[ جامعة فيصل ] : تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433

[احمد محمد العيد]

تحية طيبة
[align=justify]
سنعمل على ان يحقق الملتقى الاهداف التي من اجله اوجد ومن اهم هذه الاهداف تبادل المعرفة
سنطرح اليوم محاضرة الدكتور عاشور و نأمل من الجميع المشاركة بالاضافة و التصحيح للوصول الى ملخص متكامل
[/align]

المحاضرة الأولى 8/11/1433

تخطيط برامج التوجيه و الإرشاد الطلابي

ü إعداد برنامج إرشادي يقدم على نهاية الفصل

ü الإرشاد النفسي
ü المفهوم
ü أهداف التوجيه و الإرشاد النفسي
ü الحاجة إلى التوجيه و الإرشاد النفسي
ü الإرشاد /هو عملية بناءة مخطط لها تهدف إلى مساعدة الفرد لكي يفهم نفسه و يفهم من حوله و يكون قادر على تحديد قدراته و العمل على تطويرها .
ü الإرشاد عملية مخططة و مستمرة
ü الإرشاد نوعان مقصود وغير مقصود
ü تبدأ عملية التوجيه و الإرشاد عند إدراك الصح و الخطاء من الطفولة إلى الكهولة
ü مجالات التوجيه و الإرشاد : الإرشاد الأسري – الصحي – المهني – الديني – الجيني – الأكاديمي – السلوكي الخ
ü الفرق بين التوجيه و الإرشاد
التوجيه هو الجانب النظري لعملية الإرشاد وهو اعم و اشمل من الإرشاد كما أن التوجيه هو الجانب النظري الذي يشمل على الدراسات التي أجريت في الإرشاد .كما أن الإرشاد هو المذكرة التفسيرية للتوجيه .
ü العلاج النفسي و الإرشاد النفسي

الإرشاد النفسي

يهتم بالناس العاديين

العلاج النفسي

يهتم بالأمراض النفسية و الاضطرابات السلوكية و الانفعالية و المرض العقليين

ü قارن بين المريض النفسي و المريض العقلي

المريض النفسي

1- يشعر بأنه مريض
2- الوراثة ليسا لها دور قوي
3- الشخصية فيها لم تتفكك بصور كلية
4- يستطيع العمل
5- فترة العلاج النفسي قصيرة
6- محاسب في تصرفاته
7- المريض النفسي لا يفقد القدرة على التمييز بين الناس
8- يحتاج إلى معالج نفسي

المريض العقلي

1- لا يدرك بأنه مريض
2- للوراثة دور قوي في المرض
3- تفككت الجوانب المكونة للشخصية و انهارت
4- لا يستطيع العمل
5- فترة علاج المريض العقلي طويلة
6- غير محاسب في تصرفاته
7- المريض العقلي يفقد القدرة على التمييز بين الناس
8- يحتاج إلى طبيب عقلي

ü الشخصية /هي مجموعة من الجوانب الحسية و العقلية و الحركية و الأخلاقية و .....الخ
ü إذا قسمت الشخصية الإنسانية إلى أجزاء فان مجموعها لا يساوي واحد كالجماد لأن الوحدة النفسية لا يمكن أن تتجزأ كالجماد بل هي اكبر من ذلك بكثير .
ü يختلف المعالج النفسي عن الطبيب النفسي بان الأول درس علم النفس أما الثاني درس علم الطب و علم النفس
ü الخلية العصبية لا يمكن تعويضها و المرض العصبي ناتج عن أتلاف في هذه الخلايا .
ü الطبيب النفسي / يستخدم الأساليب السلوكية في العلاج ( الكلام )
ü المعالج النفسي / يمكن أن يصرف العلاج كما انه يقوم بتطبيق فنيات العلاج السلوكي المتعارف عليها في ضوء نظريات العلم الحديث
ü ملاحظة لا يمكن أن يأخذ فرد لديه مشكلة نفسية فقط إلى معالج نفسي .

[bhra4]

سلمت يداك ووفقك الله

[الواقع]

الله يعطيك العافيه اخي أحمد
ولك مني ومن الاخوان طيب الدعاء

[الواقع]

الله يعطيك العافيه اخي أحمد
ولك مني ومن الاخوان طيب الدعاء

[بنت رجال]

شكرا جزيلا لك أخي أحمد

وجعلها الله في ميزان حسناتك

بصراحة انا وحدة من اللي ماحضرو المحاضره لذلك لك مني كل الشكر والتقدير

[احمد محمد العيد]

تحية طيبة
المحاضرة الاولى لعلم نفس النمو
عبارة عن نقاط متفرقة ذكرها الدكتور ابرهيم في المحاضرة و اعتبرها مقدمة للمنهج تختلف في ترتيبها عن ترتيب و سرد الكتاب من صفحة 1 الى صفحة 19

[الواقع]

شكرا اخي احمد

وهذه مشكلة محاضرات الدكتور ابراهيم عبارة عن نقاط متفرقه يصعب ترتيبها الا بعد جهد

الله يوفق الجميع

[Smart guy]

أشكر لك تعاونك يا بوحميد
والله مجهود تشكر عليه

بس ودنا بعد الشباب تتحرك اشوي وتشوف اذا كان هناك اي زيادة تفيد المجموعه
وايضاً الخوات لا تحرمونا من تميزكم في هذا الأمور
واي معلومة ثقوا تماماً انها تفيد الجميع
.
.
.

[احمد محمد العيد]

محاضرة الصحة النفسية

[احمد محمد العيد]

تحية طيبة اضف لمحاضرة الصحة النفسية الاولى التالي :

س\ ما اهمية دراسة الصحة النفسية
1- مهمة للفرد و المجتمع
2- مهمة للفرد لمعرفة ذاته و نفسه
3- تساعد على الشعور بالسعادة مع النفس و الاخرين
4- تساعد على التوافق العام
5- تساعد على وحدة و تكامل الشخصية
6- الصحة النفسية مهمة في الاسرة و المدرسة و المصنع

س\ ماهي دواعي دراسة الصحة النفسية
1- كثرة انتشار الاضطرابات النفسية
2- التقدم و التطور التكنلوجي
3- التغيرات التي طرأت على المجتمع
4- ظهور الاسرة النووية
5- كثرة الطلاق
6- مشكلات التعليم في المدارس و زيادة أعداد الطلاب في المدارس