مواد مشتركة غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه - الصفحة 24 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

abwwaeel · 2013- 12- 31

قبور شوفي ذي
التمايز يقاس بجهاز النطق
وشوفي اخر كلمتين

لاتقولي التمايز ماهو نظام
الا نظام صوتي

قلب ودمعتين · 2013- 12- 31

المشترك اللفظي :
اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى
الترادف :
اختلاف في المبني واتفاق في المعنى

¾قبور الياسمين¾ · 2013- 12- 31

هي مجموعه الرموز واللغه اللفظيه

الوسيله

ح ــنين.. · 2013- 12- 31

في تلك الرساله يكون المرسل هو المتحدث والمستقبل هو المستمع ..
- رساله شفويه..

في تلك الرساله يكون المرسل هو الكاتب والمستقبل هو القارئ..
-رساله تحريريه..

¾قبور الياسمين¾ · 2013- 12- 31

هوو حاسنا في كلمة نظاام

ح ــنين.. · 2013- 12- 31

أنواع الإتصالات اللغوية داخل المؤسسة التعليميه. .
نوعين..
رسميه - غير رسميه..

ح ــنين.. · 2013- 12- 31

اساس النمو اللغوي= الاتصال الشفهي..
المقوم الأساسي للغه= المجتمع الإنساني..
من اهم الاتجاهات في تعليم اللغه = التكامل ..
الحاسه الاساسيه في اتصال الفرد بمجتمعه = السمع
وسيلة اكثر ثباتاً واستمراراً = الكتابه..
بعد من ابعاد التدريب على الكتابه = الإملاء..

جود الحربي · 2013- 12- 31

حنيـن ,, يازينـج النقاط اللي كتبتيها حاستني

الهواوي 666 · 2013- 12- 31

( 17 ) استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع عدم إعطائها انتباها خاصا
( ب )السماع

- استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى :

أ-التحدث

ب- الاستماع

ج- السماع

د- السمع

فرقو بينهااا

منـار · 2013- 12- 31

جاااكم الوعد

2013- 12- 31	#231
abwwaeel متميز التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 84614 تاريخ التسجيل: Sun Sep 2011 العمر: 39 المشاركات: 1,585 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2641 مؤشر المستوى: 69 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصه- عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه قبور شوفي ذي التمايز يقاس بجهاز النطق وشوفي اخر كلمتين لاتقولي التمايز ماهو نظام الا نظام صوتي
	الصور المصغرة للصور المرفقة

2013- 12- 31	#232
قلب ودمعتين أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 73864 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2011 المشاركات: 1,655 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 150 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه بجامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه _ إعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه المشترك اللفظي : اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى الترادف : اختلاف في المبني واتفاق في المعنى

2013- 12- 31	#233
¾قبور الياسمين¾ مشرفة سابقة الملف الشخصي: رقم العضوية : 66325 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010 المشاركات: 5,879 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5960 مؤشر المستوى: 118 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه/اعاقه عقليه المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه هي مجموعه الرموز واللغه اللفظيه الوسيله

2013- 12- 31	#234
ح ــنين.. متميزة بمدونات الاعضاء الملف الشخصي: رقم العضوية : 73477 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011 المشاركات: 5,141 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4710 مؤشر المستوى: 109 بيانات الطالب: الكلية: جـ \| مـ \| فـ الدراسة: انتساب التخصص: تـ \| خـ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه في تلك الرساله يكون المرسل هو المتحدث والمستقبل هو المستمع .. - رساله شفويه.. في تلك الرساله يكون المرسل هو الكاتب والمستقبل هو القارئ.. -رساله تحريريه..

2013- 12- 31	#235
¾قبور الياسمين¾ مشرفة سابقة الملف الشخصي: رقم العضوية : 66325 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010 المشاركات: 5,879 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5960 مؤشر المستوى: 118 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه/اعاقه عقليه المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه هوو حاسنا في كلمة نظاام

2013- 12- 31	#236
ح ــنين.. متميزة بمدونات الاعضاء الملف الشخصي: رقم العضوية : 73477 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011 المشاركات: 5,141 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4710 مؤشر المستوى: 109 بيانات الطالب: الكلية: جـ \| مـ \| فـ الدراسة: انتساب التخصص: تـ \| خـ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه أنواع الإتصالات اللغوية داخل المؤسسة التعليميه. . نوعين.. رسميه - غير رسميه..

2013- 12- 31	#237
ح ــنين.. متميزة بمدونات الاعضاء الملف الشخصي: رقم العضوية : 73477 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011 المشاركات: 5,141 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4710 مؤشر المستوى: 109 بيانات الطالب: الكلية: جـ \| مـ \| فـ الدراسة: انتساب التخصص: تـ \| خـ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه اساس النمو اللغوي= الاتصال الشفهي.. المقوم الأساسي للغه= المجتمع الإنساني.. من اهم الاتجاهات في تعليم اللغه = التكامل .. الحاسه الاساسيه في اتصال الفرد بمجتمعه = السمع وسيلة اكثر ثباتاً واستمراراً = الكتابه.. بعد من ابعاد التدريب على الكتابه = الإملاء..

2013- 12- 31	#238
جود الحربي أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 121783 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2012 العمر: 31 المشاركات: 1,203 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1126 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: mental # المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه حنيـن ,, يازينـج النقاط اللي كتبتيها حاستني
	التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2013- 12- 31 الساعة 02:41 PM

2013- 12- 31	#239
الهواوي 666 أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 63938 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010 المشاركات: 4,259 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 922 مؤشر المستوى: 97 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: خريج جامعي	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه ( 17 ) استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع عدم إعطائها انتباها خاصا ( ب )السماع - استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى : أ-التحدث ب- الاستماع ج- السماع د- السمع فرقو بينهااا

2013- 12- 31	#240
منـار أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 94751 تاريخ التسجيل: Thu Dec 2011 المشاركات: 661 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 280 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: دكتوراه	رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه جاااكم الوعد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)