بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!

[الصراف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام جودي

صباح الخير على الجميع ....انا عني بسدح اسئلتي واقلبي وجهي
1-من خلال التفاعل الصفي يتم نقل الخبرة
-المعلم لطلابة
-الطلاب لمعلمهم
-المادة العلمية للطلاب
-كل ماسبق


2-...........هوالمنهج الذي يهتم بميول وحاجات المتعلمين وقدراتهم واستعداداتهم ويتيح لهم الفرصة للقيام للقيام بالانشطة المختلفة التي تتفق مع ميولهم.
-تعريف المنهج المحوري
-تعريف منهج النشاط
-مفهوم تطوير المنهج
-ليس مما سبق

موفقين حبايب قلبي

الاخ عبد العزيز السؤال الثاني اجابته نهج النشاط انا متأكد اول المحاظر العاشره

[مجرد رأي]

وش ذا الاسئله والله وبيفحط بمخي الدكتور لوجاب زي كذا

[عاشقة القمر]

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

ادب انجبزي دكر يالمقبل

على راسي يا استاذ







بس انا ما أولتش حاقة
دي البت مهرة هي الي آلت

[ادب انجليزي]

س -هو مااكتسبه الطالب من المنهج وبقي يؤثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائيهولمده طويله

1/ منهج مكتسب
2/ منهج ممتحن
3/ منهج مدرس

4/ منهج مقرر





س- مستويات الاهداف

1-الاهداف العامه – الاهداف المتوسطة – الاهداف الاجرائية
2- الاهداف العامه – الاهداف الخاصة
4- اهداف مستقبلية – اهداف خاصة

5- جميع الاجابات خاصئة

س- الاهداف التي تكون اقل عمومية من الاهداف العامة(الغايات) وتكون اكثر وضوحا منها لانها تفصيلية وتخص كل جهة وكل مرحلة وكل مستوى وكل مقر

1- الاهداف الاجرائية
2- الاهداف المستقبلية
3- الاهداف المتوسطة

4- الاهداف المحددة

س – الاهداف الذي يضعها المعلم عند الاعداد والتحضير لمقرره الدراسي وتطبيقها

1- الاهداف المتوسطة
2- الاهداف العامة
3- الاهداف الاجرائية

4- الاهداف التحضرية

س - مستويات صياغة المنهج التربوي

1- المستوى السياسي – المستوى االعادي – المستوى المعتمد
2- المنهج السياسي – المستوي الاداري – المستوى التنفيذي

3- جميع الاجابات صحيحة

س - الاهداف المتوسطة تصنع في

1- المستوى التنفيذي
2- المستوى السياسي

3- المستوى الاداري

س - الاهداف العامة والغايات تصنع في

1- المستوي السياسي
2- المستوى الاداري

3- المستوى التنفيذي

س - المجالات الرئيسة التى تعنى بالمتعلم

1- المجال المعرفي
2- المجال الانفعالي (الوجداني)
3- المجال المهاري(الحركي)

4- جميع الاجابات صحيح

س - هو المجال الذي يعني بكمية المعارف والمعلومات التي يجب ان تنقل للطالب من المنهج

1- المجال المهاري
2- المجال المعرفي

3- المجال الانفعالي

مستويات التفكير لدى المتعلم حسب تصنيف (بلوم)

1- تسع مستويات
2- اربع مستويات
3- - ست مستويات

4- جميع الاجابات خاطئة

س- مستويات التفكير لدى المتعلم

1- مستوى التذكر
2- الفهم
3- التطبيق
4- التحليل
5- التركيب
6- التقويم

7- جميع الاجابات السابقة

[شرواي حلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر

يضم المناهج التي تدور حول حاجات المتعلمين وخبراتهم ومطالب حياتهم
1- منهجالمواد الدراسية
2- منهج النشاط او الخبرة
3- المنهج المحوري

<<- جوآبه كذآ مو !!
المحوري خطـأ ولـآ ..!!

يعطيكم الف عآفيه أسأله مهمه الصرآحه .. عفآكم الله </span>

الاء صصصصح المحوريَ


النششاط ميول وحاجات ^ـ^

[ابومحمدالقحطاني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القصاوي

صباحكم عسل


الدكتور يقول اهم شي الفهم وركز عليه وكرر كذا مره عشان كذا قلت انزل لكم كم سؤال

تلميذ استطاع بأقل جهد اداء مهاره صعبه فهذا يعتبر من ؟
1 مجالات الاهداف
2 مستويات الاهداف
3كيفية تحقيق الاهداف
4 شروط صحة الهدف

جهاز الجوال بلاك بيري يعتبر من ؟
1 الخصوصيات
2 العموميات
3 البدائل
4 الظواهر

تنفيذ المنهج في المستوى المتوسط يعتبر؟
1 اكبر منه في المستوى السياسي
2 اقل منه في المستوى السياسي
3 متساويان في عملية التنفيذ
4 لاشيء مما ذكر

من العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار محتوى المنهج ؟
1 الاسس الفلسفيه
2 مدى تقدم المعرفه
3 احدث ماوصل اليه المجتمع سواء التطور او الاحتياجات او المشكلات
4 جميع ماذكر

صدق المحتوى يعني ان يكون ؟
1 صحيحا
2 حديثا
3 حديثا وصحيحا
4 مصدقا من الوزاره


والله يااني متوصي لكم بهالاسئله

شكلك تاكي مع دكتور المادة في استراحة وانتم تكبتون الاسئله هذي ماتعتمد على الفهم لا والله على الحفظ . مشكور وبتوفيق للجميع.

[المهره الاصيله]

سوري ادب انجليزي على الخطأ وتم التصحيح ماكنت قاصدة
تقبل اعتذاري

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س -هو مااكتسبه الطالب من المنهج وبقي يؤثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائيهولمده طويله

1/ منهج مكتسب
2/ منهج ممتحن
3/ منهج مدرس

4/ منهج مقرر

س- مستويات الاهداف

1-الاهداف العامه – الاهداف المتوسطة – الاهداف الاجرائية
2- الاهداف العامه – الاهداف الخاصة
4- اهداف مستقبلية – اهداف خاصة

5- جميع الاجابات خاصئة

س- الاهداف التي تكون اقل عمومية من الاهداف العامة(الغايات) وتكون اكثر وضوحا منها لانها تفصيلية وتخص كل جهة وكل مرحلة وكل مستوى وكل مقر

1- الاهداف الاجرائية
2- الاهداف المستقبلية
3- الاهداف المتوسطة

4- الاهداف المحددة

س – الاهداف الذي يضعها المعلم عند الاعداد والتحضير لمقرره الدراسي وتطبيقها

1- الاهداف المتوسطة
2- الاهداف العامة
3- الاهداف الاجرائية

4- الاهداف التحضرية

س - مستويات صياغة المنهج التربوي

1- المستوى السياسي – المستوى االعادي – المستوى المعتمد
2- المنهج السياسي – المستوي الاداري – المستوى التنفيذي

استاذنا د.فهد يقول انتبهوا لأن حرف يغير المعنى..فما بالكم بكلمة؟
الصحيح المستوى السياسي مش المنهج
والا انا غلطان؟ :(


3- جميع الاجابات صحيحة

س - الاهداف المتوسطة تصنع في

1- المستوى التنفيذي
2- المستوى السياسي

3- المستوى الاداري

س - الاهداف العامة والغايات تصنع في

1- المستوي السياسي
2- المستوى الاداري

3- المستوى التنفيذي

س - المجالات الرئيسة التى تعنى بالمتعلم

1- المجال المعرفي
2- المجال الانفعالي (الوجداني)
3- المجال المهاري(الحركي)

4- جميع الاجابات صحيح

س - هو المجال الذي يعني بكمية المعارف والمعلومات التي يجب ان تنقل للطالب من المنهج

1- المجال المهاري
2- المجال المعرفي

3- المجال الانفعالي

مستويات التفكير لدى المتعلم حسب تصنيف (بلوم)

1- تسع مستويات
2- اربع مستويات
3- - ست مستويات

4- جميع الاجابات خاطئة

س- مستويات التفكير لدى المتعلم

1- مستوى التذكر
2- الفهم
3- التطبيق
4- التحليل
5- التركيب
6- التقويم

7- جميع الاجابات السابقة

هل يا ترى هذي مستويات التفكير؟
هي مستويات المجال المعرفي..

اش رايكم يا اخوان؟
حبذا اخي أدب انكليزي تعلق عالاجابة و تعطينا الحل الصحيح لا هنت

[شرواي حلم]

عاشششششششقه القمر ..


هذ1 هو النششاط شوفي الفرق بينهم ..


-...........هوالمنهج الذي يهتم بميول وحاجات المتعلمين وقدراتهم واستعداداتهم ويتيح لهم الفرصة للقيام للقيام بالانشطة المختلفة التي تتفق مع ميولهم.
-تعريف المنهج المحوري
-تعريف منهج النشاط
-مفهوم تطوير المنهج
-ليس مما سبق