"كتابة البحث العلمي" مناهج بحث

[ديووومـه]

" كيفية التعرف على المصادر "

س: كيف يمكن للباحث أن يتعرف على المصادر في مجال البحث ؟

( أهم وسائل التعرف على المصادر )

أولاً : الخبرات العلمية التي أكتسبها ، وكونها أثناء دراسته .

ثانياً : الرجوع إلى المؤلفات التي تهتم بذكر المصادر ، والكتب المؤلفة في كل علم .

ثالثاً : قوائم المصادر في الرسائل الجامعية .

--------------

" طرق معرفة المصادر المعتمدة للبحث "

(صح/× ) – الباحثون مطالبون منذا البداية بإختيار المصادر العلمية الرفيعة المعتمدة ، التي تحوي معلومات صادقة دقيقة .

--

س: ما هو السبيل للتعرف على هذا النوع من المصادر ؟

§ هو الرجوع إلى الأساتذة المتخصصين .

§ الرجوع إلى المؤلفات المعنية ببيان الكتب المعتمدة في كل تخصص .

§ ينبغي أن يتخير الباحث الطبعات المحققة علمياً رصيناً ، ذلك أن المحقق العالم المتخصص في موضوع الكتاب يقدم لقارئه خلاصة عمله ، وتجاربه في مجال الموضوع .

--

س: ما هي الأهمية التي تتضمنه مقدمات الكتاب ؟

مقدمات الكتاب لها أهمية كبيرة في معرفة :

§ أهمية الكتاب من حيث الموضوع أو الموضوعات التي يتطرق لها .

§ يوضح المؤلف فيها غرضه ، وأهدافه من تأليفه.

§ ومنهجه الذي سيسلكه .

§ والموضوعات التي يتركز عليها .

§ وأهم المصادر التي رجع إليها .

§ يشير إلى نوعية القراء الذين يمكنهم الإستفادة منه ، والذين يهمهم موضوع الكتاب في المقام الأول.

--

س: عللي – فهرس الكتاب ! <<< مهم جداً ..

· يشير في وضوح إلى طبيعة الكتاب .

· سيجعل من السهل القدرة على فحص موضوع معين .

· وتقدير قيمته العلمية .

--

س: على ماذا تدل قائمة مصادر البحث ؟

§ دليل ناطق على مصداقيته .

§ أهميته .

§ شهادة براءته .

--

[نديم السهر]

بصراحه جهد رائع

والله يوفقك ويسر لك امور


والي الامام

بانتظارك


طالبه من كلية الاداب الدمام

[لملما]

جعلوه الله فى موازين حسناتك وعسى الله يوفقكك ويجعلك فى كل خطوة نجاح وفلاح قولى امين

بس ما كتبتى لنا اسئلة الامتحان الشهرى ودى اعرف طريقة الاسئلة كيف

[قدوتي رسولي [ص]]

السلام قولو امين الله يوفقك دنيا واخرة على مجهودك والله يرزقك التوفيق في جميع المواد الله يسهل عليك امورك زي مسهلتي علي بعد الله سبحانه والله يرزقك الزوج الصالح والذريه الصالحه امممممممممممين امين امين0

[ديووومـه]

" تدوين المعلومات "

س: ما هي وسائل تدوين المعلومات ؟


§ البطاقات المخصصة للبحوث .


§ التصوير على مكائن zrox.


§ الكمبيوتر .


--


س: ما الغرض أو الفائدة من البطاقات المخصصة للبحوث ؟


() تدون المادة العلمية للبحث على البطاقات السميكة المخصصة للبحوث إذ سماكة البطاقة :


¬ يحفظها من التلف و تجعلها اكثر تحملا للتداول .


¬ واعادة النظر عليها مرة بعد أخرى .


¬ ومن ثم سلامتها من التلف مع مرور الزمن.


إذ ربما تكون الأيسر والأسهل :


· و يفضل الحجم الكبير من البطاقات / عللي / لتستوعب النص المقتبس مهما كانت مساحته .


· الكتابة على البطاقة من الوجهين لاغبار عليه ، ولكن الافضل الكتابة على وجه واحد .


§ تخصيص كل فكرة ببطاقة .


§ وضع عناوين خاصة بالمعلومات المقتبسة .


§ يستعمل وسط البطاقة من الاعلى لعنونة المعلومات .


§ يحرص الباحث ان يكون مزودا دائما بالبطاقات .


§ وينبغي ان يكون بالحبر الجاف بخاصة .


§ نقل المعلومات من المصادر يحدده عناصر الخطة .


§ تسجيل عنوان العنصر الذي تتصل به .


§ إضافة إشارات ، ورموز خاصة للنقاط المقتبسة ذات الأهمية .


--


س: ما أهمية التصوير على آلة التصوير zrox ؟


& توفر على الباحث الجهد .


& إضافة إلى دقة نقل النص .


& تجنب الأخطاء التي يمكن أن يقع فيها الباحث لو باشر تدوين المعلومات بخط اليد .


& نقل ما قبل النص المطلوب .


--


س: ما الفائدة من إستخدام الحاسب الآلي ؟


يحقق إستخدام الحاسب الآلي في تدوين المعلومات ميزات التحقق في التدوين على :


& البطاقات .


& التصوير.


--


((أهمية تدوين الافكار العارضة ورصدها))


س: ما الفائدة من تدوين الأفكار العارضة ورصدها ؟


& يطرأ على الذهن افكار وجمل توفي بالغرض وتكون قيمة للبحث ، وهي سريعة الافلات والنسيان كسرعتها عندما عرضت على الذهن .


& ولضمان الاستفادة من هذه الافكار هو تدوينها من دون تباطؤ .

- ومحاولة الاحتفاظ بدفتر أو سجل في الجيب أو في الحقيبة ، لتدوين الافكار الطارئة التي يمكن فيما بعد نقلها الى ملف خاص إذا أثبتت فائدتها .

& ربما تقود المصادفة لدى سماع الإذاعة أو مشاهدة التلفزيون أو قرآءة مقالة في جريدة إلى بعض الأفكار مما له صلة بموضوع تفكر في أو تبحث عنه ، سجل كل هذا دون تردد مع تسجيل الزمان والمكان والمصدر .


---


((طرق نقل المعلومات من المصادر))


س: تتنوع طرق نقل المعلومات من المصادر حسب إعتبارات كثيرة أذكريها ؟


(1) الهدف (2) الاهمية (3) أهمية القائل (4) المناسبة .


س: على ماذا تعتمد طرق نقل المعلومات من المصادر من المصادر في تنوعه ؟


§ نقل النص كاملاً .


§ إعادة الصياغة .


§ التلخيص .


§ الإختصار .


§ الشرح والتحليل والتعليق .


§ الجمع بين التلخيص أو الإختصار ، أو الشرح وإقتباس النص .


§ الخطوط العريضة .


س: عددي نقل النص كاملاً ؟


¬ النص من القران والسنة .


¬ اذا كانت تعبيرات المؤلف ، وكلماته ذات أهمية خاصة .


¬ اذا كانت تعبيرات المؤلف مؤديه للغرض في سلامة ووضوح .


¬ الخشية من تحريف المعنى بالزيادة أو النقصان ، وبخاصة إذا كان موضوعا ذا حساسية خاصة


¬ في معرض النقض والاعتراض على المخالف لابد من نقل كلامه نصا .


س: متى يكون إعادة الصياغة ؟


- ان يعيد الباحث صياغة افكار النص باسلوبه الخاص ، وهذا يتناسب اذا كان النص الاصلي يعتريه ضعف في التعبير ، أو تعقيد في الاسلوب ، أو عدم احاطة بالافكار ، فيلجأ الى اعادة صياغته بتعبير أقوى ، جامع للافكار التي يريد طرحها .


س: ما هو تعريف طريقة الإختصار في طريقة النقل فيالمصدر وما هي شروطه ؟


& لغة : اخذ اوساط الكلام ، وترك شعبة ، وقصد معانية .


& ومعنى هذا : أن يقلص الباحث عبارات النص الى مقدار الثلث أو الربع بطريقة مركزة جدا ، مع الاحتفاظ بأسلوب المؤلف ، ووجهة نظره ، واستعمال عباراته وكلماته غالبا.


& وفي كلا الطريقتين ( التلخيص ، الاختصار ) ، لابد من تفهم النص الاصلي فهما صحيحا ، وتأمله جيدا ، ثم يقابل ماكتبه مع ماجاء في الاصل حتى يتاكد من مطابقة الافكار وصياغتها في صورة مناسبة .


& تكون الاشارة في الهامش الى المصدر بكلمة ( راجع ) أو ( انظر ) ثم يدون اسم المؤلف ، فعنوان الكتاب ثم الصفحات ، فقدجرى الاصطلاح بأن تشير هذه الكلمة الى تصرف الكاتب في النقل .


---

[ديووومـه]

(( تنظيم البطاقات ))

س: ما هي الطريقة النظامية السليمة والسهلة في تنظيم البطاقات ؟

&ordf; تصنف البطاقات الى مجاميع حسب الموضوعات أو الخطة او المنهج الذي سيتبع في دراسة الموضوع .

&ordf; توضع كل مجموعة في صندوق أو ملف خاص مكتوبا عليه عنوان موضوع كل مجموعة ، وعمل فهرسة مختصرة لمحتويات كل منها تحت العنوان العام .

&ordf; توضع ارقام متسلسلة طبقا للمنهج الدراسي في السير في الموضوع لكل مجموعة من الملفات أو علب البطاقات .

&ordf; تخصص بطاقات معينة فهرسا عاما لما تحوية الملفات أو علب البطاقات بما يضمن سهولة الحصول على المعلومات المدونة في البطاقات في شكل مفصل . وفي النهاية سيجد الباحث انها مرتبة في فصول وأبواب وتقسيمات اساسية وثانوية .

--

((اختيار المادة العلمية))

س: كيف يتم إختيار المادة العلمية ؟

☻ كل نقطة من البحث لابد ان توثق بطريق الاشارة الى المصدر ، أو الاستشهاد

☻ ان التخطيط الموضوعي الجيد ، والمصادر الكافية واستعمالها ، وتدوين المعلومات بالطريقة السليمة أمر جوهري وضروري ، وفي مسودة التخطيط للموضوع يمكن عن طريق الترقيم أو الاحرف الاشارة الى البراهين اللازم اقتباسها من البطاقات المدونه .

☻ من هنا يتم اختيار المادة العلمية التي سيجري تدوينها والكتابة عنها ، وسيصبح بالامكان الاستشهاد لها بأمثلة عديدة ، ولابد حينئذ من إعمال الفكر لاختيار الافضل ورفض مالاضرورة لذكره ، فالاستشهاد بالامثلة العديدة المشابهة لبعضها البعض يشوه الفكرة ويقلل من أهميتها .

☻ وعلى الباحث الا ينزعج عندما يضطر لحذف مواد صالحة جيدة ، مادام انها أيدت الافكار بأمثلة أخرى .

☻ ان الكاتب يجمع عدة معلومات يطرحها في الاخير لللاكتفاء ، فاذا حدث ذلك فبالامكان الاشارة اليها في الهامش وهنا لابد من الاختيار ايضا .

☻ الكثير من البحوث فقدت اهميتها بسبب عدم حذف مالاضرورة لوجوده .

☻ مثال : ماذكره ابن الاثير عن كتابي : ( الموازنة لأبي القاسم الحسن بن بشر الآمدي ) ، و ( سر الفصاحة لأبي محمد عبدالله بن سنان الخفاجي ) ، اللذين يعتبران من اهم المصادر العربية في علم البيان بما يشير الى :

· اولا : ان حشو البحوث والمؤلفات العلمية يهوى بمكانتها وينقص من درجتها

· ثانيا : ان اختيار المادة العلمية وانتقاءها مبدأ أخذ به المؤلفون ، وهي مرحلة صعبة مثل غيرها.

--

((اقتباس النصوص))

س: ما الأراء في إقتباس النصوص وماذا ترجحين ؟

وبالرغم من الاهمية البالغة للاطلاع على اعمال الاخرين في استكمال جوانب البحث يقف العلماء والباحثون في الاقتباس منها وتضمينها موضوعات البحث موقفين متباينين :

&ordf; من لايرى في الاقتباس فضيلة ، وانه مظهر من مظاهر الضعف في التأليف .

&ordf; نبه على هذا امام الحرمين ( ابو المعالي عبدالملك الجويني ) بقوله :

() اختلف الخائضون في هذا الفن في إمامة المفضول على آراء متفاوتة ، ومذاهب متهافته ، ولو ذهبت أذكر المقالات واستقصيها ، وأنسبها الى قائليها وأعزيها لخصلتين:

¬ خصلة أحاذرها في مصنفاتي وأتقيها وتعافها نفسي ، وهي سرد فصل منقول عن كلام المتقدمين مقول .

¬ اجتناب الاطناب ، وتنكب الاسهاب في غير مقصود الكتاب .

&ordf; ذهب آخرون الى ان الاقتباس دليل القراءة الواسعة ، والمعرفة التامة بالافكار والبحوث القديمة والحديثة ، فمن ثم ينال الباحث ثقة القارئ ويطمئن لأفكاره وآرائه .

ان شخصية الكاتب كما تظهر من آرائه ، وأسلوب عرضه ، فانها تتجلى من طريقة نقله واقتباسه ودمجها في موضوعات البحث .

- وكلا الفريقين متفقان على ان الاقتباس المناسب ، بالحجم المعقول ، في المكان المناسب.

--

[ديووومـه]

الهوامش


اهميتها – وظائفها


س: ما الهدف من الهامش ؟

- هي احد الجوانب المهمة التي يحكم بها على كاتبها ، فاستخدامها الاستخدام الصحيح المناسب دليل فهم المادة العلمية ، ووضعها في الموضع الذي ينبغي ان تكون فيه .

( الغاية من الهامش تجريد المتن من تلك الاستطرادات التي لاتعد جزء رئيسا من البحث، ولكنها في الوقت ذاته ضرورية لاعطاء القارئ أو الطالب صورة كاملة لجميع جوانب البحث)


--


وظائف الهامش


س: ما هي الطرق المفتوحة لإستعمال الهوامش بطريقة عامية ؟


1- توثيق النصوص المقتبسة ونسبتها الى اصحابها .


2- اتخاذها لتنبيه القارئ على تذكر نقطة سابقة أو لاحقة في البحث .


3- استعمالها لتوضيح بعض النقاط وشرحها .


4- الاشارة الى مصادر اخرى غنية بالمعلومات ، ينصح القارئ بالرجوع اليها.


س: ما هي الطرق المفتوحه لإستعمال الهوامش بطريقة علمية ؟


& الاشارة في سطر واحد الى عدة اقتباسات من مصدر لمؤلف واحد .


& بدلا من وضع أرقام متعددة على الصفحة عند نسبة بعض الاراء ، أو ذكر الاسماء ، ثم الاشارة الى مصادرها بالهامش يوضع رقم واحد بعد الاسم الأخير ثم تدون في الهامش منسوبة الى مصادرها بالترتيب .


& بالنسبة للجداول والبيانات والقوائم والصور والخرائط ، مما ليست له أهمية مباشرة فالاحسن تدوينها في ملحق خاص ، في نهاية الرسالة ، ويشار الى مكانها بالهامش ) .


--


طرق التهميش ومكانه في البحث

س: ما هي طرق التهميش وما مكانه في البحث؟


- للتهميش ثلاث طرق ، ينبغي للباحث ان يختار واحدة منها ويلتزم بها حتى نهاية البحث .

v تدوين التهميش بأسفل الصفحة : ويكون باحد الطرق الاتية :


· وضع ارقام مستقله لكل صفحة على حده .


· أو اعطاء رقم مسلسل متصل لكل فصل على حده .


· إعطاء رقم مسلسل متصل للرسالة كلها .


محاسن هذه الطريقة : انها تكون معدة حالا في نهاية الصفحة يتعرف اليها القارئ في الحال من دون عناء .


مساوئها : صعوبة هذه العملية في الكتابة والطباعة


v التهميش في نهاية كل فصل : اعطاء رقم مسلسل متصل لكل فصل على حده .


v تدوين التهميشات كلها في نهاية البحث أو الرسالة واعطاؤها رقما متسلسلا من حين بداية الموضوع حتى نهايته .

محاسن الطريقتين الاخريين :سهولة جمعها وتنظيمها في قائمة واحدة ، وبالامكان كتابتها في صفحة جديدة وإضافة مايراد إضافته عند الانتهاء من كتابة الفصل أو المبحث.


مساوئ هاتين الطريقتين : ان الرجوع اليها ليس بنفس السهولة التي يجدها القارئ في الطريقة السابقة ، كما يصعب اضافة أو حذف .

س: هناك طريقة أخرى للاشارة الى التعليقات غير الاشارة بالرقم / وضحي ذلك ؟


☻ وذلك بوضع علامات أخرى مثل ( * ، -، ) الخ .


☻ ولكن اصبح استعمالها الان نادرا ماعدا في المواد الرياضية وبخاصة الحساب ؛ حيث ان كتابة الارقام قد تسبب شيئا من اللبس والاشتباه مع الارقام الحقيقية في صلب الموضوع .


☻ ولتكن على علم بان الهوامش سواء كانت مشتملة على تعليقات أم مصادر ومراجع انما هي ملحقات بالبحث ، ولايمكن ان تغني بحال عن قوائم المصادر البيبلوجرافية في نهاية الرساله .


--

[اغ’ــــرآب]

[align=center]



باقي شي و الا نعتمد
[/align]

[أم أروى]

لسه باقي تكمله الفصل هذا وفصلين بعد

[ديووومـه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
---------------


إنتهى تلخيص مناهج البحث
وهذا ملف word مرفق فيه تحديد من كتاب لمحات في المصادر والبحث والمكتبه
وإمتحان الشهر ..
وتم إنزاله في مكتبة القرشي برفقة أسئلة المراجعة
فإن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان


--