 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2019- 1- 13
|
||||
|
||||
|
اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
مساء الخير 🦋 ،
بِسْم الله نبدأ بأول مذاكرة جماعية لدفعتنا العزيزه ، ونفتتحها ب مادة اللغة وتقنية المعلومات دكتورها / عبدالعزيز التركي طبعا عارفينه من مادة علم اللغه النفسي ، الدكتور له ترمين فقط يدرس المادة المادة اخدتها الترم الي فات ، اختبارها كان متوسط الصعوبة كعادة دكتور التركي بالاضافة لشرائح البوربوينت في ملف البلاك بورد  هنا ملف البلاك بورد للخمس المحاضرات الاولى المادة كمحتوى ماهو طويل لكن لتحقيق ال A+ محتاجين متابعة شرح الدكتور + حفظ بتركيز الملخصات للمزاكرة المادة عندكم ملفات المبدعة سلطانه الملزمة المعتمدة للمادة الملف المحدث 1440 لسلطانة 1-في ملزمة سلطانه فيها ملف البلاك بورد للخمس المحاضرات الاولى المحدث + محتوى البوربوينت للمحاضرات من 6-14 هذا المعتمد 2- ملف لسلطانه محتوى البوربوينت للخمس المحاضرات الاولى + شرح الدكتور متابعته كلمه بكلمة( متخيلين) يسسسسعدها يارب >>مهم جداً دا الملف لانه جتنا اسئلة من البوربوينت للخمس الاولى وعشان تفهموا المحاضرات . هنا عشان تفهموا ليه ملف الشرح مهم 👇🏻 https://vb.ckfu.org/1061698678-post29.html للمراجعة 3- ملف Sweat Heart رائع ومهم عاملته اسئلة واجوبة لأهم النقاط الي ذكرها الدكتور في مراجعته في المحاضرة 14 >>انقذني شخصياً في سؤالين 4-مراجعة ظل الحقيقة جداً ممتاز 5-مراجعة دفء الغروب جداً جمييل عندكم ملفين مهمه جددددددددداً نماذج اختبار الدكتور عبدالعزيز التركي نموذجين احفظوها 6-اختبار مادة اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني 1439 مترجم وموزع على المحاضرات ( كويز الجود من الموجود  )7-اختبار مادة اللغة وتقنية المعلومات الفصل الأول 1440 مترجم وموزع على المحاضرات لانه في اختبارنا الترم الي فات كررلنا من اول نموذج (تم تجمعيه من انطباع الطلبة جزاهم الله خير ) يعني الي ذاكر الملزمة مع نموذج اختباره يأخذ B+ بالراحة لكن عارفة طموح دفعتي A+ .gif "(204)") ,فتابعوا شرحه سجلوا الاشياء المهمة من شرائح البوربوينت للخمسه الاولى و سجلوا الامثلة الي بيذكرها على فقرات معينة لو بالعربي اكتبوها في الملف المحدث حيفيدكم دا الشي في جدول ص 40 جابلنا منه سؤالين على امثلة هو ذكرها ع عناصر الجدول تحتاجوا تقرؤا الاسئلة بتركيز في الاختبار ، افتكر في الانطباع بعد الاختبار احدالاخوان قال انه كان الدكتور مكرر سؤالين ، معاه حق انا كمانا افتكرته مكرر لكن لمن راجعت كان في اختلاف في كلمة مرا كان طالب hypermedia ومرا hypertext في اسئلة حسب انطباع بعد الاختبار تلاقي جزء من اجابتها في سؤال تاني >> للامانة ماانتبهت لدا الشي شكلوا من التوتر ف ركزوا لمن تقرؤا الاسئلة بعض صيغ الاسئلة كانت طويلة ، اقرؤها حددوا بخط ايش الي طالبه انا كتبت الاسئلة الي افتكرتها وجت في اختبارنا طبعاً ماحتكون دقيقة زي التصوير هو اجتهاد ف العذر والسموحة على اي نقص وكتبت ملاحظات على الاسئلة من شرح الدكتور يارب تفيدكم بجد في كويزات الأخت حور مرررررا بطططططلة حضيف ملفاتها وباذن الله تفيدكم اتمنى من كل قلبي الكل يأخد A+ في كل مواد ثامن وبالنسبة للغة وتقنية المعلومات متأكده تقدروا تاخدوا فيها امتياز بس محتاجه جهدكم وتركيزكم . بالتوفيق للجميع  يتبع>> التعديل الأخير تم بواسطة Basma001 ; 2019- 1- 13 الساعة 09:50 PM 
|
|
2019- 1- 13
|
#3 |
|
متميزة في المستوى الثامن للغة الانجليزية
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
🦋 الواجبات 🦋
🦋 الواجب الأول 🦋  🦋 الواجب الثاني 🦋  🦋 الواجب الثالث 🦋  يتبع >>> |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Basma001 ; 2019- 1- 13 الساعة 09:49 PM |
|
|
|
|
2019- 1- 14
|
#4 |
|
متميزة في المستوى الثامن للغة الانجليزية
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
🦋 المناقشات 🦋
الحلول منقوله من الاخت أسيرة المشاعر 🌟 جزاها الله خير # 1 # Computer Assisted/Aided Language Learning ——- # 2 # Call monitoring (or call evaluation), is insight into how your business performs when it comes to phone lead conversions. With call monitoring, you’ll be able to earn more business and grow your revenue If you don’t know how your phone leads are converting into sales or why solid leads are hanging up without becoming customers, you’ll be stuck in the status quo forever. You won’t have insight into how well your company is meeting—and exceeding—customer expectations, and you won’t know what changes you need to make in order to make customers comfortable with purchasing from you Third party call monitoring gives you an unbiased view into every call. You will see if a phone lead converted to a sale, or if it was a solid lead that was blown, without any bias toward employees or customers. Most importantly ——- # 3 # Before beginning the evaluation itself, it is necessary to give a brief description of the software, which is based on Betty Azar's book (2009). Due to space restriction, I will only provide an analysis of just one chapter of the book with intercepted description of the methods used in implementing the software in classroom. The analysed chapter is divided into four parts, each focusing on the following tenses: the present perfect, the present perfect progressive, the past perfect, and the past perfect progressive. Each section includes several quizzes, exercises and one crossword game, and these are followed by three main tasks covering listening, speaking and reading comprehension (named by myself). To finish, there is a test that enables students to assess their achievements Within the program there are five main buttons located at the top of every page. These are made up of ‘outline’ (which outlines the whole chapter in detail), ‘report’ (enabling students to check their progress after each step), ‘glossary’, ‘help’ (where learners find help topics), and ‘contents ——— # 4 # (it is a judgment who i take by me (my self ——- # 5 # Empirical means derived from observations. Something you measure/observe in a real experiment. Not theoretical evaluation. It might be a bit tricky with simulated datasets though. Some consider simulations as empirical evaluations, but some do not also it means evaluating the theoretical achievements with experimental results Or when you do some experiments and evaluate the results ——- # 6 # During the speaking task the focus is entirely on the contract forms . in the listening and reading tasks learners are tested on their comprehension of both the dialogue and text respectively with a moderate focus on the forms .Chappelle . suggest some conditions which might characterize a task that draws learners attention to the form . I will focus on two them namely modified interaction and modified input 7 # 7 # Chapelle (1998) suggests this to be a key element in developing a CALL task. The reading exercise provides a prime example of this theory, as meaning is expected to be broken down when students are shown the hyperlinked words. These students were expected to obtain help by clicking on each word to get its meaning ———— # 8 # A corpus is a collection of language material, made in some principled way (not haphazardly), either on tape or written in hard copy (e.g. books, student essays) or in electronic form. We are concerned only with the last type. Such collections are used in many different ways by different people. We are concerned mainly with use 1) by linguists to help describe language, and test theories 2) by teachers and learners to aid language learning (i.e. a form of CALL). To perform any electronic corpus-based task directly you need two things - a corpus and a search engine. A corpus itself is just text (a form of data), which may have been originally written, or be transcribed speech. Corpora are not all stored in the same format (though often they are in the plainest of DOS or ASCII text), and they may have coded information (tags) added in and out of the text, to show e.g. who was speaking, the register of the text, or the part of speech of each word ———- # 9 # For me i found any application about speaking and hearing conversation is very helpful because you can hear and learns a new words in a different aspect also learn how to say it with the correct pronunciation ,such as an app calls English conversation courses ———- # 10 # It is necessary to gain access to a corpus and a concordancing program. a corpus consists of a databank of natural texts, compiled from writing and/or a transcription of recorded speech ———— # 11 # The British National Corpus (BNC) is a 100 million word collection of samples of written and spoken language from a wide range of sources, designed to represent a wide cross-section of British English from the later part of the 20th century, both spoken and written. The latest edition is the BNC XML Edition, released in 2007 The written part of the BNC (90%) includes, for example, extracts from regional and national newspapers, specialist periodicals and journals for all ages and interests, academic books and popular fiction, published and unpublished letters and memoranda, school and university essays, among many other kinds of text The spoken part (10%) consists of orthographic transcriptions of unscripted informal conversations (recorded by volunteers selected from different age, region and social classes in a demographically balanced way) and spoken language collected in different contexts, ranging from formal business or government meetings to radio shows and phone-ins ———— # 12 # Artificial intelligence (AI) is an area of computer science that emphasizes the creation of intelligent machines that work and react like humans. Some of the activities computers with artificial intelligence are designed for include: Speech recognition Learning Planning Problem solving ——— # 13 # Computational linguistics is an interdisciplinary field concerned with the statistical or rule-based modeling of natural language from a computational perspective. Traditionally, computational linguistics was usually performed by computer scientists who had specialized in the application of computers to the processing of a natural language. Computational linguists often work as members of interdisciplinary teams, including linguists (specifically trained in linguistics), language experts (persons with some level of ability in the languages relevant to a given project), and computer scientists. In general, computational linguistics draws upon the involvement of linguists, computer scientists, experts in artificial intelligence, mathematicians, logicians, philosophers, cognitive scientists, cognitive psychologists,psycholinguists, anthropologists and neuroscientists, among others ———- # 14 # أكتبوا ايجابيات وسلبيات المقرر ———- يتبع>> |
|
|
|
2019- 1- 14
|
#5 |
|
متميزة في المستوى الثامن للغة الانجليزية
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
🦋 الكويزات 🦋
🦋 كويز اختبار الفصل الثاني 1439 للدكتور عبدالعزيز التركي 🦋 https://vb.ckfu.org/t835130.html 🦋 كويز اسئلة اختبار الفصل الاول 1440 🦋 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19667 —- 🦋 كويز الواجبات 🦋 https://vb.ckfu.org/t835048.html#post1061662865 —— 🦋 اجتهاد شخصي للأخت حور ❣لملف البلاك الجزء الاول 🦋 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18974 ——- 🦋 اجتهاد شخصي للأخت حور ❣لملف البلاك الجزء الثاني 🦋 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18997 ——- 🦋 اجتهاد شخصي للأخت حور ❣لملف البلاك الجزء الثالث 🦋 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19004 ——- 🦋 اجتهاد شخصي للأخت حور ❣لملف البلاك الجزء الرابع 🦋 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19008 —— 🦋 كويز محاضرات 6-7-8-9 اجتهاد شخصي للأخت حور❣ 🦋 https://vb.ckfu.org/t828648.html —— انتهى 
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2019- 1- 16 الساعة 03:47 AM |
|
|
|
|
2019- 1- 15
|
#6 |
|
مميز بالقسم الترفيهي
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
يعطيك العافيه بسمه ...
|
|
|
|
2019- 1- 15
|
#7 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
ماشاءلله على الحماس والله يوفق الجميع يارب
|
|
|
|
2019- 1- 18
|
#8 | |
|
متميز بقسم اللغة الإنجليزية - المستوى الثامن
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
اقتبست رد اختي مزون
 جزاها الله خير ليطلع عليه الجميع ،رد الدكتور عليها اقتباس:
جزاك الله خير يابسمة واسعدك المولى على الموضوع المرتب والجميل ، لدرجة اتمنيت مااخذت المادة  حرصك باافادة الجميع في مادة اخذتيها وانتهيتي منها يثير الاعجاب انسانة مبدعة وكفى !!! شكراً وجزاك الله خير 
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة الوافي حييل ; 2019- 1- 18 الساعة 11:56 PM |
||
|
|
|
2019- 1- 19
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
اقتباس:
الله يجزاها خير على كل حرف كتبته
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2019- 1- 19 الساعة 12:22 AM |
||
|
|
|
2019- 1- 21
|
#10 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اللغة وتقنية المعلومات - الأحد - 16 / 8 / 1440 - الفترة الثانية 💻🌟
المادة كأنها غثيثة المحاضرة الثانية لحالها كتاب :o
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ كويز ] : اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1433-1434 هـ د. عبدالله الفريدان | اسم منتسب | E8 | 5 | 2017- 1- 8 06:00 PM |
| [ كويز ] : اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان | اسم منتسب | E8 | 6 | 2017- 1- 8 03:07 PM |
| [ كويز ] : اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الأول للعام 1435-1436 هـ د. عبدالله الفريدان | اسم منتسب | E8 | 3 | 2017- 1- 7 11:27 PM |
| [ كويز ] : اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الاول للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان | اسم منتسب | E8 | 3 | 2017- 1- 7 11:25 PM |
| [ كويز ] : اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1436-1437 هـ د. عبدالله الفريدان | اسم منتسب | E8 | 5 | 2017- 1- 7 11:05 PM |
