بحاجة إلى مفتاح سهل جدًا وهو (النسب الأربع)؛ لو وضعه الدكتور لأصبح المقرر أسهل مقرر جامعي نمرُّ به في مسيرتنا الجامعية.



(النسب الأربع) وهي : [المماثلة - المداخلة - الموافقة - المباينة].

وبيانها كالتالي :

1- المماثلة : يعني تساوي العددين ؛ مثل (3/3) , (5/5) ... إلخ
2- المداخلة : أن ينقسم الكبير على الصغير؛ مثل (2/6) , (3/9) ... إلخ
3- الموافقة : أن ينقسم العددان على عدد ثالث؛ مثل (4/6) ينقسمان على (2) , كذلك (8/12) على (4) .... وهكذا.
4- المباينة : وهي أن لا يتفق العدادن بجزء؛ مثل (4/5) .. إلخ


وفي المباينة قاعدة وهي [كل عددان متتاليان؛ فهما متباينان] مثل 4 - 5 ..


إلى أن التقيكم في 4:30 بإذن الله ..

[mk7ool]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ،،،، كتب الله لك الأجر ،،، وجزاك على ما تقدم خيراً ،،،
بالفعل أنت مثال رائع يقتدى به ،،، ولك منا الدعوات ،،، بالنسبة لي هالمادة راح تكون مع نظرية المعرفة ،،
وهالمستوى ،،، لعبت في الجدول شوي ،،، وما نقول الا الله يخارجنا على خير ،،،
وبانتظارك ومنكم نستفيد .

[جوااانا]

-

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لك منا كل التقدير والاحترام , سجل حضور أول طالبة

وفقك الله ونفع بك

[ابو حصه]

بيض الله وجهك ابو عبدالمحسن

نحن في الانتظار ( لدي التفسير1 مع هذه المادة ) اسأل الله التيسير

[نوره نوره]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خير ياشيخ ورحم اله والديك
ووفقك الله لفعل الخير
نحن بالانتظار وفتح الله علينا وعليكم جميعا

[ام ريان الشهري]

الله يفرج همك لأننا فعلا شايلين هم المسائل وودنا نفهمها بطريقة سهلة وجميلة الله يرضى عليك دنيا وآخرة

[أبو عبد المحسن]

اللهم آمين ولكم من دعواتكم بالمثل



إذن بسم الله نبدأ في أولى مسائل التصحيح وهي مسألة طفيل ..

[أبو عبد المحسن]

مات طفيل عن : (3) زوجات و ابن.

كما هو معلوم لكم أن للزوجات (1/8) وللأبن الباقي؛ ولكن لكي نقسم (الثمن) على (3) زوجات لابد من تصحيح؛ ونلاحظ أن الإنكسار في هذه المسألة في (فريق واحد) ولايوجد (توافق) بين عدد الرؤوس وأصل المسألة.

لشرح هذا الكلام السابق نقول : [إذا كان الانكسار في (فريق واحد) و (لايوجد توافق) نضرب عدد الرؤوس× أصل المسألة].

كالتالي :

1- عدد الزوجات (3) × أصل المسألة (8) = 24 << هذا هو المصح


ثمن الـ 24 = 3 كل زوجة تأخذ (1) وانتهى.

وللتأكد بعد أن ضربنا عدد الرؤوس × أصل المسألة ؛ كذلك نضربها × جزء السهام السابقة على الأصل القديم ؛ والناتج يطابق سهام المسألة بعد (الأصل الجديد) اللي سميناه (المصح).


ولنجرب :

3 × 1 = 3

3 × 7 = 21


3 + 21 = (24)