[ المستوى الثامن ] : جغرافيا البيئه

[طلال0555]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اذا احد عنده مخلص او نقاط مهمه يفيدنا .

وجزاكم الله خير

[سوزانا]

جغرافية البيئة
*تعريف البيئة بمفهومها العام:
- الوسط او المجال المكاني الذي يعيش فيه الانسان يتأثر به ويؤثر فيه بكل مايضمه هذا المكان من عناصر ومعطيات سواء كانت من خلق اله سباحه وتعالى كالصخور والتربة والتضاريس وموارد المياه او معطيات من صنع الانسان من عمران وطرق ووسائل نقل واتصال ومزارع ومصانع
*انواع البيئة
1- البيئة الطبيعية او كما تسمى الاساس
2- البيئة المشيدة او كما تسوى الحضارية
النوع الاول:
-البيئة الطبيعية :
يقصد بها كل مايحيط بالانسان من عناصر او معطيات حيه او غير حية ليس للأنسان أي دخل في وجودها كالصخور والوموارد المياه وعناصر المناخ والتربه والنبات والحيوان
*طبقات الغلاف الجوي المحيط بالبيئة :
1- طبقة التروبوسفير:اهم طبقات الغلاف الجوي لأحتوائها عبى اهم الغازات اللازمه للحياة مثا اكسجين وثاني اكسيد الكربون
2- طبقة التروبوبوز: انتقالية قليلة السمك درجة حرارتها شديدة
3- طبقة الاستراتوسفير: يطلق عليها طبقة الاوزون ومهمه لحماية البيئة من خطر الاشعة فوق البنفسجية
4- الاستراتوبوز:طبقه انتقاليه رقيقة
5- طبقة الميزوسفير: محرق الشهب والنيازك
6- طبقة الميزوبوز:طبقة انتقالية رقيقة
7- طبقة الثرموسفير:طبقة سميكه جدا تتسم بارتفاع حرارتها
*تقسيم البيئات تباينيا:
1- بيئات صعبة:بيئات تفرض على الانسان معوقات تحتاج الى جهد بشري ضخم وامكانيات تقنية عالية للتغلب عليها مثل القطبية والحارة والجبلية والمدارية المطيرة
2- بيئات سهلة وميسرة: وه تيسر على الانسان فرص الاستغلال دون معوقات او مشكلات مثل السهلية او المعتدلة المناخ او المتمتعه بوفرة مواردها المائية وخصوبة التربة

النوع الثاني:
-البيئة المشيدة:
يقصد بها كل مأضافة الانسان من عناصر او معطيات بيئية نتاج تفاعل واستغلالة لموارد بيئته الطبيعيه كالعمران وطرق النقل
انواعها من ناحية المستوى الحضاري والتقني يمكن ان نميز:
1- بيئات متحضرة متقدمة
2- بيئات نامية او متخلفة
*تعريف علم البيئة:
يسمى احيانا بعلم التبيؤ او الايقولوجيا وهي اتجاه علمي يضم ميادين عدة ويدرس قوانين العلاقة بين العضويات (نباتات وحيوانات وانسان) بعضها ببعض وبينها وبين البيئة



*مراحل نشأة علم البيئة الاساسية:
- مرحلة علم البيئة الذاتية او الفردية وقد اهتم بدراسة علم نوع مامن الكائنات الحية بالعوامل الحية وغير الحية الاخرى ودراسة انتشار مختلف الكائنات الحية وتوزيعها وتعدادها ودراسة العوامل والعناصر غير الحية الموجوده في البيئة المحيطة وتأثيرها في الكائنات الحية
- مرحلة علم البيئة الاجتماعية اهتمة بالاتجاه الاجتماعي لدراسة البيئة بسبب تزايد الاحساس بخطورة تلوث البيئة في مختلف المجالات وقد ركز في هذي المرحلة على دراسة العلاقة المتبادلة بين الجماعات والكائنات الحية وتحليلها وتوزيعها وانتشارها
- مرحلة المزيد من الهتمام بالبيئة والمزيد من سن القوانين والتشريعات الوطنية والاقليمية والعالمية وتميزة هذه المرحلة ببناء صورة متكاملة وواضحة عن المشكلات التي تعاني منها البيئة
- المرحلة الحالية التي يمكن تسميتها المرحلة العالمية التي تتميز بثورة المعلومات والاتصالات او عصر الوسائط المعلوماتية الانفوميديا حيث الاستخدام الكبير لانظمة المعلومات الجغرافية gis
*النظام البيئي:
هو وحدة تنظيمية تحتوي عناصر حية واخرى غير حية ويشمل جماعات وعناصر بيئية مختلفه يحدث بينها تفاعل ديناميكي
-اقسام النظام البيئي من منظور هيسن:
الاول هو البيوسينوز ويمثل الكائنات الحية من نباتات وحيوانات وبكتيريا وفطرية
الثاني هو الايكوتوب ويمثل عناصر المناخ والتربة
-تصنيف عناصر النظام البيئي:
اولا\مجموعة الكائنات الحية :
1- الكائنات الحية المنتجة: وهي كائنات حية ذاتية التغذية وتشمل النباتات الخضراء
2- الكائنات الحية المستهلكة: كائنات حية لاتستطيع تكون غذائها بنفسها مثل الانسان
3- الكائنات الحية المحللة :وهي كائنات حية تشمل الفطريات والبكتيريا
ثانيا\مجموعة العناصر الجامدة: وتشمل الغذا غير الحي من النظام البيئي وتمتاز بخلوها من مظاهر الحياة كعناصر المناخ وعناصر المياه والعناصر الفيزيائية وعناصر التربة والجيولوجيا وشكل سطح الارض او العامل الطبوغرافي
*العلاقة بسن شبكة النظام البيئي:
1- علاقة النواع الواحد نع عنصر او اكثر من عناصر البيئة المحيطه به
2-علاقة المجموعة مع غيرها من المجموعات والعناصر البيئية
*عوامل الاخلال بالتوازن البيئي:
1- العوامل البشرية: تلك العوامل الناجمه من نشاطات الانسان المختلفة الزراعية والصناعية والتجارية
2-العوامل الطبيعية:تلك التأثيرات والعوامل التي لادخل للانسان فيها مثل التغيرات المناخية والكوارث الطبيعيه الزلازل والبراكين والعواصف
3-العوامل الحيوية: عوامل تحدث بشكل خاص بسبب تغير العلاقات بين الكائنات الحية وزيادة احدهما على حساب الاخر
*النظام الجغرافي: نظام طبيعي يتطور ذاتيا ويتميز بالتوازن المتحرك ويشمل عناصر غير حية وعناصر حية في مكان جغرافي محدد



*اوجه الاختلاف بين المظام البيئي والنظام الجغرافي :
1- البيئي يتم الاهتمام بالمميزات الحيوية الرئيسية التي تبين مختلف العوامل الحية بشكل عام وعلى كل عنصر من العناصر المختلفه بشكل خاص
2-الجغرافي تكون الدراسة شمولية ولا يتم التدقيق وتجري الدراسة للعناصر والعلاقات بينهما بشكل وحيد الجانب
3-البيئي غير محدد المساحة قد يشمل نقطة ماء فقط وقد يشمل العام ككل
4-الجغرافي يكون عادة محدد بحدود معينة
5-البيئي يتم النظر الى العلاقة بين الكائن الحي والعناصر المتفاعلة معه بوصفها وحدة منتظمة ومتكاملة
6-الجغرافي يتم النظر الى العلاقة بين الانسان والبيئة بعتبارها علاقه مختلفة التأثير والتأثر
*العلاقة بين الانسان والبيئة:
1- المدرسة الحتمية: يطلق عليها المدرسة البيئية حيث تعطي الطبيعة الوزن الاكبر في مجال العلاقة بين الانسان وبيئته وهي تؤمن بأن الانسان من خلال الحتم البيئي مسير وليس مخير ومن روادها هيبوقراط وارسطو ونرى هنا ان اصحاب هذه المدرسة قد غالوا غلوا شديد في فكرة عندما اخضعوا كل شيء للبيئة زتجاهلوا قدرات الانسان
2-المدرسة الامكانية: وتتلخص في ان الانسان ليس مجرد مخلوق سلبي غير مفكر تماما لمؤثرات وضوابط البيئة الطبيعية ولكن قوة ايجابية فعالة ومفكرة زذا خاصية ديناميمية قادرة على التغير والتطوير ومن رواجها فيدال لابلاش وكارل سور
3-المدرسة التوافقية او الاحتمالية :وهي لا تؤمن بالحتم المطلق ولا بالامكانية المطلقة انما تؤمن بأن الاحتمالات قائمة من بعض البيئات لكي يتعاظم الجانب الطبيعي في مواجهة سلبيات الانسان وفي بيئات اخرى يتعاظم فيها دور الانسان
*العلاقة بين الانسان وبيئتة ف اربع استجابات ك
1-استجابة سلبية: وهي اللي يقف الانسان فيها غير قادر على تطوعها
2-استجابة التأقلم: يكون فيها الاسان ارق نسبيا ويحاول قد ما اوتي من معرفة من ان يتأقلم جزئيا مع ظروف بيئته الطبيعية كبيئة الرعي وتربية
3-استجابة ايجابية:لايقف فيها الانسان عاجز بل يحاول التغلب على معوقات البيئة وتحديتها كالزراع والصيد
4-استجابة ابداعية: وهنا لا يقف الانسان او يمتفي بالتأقلم والتقيد بل يتعدى هذا ليبتكر ويبدع على البيئة كالصناعة
*تاثير البيئه على الانسان:
تأثيرها على الانسان قد يكون تأثير مباشرا او غير مباشر
ويكون عن طريق التالي:
- العتاصر المناخية
- الموقع الفلكي والجغرافي
- شكل التضاريس والمياة والنباتات والتربة
*تأثير الانسان على البيئة:
1- تغير بنية سطح الارض وشكله
2-التأثير في الدورات البيوجيوكيميائية في الغلاف الحيوي البيوسفير
3-تغير احتياطي الاشعاع الطاقه والحراره لكل او بعض مناطق الارض
4-التأثير في حياة الكائنات الحية النباتية والحيوانية والدقيقة اما ابادة إلخ..

*النمو السكاني :
اشباب تزايد النمو السكاني:
1- تراجع اثار المجاعات والاوبئة
2- انخفاض الوفيات بشكل عام ووفيات الاطفال بشكا خاص
3- تحسن مستوى المعيشة
4- ارتفاع متوسط العمر المتوقع للأنسان عند الوفاه
*العلاقة بين النمو السكاني والموارد الطبيعية البيئية:
هي علاقة معقدة ومتشابكة جدا ويرتبط بتدهور البيئة بالزياده السكانية واصبح يشكل ضغطا كبيرا على النظام البيئي ويؤدي الى زيادة استنزاف الموارد الطبيعية المتاحة
*تعريف البيئات البشرية:
سبل السلوك البشري في سياقها الاجتماعي والثقافي والاقتصادي
- الوسط الجغرافي: وهو كل مكان وصل اليه تأثير الانسان
- البيئة الاجتماعية: هي البيسئة التي تتحدد فيها الصفات الوراثية للفرد وتتحدد فيها شخصيته ومسلكة واتجاهاته والقيم التي يؤمن بها
*التميز بين عدد البيئات البشرية:
بيئة المدينة – البيئة الريفية
*التمييز بين عدد من المنظومات البيئية:
- منظومة الوسط الحيوي: وهو كل مكان يوجد به أي شكل من اشكال الحياة بصورة طبيعية
- منظومة المحيط التقني :وتشمل جميع الاشياء والعناصر التي شيدها الانسان او صتعها داخل الوسط الحيوي
- منظومة المحيط الاجتماعي: منظومه تضم الحاجات والتطلعات وغير المادية للأنسان
*اصناف المصادر الطبيعية في البيئة:
1- موارد دائمة : لاتنضب مهما استهلك منها كالطاقة الشمسية والماه والهواء
2-موارد متجددة: وهي المصتدر الطبيعية التي تملك القدرة على التجدد بإستمرار مثل النباتات والحيوانات والتربة
3-الموارد غير المتجددة: مصادر طبيعية لاتتجدد او تتجدد ببطء مثل الفحم الحجري والبترول والغاز الطبيعي












*مفاهيم بيئية:
1- النظام الايكولوجي: هو مصفوفة العلاقات التفاعلية التكاملية داخل وحدة بيئية معينة بين مكوناتها الطبيعية (غير الحية) ومكونتها العضوية(الحية) وفق نظام دقيق ومتوازن من خلال دينامية ذاتية تحكمها النوامس الكونية الالهية التي تضبط حركتها وتفاعلها بما يعطي للنظام القدرة على اعالة الحياة
-اقسام النظام الايكولوجي:
أ\الايكولوجي الطبيعي :علاقات الكائنات الحية (البريه والنباتية والحيوانية)مع عناصربيئتها غير الحية
ب\الايكولوجي البشري: علاقة الانسان مع بيئته بما تضم من عناصر حية وغير حية
-مكونات النظام الايكولوجي:
أ- مجموعة العناصر غير الحية:وتشمل كل العناصر البيئية الطبيعية غير الحية كالماء والهواء والتربة والصخور ويطلق عليها الاساس
ب- مجموعة العناصر الحية المنتجة: تشمل الكائنات الحية النباتية وهي ذاتية التغذية ويطلق عليها المنتجات
ج\مجموعة العناصر الحية المستهلكة: وتضم الكائنات الحية الحيوانية التي تعتمد في غذائها على غيرها ويطلق عليها المستهلكات
د\مجموعة العناصر الحية المجهرية: تظم الفطريات والبكتيريا يطلق عليها المحللات
2-سلسلة وشبكة الغذاء:
*التوازن الايكولوجي: استمرار او بقاء عناصر البيئة الطبيعية على حالتها دون تغير حوهري يذكر في خصائصها سواء الكمية او النوعية
*التخطيط : اسلوب علمي منظم يستهدف التوصل الى افضل الوسائل لاستغلال موارد البيئة الطبيعية والقدرات البشرية في تكامل وتناسق شاملين وفق جدول زمني معين من خلال مجموعة من المشروعات المقترحة
*لبتخطيط البيئي: هو التخطيط الذي يحكمه بالدرجة الاولي البعد البيئي والاثار البيئية المتوقعه لتخطيط التمنية على المدى المنظور وغير المنظور وهو التخطيط الذي يهتم بالقدرات او الحمولة البيئية
*اسس ومقومات التخطيط البيئي:
1- التقويم البيئي: مجموعة لاجراءات التي تمكنا من تقدير قدرات حمولة المعطيات البيئية بما يساعد المخطط البيئي على تحديد نمط الاستخدام المناسب ودرجة تأثر الانشطة الاقتصادية والاجتماعية على البيئة
يقصد بالحمولة البيئية: القدرة او الطاقة القصوى او الحد الامن لامكانات البيئة على تحمل النشاط البشري دون اجهاد او استنزاف
2-تقييم المردود البيئي :هو عدم اقتصار نظرة المخطط في تقييم المشروعات على الجدوى الاقتصادية فقط وانما يجب الاهتمام بتقيم النتائج البيئية الملموسة وغير الملموسة سواء على المدى القصير او البعيد
3-الادارة الواعية بيئيا:وهي صمام الامان لضمان تنفيذ مشروعات الخطة ذو تأثيرات ضارة بالبيئة
4-التنمية المتوازنة: تحقيق توازن بين خطط التمنية الريفية والحضرية في أي من البيئات ليسير التخطيط فيها جنبا لجنب في تناسق وتوازن شاملين
5-المخطط البيئي: كل متخثث يضع صيانة البيئة وحمايتها نصب عينية عندما يشارك في رسم خطط التنمية زمن صفاته درجة كبيرة من الوعي ان يؤمن ان استمرار عطاء البيئة متوقف على طبيعة واسلوب استخدام مواردها ان يكون لديه خلفية علمية واسعة


*مفهوم مشكلة الغذاء: حدوث نقص واضح في كمية الغذاء ونوعيته عن المعدلات المعقولة المتمثلة في الحد الادنى للسعرات الحرارية
يطلق على نقص كمية الغذاء عن الحد المقبول (مشكلة الجوع)
يطلق على نقص بعض انواع الاغذيه المهمة مثل البروتينات والفيتامينات وهي من العناصر الغذائية الواقية او الحامية(سوء تغذية)
*مظاهر المشكلة الغذائية:
1-انتشار الكثير من الامراض الغذائية
2-تكرار حدوث المجاعات في كثير من الدول النامية
3-تزايد حجم وقيمة المواد الغذائية المستوردة
4-استخدام الغذاء كسلاح في يد الدول المتقدمة
*اسباب مشكلة الغذاء:
1-التزايد السكاني السريع
2-المستوى التقني للسكان
3-العادات والتقاليد
4-الظروف الاقتصادية والسياسية
5-الفاقد الغذائي نتيجة الافات وسوء النقل والتخزين
6-تقلبات الظروف المناخية
7-جرف التربة والتصحر
8-التلوث


*وسائل حل مشكلة الغذاء:
1-زيادة الانتاج الغذائي بمصادرة المختلفة:
- استصلاح الاراضي وتوفير مقومات الانتاج لها كأجراء مسح شامل وتفصيلي للتربات الصالحة للزراع والعمل على توفير موارد المياة اللازمة لزراعة تلك الاراضي وتوفير التمويل اللازم لتنفيذ مشروعات التنمية
- زيادة الانتاج للاراضي الزراعية كالاهتمام بالبحوث الزراعية وزيادة الاهتمام بتخصيب الاراضي والاهتمام بالعمالة ومكافحة الحشرات والافات وتطوير خدمات النقل والتخزين ومكافحة التصحر
- ضرورة ايجاد مخزون غذائي وطني
- تنمية الموارد الغذائية المائية كعمل مسح شامل لمصادر الثروة السمكية ولافع دلاجة كفاءة العاملين في الصيد والاهتمام بأنشاء مزارع للاسماك والقشريات وتحسين وتطوير وسائل نقل الاسماك واتخاذ اجراءا الكفيفة بمكافحة تلوث المياة
2-ضبط النمو السكاني:
حقائق يجب ان الوعي لهاك
- قدرة البيئة على انتاج الغذاء محدودة
- الكثير من الدول النامية التي تعاني من مشكلة نقص الغذاء تتصف بمعدلات نمو سريع
- انه في ضوء التقديرات المستقبلية للسكان فان قارات العالم النامي ستشهد اضافه سكانية ضخمه خلال الربع الاول من هذا القرن



*مفهوم التصحر:
احداث تغير سلبي في خصائص البيئة الحيوية بما يؤدي الى خلق ظروفها تجعلها اقرب الى الظروف الصحراوية او اكثر جفافا
*مظاهر التصحر:
1- جرف التربة
2-عودة نشاط الكثبان الرملية الثابتة
3-تناقص الغطاء النباتي وتدهو نوعيته
4-تملح التربة وتغدقها
*حالات التصحرك
- نصحر طفيف : اخف انواعها ولاينجم عنه ضرر واضح لمظاهر ومقومات الحياة وهو كونه ظاهره هنا فقط
- تصحر معتدل: اول حالاته تبرز فيها خطوره التصحر كمشكلة
- تصحر شديد: وهو درجة كنقدمة للتصحر مثل انتشار الحشائش
- تصحر شديد جدا: تفقد البيئه معظم قدراتها البيولوجية
*اسباب التصحر:
اولا\ اسباب طبيعية:
- تناقص كمية الامطار
- فقر الغطاء النباتي
- انجراف التربة
- التعرية او الانجراف
- زحف الكثبان الرملية

ثانيا\ اسباب بشرية:
- الضغط السكاني على البيئة مثل تعدي الانسان على النباتات الطبيعية بإجتثاثها والتعدي على الاراضي الزراعية بتحويلها اى منشأت سكنية
- اساليب استخدام الاراضي الزراعية كأسلوب يتعلق بأعداد الارض الزراعية كالعراثة العميقه والخاطئة واساليب تتعلق بأختيار الانماط المحصولية والدورة الزراعية واساليب تتعلق بالممارسة الزراعية نفسها كالري والصرف والتسميد والحصاد
- الاستغلال السيء للموارد الطبيعية كأستنزاف الموارد الجوفية والتربة يعرضها للتملح والتهور وتلوث المياه السطحية والجوفيه والتربة والرعي الجائر وغير المنظم
*اهم المشاكل الناتجة عن التصحر:
- انخفاض او خسارة المحاصيل
- انخفاض الغطاء النباتي
- اختفاء الغابات
- النقص في المياه الجوفيه والسطحية
- زحف الرمال
- التسبب في عدم الاستقرار الاقتصادي والسياسي في المنطقة
- الخسارة في التنوع البيولوجي
- تغير المناخ



*مظاهر التصحر واشكالة:
- تعرية الطبقة العليا من التربة
- عودة نشاط الكثبان الرملية
- تناقص الغطاء النباتي الطبيعي وتدهور نوعيته
- تملح التربة الزراعية وزيادة قلويتها
- زيادة كمية الاتربة في الهواء
*درجات التصحر:
- تصحر خفيف – تصحر معتدل – تصحر شديد – تصحر شديد جدا
*اهم الوسائل الكفيلة بمعالجة التصحر:
- المسح الشامل والتفصيلي لموارد البيئة الحيوية
- صبط الاستخدام الرعوي عن طريق القدرة الاستيعابية للرعي وتطوير المراعي
- توطين البدو: بتحديد درجة التوطين وتوفير موارد مائية دائمة ونباتات وتحسين البنية الاساسية
- ضبط وتقنين الاستخدام الزراعي مثل الزراعه المطرية اوقات التصحر يتوقف وتكثيف جهود للكشف عن مصادر المياه الجوفيه ومحاولة الجمع بين الزراعة وتربية الحيوانات
- صيانة الشجار وضبط قطعها
- التعاون الدولي حتمية ضرورية



*مفهوم التلوث:
حدوث تغير وخلل في الحركة التوافقية التي تتم بين مجموعة العناصر المكونة للنظام الايكولوجي
*انواع التلووث:
- التلوث الهوائي وهو اخطر انواع التلوث بأعتبار ان لاتستطيع الكائنات الحية ان تستغني عن الهواء ومن الصعب تنادي الهواء الملوث وان الانسان يستنشق منه كميات كبيرة
*مفهوم التلوث الهوائي:
خلل النظام الايكولجي الهوائي نتيجة اطلاق كميات كبيرة من العناصر الغازية والصلبة مما يؤدي الى حدوث تغير كبير في خصائص وحجم عناصر الهواء فيتحول الكثير منها لعناصر ضارة
*مصادر التلوث:
الصناعة – السيارات والطائرات – المصادر النووية والاشعاعية – الانقلاب الحراري
*تعرف الانقلاب الحراري: حدوث حالة غير عادية لدرجة الحرارة في الطبقات السطحية من الغلاف الجوي على عكس الوضع الطبيعي
*انواع الانقلاب الحراري:
- انقلاب حراري مناخي
-انقلاب حراري تضاريسي
*التلوث الضوضائي
-مصادر الضوضاء:


*التلوث المائي:
احداث تلف او فساد لنوعية المياه مما يؤدي الى حدوث خلل في نظام الايكولوجي بصورة او بأخرى
-يتمثل التلوث المائي في عدة ابعاد:
- استنزاف كميات كبيرة من الاوكسجين الذائب في الماء
- تدهور الاحياء المائية النباتية
- زيادة نسبة المواد الكيماوية والميكروبات والفيروسات
*مصادر التلوث المائيك
1- النفط
- حوادث انفجار ناقلات النفط
- حوادث انفجار الابار النفطية البحرية
- حوادث الخلل في عمليتي الشحن والتفريغ
- مياه الموازنة
- مخلفات سفن الشحن والناقلات
2-مخلفات المصانع
3-مياه المجاري الصحية
4-تكثيف استخدام المبيدات الحشرية والاسمدة الكيماوية
5-المطر الحمضي
6-المواد المشعة والخطرة
*درجات التلوث:
تلوث مقبول – التلوث الخطر – التلوث القاتل

[العابرر]

سوزانا يا مال العافية لاهنتي على الملخص....الاختبار البيئة مقالي ولا موضوعي.

[بايسن كلك حركات]

موضوعي

[علي بوحسين]

الله يعطيكم العافيه ياريت تزودونا بالمحتوى بصيغة الوورد او البي دي اف
الله يجزاكم كل خير

[العابرر]

شكرا بايسن.

[طلال0555]

محتوى الجغرافيا البيئية.docx

[طلال0555]

اخوي بايسن متأكد ان الاختبار موضوعي

[طلال0555]

من يجيب لنا الاسئلة الا قالها الدكتور في المحاضرة المباشرة الرابعه

[بايسن كلك حركات]

متأكد ان اختبارها موضوعي وانا قبل مااسجل هاالماده في السمستر هذا كلمت دكتور محمد عبدة تلفون وقالي موضوعي لان يوم الثلاثاء القادم عندي مادتين اختبار الفترة الاولى النظام الاجتماعي في الاسلام والفترة الثانيه جغرافيا البيئيه عشان كذا اتصلت في الدكتور محمد عبدة والله يوفق الجميع