[ مواد مشتركة ] : جبت لكم اسئله اختبار التعلم الالكتروني1433/1434

[فايز الشمـري]

رسمات بورقه الاختبار ..!

.

الله يستر ..

[غزلان الحربي]

عجزت أحصل خريطة المفاهيم ياللي بأسئلة الاختبار !!!

فينها ؟؟

في احد يعرف ؟؟

[غزلان الحربي]

راح أكتب لكم الحل برقم السؤال لأن مفي وقت

1. سابا سنترا

2. شاكة فيه مو عارفة .. لكني أستبعد المصمم التعليمي ومصمم الجرافك لأن مصمم الجرافك يقصد به فيديو وغيره من هالشغلات وكمان محلل النضم التحليل معناة تقسيم أو تجزئة باقي عندنا أخصائي الجودة فاحتمال والله أعلم انو الخيار الصحيح .

3. Lectora

4. PPT

5. التحليل

6. التصميم

7. التجميع

8. محتوى وأنشطة تعليمية

9. التوصيف

10. معندي له حل محصلت الخريطة ياللي ذكرها بالاختبار!!!!

11. أعتقد دور المعلم في نمط التعلم المدمج قليل <<< تأكدوا من الإجابة

12. مرحلة التجميع

13. جميع ما ذكر

14. الشريحة تحتوي على 6 أسطر في كل سطر 6 كلمات

15. البعد الأخلاقي

16. البعد الأخلاقي

17. السرقة العلمية والانتحال

18. يراعي الفروق الفردية بين الطلبة

19. بناء خريطة مفاهيم

20. الرسام

21. الحقيبة الوثائقية الالكترونية

22. الحقيبة الوثائقية الالكترونية

23. الاختبارات القصيرة

24. توفير ملف الخطة الدراسية

25. احترت بين جميع ماذكر وبين يراعي الفروق الفردية

26. عقد وتسجيل المحاضرات المباشرة

27. استخدم ألوان صارخة

28. نظام ادارة التعلم الالكتروني

29. الجانب المؤسسي

30. منع تسرب معلومات الطلبة الشخصية

31. استخدام الصوت والفيديو والرسوم المتحركة

32. جعل التعليم أكثر مرونة وتحريراً من القيود المعقدة



بالتوفيق للجميع

[غزلان الحربي]

25. جميع ماذكر

تأكدت من الاجابة

[Ms.ملكة الأنوثه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غزلان الحربي

راح أكتب لكم الحل برقم السؤال لأن مفي وقت

1. سابا سنترا

2. شاكة فيه مو عارفة .. لكني أستبعد المصمم التعليمي ومصمم الجرافك لأن مصمم الجرافك يقصد به فيديو وغيره من هالشغلات وكمان محلل النضم التحليل معناة تقسيم أو تجزئة باقي عندنا أخصائي الجودة فاحتمال والله أعلم انو الخيار الصحيح . المصمم التعليمي

3. Lectora

4. Ppt

5. التحليل

6. التصميم

7. التجميع

8. محتوى وأنشطة تعليمية

9. التوصيف

10. معندي له حل محصلت الخريطة ياللي ذكرها بالاختبار!!!! mind map

11. أعتقد دور المعلم في نمط التعلم المدمج قليل <<< تأكدوا من الإجابة اكثر فاعليه

12. مرحلة التجميع

13. جميع ما ذكر

14. الشريحة تحتوي على 6 أسطر في كل سطر 6 كلمات

15. البعد الأخلاقي

16. البعد الأخلاقي

17. السرقة العلمية والانتحال

18. يراعي الفروق الفردية بين الطلبة

19. بناء خريطة مفاهيم

20. الرسام

21. الحقيبة الوثائقية الالكترونية

22. الحقيبة الوثائقية الالكترونية

23. الاختبارات القصيرة

24. توفير ملف الخطة الدراسية

25. احترت بين جميع ماذكر وبين يراعي الفروق الفردية جميع ماذكر

26. عقد وتسجيل المحاضرات المباشرة

27. استخدم ألوان صارخة

28. نظام ادارة التعلم الالكتروني

29. الجانب المؤسسي

30. منع تسرب معلومات الطلبة الشخصية

31. استخدام الصوت والفيديو والرسوم المتحركة

32. جعل التعليم أكثر مرونة وتحريراً من القيود المعقدة



بالتوفيق للجميع

الله يعطيك العافيه صححت لك

[هدوؤء المشاعر]

لرفع والافاده لنا جميعا

[ابوعبدالرحمن399]

هذا حل الأسئلة اللي نزلتها مصورة ((قلب زوجها)) ...
حصلتها موجودة في المنتدى ونزلتها لكم كاملة خمسين سؤال

http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...2&d=1419557828

[ابوعبدالرحمن399]

اللي مافتح معه الرابط اللي فوق..

هذي الأسئلة منسوخة كااااااااملة

اسئلة اختبار التعلم الألكتروني بعد التعديل

1 – في نمط التعليم المدمج يكون دورالمعلم في العملية التعليمية
أ‌- أكثر فاعلية
ب‌- غير موجود
ت‌- لا حاجة له
د- قليل

2- يقوم استاذ المقرر بمراجعة المقرر الأكتروني والتأكد من طابقته لجدول المحتويات

أ‌- في مرحلة التجميع

ب‌- في مرحلة التطوير

ت‌- في مرحلة التنفيذ

ث‌- في مرحلة التقييم

3- من الأمور التي توافرها نظم تسجيل المحاضرات class Recording ) )

أ‌- تحميل هذه المحاضرات وتخزينها على أجهزة الحاسوب الخاصه بهم وعلى اجهزة المتنقله الجوال

ب‌- حضور المحاضره في أي وقت وفي أي مكان وعدد المرات التي يرغب بها .

ت‌- البحث داخل المحاضره عن أي معلومه او مقطع من مقاطع المحاضره .

ث‌- جميـع ما ذكر .

4- قاعدة 6x6 في تصميم المحتوى تعني أن :

أ‌- يجب ان يحتوي النص على64 فقرات .

ب‌- الشريحه تحتوي على 6 أسطر في كل سطر 6 كلمات .

ت‌- يجب الا يحتوي النص على 6 فقرات .

ث‌- يجب ألا نضغط أكثر من 6 ضغطات على الفاره لتصفح موقع المقرر .

5- البعد الذي يوفر سياسات وإرشاد لفن السلوك وآداب التعلم والمراسلة والتواصل من خلال شبكة الإنترنت

أ‌- البعد الأخلاقي

ب‌- البعد المؤسسي

ت‌- البعد السلوكي

ث‌- البعد التربوي .

6- البعد الذي يراعي الأمور القانونيه وسياسات التعلم الأكتروني واحترام الخصوصيه واحترام حقوق الملكيهالفرديه .

أ‌- البعد التربوي .

ب‌- البعد الأخلاقي .

ت‌- البعد السلوكي

ث‌- البعد المؤسسي

7- plagiarism تعني :

أ‌- السرقهالعلميهوالأنتحال ونسب عمل الأخرين دون وجه حق لك .

ب‌- ارسال الواجبات من خلال البريد الأكتروني .

ت‌- التقبل من الأخرين .

ث‌- السماح للطلبه بتبادل المعلومات

8- من مميزات التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد مرونة في تلقي العلم بسرعه التي تناسب قدرات المتعلم الدراسيه .

أ‌- التعلم الألكتروني ذو مرونهعاليه في الزمان والمكان .

ب‌- التعلم الأكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفه .

ت‌- التعلم الأكتروني يراعي الفروق الفرديه بين الطلبه .

ث‌- التعلم الأكتروني يراعي ظروف ذوي الأحتياجاتالخاصه .

9- يسخدم برنامج inspiration من أجل :

أ‌- رفع المحاضرات المسجله على نظم ادارة التعلم الأكتروني .

ب‌- لأجراء اللقاءات المباشره مع الطلبه .

ت‌- لأعداد محتوى الأكتروني .

ث‌- بنــاء خريطة المفاهيم .

10 – يقوم بتجهيز واعداد الرسومات الخاصهبالوحدهالتعليميه :

أ‌- الرسام .

ب‌- مطور الوسائط .

ت‌- المصمم التعليمي .

ث‌- مطور التعلم الأكتروني .

11- تتيح الأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبه وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديهم :

أ‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .

ب‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .

ت‌- الأسئلة المقاليه .

ث‌- الاختبارات القصيره .

12- تتيح للطلبه فرصه لتقييم ذاتهم والمشاركه في تحصيلهم .

أ‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .

ب‌- الاختبارات القصيره .

ت‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .

ث‌- الأسئلة المقاليه

13- من اغراض ......... حث الطالب على زيادة دافعية للتعلم أولا بأول :

أ‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .

ب‌- الأسئلة المقاليه .

ت‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .

ث‌- الاختبارات القصيره .

14- أي من التاليه يعتبر اتصال باتجاه واحد ( One way communication ) على نظم ادارة التعلم الأكتروني .

أ‌- المدونات .

ب‌- توفير ملف الخطهالدراسيه .

ت‌- المنتديات .

ث‌- جميع ماذكر

15- من مبررات استخدام التعلم الأكتروني .

أ‌- تعدد اساليب التدريس .

ب‌- توفير مصادر التعلم في أي وقت وأي مكان .

ت‌- يراعي الفروق الفرديه بين الطلبه .

ث‌- جميع مـاذكر .

16- أي من التاليه ليست من فوائد نظم ادارة التعلم الأكتروني ( Management system learning ) .

أ‌- توفير التفاعل المباشر والغير المباشر خارج القاعهالصفيه .

ب‌- عقد وتسجيل المحاضرات المباشره .

ت‌- توفير بيئة التعلم المستمر .

ث‌- التقييم الفوري بين الطلبه ومتبعة عملية التعلم .

17- ما يلي من اسس تصميم النص ( Document design ) مــاعدا :

أ‌- قسم النص الطويل الى فقرات .

ب‌- استخدام محاذاة النص .

ت‌- استخدام ألوان صارخه لتسهيل قراءة النص .

ث‌- اترك فراغ أو سطر بين الأسطر .

18- احد الأنظمهالأكتروني يستخدم لادارة التعليم ومتابعة الطلبه (Subject Based system ) :

أ‌- نظام ادارة التعلم الأكتروني ( ( LMS .

ب‌- نظام القبول وتسجيل المقررات .

ت‌- نظام Webex .

ث‌- نظامElluminate.

19- يركز على قضايا الشؤون الأداريهوالشؤون الأكاديمية والخدمات الطلابيهالمتعلقه بالتعلم الأكتروني :

أ‌- الجانب التربوي .

ب‌- الجانب الأداري الاكاديمي .

ت‌- الجانب المؤسسي

ث‌- الجانب التقني

20 – من سياسات المحافظه على خصوصية الطلبه واحترامها :

أ‌- السماح لهم بتبادل الأراء وتبادل الرأي .

ب‌- منع تسرب معلومات الطلبهالشخصيه .

ت‌- المحافظه على حقوقهم الفكريه .

ث‌- منع الأنتحالوالسرقهالعلميه .

21 – من عناصر تطبيقات الوسائط المتعدده في التعلم الأكتروني :

أ‌- استخدام الأيقونات التي تسهل تصفح المحتوى .

ب‌- تنسيق النص بالوان جذابه .

ت‌- استخدام الصوت والفيديو والرسوم المتحركة .

ث‌- جميع ماذكر .

22- من مزايا التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد :

أ‌- ضبط سياسات التعلم .

ب‌- جعل التعليم أكثر مرونه وتحريرا من القيود المعقده .

ت‌- التقيد بالبنيهالتحتيهوالأنظمه .

ث‌- المحافظه على الحقوق الفكريه .

23- عند تخطيط البنيه التحتيه للتعلم الأكتروني يجب ان نضع في الأعتبار ما يلي :

أ‌- توفير كفاءات فنيه وتقنيه لدعم هذه البيئه ويتمتعون بالمهارات الأساسيهاللازمه .

ب‌- تحديث الأنظمه باستمرار وزيادة قدرتها .

ت‌- القدره على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد .

ث‌- جميع ماذكر.

24- من عناصر الأكترونيهالمستخدمه في نشر محتوى المقررات الأكترونيه لكي تناسب نظم التعلم الأكتروني

أ‌- CM4

ب‌- ICM

ت‌- HMLT

ث‌- SCORM

25- تركيب وتجميع المؤثرات الصوتيه والرسومات التوضيحيه والوسائط المتعدده من مهام :

أ‌- مطور التعلم اللأكتروني

ب‌- الرسام

ت‌- مطور الوسائط

ث‌- مصمم الوسائط المتعدده .

26- توفر خدمات التوجيه للمتعلمون عن بعد وتقديم النصح والارشاد حول الأجراءات اللازم اتباعها للتعلم عن بعد :

أ‌- البعد الأخلاقي .

ب‌- البعد المؤسسي .

ت‌- البعد التربوي .

ث‌- البعد الدعم الفني .

27- يقوم بتحميل المقرر الأكتروني داخل نظام ادارة التعليم :

أ‌- المصمم التعليمي .

ب‌- فني التعليم الأكتروني .

ت‌- مطور الأكتروني

ث‌- مصمم الوسائط المتعدده .

28- تعتبر اداة Articulate من ادوات :

أ‌- ادارة التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد .

ب‌- تسجيل المحاضرات وجدولتها .

ت‌- التأليف الأكتروني .

ث‌- التفاعل المتزامن المباشر .

29 – أي من التاليه لا يعتبر اتصال با تجاهين ( Tow way commutation ) على نظام ادارة التعلم الأكتروني :

أ‌- المحاضرات المسجله .

ب‌- المنتديات

ت‌- البريد الأكتروني .

ث‌- الواجبات .

30 – اختيار الوسائط والادوات المناسبه لتقديم المحتوى العلمي بطريقة تضمن نجاح وصوله للطلبه وتحقيق اهداف المادهالعمليه والمجالات المعرفيه للتعلم الأكتروني :

أ‌- البعدالأخلافي .

ب‌- بعد التقييم .

ت‌- بعد الدعم الفني .

ث‌- البعد التربوي .

31- عند تصميم وتخطيط بنيه تحتيه للتعلم الأكتروني نراعي ما يلي :

أ‌- توفر العمليهالتعلميه باستمرار وبطرق اليات مختلفه .

ب‌- ذات مرونهوموثوقيهعاليه .

ت‌- قابلية للاستمرار والتوسع .

ث‌- جميع ماذكر .

32- من الأتظمهالمستخدمه في تطوير المقررات الأكترونيهباسلوبالنمذجهالسريعه :

أ‌- Blackboard

ب‌- Articulate

ت‌- HTML

ث‌- Flash

33- تركيب وتجميع مكونات الوحدهالتعليميه من مهام :

أ‌- مصمم الوسائط المتعدده

ب‌- فني التعليم الأكتروني .

ت‌- مطور التعلم اللأكتروني

ث‌- المصمم التعليمي .

34- من النظم التي توفر الفصول الأفتراضيه ( Virtual classroom ) نظـام :

أ‌- Elluminate Live .

ب‌- Tegrity .

ت‌- Echo 360

ث‌- Raptivity

35 – انظمه الفصول الأفتراضيه هي ............................

أ‌- انظمة لتصميم الجداول الأكترونيه .

ب‌- انظمه تتيح التفاعل المتزامن مع المعلم بالصوت والصوره .

ت‌- انظمه لتصميم اساليب المحاكاه .

ث‌- انظمه لعرض الصور والأشكال .

36- نموذج توظيف التعلم الأكتروني في عملية التعلم والتعليم المخلوط Blended تعني :

أ‌- تفعيل اللقاءات المباشرهالأفتراضيه .

ب‌- الحصول على المحاضرات بشكل الكتروني.

ت‌- توجيه الطلبه للدخول الى الأنظمه للحصول على مصادر التعلم .

ث‌- تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الأكتروني معا .

37- احد الانظمهالتاليه يستخدم في تأليف المحتوى الأكتروني :

أ‌- PowerPoint

ب‌- Lectora

ت‌- Flash

ث‌- Adobe Photoshop

38- من انماط التعلم الأكتروني مـاعدا :

أ‌- التعلم الأكتروني المفرد .

ب‌- التعلم الأكتروني الموازي

ت‌- التعلم الأكتروني المساعد

ث‌- التعلم الأكتروني الممزوج

39- من الأدوات التي لا توفر تفاعل غير متزامنا Asynchronous

أ‌- الروابط الخارجيه في المقرر

ب‌- المحاضرات المسجله

ت‌- غرف الحوار والدردشه

ث‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم

40- أي من البرمجيات التاليه غير متخصصه لأنتاج الرسوم المتحركه :

أ‌- Maya tool

ب‌- Adobe Flash

ت‌- 3D Max tool

ث‌- Adobe Acrobat professional

41- لا يعتبر من نظم ادارة التعلم الأكتروني :

أ‌- سكاي sakai

ب‌- بلاك بورد ) Black board )

ت‌- مودلMoodle

ث‌- سابا سنترا sabacentra

42- أي من الخبرات التاليه ليس مطلوبا ضمن فريق المقررات الأكترونيه :

أ‌- المصمم التعليمي .

ب‌- محلل النظم

ت‌- اخصائي الجوده

ث‌- مصمم الجرافيك

43- يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الأكتروني وجدولة الأكترونيه وتخزينها ونشرها بانماطمختلفه :

أ‌- Webex

ب‌- Moodle

ت‌- Adobe connect

ث‌- Lectora

44- أي من التاليه ليس من انواع الصور :

أ‌- TIFF

ب‌- JPEG

ت‌- PPT

ث‌- BMB

45- في الشكل رقم 1 اعلاه 1 تعني :

أ‌- التصميم

ب‌- التحليل

ت‌- التنويع

ث‌- التجميع

46- في الشكل رقم 1 اعلاه 2 تعني :

أ‌- لتصميم

ب‌- التنويع

ت‌- التحليل

ث‌- التجميع

47- في الشكل رقم 1 اعلاه 3 تعني :

أ‌- التصميم

ب‌- الجميع

ت‌- التنويع

ث‌- التحليل

48: في الشكل رقم 2 اعلاه 1 تعني :

أ‌- واجبات

ب‌- محتوى وانشطه تعليمية

ت‌- منتديات

ث‌- توصيف

49- في الشكل رقم 2 اعلاه 2 تعني :

أ‌- منتديات

ب‌- محتوى وانشطه تعليميه

ت‌- توصيف Meta-data

ث‌-

واجبات

50- من خلال معرفتك لبرنامج Inspiration الشكل اعلاه يمثل

أ‌- Rapid fire

ب‌- Mind map معناها خرائط ذهنيه

ت‌- Diagram

ث‌- Relation

كتابة وتنسيق أميرة الذووق دعواتكم لي بظهر الغيب ..

تصحيح / فايز الشمري ..

[خوووخه33]

هذا مو اختبار المستوى الماضي لأن المستوى الماضي يقولون ماجاب رسومات

[مستر بوقس]

ذا اختبار اسئله 1434 مو السنه الماضيه للي قبلها



جا بعده اختبار 1435 الفصل الاول والفصل الثاني