للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني

[جوري الملتقى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني واخواتي المستوى الثاني

ان شاء الله انا في هذا الترم بذاكر المحاضرات اول بأول عشان مايتكرر اللي حصل لنا في الترم الاول

اللي مستعد للمذاكرة اليوم ببدء بمذاكرة المحاضرة التمهيديه والمحاضرة الاولى لعلم نفس النمو بكتب اسئله عنهم وبنسخها في هالموضوع واللي حاب يذاكر معي حياه الله

تحياتي ..

[جوري الملتقى]

اسئله المحاضرة التمهيديه

س 1\\ على ماذا ركز الفيلسوف" جــــون لوك " ؟..
س 2\\ صح أم خطأ ..
1- جان جاك روسو " قام بتتبع وملاحظه وتسجيل سلوك الأطفال وحركاتهم الشائعة من الميلاد إلى سنتين وأكد إن خبرات الطفل تؤثر في حياته ( )

2- ترى نظريه" داروين " أن الإنسان آخر(ارقى) حلقه من حلقات التطور في سلم الكائنات الحيه ( )

3- قام" تيدمان " بتقسيم حياه الطفل إلى مرحلتين ( من الميلاد حتى الخامسه – ومن الخامسه حتى الثانيه عشر )

س3\\ اكملوا الفراغ
حياه الانسان تبدأ بضعف وتنتهي بضعف وبين الضعفين قوه ويطلق على هذا المنحنى مفهوم (......................)

س4 \\ لدراسه علم نفس النمو 6 اهميات للمربيين اذكروا 3 منها ..

انتهت الاسئلة

[بقايا طفوله]

ماشاءالله تبارك الله ..



الله يديم هالحماس قلبووووو ..

واناا مثلك ما ابي اغلط غلطة الترم الاول واركم علي المحاضرات

انا اللحين اسمع المحاضرة الثانية لمادة الادارة التربوية .. ماشية بالدور ما بعد اوصل لعلم النفس ..

الله يوفقك ياااااارب

[ملآكــ]

يوم الثلاثاء ان شاء الله رآح ابدء

يعطيك العافيه الجوري


بـآآلتوفيق ~

[عظيم الشوق]

الله يوفقـكم

الجوري من بعد اذنك

لو تحطين الاسئله او ملخص المحاضره ع طريقه اسئله واجوبه عشان الناس ينسخون اللي تكتبينه

ويستفيدون منه

يعني تاخذين زبده المحاضره وتضعينها ع شكل اسئله واجوبه راح يكون فعاله مررره احسن من الاسئله فقط بدون اجوبه


وانا معاكم


تحيآتي جوري ومشكوره للمجهود

[شرقاوية مكاوية]

تشكرررااااااااااات
وانا معاكم
يالتوفيق اجمعين

[جوري الملتقى]

بقايا طفوله ** ملاك ** عظيم الشوق **شرقاوية مكايه

شكرا لتجاوبكم ومروركم

اخوي عظيم الشوق
انا كان هدفي ادفع الاعضاء للمذاكرة عشان يجاوبون على الاسئله بس مومشكله اذا هذا رغبتكم جاري تطبيق اقتراحك :g8:

[جوري الملتقى]

نموذج ثاني للمحاضرة التمهيديه

س 1\\ على ماذا ركز كل من الفيلسوف" جــــون لوك " و " جان جاك روسو " و " داروين " و " تيدمان " ؟..
الجواب :
ركز الفيلسوف" جــــون لوك " على أهميه الاهتمام بالطفل بدارسه التغيرات التي تطرأ عليه وغرس القيم والعادات والتقاليد الصحية لديه .
أمـا" جان جاك روسو "قسم حياه الطفل إلى مرحلتين ( من الميلاد حتى الخامسه – ومن الخامسه حتى الثانيه عشر)
وأكد على أهميه تربيه حواس الطفل و الاهتمام بألعاب الطفل لتنميه حواسه وخبراته . (السمع البصر اللمس)
(الحواس هي مداخل تربية الطفل والحواس هي تعلم الطفل ونمو الطفل)
قام" تيدمان " بتتبع وملاحظه وتسجيل سلوك الأطفال وحركاتهم الشائعة من الميلاد إلى سنتين وأكد إن خبرات الطفل تؤثر في حياته
(وأول سنتين من الطفل يتعلم المشي والكلام والضحك لذلك أكد على السنتين الاولتين من عمر الانسان)
ترى نظريه" داروين "أن الإنسان آخر(ارقى) حلقه من حلقات التطور في سلم الكائنات الحيه وقد واجهت نظريته رفضاً لاعتبار ان الإنسان أصله حيوان ،إلا ان النظريه لها اهميتها في تحديد تأثير البيئه في النمو .
(اول حلقة الحيوان وارقى الانسان لكن نظريتة واجهت كثير منالانتقادات لكن تأكيدة على البيئة جعل العلماء هجومهم ان الانسان اصلة حيوان)
س3\\ حياة الانسان تبدأ بضعف وتنتهي بضعف وبين الضعفين قوه على ماذا يطلق هذا المنحى؟
الجواب:
يطلق على هذا المنحنى مفهوم " مدى الحياه " .
س4 \\ ماأهمية دراسة علم نفس النمو للمربيين ؟
الجواب :
1-الالمام بطبيعه شخصيه الانسان وعلاقه كل من الوراثه والبيئه في تكوين دوافعه وميوله وانماط سلوكه المختلفة .
2-التعرف على قوانين النمو وهي التي تحكم اتجاه النمو وسرعته وبالتالي فهم كيفيه التعامل مع الاطفال والمراهقين .
3-فهم النمو يسهم في اعداد الطفل او المراهق للمراحل التاليه .
4-التعرف على السلوك السوي واللاسوي فنشجع السوي ونتعرف على اسباب اللاسويه ثم محاوله علاجها .
5-معرفة الفروق الفرديه بين الجنسين في مسار النمو النفسي والجسمي والاجتماعي والانفعالي
6-تحديد الاهداف التربويه وبناء المناهج والمقررات الدراسيه وتصميمالادوات والاجهزه التعليميه بما يتناسب والتلاميذ .

[عشقهآ شمآلي]

يعطيك العافيه الجوري
ودي أبدا معكم مذاكره لكن مشكلتي ماأعرف أذاكر
الا وقت الامتحانات:c8:
بالتوفــــــــيق:s12:

[جوري الملتقى]

المحاضرة الاولى

س1\\ ماهو تعريف النمو ؟.
الجواب :
هو تلك التغيرات الارتقائية البنائية التي تطرأ على الفرد في مختلف النواحي الجسمية ،والعقلية ، والانفعالية ، والاجتماعية ، وذلك منذ لحظة تكوينه وحتى انتهاء حياته .
(يعني مصطلح ارتقائية إن التغيرات النمائية ترتبط ارتباطا منتظما بالزمن)
س2\\ ما الفرق بين مصطلحي النمو والتطور ؟
الجواب :
النمو هو :
الزيادة في حجم أجسام وأجزاءه أو تركيبة
التطور هو :
الوصول إلى حالة من القدرة الوظيفية سواء كانت مرتبطة بالنواحي البيولوجية أو السلوكية
مثال: الزيادة في حجم الذراعين أوالأصابع .. هو"النمو "
أما القدرة على استخدام الذراعين و الأصابع في أداءعمل كالكتابة أو الرسم أو استخدام الكمبيوتر فهو "تطور"
س3 \\ ما القوانين و المبادئ العامة للنمو ؟
الجواب:
1–النمو عملية تغير كلي مستمر ومنتظم ..
النمو عملية مستمرة طوال حياة الإنسان ويرتبط ذلك بمفهوم مدى الحياة، ورغم استمرارية النمو إلا انه ليستدريجيا دائما فقد تحدث طفرات ، كما في مرحلة المراهقة أو طفرة في النمو اللغوي كمافي مرحلة ما قبل المدرسة ، والطفرة في النمو الاجتماعي كما في الرشد ..
النمو عملية كليه .. لا تمس جانب واحد من الشخصية ، ولكنها تمس الجوانب الاجتماعية والجسميةوالانفعالية في تكامل تام ..
مثال: ( الطفل عندما يمشي تزيد حصيلته اللغوية ، ويصبح أكثر اجتماعية ، وتخف حدة انفعالاته ).
2- يسير النمو في اتجاهات محددة ..
أ‌\ الاتجاه من الرأس إلى القدمين . . أو الاتجاه من أعلى إلى أسفل
مثال :حركات الرأس قبل الوقوف ..
ومثل :الجلوس قبل الوقوف أو المشي..
ب \الاتجاه من الوسط إلى الأطراف . .
مثال :استخدام مفاصل الرسغ والكوع قبل استخدام الأطراف –الجلوس قبل الكلام والمشي ..
ج\ الاتجاه من العام إلى الخاص ..
مثال: الحركات كلية ثم جزئية – الفهم عام ثم أكثر تخصصا ..
3- تتأثر كل مرحلة من مراحل النمو بالمرحلة السابقة وتؤثر في المرحلة التالية لها ..
كل مرحلة هي امتداد للمرحلة السابقة لها وتمهيد للمرحلة التالية
مثال :
إصابة الأم بالحصبة الألمانية خلال الثلاث أشهرالأولى من الحمل تؤدي إلى ولادة طفل مشوها ويبقى كذلك ..
مثال :
العام الأول من حياة الطفل يعتبر عاما حاسما في نمو الشعور بالثقة ، وفقدان الرعاية و الاهتمام الكافي يؤدي إلى الفشل في تكوين علاقات اجتماعية صحية في المستقبل ..
4-يتأثرالنمو بالعوامل الداخلية و الخارجية ..
العوآمل الوراثية (الدآخلية ) تظهر في الصفات الجسمية و العقلية كالذكاء والقدرات العقلية الخاصة..
أما العوآمل البيئية (الخآرجية ) تظهر في الصفات الانفعالية والاجتماعية والنفسية ..
كماتؤثر عملية التفاعل بين الوراثة و البيئة في النمو ..
5-يخضع النمو لمبدأ الفروق الفردية ..
أساس هذا المبدأ هو عاملي الوراثة والبيئة ●●
لكل فرد سرعته في النمو تختلف عن الآخرين ، وأسلوبه في الحياة، وطريقة في التعلم ،وقدرات ومهارات..
6-النمو يتضمن التغير الكمي والكيفي ..
التغير الكمي يتضمن الزيادة في حجم الأعضاء ، أما الكيفي فيتضمن الزيادة في القدرة الوظيفية للعضو مصاحبة للزيادة في الحجم ..
مثال: زيادة حجم الذراعين يصاحبها زيادة في كفاءتها الوظيفية..
7-أختلاف معدل السرعة ..
تختلف سرعة النمو من مرحلة إلى أخرى .. ومن كل جانب من جوانب النمو ،ومن فرد إلى آخر ..

8- النمو يمكن التنبؤ به ..
من خلال التعرف على ما يمتكله الفرد من قدرات حالية يمكن التنبؤ بماسوف ينجزه مستقبلا ..
س4\\ ماهي مطآلب النمو ؟
الجواب :
لكل مرحلة من مرآحل النمو مطالب يجب أن تتحقق حتى يستطيع الفرد أن يتحقق له التوافق والسعادةمع نفسه ومع من حوله ..
تعرف مطالب النمو بأنها : " المطلب الذي يظاهر في فتره ما من حياة الإنسان والذي تحقق إشباعه بنجاح أدى إلى شعور الفرد بالسعادة وأدى إلى النجاح في تحقيق مطالب النمو المستقبلية ، بينما يؤدي الفشل في إشباعه إلى نوع من الشقاء وعدم التوافق مع مطالب المراحل التالية منالحياة " ..
س5\\ ماهي مصادر مطالب النمو ؟
الجواب :
المصدر الأول: التاريخ الجنيني للفرد ..
يبدأ هذا المصدر منذ تكوين الخلية الملقحة وتستمر خلال المرحلة الجنينية..
مثال : إذ لم تظهر الوظيفة السمعية خلال هذا المرحلة فإن ذلك يعني صعوبة تكيف الفرد مع الأصوات كمطلب أساسي في مراحل حياة الإنسان التالية ولاتقتصر الصعوبة على الجانب السمعي فقط بل تمتد إلى صعوبة النطق والتعلم ..
المصدرالثاني: النمط الثقافي للمجتمع الذي يوجد فيه الفرد ..
مثال: مطالب النمو في المجتمعات المعاصرة تتطلب أم يكتسب الفرد مهارات استخدام الكمبيوتر والانترنت ووسائل الاتصال الحديثة حتى يستطيع إن يتكيف مع الحياة المعاصرة ..
المصدر الثالث: الفرد نفسه
ما يبذله الفرد فيسبيل تعلمه وإتقانه للمهارات والمعارف المختلفة تعتبر من الأمور الهامة في تحقيقطموحاته ، وحصوله على الرزق وعلى الاستقرار الاجتماعي ويؤدي دورة في الحياة ..
س6\\ ماهي مطالب النمو خلال مراحل عمر الإنسان ؟
الجواب :
مطالب النمو في مراحل الطفولة ..
- تعلم الكلام واكتساب اللغو
- تعلم المشي والانتقال من مكان لآخر..
- تعلم عمليات الضبط والأخراج ..
- تعلم المهارات الاجتماعية والمعرفية اللآزمة لشئون الحياة ..
- تكوين الضمير وتمييز السلوكيات الصحيحة والخاطئة ..
- تعلم المهارات الجسمية اللآزمة للألعاب و الانشطة الاجتماعية ..
- تعلم مهارات الاستقلال الذاتي ..
مطالب النمو في مراحل المراهقة ..
- تكوين علاقات جدية ناضجة مع رفاق السن .
- اكتساب الدور الاجتماعي السليم ..
- تقبل التغيرات الجسمية والتوافق معها ..
- تحقيق الاستقلال الاجتماعي عن الوالدين والأصدقاء ..
- تحقيق الاستقلال الاقتصادي ..
- الإعداد و الاستعداد للزواج والحياة الأسرية ..
- اكتساب الفهم الدينية و الاجتماعية ومعايير الأخلاق في المجتمع ..
مطالب النمو في مرحلة الرشد والنضج ..
- تنمية الخبرات المعرفية والاجتماعية ..
- اختيار الزوج أو الزوجة ، والحياة الأسرية المستقلة ..
- تكوين مستوى اقتصادي و اجتماعي مناسب ومستقر ..
مطالب النمو في مرحلة وسط العمر ..
- تحقيق مستويات من النجاح الاجتماعي والمهني ..
- تحقيق مستوى معيشي ملائم ..
- التعاون في تنشئة الأطفال والمراهقين ..
- التوافق مع الآخرين ..
مطالب النمو في مرحلة الشيخوخة ..
- تقبل حالات الضعف الجنسي و المتاعب الصحية ..
- تقبل النقص في الدخل ..
- التوافق مع فقدان الزوج أو الزوجة ..
- تقبل الحياة بواقعها الحالي لا الماضي ..
- المساهمة في الواجبات الاجتماعية في حدود الإمكانات المتاحة ..