مراجعة الادارة بجهود الجميع وخصوصا Ambition

[حسام المجنوني]

[حسام المجنوني]

خير وش الي حصل ليش مانزلت ؟

[وينك يابوي]

تكفى شوف وين المشكله

[متحمسه للمستقبل]

حسام نزل كل مجموعه لحالها

[Ambition]

تفضلوا

[حسام المجنوني]

هذي اول دفعة منها
- انشاها محمد علي زينل:

*المدرسهالفخريه
*مدرستا الفلاح
*المدرسه الصولتيه



2- انشأت وزاره المعارف سنه :

*1344
*1373
*1400

3- اول من تولىالاشراف على وزاره المعارف:

*الملك فهد
*الملكعبدالعزيز
*الشيخ صالح بكر شطا


4-اساس منهج التعليم فيالمملكه
*الاسلام
*تعاليم الدينالحنيف
*التعليم


5-اسست وزاره المعارف وتعين فيهاالملك فهد وزيرا لها في عام<<<فرقوا متى انشأت ومتى مسكها الملك فهد تختلفالاعوام

*1344
*1373
*1300


6-منانجازات مديريه المعارف:

*انشاء المعهد العلمي السعودي
*مدرسهتحضير البعثات
مدارس مهنيه وفنيه
*جميعماذكر

7-اقدم مدرسه للبنات المدرسه الاهليه في :

*المدينه
*مكه
*الطائف


8-من مدارس البنات الموجوده في مكه:

*مدرسه البنات الاهليه
*مدرسه الزهراء
*مدرسه الثقافه والتدبير
* جميع ماسبق


9-اسس الملك فيصل مدرسه .....في جده:

*دار الزهراء
*دار الحنان
*دار الايتام



10-من المشكلات التي واجهت وزاه المعارف:

*مشكله توفير المدرس المؤهل
*نمو المدارس بشكل سريع وكبير
*زياده الطلب على فتح المدارس والمعاهد في المملكه
*جميع ماذكر



1- اين انشئت اول وزارة للتربيه والتعليم
1-روما
2- بروسيا
3- فرنسا
4-امريكا

2-هي قدرة القائد على رؤية التنظيم الذييقوده وفهمه للترابط بين اجزاءه وقدرته ع تصورفهم العلاقاتالمختلفه
1- المهارات الذاتيه
2- المهارات الفنيه
3- المهارات الانسانيهالاجتماعيه
- المهارات الادراكيه التصوريه

3- -عرفت المشكله انها..
1- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقعوالانجاز الفعلي
2- انحراف الاداء عن معايير محدده
3- عمليه منظمه لتطويرالعمل
4- 1-2

4- نمط تقليدي تم ادخال المواد الدنيويه الذي يحتاجها المجتمع فيه :

* التعليم الاهلي ((النمط التقليدي))
*التعليم العالي
* التعليم الحكومي




5- انشات اول مدرسه اهليه على يد :

*امرات هنديه ثريه
*رجل دين
*شيخ



6-تولى اداره المدرسه الصولتيه :

*صولت النساء
*الشيخ محمد
*محمد علي زينل



7-اسسها احد معلمي المدرسه الصولتيه:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الاهليه
*المدرسه الخيريه


8-هدفها توعيه الجاليات الهنديه:

*المدرسه الصولتيه
*المدرسه الفخريه
*المرسه الخيريه



9-انشأها الشيخ محمد حسين خياط:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الخيريه
*المدرسه الصولتيه


10-هدفها نشر العلوم الدينيه وتعليم العقيده الصحيحه

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الخيريه
*المدرسه الصولتيه

[حسام المجنوني]

1- تنفيذ الاشياء عن طريق الاخرين تعريف الاداره لـ:
* موسوعه العلوم الاجتماعيه
* كونتز و اودرونال
* فريدريك تايلور
*التعريف العام للاداره




2-استغلال الموارد المتاحة عن طريق تنظيم الجهود الجماعية وتنسيقهابشكل يحقق الأهداف المحددة بكفاية وفاعلية وبوسائل إنسانية , مما يسهم فيتحسين حياة الإنسان , سواء أكان عضوا في التنظيم أم مستفيدا من خدماته , وأيا كان المجال الذي تمارس فيه .تعريف الادارهلـ:


*القريوتي وزويلف
* التعريف العام للاداره
*ديلبيش
* فريدريك تايلور






3- العمليه التي يمكن بواسطتها تنفيذ غرض معين والاشراف عليه .تعريف ..........للاداره :

* موسوعه العلوم الاجتماعيه
* كونتز واودرونال
* فريدريك تايلور
*التعريف العام للاداره





4- عملية استخدام الموارد من المواد الخام والعنصر البشري لتحقيق أهداف معينه , وتتضمن تنظيم الأشخاص وتوجيههم وتنسيقهم وتقييمهملتحقيق هذه الأهداف..تعريف الادارهلـ:

* موسوعه العلوم الاجتماعيه
* كونتز واودرونال
* فريدريك تايلور
*ديل بيش




5- تعرف بالضبط ماذا تريد,ثم تتأكد من أن الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة ممكنه وأرخصها تعريف الاداره لـ:

موسوعه العلوم الاجتماعيه
* كونتز واودرونال
* فريدريك تايلور
*ديل بيش



6- وظيفة تنفيذ الأعمال عن طريق الآخرين باستخدام التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة , وذلك من أجل تحقيق أهداف المنظمة بكفاية وفاعلية , مع مراعاة المؤثرات الداخلية والخارجية تعريف الاداره.:

* موسوعه العلوم الاجتماعيه
* كونتز واودرونال
* فريدريك تايلور
*التعريف العام للاداره





7- التباين في التعاريف عائد الى تباين:
* التجارب
* التجارب وخلفيات الباحثين المختصين في الاداره
*لاشيء مما ذكر


8- اهتمت بالروح المعنويه لدى العاملين ..درجه الانسجام بين المجموعات ..والحوافز والرضاالوظيفي
من هي تلك المدرسه؟
مدرسه علاقات الانسانيه
مدرسه تجريبيه
مدرسه كلاسيكيه
مدرسه نظم احتماعيه



9- التربيه في يد الكهنه الذين جعلو الزهد في الحياه اهم الاهداف في السياسه التعليميه وذالك في الحضاره؟
_الرومانيه
_الهنديه
_اليونانيه
_الصينيه



10-: لم تتدخل في شئون التعليم، إلا في عصر الانحلال الذي بدأ من القرن الثالث الميلادي، بعد الانتشار الواسع للمسيحية في أرجاء الإمبراطورية :
الحضارة الصينية
الحضارة الهندية .
الحضارة اليونانية.
الحضاره الرومانيه

[حسام المجنوني]

الشخص الذي يؤدي العمل عن طريقالاخرين:

*

الموظف

*السكرتي

* المدير

2- السياسه البعيدة المدى


1/قراراتروتينيه


2/قرارات رئيسيه


3/قراراتمهنيه


4/قرارات شخصيه

3- نقد وجه لمدرسه من المدارس في قله الدراسات والبحوث التي تم الاعتماد عليها في تعميمات النتائج


نقد الموجه لـ


مدرسه التجريبيه


مدرسه علاقات انسانيه


مدرسه كلاسيكيه


مدرسه نظم الاجتماعيه


مدرسه المعاصره والحديثه

4- من عناصر مدرسه النظم الاجتماعيه

مخرجات


مدخلات


عمليات


تغذيه راجعه

جميع ماسبق

5- صح او خطا


ان المدخلات هي دراسه جميع الامكانيات الداخله من البيئه الخارجهمايدخل في المنظمه من البيئه الخارجيه من عوامل بشريه .. فنيه .. ماديه ومعنويه (صح)

6- العمليات


هي كافه الانشطه والممارسات المبدوله اللتي تتمداخل المنظمه لتحويل المدخلات الى مخرجات((صح))

7- من الذي كان يرى المنظمه شبيهه بالكائن الحي؟

سليزنك

بارسلونز

فريدريك تايلور

8- اصدار الحكم على الشئ يعرف في الادارة انه :


1-التخطيط


2- التقويم


3- التنظيم


4-التفويض

9- الادارة المسئوله عن القرارات الاداريه الاستراجيه هي :


1-الادارة العليا


2-الادارة االوسطى


3-الادارة الدنيا


4-الادارة الوسطى والادارة الدنيا

10- وجود الأهداف كموجة لنشاط الإدارة لا يد مطلقا وإنما محكوم بشروطومعايير محددة أبرزها

*


الفاعليه والكفايه

*النشاط

* اتخاذ القرار السليم

*لاشيء مما ذكر

[حسام المجنوني]

1- تمثل حلقه وصل بين الاداره التربويه والمدرسه




الاداره العامه
الاداره التعليميه
الاداره الوسطى
الاداره الدنيا




2- الاداره المدرسيه :


* غايه
* وسيله
*وسيله وغايه معا
*لاشيء مما ذكر




3- العمليه التي تتم بها تعبئه الجهود البشريه والماديه وتوجيهها مناجل تحقيق اهداف المؤسسه التعليميه .:
الاداره العامه
الاداره المدرسيه
الاداره العليا
لاشيء مما ذكر




4- ماتتميز به الاداره المدرسيه




* حتميه وجودها



*تعدد الوظائف والفعاليات



*الفه العلاقات الضروريه



*جميع ماذكر






5- علاقه التلاميذ بعضهم مع بعض وعلاقتهم مع معلمهم تمثل:




* الفه العلاقات الضروريه



* تعدد الوظائف والفعاليات



*حتميه وجود الاداره المدرسيه



*لائيءمما ذكر





6- الاداره قديمه قدم :




*الانسان



*الازل



*الزمان



*لاشيء مما ذكر







7- العصور التي كان الانسان يعيش فيها حياه بدائيه قريبه من حياه الحيوانات:




*عصور ماقبل التاريخ



*العصر الاموي



*العصر الحجري






8- كانت فلسفه التربيه في عصور ماقبل التاريخ يحددها:




*المعلم



*التلميذ



*الام والاب






9- اول مدرسين في التاريخ واول مديرين في الاداره التربويه هم :




*المشرفوالمدير



*المعلم والتلميذ



*الام والاب





10- وضعت الاداره التربويه في مصر القديمه على يد :




*العلماء



*الكهنه



*رجال الدين



* الكهنه ورجال الدين

[حسام المجنوني]

1- هو مرحله من مراحل صناعه القرارالاداري وهو تحديد الحلول الممكنه موضع القرار :

1-اختيار البديل المناسب
2-تحليلوتقويم البدائل
3-تحديد البدائل
4-المتابعه والتقييم



2- التعليم الرسمي في مصر كان على ايدي الكهنه وكان قاصرا على الطبقه:



* الفقيره


* المختاره..الغنيه يعني


* العامه




3- الطابع الذي ساد الهند:



* الكرم


* الفقر


* الزهد في الحياه


4- من اشهر مدن اليونان:
* اسبرطه واثينا
*الاغريق والرومان
*الهندوالصومال



5- اداره التعليم فيها تقوم على سياسه الترسل ولا تتدخل الدوله في شؤون التعليم فيها :



*اثينا


*اسبرطه


*اليونان



6- كانت إدارة التربية من تلك الوظائف التي تتحكم فيها، وتشرف عليها بدقة لتشكيلالمواطنين، بحيث يستطيعون( خدمة ) الدولة. ولذلك سيطرت الدولة على كل شؤون التربية :
أ‌- الحضارة الصينية
ب‌- الحضارة الهندية .
ت‌- الحضارةاليونانيةفي أثينا .
ث- الحضارهاليونانيه في اسبرطه

<<<مو متاكده من جوابه يالله يشطار



7- هو من يحقق توازن بين البعد الوظيفي والبعد الشخصي :
*المعلم
*القائد الناجح
*المديرالناجح




8- مكونات الموقف الادراي



وظيفه


موظف


الاطار الاجتماعي الذي يعمل به


كل ماسبق




9- اول من وصف الاداره في ضوءعملياتها الاساسيه



برنارد


سيمون


فيجل



10- القيم معيار ومحك للانسان يدقق من خلاله فرضيات النظريه يقوم بقياسهاوفق القيم الييجملها في نفسه ويحملها المجتمع ويحكم مدى صلاحيتهالنظريه
للفرد
للمجتمع
للفرد والمجتمع