[ كافة المسارات ] لجنه تصحيح (((طرق تدريس خاصه ) مهم للجميع.

[رَحيق الورد]

أسعد الله صباحكم /مساءكم بالمسرات.

طرق التدريس وماادراك ماطرق التدريس!!
ماده قميله قداً (مشتركه بين جميع المسارات ..
هالماده رغم سهولتها الاانووو تقروشنا مع دكتورها الامير قرشي(والسبب في صياغته للاسئله واعتمادكثير من الاسئله على اللف والدروان )
ومثل ماعرفتم عن الدفعه الي تسبقناكان هناك اختلاف باسئله النماذج مع تشابه بسيط بين كل نموذج واخر...

جمعت ونسقت كل الاسئله حق نماذج الترم الماضي +الاسئله الي تسبقها للاعوام الماضيه
للترم الماضي :(وكان افراغ الاسئله على وورد للنماذج الاخيرة الثلاثه لاخي باشا شاشا..وماقبلها لاحساس ..
وصارت بعد جمعها بملف وورد واحد 58 صفحه

عسى تنوع الاسئله وكثرتها خيره لنا كمرجع لنا للمراجعه ومعرفه اسلوب الدكتور..


نجي للمطلوب :

قمنا بتصحيح الاسئله أنا ووأم القاسم و بح لم بيك و ضوء القمر وقبور الياسمين ..

وكانت هناك كثير من الاسئله التي تعذر علينا حلها بنص يوثق لنا الاجابه الاكيده ..

نرجو منكم التعاون ومناقشه الحل لهالاسئله الي بطرحها هنا ومن يجد حل لاحد الاسئله نصا بملزمه او الكتاب اومصدر اخر أو بالمفهوم يوضح لنا الحل مع وضع سبب اختيار الاجابه..






وهذي هي الاسئله :







46- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ المعاقين عقليا" على :
أ- الإلقاء
ب- التمثيل الصامت
ج- الدراما الاجتماعية
د- كل ما سبق خطأ

ياليت الي يعرف تعريف او شرح للدراما الاجتماعيه يشرحها لنا حتى نقدر نستخلص الاجابه ..



47- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ المكفوفين على:
أ- الدراما الاجتماعية
ب- الإلقاء
ج- التمثيل الصامت
د- كل ماسبق خطاء





63- لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام طريقة:
أ- الأكثر صعوبة أولاً
ب- دليل الدراسة
ج- إختصار المنهج
د- التعلم الإلكتروني

هنا الجواب غير موجود (*(لو جاء من ضمن الإجابات ..طريقة عقود التعلم .. هي الإجابة الصح)
اطلعو على الكتاب من ص 366 الى 371للتوضيح اكثر



نموذج A
( 12 ) توفير الموقف الودود في التحليل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) تعديل السلوك
( ب ) النمذجة
( ج ) التعميم
( د ) التعلم التعاوني

هنا في التحليل..مع المعاقين.

وتكرر بصيغه مقاربه بنموذجB

( 2 ) توفير الموقف الودود في التعامل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) التعميم
( ب ) النمذجه
( ج ) تعديل السلوك
( د ) التعلم التعاوني

وهنا في التعامل مع المعاقين..

شنو الفرق بين السؤالين بالحل ...الي يعرف الجواب الاكيد او من وجد نص له نستدل عليه يشرح لنا كيف ؟؟























( 38 ) طريقة تدريس الاقران تساعد المعاق على *
( أ ) تنمية مفهومه عن ذاته
( ب ) تحمل المسؤولية
( ج ) الثقة بالنفس
( د ) كل ماسبق صحيح



( 40 ) استراتيجية دليل الدراسة تساعد المتفوقين على *
( أ ) اختصار وقتهم
( ب ) التفكير الناقد
( ج ) تنمية الخيال
( د ) تعميق معلوماتهم



نموذج B
( 2 ) توفير الموقف الودود في التعامل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) التعميم
( ب ) النمذجه
( ج ) تعديل السلوك
( د ) التعلم التعاوني

( 8 ) يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ المعاقين عقليا على ---
( أ ) الالقاء
( ب ) التمثيل الصامت
( ج ) الدراما الاجتماعية
( د ) الاداء الحركي المصاحب للموسيقى

محتاجين كالسابق (شرح للدراما الاجتماعيه )










وضعت لكم الملف كامل بالمرفق...
وهالاسئله المشكوك بامرها وضحتها باللون الاحمر ..
في حال حلينا الاسئله الغامضه وأكدنا حلها سويه ..راح اعدل عالملف الاجوبه لهالاسئله..


بانتظار تفاعلكم .....والفائده لناجميعا ان شاءالله

[ورده بيضا]

موضوع رائع جزاك الله خير انا اول وحده راح اساعدكم فيها باذن الله
حابه اعطيكم رايي في الماده الدكتور هذا محدد لنا اشياء بالكتاب ولكن اكتشفت انه طالع شويات عن المحدد بالكتاب وغير هذا الماده فهم يحتاج لها مخ ومخيخ

[ورده بيضا]

اجابة
برامج التربيه الخاصه ينبغي انَ تركز على تنمية:
د/جميع ماسبق
موجود بالكتاب شوفي محددته بالاحمر

[منـار]

تحية طيبة ـ
نفس اجاباتي .. احساس سلطان له نمودج
/ فقرة 8 من اسئلتك عزيزتي .. تشابه قفقره 49 بالمفهوم
- عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك : (لاحظ السؤال46 )
أ- مادة صوتية مسموعة
ب- عرض صور للموقف التمثيلي
ج- أداء حركي معبر
د- كل ما سبق صحيح
( البعض سيقول الإجابة هي أ .... وهذا خطأ .. تكون الإجابة أ في حالة مسرح العرائس أما عندما يقوم المعاق بالتمثيل بنفسه فيحتاج إلى حركة وصور ومادة مسموعه)
50- قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على :
أ- تنمية حصيلتهم اللغوية
ب- تنمية توافقهم الذاتي
ج- تنمية خيالهم
د- كل ما سبق صحيح
،
36/ الاجابة ب من نمادج الاجابات والكويزات ـ الي احيانا تصيب واحيانا تخيب
63/ تكون الاكثر صعوبة . من ضمن الواجب ومكرر بالاسئله

[leen999]

- في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على:
أ- تدريبهمعلى المفاهيم المجردة
ب- استخدام القوة والحسم مع التلاميذ
ج- تعديلالسلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د- تقديم خبرات مجردة للتلاميذ

( 36 ) في بداية مرحلةالتهيئة الاولى للتلاميذ المعاقيين ينبغي العمل على *
( أ ) تدريبهم على التمييزبين الحواس
( ب ) تدريبهم على الالتزام بقواعد الصف
( ج ) تعديل السلوكياتغير المقبولة لديهم
( د ) كل ماسبق صحيح

13- برامجالتربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية :
أ- المهارات الاجتماعية
ب- المهارات الأكاديمية
ج- المهارات الحياتية
د- كل ما سبق صحيح
46- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذالمعاقين عقليا" على :
أ- الإلقاء
ب- التمثيل الصامت
ج- الدراماالاجتماعية
د- كل ما سبق خطأ

47- يعتمد النشاطالدرامي مع التلاميذ المكفوفين على:
أ- الدراما الاجتماعية
ب- الإلقاء
ج- التمثيل الصامت
د- كل ماسبق خطاء

63- لضمانالتزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام طريقة:
أ- الأكثرصعوبة أولاً
ب- دليل الدراسة
ج- إختصار المنهج
د- التعلم الإلكتروني

نموذج a
( 12 ) توفير الموقف الودود في التحليل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) تعديل السلوك
( ب ) النمذجة
( ج ) التعميم
( د ) التعلم التعاوني

( 18 ) استخدام معلم التربية الخاصة سبورات اضافيةالهدف منه*
( أ ) اتاحة المعلومات فترة طويلة امام المتعلم
( ب ) كتابة كبيرمن المعلومات
( ج ) شغل وقت الحصة
( د ) كل ماسبق خطأ

( 29 ) منالنماذج الحية التي تساعد على تبني المعاقين لمفهوم ذات ايجابي
( أ ) قصة حياةبن سينا
( ب ) قصة حياة الرازي
(ج ) قصة حياة هلين كيلر
( د ) قصة حياةبن الهيثم

( 30 ) لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم استخدام *
( أ ) المناقشة
( ب ) اكثر من طريقة تدريس
( ج ) حل المشكلات
( د ) التعلمالفردي

هنا كان الشك بالحل مابين ب و د ولكن ارجح د والتفسير نفس حل السؤالالذي يليه .

( 10 ) لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذالمعاقين فان على المعلم استخدام طريقة
( أ ) المناقشة
( ب ) لعبالادوار
( ج ) حل المشكلات
( د ) التعلم الفردي

( 38 ) طريقة تدريس الاقران تساعد المعاق على *
( أ ) تنمية مفهومه عن ذاته
( ب ) تحمل المسؤولية
( ج ) الثقة بالنفس
(د ) كل ماسبق صحيح
ارجح (د) والسبب استنباط الحل بني على الفهم..

( 40 ) استراتيجية دليل الدراسة تساعدالمتفوقين على *
( أ ) اختصار وقتهم
( ب ) التفكير الناقد
( ج ) تنميةالخيال
( د ) تعميق معلوماتهم

نموذج b
( 2 ) توفير الموقف الودود في التعامل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) التعميم
( ب ) النمذجه
( ج ) تعديل السلوك
( د ) التعلم التعاوني

( 8 ) يعتمد النشاط الدرامي معالتلاميذ المعاقين عقليا على ---
( أ ) الالقاء
( ب ) التمثيل الصامت
( ج ) الدراما الاجتماعية
( د ) الاداء الحركي المصاحب للموسيقى

محتاجينكالسابق (شرح للدراما الاجتماعيه )

( 13 ) اجراءات التدريس تشتمل على كيفية استخدام*
( أ ) استخدام استراتيجيات التدريس
( ب ) استخدامالوسائل التعليمية
( ج )استخدام الانشطة التعليمية
( د ) كل ماسبق صحيح

( 14 ) يعتمد المدخل البيئي على تنمية ----
( أ ) التواصل
( ب ) الخبرات الحسية
( ج ) مهارات تحمل المسوؤلية
( د ) كل ماسبق صحيح

[رَحيق الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده بيضا

موضوع رائع جزاك الله خير انا اول وحده راح اساعدكم فيها باذن الله
حابه اعطيكم رايي في الماده الدكتور هذا محدد لنا اشياء بالكتاب ولكن اكتشفت انه طالع شويات عن المحدد بالكتاب وغير هذا الماده فهم يحتاج لها مخ ومخيخ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده بيضا

اجابة
برامج التربيه الخاصه ينبغي انَ تركز على تنمية:
د/جميع ماسبق
موجود بالكتاب شوفي محددته بالاحمر

شكرا من الاعماق على مساعدتك ومبادرتك الطيبه الي موغريبه عليك

رايك بمحله ...الله يعين


برافو عليك هذا الي نبيه (((نص ) ))
لانا كنا فاهمين السؤال لكن نبي نص نستدل به..افضل من التخمينات الشخصيه ..وخاصه مع الداكاترة الي يحبون اللف والدروان والمخمخه

[رَحيق الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منـار

تحية طيبة ـ
نفس اجاباتي .. احساس سلطان له نمودج
/ فقرة 8 من اسئلتك عزيزتي .. تشابه قفقره 49 بالمفهوم
- عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك : (لاحظ السؤال46 )
أ- مادة صوتية مسموعة
ب- عرض صور للموقف التمثيلي
ج- أداء حركي معبر
د- كل ما سبق صحيح
( البعض سيقول الإجابة هي أ .... وهذا خطأ .. تكون الإجابة أ في حالة مسرح العرائس أما عندما يقوم المعاق بالتمثيل بنفسه فيحتاج إلى حركة وصور ومادة مسموعه)
50- قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على :
أ- تنمية حصيلتهم اللغوية
ب- تنمية توافقهم الذاتي
ج- تنمية خيالهم
د- كل ما سبق صحيح
،
36/ الاجابة ب من نمادج الاجابات والكويزات ـ الي احيانا تصيب واحيانا تخيب
63/ تكون الاكثر صعوبة . من ضمن الواجب ومكرر بالاسئله

اهلا عزيزتي منار:
بالنسبه لهالسؤال الدكتور معطي اسئله كثيرة مقاربه بصياغته لكن هنا نبي نعرف بعض الامور حتى نكون جازمين بحلنا ودقته ..

46- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ المعاقين عقليا" على :
أ- الإلقاء
ب- التمثيل الصامت
ج- الدراما الاجتماعية
د- كل ما سبق خطأ

احنا نعرف المعاق عقلي يختلف عن الاصم (الاصم): لانه مايسمع فيستخدم التمثيل الصامت ..على عكسه تمام المعاق عقليا لانه عنده نقص بالذكاء فيحتاج نستثير اهتمامه ونستجلب انتباهه لازم يكون التمثيل صوت وصورة وحركه..
لكن الي نبي نعرفه هناااا (((((شنو معنى دراما اجتماعيه ))))؟؟؟ لان في خيار بعده يقول كل ماسبق خاطئ (فاحنا نعرف معنى الالقاء وهو الصوت...وشنو معنى تمثيل صامت يعني تمثيل بدون صوت ونبي نفهم معنى دراما اجتماعيه فهمتي علي الحين؟

حلينا كل الاسئله بعد ماتم تحليل كل اجوبتها وفصفصتها
وهذا السؤال اشكل علينا في احد خياراته وماعرفنا شنو معنى دراما اجتماعيه


بالنسبه للسؤال الي تقولي تكرر في الواجب (((لاماتكرر )))
بس يشبه له ..

هذا الي طرحته هنا بالموضوع
63- لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام طريقة:
أ- الأكثر صعوبة أولاً
ب- دليل الدراسة
ج- إختصار المنهج
د- التعلم الإلكتروني


(الاجابه الاكيده له هي عقود التعلم )وموجوده بالكتاب ..
لكن لو جاب الاكثر صعوبه بدون عقود تعلم اختاوره لانه الاقرب لكن ليس الاصح
(الاصح )هو:عقود التعلم.

والسؤال الي جاء بالواجب هذا هو:

1-لاختصار وقت التلاميذ الموهوبين يمكن للمعلم استخدام طريقة :
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-الأكثر صعوبةأولا
د-تدريس الأقران

هنا اختصار وقت التلاميذ الموهوبين : الصحيح مثل ماحليناه بالواجب (الاكثر صعوبه )اي لوحل الاسئله الاكثر صعوبه يحصل على تقدير كانه حل التكليفات كلها(((((وبالتالي يتمتع التلميذ بميزة اختصار الوقت.)))
وموجود هالشرح بالكتاب ص 366 وص 367.


بالنسبه لحل 36 لقيتيه باالكويز ات الي قلت احيانا تصيب واحيانا تخيب..
احنا بعد خمنا بالحل ومانبي نبني حلولنا على اجتهادات بدون دليل ..
نبي الحل يكون مدعم بنص بالكتاب او الملزمه اوشرح للنقطه اذا كان فهم عشان تكون الاسئله محلوله بدقه..

شكرا شكرا شكرا لك منور على التفاعل .
اسعدني وجودك الغاليه.

[رَحيق الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leen999

- في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على:
أ- تدريبهمعلى المفاهيم المجردة
ب- استخدام القوة والحسم مع التلاميذ
ج- تعديلالسلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د- تقديم خبرات مجردة للتلاميذ

( 36 ) في بداية مرحلةالتهيئة الاولى للتلاميذ المعاقيين ينبغي العمل على *
( أ ) تدريبهم على التمييزبين الحواس
( ب ) تدريبهم على الالتزام بقواعد الصف
( ج ) تعديل السلوكياتغير المقبولة لديهم
( د ) كل ماسبق صحيح

13- برامجالتربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية :
أ- المهارات الاجتماعية
ب- المهارات الأكاديمية
ج- المهارات الحياتية
د- كل ما سبق صحيح
46- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذالمعاقين عقليا" على :
أ- الإلقاء
ب- التمثيل الصامت
ج- الدراماالاجتماعية
د- كل ما سبق خطأ

47- يعتمد النشاطالدرامي مع التلاميذ المكفوفين على:
أ- الدراما الاجتماعية
ب- الإلقاء
ج- التمثيل الصامت
د- كل ماسبق خطاء

63- لضمانالتزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام طريقة:
أ- الأكثرصعوبة أولاً
ب- دليل الدراسة
ج- إختصار المنهج
د- التعلم الإلكتروني

نموذج a
( 12 ) توفير الموقف الودود في التحليل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) تعديل السلوك
( ب ) النمذجة
( ج ) التعميم
( د ) التعلم التعاوني

( 18 ) استخدام معلم التربية الخاصة سبورات اضافيةالهدف منه*
( أ ) اتاحة المعلومات فترة طويلة امام المتعلم
( ب ) كتابة كبيرمن المعلومات
( ج ) شغل وقت الحصة
( د ) كل ماسبق خطأ

( 29 ) منالنماذج الحية التي تساعد على تبني المعاقين لمفهوم ذات ايجابي
( أ ) قصة حياةبن سينا
( ب ) قصة حياة الرازي
(ج ) قصة حياة هلين كيلر
( د ) قصة حياةبن الهيثم

( 30 ) لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم استخدام *
( أ ) المناقشة
( ب ) اكثر من طريقة تدريس
( ج ) حل المشكلات
( د ) التعلمالفردي

هنا كان الشك بالحل مابين ب و د ولكن ارجح د والتفسير نفس حل السؤالالذي يليه .

( 10 ) لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذالمعاقين فان على المعلم استخدام طريقة
( أ ) المناقشة
( ب ) لعبالادوار
( ج ) حل المشكلات
( د ) التعلم الفردي

( 38 ) طريقة تدريس الاقران تساعد المعاق على *
( أ ) تنمية مفهومه عن ذاته
( ب ) تحمل المسؤولية
( ج ) الثقة بالنفس
(د ) كل ماسبق صحيح
ارجح (د) والسبب استنباط الحل بني على الفهم..

( 40 ) استراتيجية دليل الدراسة تساعدالمتفوقين على *
( أ ) اختصار وقتهم
( ب ) التفكير الناقد
( ج ) تنميةالخيال
( د ) تعميق معلوماتهم

نموذج b
( 2 ) توفير الموقف الودود في التعامل مع المعاقين يساعد على *
( أ ) التعميم
( ب ) النمذجه
( ج ) تعديل السلوك
( د ) التعلم التعاوني

( 8 ) يعتمد النشاط الدرامي معالتلاميذ المعاقين عقليا على ---
( أ ) الالقاء
( ب ) التمثيل الصامت
( ج ) الدراما الاجتماعية
( د ) الاداء الحركي المصاحب للموسيقى

محتاجينكالسابق (شرح للدراما الاجتماعيه )

( 13 ) اجراءات التدريس تشتمل على كيفية استخدام*
( أ ) استخدام استراتيجيات التدريس
( ب ) استخدامالوسائل التعليمية
( ج )استخدام الانشطة التعليمية
( د ) كل ماسبق صحيح

( 14 ) يعتمد المدخل البيئي على تنمية ----
( أ ) التواصل
( ب ) الخبرات الحسية
( ج ) مهارات تحمل المسوؤلية
( د ) كل ماسبق صحيح

اهلا بــ لين :::

يسلمو ي قلبي على الحل...
لكن محتاجين منك توضيح لسبب اختيارك للاجابات الصحيحه امانص وردبالكتاب او الملزمه او شرح للفهم..
ويسلمو مرة ثانيه

[رَحيق الورد]

نداء للي ذاكروا وختموا الماده <<<شاركوناالحل الاكيد

[leen999]

للاسف انا لسه ماذاكرت المادة لكن مجرد تخمين واتمنى نشوف الاجابات الصح والدكتور ليه مافي حد يعمل له مكالمه ويشوف الاجابات؟
ورحيق الله يعطيك الف عافية ع مجهودك واهتمامك في ميزان اعمالك يارب