الموضوع المكمل لموضوع العزيزه المزن

[مروىَ]

السلام عليكم
مرحباً بكم بمشاركتي المكمله لموضوع العزيزه المزن
قد تتطرقت العزيزه المزن الى طرح موضوع في غايه الاهميه وهو التوحد
قد طرحت لنا وعرفتنا على ماهو التوحد
والان نحن بصدد التعرف على (نوبات الغضب الشديده لدى اطفال التوحد وكيفيه التعامل معها )
نبدأ
بسم الله الرحمن الرحيم
الهم صلي وسلم على محمد وعلى اله وصحبه اجمعين

نوبات الغضب الشديد لدى اطفال التوحد ..كيف يمكن التعامل معها؟

الفرق بين نوبات الغضب والانفعال الشديد :

أي نوبة غضب مزاج تكون صريحة ومباشرة ، أي طفل لا يحصل على ما يريده بطريقتهالخاصة يسبب نوبة غضب ، نوبات الغضب لها عدة أشكال والتي تميزها عن الانفعالالشديد :

- الطفل سيكون لديه نوبة غضب ستبدو من حين لأخر وتراها عندما يكون سلوكه ردفعل .
- الطفل في منتصف نوبةالغضب سيتخذ الإجراءات الوقائية ليتأكد بأنه لن يتأذى .
- الطفل الذي يرمي سيحاول أثناء نوبة الغضباستعمال هذا الموقف لمصلحته .
- عندما يحل الموقف ، نوبة الغضب ستنتهي فجاءةمثلما بدأت فجاءة .
- نوبة الغضب ستعطيك الشعوربان الطفل مسيطر بالرغم من انه يريدك أن تعتقد انه ليسكذلك .
- نوبة الغضب ترمي لنيل هدفمعين ، وعندما يتحقق الهدف تعود الأشياء إلى الوضعالطبيعي .

نوبة غضب المزاج لدى الطفل الغير توحدي يمكن معالجتها ببساطة ، الآباءببساطة يتجاهلون السلوك ويرفضوا أن يعطوا الطفل ما يطلبه ، فنوبات الغضب تنتج عادةعندما يطلب الطفل شئ أو يعمل شئ يرفضه احد الوالدين ، فنسمع احد الوالدين يقول " لا " فتستخدم نوبة الغضب كجهد أخير لتحقيق الهدف .

تتفاوت نوعيات نوبة غضب المزاج من طفل لأخر ، عندما يقرر الأطفال هذا الطريقالذين سيعالجون به الموقف ، أسلوب الطفل سيملي كيف تظهر نوبة الغضب ، بعض الأطفالسيرمون بأنفسهم على الأرض ويصرخون ويرفسون ، والبعض الأخر سيحبسون أنفاسهم ويفكرونأن هذا التهديد على حياتهم سيجعل الآباء ينحون ، بعض الأطفال سيكونون لفظيينويصرخون مرارا وتكرارا " أكرهك- أكرهك " حتى يسمع العالم .

بضعة أطفال سيحاولون استخدام الرشوة أو الابتزاز ، وبالرغم من هذه الطرقاهدأ نوبة غضب بشكل كبير من الصراخ ، وبالطبع هناك قليل جدا من الأطفال الذينيبذلون قصارى جهدهم ويستخدمون كل الطرق في نوبة الغضب .

أمابالنسبة للانفعال الشديد :

إن المشكلة في الانفعال الشديد هي فقد السيطرة فلا يستطيع الطفل التحكم كمافي نوبة الغضب ، والطفل هنا يحتاجك أن تعرف هذا السلوك وتكبح جماحه ، فهو غير قادرعلى عمل ذلك ، فالطفل التوحدي في منتصف هذه الحالة يحتاج مساعدة كبيرة لكسب السيطرة، وحالة الغليان أو الانصهار :

- إثناء الانفعال الشديد ، الطفل التوحدي لا ينظر ، أو لا يهتم إذا الذين حولهلديهم رد فعل لسلوكه .
- الطفل في منتصف الانفعالالشديد لا يهتم بأمنه الخاص .
- الطفل في حالة الانفعال الشديد ليس له اهتمامأو تدخل في الموقف الاجتماعي
- يستمر الانفعال الشديدعادة كما لو أنهم يتحركون تحت تأثير قو خاصة ويوشكون على الانتهاءببطء .
- الانفعال الشديد يحملالشعور بأن لا احد مسيطر
- الانفعال الشديد يحدثعادة لان حاجة عينة لم تسمح له وبعد أن يصل لتلك النقطة ، لا شئ يمكن أن يرضي الطفلحتى ينتهي الموقف .

عندما تفكر في نوبة الغضب ، الصورة الكلاسيكية هي تمدد الطفل على الأرضويرفس ويطوح ذراعيه ومن المحتمل أن يكون هناك صراخ كثير ، هذا ليس انصهار أو غليانولا حتى يقترب منه ، فأفضل تعريف للغليان أو الانصهار يمكن أن يقال أنه فقد للسيطرةالسلوكية كليا .

وقد يحدث الانفعال الشديد بسبب قضايا صحية كأن يعاني الطفل من مرض ما :أنيعاني من صداع أو من الحساسية للإضاءة أو للصوت أوالشقيقة .

أينيحدث الانفعال الشديد ؟

في الغالب يحدث في الأماكن العامة – المحلات – مراكز التسوق – المعارض – الأماكن التي يتواجد فيها الكثير من الناس والنشاط والضوضاء العالية تزيد من احتمالحدوث الانصهار أو الغليان .

ماذاتفعل مع الآخرين ؟

قد تتعرض لبعض العبارات من الآخرين الذين لا يفهمون حالة طفلك عند حدوثالانفعال الشديد في احد الأماكن السابقة فيبدأ الآخرون في إبداء التعليقاتالانتقادية فقد يقولون ( انك غير قادر على السيطرة على طفلك ) ( انك مدلله كثير ) أو يقولون عبارات انتقادية لطفلك ( ولد غير مؤدب ....الخ ) وبقدر ما أنت تريد أنتخنقهم في هذه اللحظات العصيبة قاوم هذه الرغبة واعذر سلوك طفلك بشكل مؤدب وبتفسيرمختصر واتركهم ، إذا استمر شخص في إبداء التعليقات وبشكل واضح بأنهم لم يهتموا بماقدمته ، تحرك أنت وطفلك لمكان أخر ، من ناحية أخرى إذا كانوا من الموظفين في المكانالذي تزوره وهم الذين يلقون بتعليقات دنيئة يمكنك طلب التحدث إلى المدير ، ويمكنكوقتها هي التحدث وشرح الموقف بشكل خاص وليس أمام الآخرين .

تهدئة ومعالجة الانفعال الشديد :

بالرغم من انه يبدو كالكليشة ، أفضل طرق معالجة الانفعال الشديد المستمريكون بتهدئته ، أحيانا يكون القول أسهل بكثير من الفعل ، لكنه يمكن أن يختصر فيجملة واحدة بسيطة ( اختار معاركك ) .
كيف تختارها ؟ هذا سيعتمد على شخصيتك وشخصية طفلك؟

عندما يفهم طفلك :

عندما يفهم طفلك فأنت مع طفل ذكي يمكنه إيقاف السلوك إذا أصيب به بمرورالوقت ، تذكر أن الطفل التوحدي بغض النظر عن كيف سيفهم بأنه لا يريد الانصهار ،وانه لن يكون قادر على السيطرة عليه عندما يصل به لنقطة الذروة ، أن الهدف هو أن لايصل لتلك النقطة إذا طفلك مدرك لسلوكه :

1- اعرف الإشارات التي تشير إلى بداية حدوثالانصهار أو الغليان .
2- هناك بالتأكيد نقطةانطلاق قبل أن يبدأ- حدد ما هي تلك النقطة ؟
3- إذا نقطة الانطلاق تافهة جدا أو بسيطة جدا ، مثل أن يريد الكرة الحمراء فيالمحل ، قرر أنت إذا هو مهم ، فالكرة الحمراء ثمن صغير تدفعه لأجل تسوقهادئ .
4- إذا نقطة الانطلاق شيئاما ليس له حل ، حاول أن تشتت انتباه طفلك بالتحرك لموقع أخر في المحل ، وحاول أنتجد البديل المقبول الذي سيحول انتباهه .
5- إذا أنت في مطعم واقترب حدوث الانفعال الشديد، خذ لعبة جديدة أو خاصة جدا ويحبها تكون قد أخفيتها معك ، أو شئ ما معقد مثلالبازل يمكن أن يؤدي الغرض .
6- بينما تعمل لصرف أو تشتتانتباه طفلك تكلم معه بهدوء عن سلوكه ودعه يعرف بأنه يحتاج أن يوقفه ، لا تنشغل بماهو لا يمكن للطفل أن يفعله في هذه اللحظة لكن التكرار بأنه يحتاج أن يهدأ وان يبقىمسيطر ، التزم بالهدوء عندما لا يكون لديه أي فكره بأنك مضطرب لمجرد التفكير بأنهقد يفقد السيطرة .
7- استمر في استخدام أيتكنيكات تعمل على تهدئة طفلك بعض الأطفال سيستجيبوا للاحتضان بينما آخرون لا يريدواأن يلمسهم احد . لن تكون قادرا على تهدئة الطفل المصمم على الغليان أو الانصهار إذاتقدمت العملية ووصل لنقطة اللا عودة فلديك خياران :

أنتقرر أن تثبت أو أن تترك المكان

تذكر بان هذا الطفل يقهم بأنه دخل إلى هذه الحالة بمحض إرادته وبأنك طلبتمنه التوقف ، لذا في اغلب الأحيان ستتعلم بالتجربة أن تثبت ، وهذا ليس شئ سهل . لكنالهدف أن تساعد طفلك ليكتسب أنماط السلوك المقبول على المدىالطويل .

معظم الثبات يعتمد على أين أنت ؟ فلو كنت وسط حفل زفاف فانه ليس أفضل موقعلمحاولة عمل تعديل سلوك . فالآخرون في بعض الأماكن لديهم الحق في بيئة مزعجة ، علىأية حال ، في العالم الواقعي ، العالم اليومي ، طفلك يجب أن يتعلم العمل ضمنالمجتمع ، والمجتمع يجب أن يتعلم كيفية التعامل مع أطفال التوحد . فيكون من الحكمةترك المكان إذا الآخرون بدأو ينزعجون بشكل غير عادل أو الحالة يمكن أن تصبحخطرة .

عندما لا يفهم طفلك :

الطفل الذي لا يفهم ما نزع السلوك المراد أو المتوقع منه يكون أكثر تحديللتعامل معه عندما يوشك أن يحدث الانفعال الشديد ، الآباء سيكون لديهم نفسالتحذيرات التي تكون لآباء الطفل الذي يقهم ، لكن ستكون أقل مما يقدروا أن يعملوهلإيقاف دورة حدوث الانصهار من المهم الحفاظ على حالة الهدوء ، فطفلك بالفعل لديهحمل حسي زائد وإذا انزعجت ، أنت ستغضب فقط ، حافظ على نبرة صوتك ، هدوءك ، وسكونكمهما حدث .
الأداة الأساسية لأب لديه طفلفي هذا الموقفهي صرف الانتباه ، فالتفاهم عديم الفائدة مع الطفل الذي لا يفهم بان الذي يفعله غيرمقبول ، وجه سلوك الطفل من خلال صرف انتباهه والتعزيز الايجابي سيكونان أداة فعالةجدا لإيقاف المشكلة الحالية ولمنع حدوثها في المستقبل .

صرف الانتباه 50% استعداد و 50% إبداع ، الاستعداد الجزء السهل ، الأم أوالأب يمكنهم وضع المواد التي سوف يستخدمونها لصرف انتباه طفلهم في حقيبة صغيرهلتكون جاهزة عندما يبدأ الغليان أو الانصهار .
عندما يصبح واضحا بأن فتيل الاشتعال قرب على الانفجار ، كن قادرا على سحبفتيل الاشتعال .
( واسحب الأرنب من القبعة ) فهذا أفضل طريق لك ، الألعاب المريحة ، مثل الحيوان المحشو المفضل ، يعد منالخيارات الحكيمة كألعاب الساحر التي لا يمكن تجاهلها .
الإبداع تحدي أكثر قليلا ، فكر بلعب طفلك التي يستمتع بها ويجد السرور فيها، كل طفل مختلف ،ليس هناك لعبة متوفرة أو تباع لإيقاف الانفعال الشديد ، استخدممعرفتك بطفلك ودع ردود أفعاله توجهك وتساعدك لصرف الانتباه.

في النهايه اشكر العزيزه المزن بسماحها لي بأكمال مابدأت به

[المزن.]

تسلمين ..تسلمين طرح رائع الف شكر..

[مروىَ]

الله يسلمك تمام انتي اول وحده تردي

[رموش نمله]

وانا ثاني واحدة
واقول هذه المواضيع الي نطلع بفايدة منها شكرا لك اختي ع الموضوع والمعلومات

[مروىَ]

هلا عزيزتي رموش نمله
شكرآ على مرورك الكريم
من متى النمل لهم رموش

[بنت الأسلام]

تم القفل والسبب العنوان غير وضح

[احمد السّيار]

بارك الله فيك اختي مروى على الطرح الرائع

اسعدتني كثيرا ً في الاونه الاخيرة طروحاتك المفيدة والبنائه

تقبلي شكري وتقديري ،،