[ اعاقه سمعية ] : غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

[HnOsh_A]

السلام عليكم ورحمه الله وبركااااته .


ماهي الا ايام تفصلنا عن الاختبارات كل ما نحتاج اليه هو الدعاء والتعااون ..

ستكون هذه غرفه لمذاكره اول مواد الاختبار بـ إذن الله تعالى لماده ..

استراتيجه تعليم ذوي الاعاقه السمعية
هنا سيتم تلخيص اهم النقاط المذكوره




في البدء هذا الرابط يشمل كل ما يخص الماده


ஐ◄███▓▒░ استراتيجة تعليم ذوي الاعاقه السمعية ░▒▓███►ஐ

بالتوفيق لنا جميعاً ..

[نورا البارقي]

الله يسعدك هنوش
انا لسى مابديت اليوم ان شاءالله ببداء ولي عوده هنا بعد المذاكره
ويارب فالناa+

[علآاوي]

وانا بعد للحين مابديت

مداوم ليوم الاثنين الله يعيننا واياكم

بشروا كيف المادة ياللي ذاكروا ان شاء الله سهله

[Faryal Ali]

انا بعد مابديت ببدء اليوم ان شاء الله
الله يوفقنا يارب

[سم وعسل]

من جدكم مابديتم الى الان الماده يبيلها تركيز ومعروف الدكتور عادل ااسئلة تتغير ومن بين السطور يجيبها شدو حيلكم

[Charisma]

الله يسعدك هنوش

الحمدلله ختمت المادة من فترة ومافي أسهل منها كلها مكررة تنغثون لما تقرونها من سهولتها
بس لاتتهاونون
اقروها بتمعن بس

[HnOsh_A]

انا بعد ختمت الماده والحين بتكون مراجعه الماده سهله مو صعبه ابد بس يبي لها تركيز شوي لان الدكتور يجيب الاسئله من بين السطور موفقين جميعاً ..

[^ المهره ^]

بالتوفيق والنجاح يارب طلبه قسمي السمعي ♥ ♥ ♥ وان شاء الله سسهلات وبطل عليكم كل فترة

انا انهيت 7 المحاضرات الاؤلى معلومات بسيطه الى متوسطه السهولة فقط اقرا بتركيز

وبدخل ب 7 بعد العصر وشكلها بيدا الجد لانها اصعب من السبع الاؤلى

=
ولو تلاحظون ب انطباعات الطلاب العالم قالوو مكرر اسئلة وقالو صعب وجاب من السطور وارقام
ركزو على النسب المهمه والكلمات بين الاسطر


♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
لااله الا الله محمد رسول الله
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥

[^ المهره ^]

اقدم لكم هذه الصورة واتمنى ان تفيدكم

[HnOsh_A]

المحاضرة الاولى ..

استراتيجيات تعلم تدرس للتلاميذ وتعلمهم ..
1- كيف يتعلمون .. 2- تساعدهم في تنظيم تفكيرهم 3- تعلمهم المهارات التي سوف يستخدمونها خلال حياتهم ..
4- تعلم التلاميذ كيف يعممون استراتيجيات التعلم ويستخدمونها خارج المدرسه

مثال : اعطيني سمكه استطيع ان اقتات بها ليوم واحد وعلمني صيد السمك وانا استطيع ان اقتات طول الحياه ..


معظم العمل المبتكر والمبدئي في هذا المجال قد اجري في ظروف تجريبيه لا تشابه حجره الدراسه


الفرق بين طريقه التدريس واستراتيجيه التدريس :-

تتعد المصطلحات في مجال التدريس بصفه عامه مثل :

1- طريقه التدريس :- مجموعه من الاجراءات التي يقوم بها المعلم لكي ينظم الموقف التعليمي مثل طريقه المناقشه او المحاضره .

2- المدخل التدريسي : يستند المدخل التدريسي الى نظريه نفسيه او تربويه مثل المدخل الكشفي و مدخل حل المشكلات .
3- اسلوب التدريس : وهو الاسلوب الذي يستخدمه المعلم في تدريسه بطريقه معينه يستخدم المعلمون طريقه العروض ولكن كل معلم يستخدمها با اسلوبه ولكن ف اطار اساسيات هذه الطريقه .
4- استراتيجيات التدريس : هي مجموعه من طرائق التدريس يتم اختيارها لتحقيق هدف تعلمي واحد او مجموعه من الاهداف التعليميه وتحتوي عاده على بدائل متعدده يختار منها لامعلم ما يناسب متغيرات الموقف التعليمي ..
تتصف الاستراتيجيه بـ المرونه والتناسق والتكامل .

تعريف استراتيجيه التدريس:- مجموعه اجرءات متعلقه بتحقيق مخرجات تعليميه معينه

يتم اختيار الاستراتيجيه المناسبه للتلاميذ ذوي الاعاقه السمعيه في ضوء :
1- قابليه التطبيق 2- مناسبتها لخصائص التلاميذ 3- مناسبه لعدد التلاميذ 4- مناسبه لزمن الحصه 5- توفير الامكانيات الماديه

ماهي العوامل المساعده في استخدام استراتيجيه او طرائق التدريس ؟!!
1- خصائص المعاقين ومستواهم ونوعيه الاعاقه 2- اهداف المنهج والدرس 3- المساحه المكانيه لحجره الدرس
4- التنظيم المدرسي 5- تنظيم المنهج 6- الاماكنيات المتوفره 7- المشرف الفني 8- الانشطه التي يمكن للمعاقين ممارستها والقيام بها


ماهي معايير اختيار استراتيجات التدريس المناسبه مع المعاقين ؟!!
1- ربط ما يتعلمه المعاق سمعياً ب المدلولات الحسيه لها وربطها بتطبيقات حياتيه ومهنيه وعلميه
2- تساهم في تأكيد المبدأ النفسي الذي ينادي بضروره اشباع الحاجه الى النجاح
3- تساهم في اجراء الانشطه المختلفه والتجارب المتعدده مع توضيح الخطوات اللازمه لإجرائها والادوات المطلوبه
4- تساهم في تحقيق التفاعل والتعاون بين المعاقين سمعياً حيث انهم بحاجه الى ممارسه العمل الجماعي للقضاء على حاله الانطواء
5- تساهم في نحقيق تفاعل المعاق مع المحتوى العلمي بشكل يساعده على استيعابه.
6- بالنسبه للمعاقين سمعياً : تساهم في تنميه مهارات التواصل مصل استخدام الكتابه . ولغه الاشاره . وقراءة الشفاه . استخدام الجداول والرسوم . الاشكال البيانيه . التوضيحيه وتساهم في تطوير النمو اللغوي للمعاقين سمعياً
7- تساهم في تنميه المهارات الحياتيه والحركيه وتساهم في تنميه السلوكيات الايجابيه وتعديل السلوكيات السلبيه .
8- تساهم في دمج المعاق في انشطه موضحه الخطوات واتاحه الفرصه لتكرار ماقاله المعلم
9- تقوم على مبدأ اساسي وهو جعل المعاق محور العمليه التعليميه ويكون له دور نشط ف عمليه التهيئه او خطوات الدرس او التفويم
10- تكون شامله بحيث تحقق جميع اهداف المنهج وتراعي الفروق الفرديه بين المعاقين .
11- تساعد على تنميه الدافعيه ومحبه العمل اليدوي لدى المعاقين ويمكن استخدام ذالك من خلال مهارات التعزيز وجذب الانتباه المناسب لهم اثناء التدريس

اوصى مان وزميله بالخطوات التاليه لتبني مدخل استراتيجه التعلم داخل حجره الدراسه ..
1- وصف الاستراتيجيات المطلوبه لحل مشكله في حجره الدراسه ---> مثل طريقه تحليل المهمه وتجزئه الحل الى خطوات محدده
2- قياس مدى استخدام التلميذ وعدم استخدامه للإستراتيجيات .
3- مساعده التلميذ في تنفيذ واستخدام استراتيجيات منتقاه وان يعدلها وينقحها وفق الحاجه .
4- مراقبه مدى قيام الاستراتيجيه بعملها وجوده ذلك
5- تحريك دافعيه التلميذ لا استخدام الاستراتيجيه ..



تمت بحمد الله المحاضره الاولى