تكرما ملخص المحاضره الرابعة عشر من مادة التوجيه والارشاد النفسي

[علي آل بركات]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعد الله اوقاتكم بكل خير

تكرما ولطفا اللي عنده ملخص للمحاضرة الرابعة عشر من مادة التوجيه والارشاد

مع خالص شكري مقدما

[أديم2008]

أخوي هذ المحاااضره الربعه عشرالمحاضرة الرابعة عشر| here|

[علي آل بركات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أديم2008

أخوي هذ المحاااضره الربعه عشرالمحاضرة الرابعة عشر| here|

الله يرضى عليك بس ما تشتغل عندي

ياليت اللي عنده المحاضره وورد تكرما ينطيني اياها

[علي آل بركات]

up

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

من المحاضره الاولى ناقصه جزئيه وهي ::



التقدم العلمي والتكنولوجي :
يشهد العالم الآن تقدما علمياً وتكنولوجياً تتزايد سرعته في شكل متوالية هندسية , فالعالم يشهد انفجار معرفي هائل ونحن الآن في عصر المعلوماتية ومن أهم معالم التقدم العلمي والتكنولوجي ما يلي :
§ زيادة المخترعات الجديدة وغزو الفضاء .
§ دخول الأجهزة الالكترونية والعلمية بكل بيت كالراديو والتلفزيون والحاسب .. الخ .
§ تغير النظام التربوي والاقتصادي والمهني .
§ وفرة المعلومات , فالعالم أصبح قرية صغيرة .
هذا التغير يتطلب توافقا من جانب الفرد والمجتمع ويؤكد الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي خاصة في المدارس والجامعات والمؤسسات الصناعية .

تطور التعليم ومفاهيمه :
لقد تطور التعليم وتطورت مفاهيمه وأساليبه وطرقه ومناهجه وأنشطته , وأهم مظاهر هذا التطور ما يلي :
§ تمركز التعليم حول الطالب دون مراعاة لقدراته وميوله .
§ زيادة أعداد الطلاب .
§ عدم الفصل بين الطلاب المتفوقين والطلاب المتوسطين والمتخلفين ووجودهم في مكان واحد ومعلم ومنهج واحد .
§ زيادة عدد المواد الدراسية والاهتمام بالجانب النظري فقط في معظم الحالات .
§ زيادة مصادر المعرفة وظهور أثار التقدم التكنولوجي .



التغيرات في العمل والمهنة :
لقد شهد العالم ثورة علمية وصناعية وتكنولوجية انعكست أثارها على عالم العمل والمهنة بصفة خاصة والحياة الاجتماعية بصفة عامة ومن أهم هذه التغيرات ما يلي :
§ الميكنة التي غزت عالم العمل والمهنة حيث طردت الآلة العمال من المصانع وحلت محلها مما أدى إلى زيادة البطالة .
§ تغير البناء الوظيفي والمهني في المجتمع وزاد التخصص الدقيق
§ -ظهور مهن جديدة واختفاء مهن قديمة نتيجة للتقدم والتغير
§ كل هذه التغيرات وغيرها الكثير يؤكد الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي في المصانع والمؤسسات العامة والخاصة المختلفة.

عصر القلق :
نحن نعيش في عصر يطلق عليه عصر القلق ونسمع ونتابع أمراض الحضارة , فالمجتمع المعاصر مليء بالصراعات والتوترات والقلق وتوجد كثير من المطامع والمشكلات المدنية .
فالكثيرين من الأفراد في هذا المجتمع يعانون من القلق والتوتر والمشكلات التي تظهر الحاجة إلى ضرورة خدمات الإرشاد العلاجي .


_________________________________________


المحاضره الرابعه عشر ..~



فريق الإرشاد

الإرشاد النفسي مسئولية جماعية بحملها فريق كامل وهي ليس مسئولية فردية , وهناك فرق بين فريق الإرشاد و لجنة الإرشاد , فاللجنة تختص بوضع الأهداف و التخطيط و التنظيم و قد تضم أعضاء من الفريق و غيرهم .
أما مجلس التوجيه و الإرشاد فيضم جميع أعضاء الفريق في اجتماعاتهم الخاصة بالبرنامج .

وهناك مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء دون البعض الآخر منها :
1. الاستشارة المتبادلة dتبادل الاستشارة بين المسئولين يفيد في التشخيص و العلاج .
2. العمل كفريق dيحتاج إلى التعاون بين أفراد الفريق و احترام التخصص .
3. قيادة الفريق d القيادة مهمة و يجب أن تكون متخصصة و يضعها البعض في يد المدير أو المرشد و البعض يرى أهمية القيادة .
و يشمل الفريق مايلي :

أ. المدير ب. المرشد ج.المعلم - المرشد د. المعالج هـ . الأخصائي النفسي و . الطبيب ز. الوالدين
س. المسترشد ش . مسئولون آخرون

وسوف نتناول بالشرح بعض أعضاء هذا الفريق وهم ..

المدير , المرشد , المعلم - المرشد , المسترشد .

أ. المدير
هو واجهة فريق الإرشاد النفسي و أكثر أعضائه مسئولية و خبرة إرشادية , وغالباً يكون أكبر الأعضاء سناً .
أعداد المدير /
يجب أن يكون المدير ملماً بالتوجيه و الإرشاد النفسي , ولا بد أن يكون معداً أعداداً مهنياً و متحمساً للتوجيه و الإرشاد ومقتنعاً بأهميته .

دورالمدير الإرشادي /
- إدارة برنامج الإرشاد , و الإشراف على إعداد خطته و ميزانيته .
- قيادة فريق الإرشاد النفسي .
- التنسيق العام بين البرنامج الإرشادي و بين البرنامج التربوي .
- قيادة الفريق في عملية الإرشاد .
- الاتصال مع المؤسسات المختلفة من مؤسسات اجتماعية و تربوية و مهنية و غيرها في المجتمع .

ب. المرشد
هو المتخصص المسئول الأول عن العملية الإرشادية , و هو الشخصية المحورية في الفريق الإرشادي , وهو مرجع الفريق الإرشادي .
خصائص المرشد الناجح /
- معرفة الذات .
- التخصص و المهارة في إقامة علاقة إرشادية .
- الاهتمام بالمسترشدين .
- الثقة في النفس و احترام الذات و احترام المسترشد .
- مساعدة المسترشدين .
- التمسك بأخلاقيات المهنة .
دورالمرشد الإرشادي /
- القيادة المتخصصة , و القيادة العملية .
- تشخيص و حل و علاج المشكلات النفسية .
- الإشراف و حفظ السجلات .
- القيام بعملية الإرشاد .
- متابعة حالات الإرشاد .
- مساعدة زملائه أعضاء الفريق .
- الاشتراك في عملية التدريب .
- الإسهام في عملية تطوير المؤسسة .



ج. المعلم - المرشد
المعلم أقرب شخص إلى الطلاب و هو أخبر الناس بهم و هو حلقة الوصل بينهم و بين باقي أعضاء فريق الإرشاد و دوره مزدوج فهو معلم مادة و مرشد نفسي بالفريق أي يقوم بعملية التدريس و يشترك في عملية الإرشاد .
إعداد المعلم - المرشد /
يعد المعلم - المرشد في كليات التربية , و يكون إعداده أكاديمياً و تربوياً و إرشاديا .
دورالمعلم - المرشد /
- تشجيع عملية الإرشاد .
- مساعدة الطلاب في الإرشاد تنموياً و وقائياً و علاجياً .
- القيام بالدور السليم في عملية التنشئة .
- تهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد .
- استغلال مادة تخصصه في الإرشاد .
- المساعدة في إجراء المقاييس و الاختبارات .
- فهم الطلاب و مساعدتهم .
- الإسهام في العملية الإرشادية .
- تقديم المقترحات لتطوير البرنامج .
- تدعيم الصلة بين الأسرة و المدرسة .
د. المسترشد
هو المسئول عن التوجيه و الإرشاد , و البرنامج كله من أجله , ومهمته ليس اللجؤ إلى المركز بل عليه مسؤوليات وله حق في تقرير مصيره .

إعدادالمسترشد /
تقبل عملية الإرشاد النفسي و التعاون معها يحتاج إلى إعداد خاص ليقوم بدوره .
ومن أمثلة المسترشد الصعب :
- المقاوم " الذي يقاوم عملية الإرشاد ومساعدة المرشد له "
- المحول " الذي يحول انفعالاته نحو المرشد "
- الخاضع " الذي يوافق على كل شيء "
- المنسحب .
- كبش الفداء .
- المتوكل .
- القلق .
- العدواني .
- المحتكر " المتمركز حول ذاته "
و الإعداد يشمل تغير هذه الأفكار نظرة الأشخاص السلبية عن الإرشاد .

مسئوليات المسترشد /
- الإقبال برضا على عملية الإرشاد .
= إعطاء المعلومات الصادقة .
- التعاون أثناء الجلسات الإرشادية .
- الاستفادة من كل الإمكانات و الخدمات .
- العمل الإيجابي في اقتراح الحلول .
- المشاركة في تقييم البرنامج .
- تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارات .






/

/

/


<----- منقول من الاخوات نجوان واموله ..~

[علي آل بركات]

الماسه الله يوفقك دنيا وآخره