أسئلة مراجعه لمقرر أسس الخدمة الاجتماعية |: المحاضرات الأربعه الأولى :|..

[هـــدى ..]

السـلآم ع ـليكم ورحمـ‘ـة الله وبركـآتـ‘ـه ..

أسـ ع ـد الله أوقـآتكمـ ..
هنـآ أسئلة شـآملة للمحـآضرات الأربعه الأوله من مقرر اسس الخدمة الإجتمـآع ـية ..
اعتمـآداً على المحاضرة والملزمه اللي قالها الدكتور أولآً .. وعلى ملخصاتكم ثانيآً ..
يعني بـ‘ـإذن اللـه مـآفـآتني شششيء ..
دعوآتكم لي أولآ بكل شيء حلو ..

تفضلواا .. نبدأ بالمحاضرتين الأوله -0>
واعذروني ما أمداني أراجعهـا ..

س1/ ظهرت الخدمة الاجتماعية استجابة لـ :
- ظروف اقتصاديه .
- ظروف تاريخية .
- ظروف اجتماعية .

س2 / بدأت الخدمة الاجتماعية في المجتمع :
- الأوروبي .
- الأمريكي .
- الأفريقي .

س3 / نعني بمصطلح [ social Work ] :
- العمل الإنساني .
- العمل الاجتماعي .
- العمل الفردي .

س4/ ارتبطت الخدمة الاجتماعية بـ :
- مظاهر الإحسان ورعاية الفقراء .
- نظرية دارون [ اصل الانسان ] .
- ونظرية مبدأ الأجور الحديدة.
- جميع ماسبق .

س5/ عدد العوامل التي أدت إلى ظهور الخدمة الاجتماعية :
- (6) عوامل .
- (4) عوامل .
- (8) عوامل .

س6 / من العوامل التي أدت إلى ظهور الخدمة الاجتماعية [ الثورة الصناعية ] وقد ظهرت في :
- أوروبا وتحديدا في انجلترا .
- أمريكا .
- الهند .

س7 / عملت الثورة الصناعية على ازدياد معدلات :
- الإنتاج اليدوي .
- الإنتاج الزراعي .
- استخدام الآلات البخارية .

س8/ ظهرت الطبقة الرأسمالية بسبب :
- ازدياد رؤوس الأموال لأصحاب المصانع.
- انتقال سكان الريف إلى المدن .
- ارتفاع معدل البطالة .

س9 / نتج عن الثورة الصناعية :
- ارتفاع معدلات البطالة.
- القضاء على الإنتاج اليدوي والأعمال المنزلية .
- ارتفاع الكثافة السكانية .
- ظروف عمل غير صحية للطبقة العاملة .
- جميع ماسبق .

س10/ ترتب على نتائج الثورة الصناعية ظهور مشكلات :
- اقتصادية .
- اجتماعية .
- سياسية .

س11/ الثورة الصناعية دفعت العمال إلى المطالبة بتحسين أوضاعهم وذلك في الدول :
- الاشتراكية .
- الرأسمالية .
- شيوعية .

س12/ الدول الاشتراكية تحاول :
- توفير لقمة العيش .
- توفير الحرية .
- توفير لقمة العيش مع أخذ الحرية .

س13/ الثورة الحضرية ترتبط إلى حد كبير بـ :
- الثورة الصناعية والإنتاج الصناعي .
- الثورة الفرنسية .
- حركة جمعية تنظيم الإحسان .

س14 / نتجت الثورة الحضارية عن :
- التطور الاقتصادي .
- ازدياد المشكلات الاجتماعية.
- انتقال الأفراد من الريف إلى المدن .

س15 / هجرت الأفراد من المجتمعات الريفية إلى المجتمعات الحضرية أدت إلى :
- ظهور الطبقة الرأسمالية .
- ظهور الطبقة الوسطى .
- ظهور الطبقة الدنيا .

س16 / سبب الهجرة إلى المدن :
- الفقر والمجاعات في الريف .
- ارتفاع معدل الجريمة .
- توقف الانتاج اليدوي .

س17 / الهجرة العشوائية كانت سبب في :
- ازدياد معدلات الجريمة والفقر .
- ظهور مناطق متخلفة .
- جناح الأحداث .
- جميع ماسبق .

س18 / الثورة الفرنسية تعتبر حدث هام :
- للقضاء على الفقر .
- للقضاء على البطالة .
- للقضاء على الفساد .

س19/ الفلسفة السائدة في الثورة الفرنسية هي :
- ليس بالإمكان أبدع مما كان وأن الإنسان لا ينبغي له أن يسعى لحل مشاكله لأنها قضاء وقدر .
- توفير العمل والحرية .
- الحد من المشكلات الناتجة عن الهجرة العشوائية .

س20 / بدأ العمال في الثورة الفرنسية بالمطالبة بحقوقهم . فقامت الدول بـ :
- قمع الطبقة العاملة .
- توفير فرص عمل .
- تهدئة مشاعر الطبقة العاملة عن طريق الإحسان والرحمة وتقديم الخدمات .

س21/ الثورة الفرنسية مهدت لظهور :
- الخدمة الاجتماعية .
- العنصرية .
- الطبقات الوسطى .

س22 /الدارونية الاجتماعية تنسب إلى :
- توماس .
- داروين .
- أفلاطون .

س23 / نظرية داروين كانت تتحدث عن :
- أصل الإنسان .
- الخدمة الاجتماعية .
- النظرة التشاؤمية .

س24 / أدت نظرية داروين إلى :
- ظهور صراعات ونزاعات اقتصادية .
- ظهور صراعات ونزاعات سياسية .
- ظهور صراعات ونزاعات عنصرية .

س24 / ساهمت الدارونية الاجتماعية في :
- ازدياد الاهتمام بالخدمة الاجتماعية .
- تشجيع مبدأ البقاء للأصلح .
- قمع دعاة الإصلاح الاجتماعي .

س25 / مالتوس رجل دين مسيحي لدية نظرية متشائمة حيث كان يعتقد بأن المشكلات الاجتماعية والفقر نتيجة :
- البطــالة .
- ازدياد السكان .
- قيام الثورات .

س26 / رد الفعل على نظرية توماس مالتوس :
- قيام بعض المجتمعات في أوربا وأمريكا بتقديم المساعدات للفقراء .
- في انجلترا ظهر قانون ينص على منح مكافآت إضافية أو أجور إضافية لمساعدة العمال على مواجهة متطلبات الحياة.
- في فرنسا قامت كثير من المحلات والورش لمساعدة العاطلين وعملت سجلات للفقراء الذين يستحقون المساعدة مثل الضمان الاجتماعي.
- تأسست بناء على هذه النضيرة لتوماس مالتوس حركة الإحسان في لندن في أواخر القرن التاسع عشر وظهرت أيضا جمعية تنظيم الإحسان في نيويورك لمساعدة الفقراء.
- جميع ما سبق .
- لا شيء مما سبق .

س27 / كانت فلسفة أفلاطون وأرسطو تعتمد على :
- نواحي علمية .
- نواحي فلسفية .
- الخبرة الخاصة بكلٍ منهم .

س28 / ظهرت نظرية أفلاطون وأرسطو في القرن :
- 17
- 18
- 19

س29 / في القرن .... ظهرت دراسات علمية تعتمد على منهج علمي لمعالجة الفقر :
- القرن السابع عشر .
- القرن الثامن عشر .
- القرن التاسع عشر .

س30 / من الدراسات العلمية اللتي ظهرت في القرن الـ 19 دراسة .......... وكان يتكلم عن دراسة أصلاح السجون :
- فردريك لبلاي .
- جون هوارد .
- شارلز بوث .

س31/ فردلك ربلاي تحدث في دراسته عن :
- العمال في فرنسا والظروف التي يعيشونها .
- الحالة السكنية في نيويورك .
- إصلاح السجون .
- الفقراء في مدينة لندن .

س32 / شارلز بوث كانت دراسته تدور حول :
- العمال في فرنسا والظروف التي يعيشونها .
- الحالة السكنية في نيويورك .
- إصلاح السجون .
- الفقراء في مدينة لندن .

س33/ العالم ريس كانت دراسته تدور حول :
- العمال في فرنسا والظروف التي يعيشونها .
- الحالة السكنية في نيويورك .
- إصلاح السجون .
- الفقراء في مدينة لندن .

س34 / زيادة المشكلات الاجتماعية نتج عنها :
- 3 حركات .
- 5 حركات .
- 2 حركتان .
- 4 حركات .

س35 / حركة جمعية تنظيم الإحسان .. وحركة المحلآت .. وجمعية مساعدة الأطفال والمجتمع ظهرت في :
- انجلترا .
- نيويورك .
- أوروبا .

س36 / كلمة تنظيم الاحسان ترتبط بـ :
- الخدمة الاجتماعية .
- خدمة الفرد .
- خدمة الجماعة .

س37/ حركة جمعية تنظيم الإحسان :
- ساهمت في ظهور الخدمة الاجتماعية .
- لم يكن لها تأثير في الخدمة الاجتماعية والرعاية .
- كانت الأساس ولها الدور الأكبر في ظهور الخدمة الاجتماعية .

س38/ الصديق الزائر كان دوره دور :
- الأخصائي الاجتماعي .
- المربي .
- المشرف الاجتماعي .

س39 / الصديق الزائر عمله الأساسي :
- مساعدة الأفراد والأسر على مواجهة مشكلاتهم .
- الإشراف على الأفراد .
- التعرف على المشكلات الاجتماعية .

س40 / عمدت الرأسمالية إلى ............ لمواجهة المشكلات الاجتماعية :
- الاهتمام بالخدمة الاجتماعية لامتصاص غضب طبقة العمال والفقراء.
- الاهتمام بالاقتصاد والنتاج .
- محاربة الفقر والبطالة .

س41 / لكي نعرف الخدمة الاجتماعية فلا بد من توافر :
- شرطان .
- 3 شروط .
- 4 شروط .

س42 / الشروط اللازم توفرها في التعريف :
- شروط شكلية .
- شروط موضوعية .
- الوضوح .
- شروط شكلية وموضوعية .
- جميع ماسبق .

س43/ الشروط الشكلية تتضمن :
- 2 شرطان وهما [ الدقة والإيجاز ].
- 4 شروط وهي [ الدقة والوضوح والإيجاز وسلامة اللغة المستخدمة ].
- 3 شروط وهي [ الدقة والإيجاز و سلامة اللغة ]

س44/ الشروط الموضوعية :
- 4 شروط .
- 5 شروط .
- 6 شروط .

س45 / الشروط الموضوعية هي :
- أن يعرف ما يدعي تعريفه و ألا يكون متناقضا مع نفسه.
- ألا يعرف الظاهرة تعريفا سلبيا و أن يكون جامعا مانعا .
- أن يتضمن الماهية والعلية والكيفية والإطار الزمني والإطار المكاني .
- جميع ما سبق .
- الثالث فقط .

س46 / العلية نقصد بها :
- علامَ ............؟
- العلة والسبب .
- التعالي .

س47/ الإطار الزماني والمكاني نقصد به :
- الظاهرة تحدث في أي زمان وأي مكان .
- الظاهرة لها زمان ومكان معينين .

س48/ صعوبة وضع تعريف للخدمة الاجتماعية :
- من الصعب وضع تعريف تنطبق عليه الشروط السابقة الشكلية والموضوعية.
- إن مهنة الخدمة الاجتماعية مهنه حديثه نسبياً وبالتالي التعريفات الدقيقة غير متوفرة.
- أي تعريف للخدمة ما هو إلا انعكاس لهذا التعريف أي الذي يعرف الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة تختلف تعريفها في السعودية أو أفريقيا أو آسيا إذ أن التعريف يخضع لوجهات النظر الخاصة بالعالم .
- أن الخدمة الاجتماعية سريعة التطور والتغيير.
- أن التعريفات تكون مختصرة مما يؤدي إلى عدم إظهار الشيء بوضوح كافي ولا يعطي المعنى الدقيق .
- عندما نضع تعريف للخدمة الاجتماعية لابد من مناقشة هذا التعريف الذي يعتمد على المقومات والتي تعتمد عليها مهنة الخدمة الاجتماعية.
- جميع ماسبق .

س49/ مقومات الخدمة الاجتماعية :
- الخدمة الاجتماعية أصبحت لها قاعدة علمية واضحة ومحدده .
- أن المجتمع اعترف بمهنة الخدمة الاجتماعية وبأهمية الخدمة الاجتماعية في المجتمع.
- - أن من يعمل في الخدمة الاجتماعية لابد أن يخضع لمستوى علمي محدد حتى يتمكن من ممارسة الخدمة الاجتماعية.
- أن الخدمة الاجتماعية أصبح لها رصيد من الثقافة والمبادئ والمعايير التي يلتزم بها الجميع.
- أن الخدمة الاجتماعية لها تنظيمات مهنية.
- أن الخدمة الاجتماعية لها طرق وأساليب فنية .
- جميع ما سبق .
- لا شيء مما سبق .

س50 / العالم ماكس سبيورن يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها :
- الخدمة الاجتماعية طريقة مؤسسية اجتماعية لمساعدة الناس للوقاية من مشكلات اجتماعية وعلاج هذه المشكلات .
- استخدام الأساس المعرفي مع الأساسي المهاري والموهبة للخدمة الاجتماعية لتنفيذ التفويض الممنوح من المجتمع لتقديم الخدمات الاجتماعية للمجتمع والأفراد.
- الخدمة الاجتماعية جهود وخدمات حكومية وأهلية لتحسين العلاقات الاجتماعية بين الإفراد والجماعات والتنظيم الاجتماعي .
- طريقة علمية لخدمة الإنسان والنظام الاجتماعي يقوم لحل مشكلات المجتمع وتنمية قدراته وعودة التنظيم الموجود في المجتمع للقيام بدورها
- يرى ان الخدمة الاجتماعية محاوله لمساعدة الذين لا يملكون وسيلة للوجود الإنساني ( بدنية و جسمية , اقتصادية , انفعالية , سياسيه , اجتماعية ) ومساعدته على تحقيق أعلى إمكانية للاعتماد على النفس.

س51/ العالم برندا دبوس يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها :
- الخدمة الاجتماعية طريقة مؤسسية اجتماعية لمساعدة الناس للوقاية من مشكلات اجتماعية وعلاج هذه المشكلات .
- استخدام الأساس المعرفي مع الأساسي المهاري والموهبة للخدمة الاجتماعية لتنفيذ التفويض الممنوح من المجتمع لتقديم الخدمات الاجتماعية للمجتمع والأفراد.
- الخدمة الاجتماعية جهود وخدمات حكومية وأهلية لتحسين العلاقات الاجتماعية بين الإفراد والجماعات والتنظيم الاجتماعي .
- طريقة علمية لخدمة الإنسان والنظام الاجتماعي يقوم لحل مشكلات المجتمع وتنمية قدراته وعودة التنظيم الموجود في المجتمع للقيام بدورها
- يرى ان الخدمة الاجتماعية محاوله لمساعدة الذين لا يملكون وسيلة للوجود الإنساني ( بدنية و جسمية , اقتصادية , انفعالية , سياسيه , اجتماعية ) ومساعدته على تحقيق أعلى إمكانية للاعتماد على النفس.

س52/ العالم أحمد كمال يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها :
- الخدمة الاجتماعية طريقة مؤسسية اجتماعية لمساعدة الناس للوقاية من مشكلات اجتماعية وعلاج هذه المشكلات .
- استخدام الأساس المعرفي مع الأساسي المهاري والموهبة للخدمة الاجتماعية لتنفيذ التفويض الممنوح من المجتمع لتقديم الخدمات الاجتماعية للمجتمع والأفراد.
- الخدمة الاجتماعية جهود وخدمات حكومية وأهلية لتحسين العلاقات الاجتماعية بين الإفراد والجماعات والتنظيم الاجتماعي .
- طريقة علمية لخدمة الإنسان والنظام الاجتماعي يقوم لحل مشكلات المجتمع وتنمية قدراته وعودة التنظيم الموجود في المجتمع للقيام بدورها
- يرى ان الخدمة الاجتماعية محاوله لمساعدة الذين لا يملكون وسيلة للوجود الإنساني ( بدنية و جسمية , اقتصادية , انفعالية , سياسيه , اجتماعية ) ومساعدته على تحقيق أعلى إمكانية للاعتماد على النفس.

س53/ العالم روبرت باركر يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها :
- الخدمة الاجتماعية طريقة مؤسسية اجتماعية لمساعدة الناس للوقاية من مشكلات اجتماعية وعلاج هذه المشكلات .
- استخدام الأساس المعرفي مع الأساسي المهاري والموهبة للخدمة الاجتماعية لتنفيذ التفويض الممنوح من المجتمع لتقديم الخدمات الاجتماعية للمجتمع والأفراد.
- الخدمة الاجتماعية جهود وخدمات حكومية وأهلية لتحسين العلاقات الاجتماعية بين الإفراد والجماعات والتنظيم الاجتماعي .
- طريقة علمية لخدمة الإنسان والنظام الاجتماعي يقوم لحل مشكلات المجتمع وتنمية قدراته وعودة التنظيم الموجود في المجتمع للقيام بدورها
- يرى ان الخدمة الاجتماعية محاوله لمساعدة الذين لا يملكون وسيلة للوجود الإنساني ( بدنية و جسمية , اقتصادية , انفعالية , سياسيه , اجتماعية ) ومساعدته على تحقيق أعلى إمكانية للاعتماد على النفس.

س54/ العالم روبرت كروش يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها :
- الخدمة الاجتماعية طريقة مؤسسية اجتماعية لمساعدة الناس للوقاية من مشكلات اجتماعية وعلاج هذه المشكلات .
- استخدام الأساس المعرفي مع الأساسي المهاري والموهبة للخدمة الاجتماعية لتنفيذ التفويض الممنوح من المجتمع لتقديم الخدمات الاجتماعية للمجتمع والأفراد.
- الخدمة الاجتماعية جهود وخدمات حكومية وأهلية لتحسين العلاقات الاجتماعية بين الإفراد والجماعات والتنظيم الاجتماعي .
- طريقة علمية لخدمة الإنسان والنظام الاجتماعي يقوم لحل مشكلات المجتمع وتنمية قدراته وعودة التنظيم الموجود في المجتمع للقيام بدورها
- يرى ان الخدمة الاجتماعية محاوله لمساعدة الذين لا يملكون وسيلة للوجود الإنساني ( بدنية و جسمية , اقتصادية , انفعالية , سياسيه , اجتماعية ) ومساعدته على تحقيق أعلى إمكانية للاعتماد على النفس.

.. يتبــ‘ ــع ->

[هـــدى ..]

س55/ تسير الخدمة الاجتماعية على هدى كثير من :
- المبادئ الإنسانية .
- مبادئ علمية .
- مبادئ نظرية .

س56/معنى المبدأ :
- قاعدة أساسية لها صفة الخصوصية نصل إليها عن طريق الخبرة والمعرفة والمنطق أو باستخدام المنهج العلمي الذي يقوم على التجريب والقياس .
- قاعدة أساسية لها صفة العمومية نصل إليها عن طريق الخبرة والمعرفة والمنطق أو باستخدام المنهج العلمي الذي يقوم على التجريب والقياس.
- قاعدة أساسية لها صفة العمومية نصل إليها عن طريق المعرفة والمنطق أو باستخدام المنهج العلمي الذي يقوم على التجريب والقياس.
- قاعدة أساسية لها صفة الخصوصية نصل إليها عن طريق الخبرة والمعرفة والمنطق أو باستخدام المنهج العلمي الذي يقوم على التجريب والقياس.

س57/ المبدأ في الخدمة الاجتماعية نعني به :
- سلوك مهني معين أو أسلوب عمل استقرت الآراء على صحته نتيجة للتطبيقات الكثيرة والتجارب التي مر بها وهو في جميع الظروف يكون منبثقا وخاضعا للقيم الأخلاقية .
- سلوك مهني معين أو أسلوب عمل اختلفت الآراء على صحته نتيجة للتطبيقات الكثيرة والتجارب التي مر بها وهو في جميع الظروف يكون منبثقا وخاضعا للقيم الأخلاقية .
- سلوك مهني معين أو أسلوب عمل استقرت الآراء على صحته نتيجة للتطبيقات الكثيرة والتجارب التي مر بها وهو في ظرف معين يكون منبثقا وخاضعا للقيم الأخلاقية.

س58/ نقصد بالأسلوب :
- الطريقة التي يطبق بها المبدأ .
- الوسيلة التي تستخدم في المهنة .


س59/ يختلف الطريقة التي يطبق بها المبدأ ( الأسلوب) باختلاف :
- الزمــان .
- المكـــان .
- الزمان والمكان .
- المجتمع .

س60/ كم عدد مبادئ الخدمة الاجتماعية ؟
- 4 مبادئ .
- 6 مبادئ .
- 8 مبادئ .
- 3 مبادئ .

س61/ من الأساليب التي يستخدمها الأخصائي لتطبيق مبدأ السرية :
- اللقاء المنفرد .
- التصريح اللفظي .
- خفض الأخصائي صوته .
- جميع ماسبق .
- الأول والثالث .

س62 / مبدأ التقبل هو:
- هو أن يتقبل الأخصائي الاجتماعي العميل كما هو وليس كما ينبغي أن يكون على حالته والعميل قد يكون فرد وقد يكون جماعة وقد يكون مجتمع
- هو أن يتقبل الأخصائي الاجتماعي العميل كما هو وليس كما ينبغي ومحاولة التأثير على العميل لإحداث تغيير .
- هو أن يتقبل العميل الأخصائي الاجتماعي كما هو وليس كما ينبغي أن يكون على حالته.

س63/ نقصد بمبدأ السرية :
- السرية هي صيانة الأسرار التي يحصل عليها الأخصائي الاجتماعي من العملاء سواء كان هذا العميل فرد أو جماعة أو مجتمع .
- السرية هي صيانة الأسرار التي يحصل عليها الأخصائي الاجتماعي من العملاء فقط إذا كان فردا.
- السرية هي صيانة الأسرار التي يحصل عليها الأخصائي الاجتماعي من العملاء فقط أذا كان العملاء جماعة .

س64/ دراسة الحالة تتيح :
- للأخصائي الاجتماعي فرصة التعرف على أسرار كثيرة من العميل .
- للمجتمع فرصة التعرف على أسرار كثيرة من العميل.
- للعميل فرصة اكبر في حل مشكلته .

س65/ إفشاء أسرار العميل يعتمد على :
- الجانب الأخلاقي فقط.
- الجانب الديني فقط .
- الجانب الأخلاقي والديني معا .
- لاشيء مما ذكر.

س66/ عدم محافظه الأخصائي الاجتماعي على أسرار العميل يترتب عليه :
- آثار سلبية للعميل.
- الأخصائي الاجتماعي .
- المؤسسة التي ينتمي لها الأخصائي الاجتماعي .
- لمهنة الخدمة الاجتماعية.
- لكل ما سبق .

س67/ يُسمح للأخصائي الاجتماعي أن يتجاوز مبدأ السرية إذا :
- احتاج أن يتبادل المعلومات مع الفريق المتعاون معه.
- كانت المعلومات التي حصل عليها الأخصائي تمثل خطر على الفرد او على المجتمع.
- واجه الأمراض العقلية فقد تؤثر بصورة سلبية على باقي أفراد الجماعة.
- الأول والثاني فقط ..
- الأول والثاني والثالث .

س68/ مبدأ حق تقرير المصير :
- إجراء يتخذه الأخصائي .
- إشراك العميل في اتخاذ القرار المتعلق به .
- يحدده العميل وحده .

س69/ إذا كان العميل يعاني من مرض عقلي أو غير مكتمل النضج أو طفل فإن الأخصائي :
- يفرض على العميل الحل وتقرير المصير .
- يشرك العميل في اتخاذ القرار .
- يقترح الحل ويبدأ به مباشرة .


س70/ مبدأ العلاقة المهنية :
- هي تلك العلاقة التي تنشأ بين الأخصائي الاجتماعي والعميل الذي أتعامل معه سواء كان هذا العميل فرد أو جماعة أو مجتمع .
- هي تلك العلاقة التي تنشأ بين الأخصائيين الاجتماعيين في المؤسسه الواحدة .
- هي تلك العلاقة التي تنشأ بين الأخصائيين الاجتماعيين في أكثر من مؤسسة .

س71/ خصائص مبدأ العلاقة المهنية :
- 7 خصائص .
- 6 خصائص .
- 5 خصائص .
- 3 خصائص .

س72/ إن العلاقة المهنية :
- غاية وليست وسيلة .
- وسيلة وليست غاية .
- غاية ووسيلة في آنٍ واحد .

س73/ العلاقة المهنية :
- مؤقتة .
- دائمة .

س74/ العلاقة المهنية تتسم بأنها :
- تحيزية .
- موضوعية .

س75/ القيادة في العلاقة المهنية تسير بتوجيه :
- الأخصائي .
- العميل .
- الأخصائي والعميل معا .

س76/ مبدأ التقويم الذاتي يرمز إلى :
- تقييم العميل للأخصائي الاجتماعي .
- تقييم العميل للخدمة .
- تقييم الأخصائي للعميل .
- تقييم الأخصائي لنفسه .

س77/ الدراسة العلمية الموضوعية تعتمد على :
- دراسة حالة العميل .
- التخطيط السليم.
- الموضوعية والترتيب .

س78/ مبادئ الخدمة الاجتماعية :
- منفصلة .
- مستقلة .
- البعض منها مستقل والبعض منفصل .

س79/ المبادئ الاجتماعية الـ 6 التي تمت دراستها :
- متفق عليها بين جميع العلماء .
- اختلف عليها العلماء .
- اتفقوا على بعضها .

س80/ أهداف الخدمة الاجتماعية هي :
- مساعدة الأفراد والجماعات والمجتمعات على مواجه مشكلاتهم .
- إحداث التغيير في النظم الاجتماعية القديمة .
- غرس القيم الاجتماعية في الأفراد.
- زيادة حجم الطاقة المنتجة في المجتمع.
- تجنيب المجتمع لأعباء اقتصادية مستقبلية.
- الاكتشاف المبكر للأمراض الاجتماعية.
- المساهمة في تنمية الموارد البشرية.
- تدعيم التكافل والتضامن الاجتماعي.
- جميع ما سبق .
- لا شيء مما سبق .




يتبع اسئلة المحاضرة الثالثة ..

[هـــدى ..]

س1/ تتأثر أبعاد وعناصر الممارسة المهنية بـ :
- ظروف المجتمع والإطار الأيديولوجي .
- ظروف المجتمع والإطار الأيديولوجي ودرجة تطور المهنة .
- ظروف المجتمع والإطار الأيديولوجي ودرجة تطور المهنة وحالة العميل .


س2/ من أبعاد الممارسة المهنية :
- القيم .. والأغراض .
- المعارف والطرق المنهجية للممارسة .
- التصديق والاعتراف المجتمعي .
- جميع ما سبق .
- لاشيء مما سبق .


س3/العناصر الخاصة بالممارسة المهنية :
- هناك شبه اتفاق عليها .. وهي ليست نهائيه ..
- هناك اختلاف عليها .. وهي ليست نهائيه ..
- متفق عليها وهي نهائية ..


س4/ من عناصر الممارسة المهنية [ القيم ] ونقصد بها :
- الأشياء المفضلة التي تسعى لها المهنة .
- الأشياء المفضلة التي تحتفظ بها المهنة عن الناس والطرق المناسبة للتعامل بينهما .
- السلوك الذي ينتهي إليه الأخصائي والعميل .


س5/ يقصد بـ الأيديولوجيا :
- مجموعة القيم والمبادئ التي تسيطر على مجتمع وتوجه.
- العلم الذي يدرس الوجود بذاته.
- نشأة الإنسان وتطوره .


س6/ القيم الأساسية تتمثل في :
- الاعتراف بكرامة الفرد وقيمته كإنسان وقدرته على النمو .
- حق الفرد في التعبير عن آراءه وفي أن يعيش عيشة كريمه .
- حق الفرد في المساهمة في شؤون مجتمعه ومسؤوليته إزاء هذا المجتمع .
- الاعتراف بالاعتماد المتبادل بين جميع الوحدات الانسانية .
- 1 & 2 & 3 .
- 1& 2 & 3 & 4 .
- لا شيء مما سبق .


س7/ نعني بالغرض :
- الهدف .
- الوسيلة .
- الأسلوب .


س8/ .. بعض العلماء يذكرون أن (...1...) إلى حد كبير يميل للجانب النظري , أما (...2...) يرتبط أو يميل إلى الجانب العملي أو الميداني :
- (1) الهدف , (2) الأسلوب .
- (1) الغرض , (2) الهدف .
- (1) الهدف , (2) الغرض .
- (1) الأسلوب , (2) الغرض .


س9/ من عناصر وأبعاد الممارسة المهنية (الأغراض) وتتمثل في :
- العمل على تقوية نظام أو نظم الخدمة الاجتماعية أو نظم الرعاية الاجتماعية الموجودة في المجتمع.
- اختيار أفضل الطرق والاعتماد عليها في الممارسة المهنية .
- الأنشطة التي تقوم عليها المهنة ومحاولة تطويرها .


س10/ كلما تقدم المجتمع كلما ازدادت الحاجة إلى:
- التمسك بالقيم .
- الحفاظ على المستوى المعيشي من التدني .
- إشباع الاحتياجات الاجتماعية لهذا المجتمع .


س11/ الرعاية الاجتماعية تشمل :
- الحق في توفير السكن, العمل , الرعاية الصحية ... إلخ .
- التدخل وحل المشكلات الاجتماعية .
- لا شيء مما ذُكر .


س12/ المعرفة هي :
- الخبرة .
- الممارسة .
- العلم .


س12/ الطرق المنهجية للممارسة :
- تتم بطريقة عشوائية .
- تتم وفق مجموعة من الأسس .
- تختلف من عميل لآخر .


س13/ التصديق والاعتراف المجتمعي :
- أحد عناصر الممارسة المهنية .
- لآ ينتمي للممارسة المهنية .
- هدف من اهداف الممارسة المهنية .


س14/ عد عناصر وأبعاد الممارسة المهنية :
- 4 .
- 5 .
- 7.
- 8 .


س15/ من يمارس الخدمة الاجتماعية يتم إعداده :
- علمياً .
- علمياً ومهنياً .
- عملياً , ميدانياً , نظرياً .
- ميدانياً , مهنياً , نظرياً .


س16/ ممارس الخدمة الاجتماعية :
- هو الشخص الذي تم إعداد بطريقة علمية لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية .
- هو الشخص الذي تم إعداد بطريقة عملية لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية .
- هو الشخص الذي تم إعداد بطريقة علمية وعملية لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية .


س17 / الإعداد المهني :
- هو أن يتم تكوين الشخصية المهنية للأخصائي الاجتماعي .
- هو أن يتم تجهيز المؤسسة المعنية بالخدمة الاجتماعية .
- جميع ماسبق .


س18 / الإعداد المهني :
- يتطلب دراسة نظرية .
- يكتفى بالتدريب الميداني .
- يتطلب الدراسة النظرية والتدريب الميداني [ معــاً ] .


س19 / أهمية الإعداد المهني للأخصائي :
- أنها مهنة حساسة لان كل مشكلة تختلف من فرد لأخر.
- لا بد أن نحسن اختيار الأخصائي الاجتماعي وإعداده بطريقة علمية سليمة.
- الإعداد المهني أصبح ضرورة ملحة بعد إن اتسع نطاق الدراسيين في المجال الاجتماعي .
- من المهم والضروري إعداد الأخصائي الاجتماعي بطريقة علمية سليمة مهنياً جداً حتى يتمكن من متابعة التشريعات والقوانين السريعة والمتلاحقة.
- 1 & 2 & 3 .
- 1 & 2& 3 & 4 .


س20/ من سمات الأخصائي الاجتماعي وأخلاقيات الشخصية المهنية :
- المظهر الخارجي يكون مقبولآ ومريحا وخاليا من العاهات .
- الملبس يكون معتدل ولآيبالغ في تأنقه , وأن يكون مناسبا لبيئة العمل .
- أن يكون على قدر من الذكاء العام والقدرة على التخيل والابتكار والتحليل والإدراك .
- سعة الإطلاع ومتابعة التطورات التي تطرا على المهنة .
- الاتزان النفسي .
- 1&2&3&4 .
- 1 & 2 & 3 & 4 & 5 .



س21/ من الصفات الاجتماعية التي ينبغي ان تتوفر في الأخصائي :
- إن يكون حسن السيرة والسلوك والسمعة .
- إن يكون لديه القدرة على قراءة الأهداف الاجتماعية الموجودة في المجتمع .
- ان يكون صبورا قادرا على تحمل المسؤولية وقادرا على تكوين علاقات اجتماعية .
- مؤمنا بمهنته والموضوعية في تعامله مع عملائه .
- مسايرا للاتجاهات البناءة ومتصلا بأحداث عصره .
- جميع ماسبق .


س22/ / مستويات الأخصائي الاجتماعي :
- ممارس عام .
- متخصص .
- متخرج .
- خبير .
- 1 و 2 و3 .
- 1و2و3و4 .


س23/ المتخرج هو :
- ذلك الشخص الحاصل على بكالوريوس خدمة اجتماعية والمجتمع مثل الطبيب العام .
- ذلك الحاصل على دبلوم عالي في الخدمة الاجتماعية أو علم الاجتماع .
- ذلك الشخص الحاصل على ماجستير في الخدمة الاجتماعية .
- الشخص الحاصل على الدكتوراه في الخدمة الاجتماعية .


س24/ الخبير هو :
- ذلك الشخص الحاصل على بكالوريوس خدمة اجتماعية والمجتمع مثل الطبيب العام .
- ذلك الحاصل على دبلوم عالي في الخدمة الاجتماعية أو علم الاجتماع .
- ذلك الشخص الحاصل على ماجستير في الخدمة الاجتماعية .
- الشخص الحاصل على الدكتوراه في الخدمة الاجتماعية .


س25/ الممارس العام هو:
- ذلك الشخص الحاصل على بكالوريوس خدمة اجتماعية والمجتمع مثل الطبيب العام .
- ذلك الحاصل على دبلوم عالي في الخدمة الاجتماعية أو علم الاجتماع .
- ذلك الشخص الحاصل على ماجستير في الخدمة الاجتماعية .
- الشخص الحاصل على الدكتوراه في الخدمة الاجتماعية .


س26/ المتخصص هو :
- ذلك الشخص الحاصل على بكالوريوس خدمة اجتماعية والمجتمع مثل الطبيب العام .
- ذلك الحاصل على دبلوم عالي في الخدمة الاجتماعية أو علم الاجتماع .
- ذلك الشخص الحاصل على ماجستير في الخدمة الاجتماعية .
- الشخص الحاصل على الدكتوراه في الخدمة الاجتماعية .


س27 / أساليب الكشف عن الاستعداد المهني :
- 4 أساليب .
- 5 أساليب .
- 6 أساليب .
- 7 أساليب .


س28/ أساليب الكشف عن الاستعداد المهني هي :
- المقابلة الشخصية
- استمارة الالتحاق .
- الاختبارات النفسية .
- السيرة الذاتية .
- التقدير للمصادر
- جميع ماسبق .


س29/ الأعداد النظري يشمل :
- كافة العلوم الانسانية التي تساهم في الإعداد النظري .
- العلوم الاجتماعية .
- الممارسة المهنية .


س30/ تعريف التدريب الميداني :
- هو العملية التي يتم عن طريقها ربط النظرية بالتطبيق .
- الممارسة المهنية .
- لا شيء مما ذُكر .


س31/ أهداف التدريب الميداني :
- استيعاب الطالب والعمل على تزويده بالمعارف والخبرات الميدانية .
- يترتب على ذلك اكتساب شخصية مهنية متكاملة .
- لاشيء مما ذكر .
- 1 و 2 .


س32/ أهمية التدريب الميداني تكمن في :
- تقييم الطالب من خلال الخبرات الحياتية والعملية .
- معرفة احتياج المجتمع .
- دعم المؤسسات بقوة بشرية .
- 1 و 2 .
- 1 و 3 .
- 1 و2 و3 .


س33 / لكي يكون هناك تدريب ميداني سليم لابد أن تتوفر ثلاث عناصر:
- الطلاب .
- المؤسسة الخاصة بالتدريب .
- الإشراف الأكاديمي من قبل المتخصصين في علم الاجتماع و الخدمة الاجتماعية .
- جميع ما ذُكر .


س34/ المؤسسة هي :
- مشروع أو جزء من مشروع ، له موقع ثابت داخل حدود المربع ، يقوم بأداء نوع أو أكثر من الأنشطة
- هي منظمات للخدمة الاجتماعية أنشأت لإشباع الاحتياجات الاجتماعية الخاصة لأفراد المجتمع .
- لا شيء مما ذُكر .


س35/ أول من أشار إلى مصطلح البيروقراطية هو :
- توماس .
- ماكس فيبر .
- فريدريك لوبلاي .


س36/ البيروقراطية تعني :
- أداء العمل بصورة سليمة بدون النظر إلى الأشخاص .
- أداء العمل بصورة سليمة مع النظر إلى الأشخاص .
- لاشيء مما ذُكر .


س37/ البيروقراطية ينبعث منها نظريتين فرعيتين هي :
- الإدارة العلمية .
- العلاقات الإنسانية .
- العلاقات المهنية .
- 1 و 2 .


س38/ نظرية الإدارة العلمية تهتم بـ :
- جانب النظام العملي والعلم من غير دخول للعواطف والنظام و الانضباط .
- بجانب النظام العملي والعلم مع التطرق للعواطف والنظام و الانضباط .
- بجانب النظام الميداني .

س39/ النظرية الاجتماعية نقصد بها :
- النظريات التي تدرس مايتعلق بالعميل وتشخيص حالته .
- النظريات التي تقوم بأداء عملها اعتماداً على البيئة أو تتأثر بالبيئة و نوع التكنولوجيا الموجودة في المجتمع .
- لاشيء مما سبق .


س40/ النظريات المفسرة لمنظمات الخدمات الإنسانية :
- 3 نظريات .
- 4 نظريات .
- 5 نظريات .


س41/ النظريات المفسرة لمنظمات الخدمات الإنسانية هي:
- النظرية البيروقراطية .
- نظرية اتخاذ القرار .
- النظرية الاجتماعية.

يتبع أسئلة المحاضرة الرابعة ..

[هـــدى ..]

س42/ عدد أطر الخدمة الاجتماعية :
- 3 أطــر .
- 4 أطــر .
- 5 أطــر .


س43 / أطر الخدمة الاجتماعية هي :
- الإطار المعرفي والإطار القيمي .
- الإطار المهاري والإطار المعرفي .
- الإطار المعرفي والإطار القيمي والإطار المهاري .


س44/ الإطار المعرفي للخدمة الاجتماعية هو :
- بناء متكامل من المعارف اليقينية وغير اليقينية الوصفية والتاريخية , النظرية والعملية , التي تحدد ماهية الظاهرة وتطورها وكيفية تغييرها .
- أفكار تمثل علاقات ضرورية مستقاة من القوانين العلمية .
- فروض ومعارف مستقاة من النظريات .

س45 / مجموعة من القيم تساند أو تساعد الإطارالمعرفي :
- الإطار المعرفي .
- الإطار المهاري .
- الإطار القيمي .

س46/ الفرق بين المعرفة والعلم :
- العلم أدق من المعرفة .
- المعرفة أدق من العلم .

س47/نقصد بالمعارف الـ (...1...) غيرعلمية, و الـ (...2...) تصف الأشياءالموجود حولك وتكون أشياء موجودة بالحاضر,والـ (...3...) معارف حدثت في الماضي والإنسان يبدأيسترجعها,والـ (...4...) التي تأتي عنطريق النظر دون في الخوض بالجوانب التطبيقية :
- (1) غير يقينية , (2) تاريخية , (3) نظرية , (4) وصفية .
- (1) يقينية , (2) وصفية , (3 ) نظرية , تاريخية .
- (1) غير يقينية , (2) وصفية , (3) تاريخية , (4) نظرية .

س48/ من أين تستمد الخدمة الإجتماعية معرفتها :
- من الروافد .
- من الممارسة .
- من التدريب .

س49/ روافد الإطار المعرفي :
- 3 روافد .
- 5 روافد .
- 4 روافد .


س50/ من روافد الإطار المعرفي :
- أن الخدمة الاجتماعية مهنة تعني بالإنسان ومشاكله وقضاياه ورفاهيته ولذلك فإن علوم النفس والاجتماع والاقتصاد والسياسة والقانون والفسيولوجي والوراثة لآبد وأن تمثل روافد أولية { لدراسة }الخدمة الاجتماعية .
- الخدمة الاجتماعية تعنى بمساعدة الإنسان على تخطي العقبات وتدعم قدراته لتحقيق أهداف المهنة في الارتقاء بمستوى المعيشة لذلك فإن / معارف الطب النفسي والتنمية الاقتصادية والتربية والتعليم والإعلام والتأهيل المهني والإدارة والتخطيط والبحث لابد وأن تمثل روافد أولية { لعـلآج } مشكلات الإنسان والمجتمع .
- الخدمة الاجتماعية مهنة إنسانية ترتبط بالضرورة بقيم الإنسان ومعتقداته الدينية وأخلاقياته لذلك لابد وأن ترتبط بمعارف دينية واخلاقية كعلوم الدين والثقافة والأخلاق .
- معطيات البحوث العلمية المختلفة في الخدمة الاجتماعية في الماضي والحاضر كمعطيات [ تقدمها التجارب السابقة] .

س51/ أهم خصائص الخدمة الاجتماعية يبلغ عددها :
- 5 خصائص .
- 6 خصائص .
- 7 خصائص .
- 8 خصائص .


س52/ الخصائص التي يمتاز بها الإطار المعرفي تتمثل في:
- انه إطار متغير بتغير المعارف المتطورة لفهم حقيقة الإنسان .
- انه إطار متغير بتغير الأهداف العامة للمارسة تبعا لمتطلبات المجتمع المتغيرة.
- انه إطار انتقائي لمعارف العلوم الأخرىوالتي تناسب أهداف المهنة .
- أنه إطار يتغير تبعاً لطبيعة المجتمع .
- أن الإطار المعرفي يتأثر بالايديولوجية [الأفكار] الموجودة في المجتمع .
- . أن هذا الإطار المعرفي لابد من شموله على حقائق تدعم مصداقية المهنة بعناصرها الخمسة : العلم ,المهارة, القيم ’ الأساليب الاعتراف المجتمعي .
- جميع ما ذكر .

س53/ مضمون الإطار المعرفيللخدمة الاجتماعية :
- يتمثل في المعلومات التي تنطلق منها أهداف المهنة ونظرياتها وأساليبها ومهاراتها ومفاهيمها .
- يتمثل في التجارب والخبرات السابقة .
- جميع ما ذكر .

س54/ من أين يحصل الأخصائي الاجتماعي على معلوماته :
- من القوانين العلمية والنظريات .
- من البحوث والنماذج المركبة .
- من المعلومات الوثائقية الوصفية والتاريخية .
- من المسلمات البديهية والقيم والاخلاقية والدينية .
- جميع ما ذكر صحيح .


س56/ نظريات الإطار المعرفي :
- 3 نظريات .
- 6 نظريات .
- 8 نظريات .
- 7 نظريات .

س57/ نظريات خدمة الفرد :
- 3 نظريات .
- 6 نظريات .
- 8 نظرات .
- 7 نظريات .

س58/ من نظريات الإطار المعرفي :
- نظريات خدمة الفرد .
- نظريات خدمة المجتمع .
- نظريات خدمة الجماعة .
- جميع ماذكر .


س59/ من نظريات خدمة الفرد :
- نظرية التشخيص الاجتماعي , نظرية سكيولوجية الإد والنظرية الوظيفية .
- نظرية سكيولوجية الذات ,النظرية السلوكية ,والنظرية المعرفية العقلية .
- مدخل حل المشكلة .
- 1 و 2 .
- 1و2و3 .

س60/ نظرية التشخيص الاجتماعي أول من استحدثها :
- ماكس فيبر .
- ماري ريثموند .
- فرويد .

س62/ الميثافور الطبي افترض ان علاج المشكلة بمعرفة :
- نتائجها .
- أحدثها .
- مسبباتها .

س63/ نظرية سكيولوجية الإد باكورة النظريات التي ربطت الخدمة الاجتماعية بـ :
- الطب النفسي .
- علم الاجتماع الطبي .
- الرعاية الصحية .


س64/ النظرية السكيولوجية التي تتحدث عن ( اللاشعور ) بدأ بها :
- فرويد .
- ماري ريثموند .
- جوردون .


س65/ سيكولوجية الذات استمدت أو اشتقت من نظرية :
- نظرية التشخيص الاجتماعي .
- النظرية الوظيفية .
- النظرية السيكيولوجية (اللاشعور) .


س66/ مقومات نظرية سيكلوجية الذات :
- 5 مقومات .
- 6 مقومات .
- 7مقومات .


س67/ من مقومات نظرية سيكولوجية الذات :
- العميل عادة يعاني من قصورا في الذات دائم أو عارض .
- المعونة النفسية التي تقدم للعميل .
- ينبغي التركيز على الوجدان والمنطقة الشعورية .
- تتم عملية الاستبصار حالما يدرك العميل قصور ذاته .
- ربط عملية تقوية الذات بالمشكلة .
- الاتفاق معا على حلول لها من خلال استبصاره بذاااته وبالمشكلــه معااا .

س68/ النظرية الوظيفية ظهرت في :
- لندن .
- انجلترا .
- أمريكا .


س69/ النظرية الوظيفية صاغها :
- جوردون .
- أوتورانك .
- هاملتون .

س70/ النظرية الوظيفية تحاول :
- تدعيم الاتصال .
- تدعيم الانفصال .
- تدعيم المهنة .


س71/ فرضية النظرية السلوكية :
- تقوم على ان سلوك العميل أياً كانت توجهاته هو سلوك متعلم ومكتسب .
- بالإمكان تعديل السلوك الموجود عند الإنسان أوتغيره .
- جميع ماذكر .


س72/ النظرية العقلية تركز على :
- أن المشكلة معقدة وصعب حلها .
- أن حل لمشكلة يعتمد على استخدام العقل والمنطق .
- لاشيء مما ذكر .

س73/ إضافات برلمان تجلت في حقائق منها :
- لكل فرد طريقته وقدارته لحل المشكلة الحياتية بأسلوبه الخاص .
- إذا ما فاجأته مشكلة حادة غير مألوفة يفقد للحظات ديناميكية أسلوبه المألوف ليعجز مؤقتاً عن مواجهتها .
- عملية المساعدة هي عملية متدرجة دينمية تعتمد على عمليات العون النفسي .
- تشخيص المشكلة هي بدورها عملية مشتركة لا تبحث عن أسبابها ولكن العوامل الأكثر ارتباطا بالمشكلة .
- الاتفاق سويا على خطوات العلاج الممكنة والمتاحة .
- العمليات كلها عمليات شعورية لا يهمها الماضي البعيد ولكن الحاضروالمستقبل.

س74/ من الاتجاهات النظرية التطبيقية :
- نموذج المساعد: يتم مساعدة العميل عن طريق ما يسمى عميل آخر أكثر نضجاً أو منحرف سابق.
- نموذج العلاج الكاره: علاج سلوكي يربط السلوك المرفوض بإحداث الألم , أو معاناة تواكب السلوك .
- نموذج الأزمات: وهو نمط من العلاج المكثف عند المحن والنكبات يقوم على الواقعية والتوقع والسرعة .
- نموذج العلاج الوقائي: يعتمد على مبدأ الوقاية خير من العلاج مواجهة الإنسان بالمشكلة التي يعاني منها .
- نموذج العلاج القصير:وهو أشبه بالمشورة السريعة لحالات الحيرة والاختيار .
- نموذج العلاج الوجودي:هو نموذج اقتبس من مفاهيم سارتر التي تقوم على تحرير الفرد وإطلاق إرادته هو الطريق نحو الخلق والإبداع والتكيفالناجح في الحياة .

- جميع ماذكر .

تمت بحمد الله ..

[هـــدى ..]

هذي أسئلة شاملة أتمنى تفيدكم وتدعوون لي ..

..

حسب ما قريت في المنتدى من اللي درسوا الماده قبلنا إنو أسئلة الدكتور
كان فيها كم سؤال ( كم عدد ) .. عشان كذا حطيت ضمن المراجعة نفس صيغة الدكتور (كم عدد )

..
شدوا الهمه وبالتووووووفيق ..

[Dima]

الله يرفع قدرك ويسهل امرك ,,
موفقة

[رنجه]

الله ينور دربج ويجزاج الجنه

[м!ss ριŋк ™]

مششششكورهـ بجحم السمـآء هدى مَ قصرتي الله يكتب لك النـجـآح ولنـآ يَ ربّ آسئلة رووووعه بمعننى الكلمة ,
بالنسسسبة لِحلها ودي نحلها بالتعـآونّ ..

وبالتوفيق ّ