 |
|
||||||
| E3 English Literature Students Level Three Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 12- 17
|
||||
|
||||
|
إضاءات على القراءات والمطالعات
بسم الله الرحمن الرحيم
اولا اكتب اليكم والجو شاعري جدا والمطر ينهمر علينا بشده مع البرق والرعود اسأل الله سبحانه ان يجعلها سقيا خير وبركه . المهم.. هذه اشياء مهمه ومعلومات بسيطه وخفيفه , وحنتعلم اشياء قادمه بشكل مبسط مثل كيفية استخراج الـ the main idea و استخراج Topics وسبق وقلنا ان ال Topic : هو عنوان البراجراف وال the main idea : هي الفكره العامه عن البراجراف الأضاءه الأولى : ما هو البراجراف ؟ What is a Paragraph ? A paragraph consists of several sentences that are grouped together. This group of sentences together discuss one main subject. In formal academic English, paragraphs have three principal parts. These three parts are the topic sentence, body sentences, and the concluding sentence يتكون البراجراف من من عدد من الجمل يتراوح عادة من 8 إلى 12 جملة و لكن يمكن أن ينقص أو يزيد . يناقش البراجراف فكرة واحدة فقط . و فى اللغة اإنجليزية الرسمية يتكون البراجراف من ثلاثة أجزاء رئيسية و هى : 1- جملة الموضوع - المقدمة . 2- الوسط - و التى تشرح الفكرة الرئيسية . 3- الجملة الختامية . الأن وبما اننا عرفنا البراجراف نضع واحد ونحاول نطلع عليه التوبك Topics والماين ايديا the main idea مثال وانا اخترت هذا المثال كي نستطيع توصيل الفكره  يختلف المكياج من حيث شكله وحجمه وجودته ونوعية استخدامه . كمايمكنك استعمال الفرشاة التي تريحك ,دائما تأكدي من جودة الفرشاة عبر تمريرها على بشرة يدك مع شدها لتري كم شعره تخرج منها فإذا خرج منها كثير فهذا يعني انها لن تصمد طويلا والعكس صحيح.. تعلمي كيفية انتقاء الفرش وإستخدامها بشكل فهي انواع كثيره منها من تستخدم لتوزيع البلاشر و فرشاة دمج الظلال. هذه البراجراف الي فوق نبي نستخرج منه التوبك topics و الماين ايديا the main idea topic : هي مكونة في الغالب من كلمة او كلمتين اسما وفعل او اسم وصفة The Main Idea : بمجرد ان تحدد الــ Topic يسهل عليك إيجاد الـ Main Idea ,وهي فكرة الموضوعهي عبارة عن جمله كامله او سطر ويمكن ان نجدها في اول او اخر البراجراف ونادرا في منتصف الفقرة . بعد ماتقرا وتفهم - لو أنت الكاتب وش راح تحط Topic احنا في البدايه تكلمنا عن المكياج ومن ثم تكلمنا عن الفرشه وبعدين تكلمنا عن انواع الفرش والزين منها والضار ,, الخ السؤال : ما هو الـ Paragraph Topic ووضع لنا خيارات ( المكياج - الشعر - الفرشاه - حبنه كيري ) بطبيعة الحال نختار ما تكلمة عنه القطعه بكثره الا وهي ( الفرشاه) السؤال الثاني : ماهو The Main Idea اي فكرة الموضوع هل ممكن ان تكون سطر 1 - سطر 2- سطر3 - سطر4 طيب ماهي الفكره عن موضوع الفرشاه؟ , هو المطلوب كما في السطر الثاني (استعمال الفرشاة التي تريحك ,دائما تأكدي من جودة الفرشاة) اتمنى ان اكون وفقت في شرح هذه النقطه والى اضاءه اخرى في نفس الموضوع . منقوول من VICTORY اكيد مو انا ههه المهم ادعوولي |
|
2012- 12- 17
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
الإضاءه الثانيه : prefix بريفكس هي عدد من الحروف تسبق بعض الكلمات يعني تجي في بدايتها وتغير معنى الكلمة على سبيل المثال [dis,un,in] فكلمة agree ومعناها يتفق ندخل عليها البريفكس وتصير disagree وتنفيها ويصير معنى الكلمه لا اتفق . الحين تقريبا فهمنا البريفكس prefix وطبيعة عملها .  نجي لأكثر حروفها تداولا وهنا انا حاولت اجيب الأكثر شيوعا في الأستخدام لكن الباقي عليك في استخراج باقي الحروف ومعرفة الكلمه في حال سأل الدكتور ,, يعني لا تجي بكرا وتقول لي جاب لنا الدكتور حروف انت ما جبتها  dis وتعني النقيضdisappear يختفي in معناها غيرincorrect خاطئ im معناها غير او ليسimperfect ناقص re معناها مرة اخرىreappear يظهر مرة اخرى un معناها غيرunable غير قادر pre معناها قبلprehistoric قبل التاريخ مع العلم انها تعتمد بشكل كبير على الحفظ وجزء من الفهم يعني افهموا اول وشهي البريفكس علشان تقدر تستخرج الحرف من راسك وتركبه على الكلمه فـ تنفيها هذا وصلي وسلم على رسول الله الى اضاءه اخرى في نفس الموضوع |
|
2012- 12- 17
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
الإضاءه الثالثه :suffix سفكس وهي عكس برفكسprefix يعني بدل ما تجي حروفها قدام مثل البرفكس ,, السفكس حروفها تجي اخر الكلمه , وهي عبارة عن حروف تضاف إلى آخر الكلمة فتحولها إلى كلمه أخرى ذات معنى دون ان تغير في الغالب على اصلها . بتقول كيف! مافهمت ؟ اقولك على سبيل المثال : كلمة happy تعني (سعيد) لو اضفنا حروف من suffixالسفكس - مثل ness إلى نهاية الكلمة، صارت happiness، ومعناها ( سعادة) فهمنا الحين وش وضع السفكس تقدر أحياناً أنك تخمن من راسك السفكس او اللاحقه المناسبة لبناء كلمة جديدة، و هذه مهارة لغوية يمكنك اكتسابها بالقراءة و التدريب المستمر. طيب نجي لأكثر اضافات انتشار واستخدام واكثرها شيوعا إضافة السفكس -tion-sion اعلاقة relation مناقشة discussion إضافة السفكس ation-ition إعلان – تصريح declaration منافسة competition إضافة السفكس -ance-ence تأمين insurance إشارة - مرجع reference طبعا هي كثيره ويبيلها حفظ والله يكون بالعون ,, الفكره هنا مثل البرفكس اذا فهمنا وظيفتها ودورها نقدر نحدد بعدين متطلبنا منها وضروري حفظ الكلمات . الى اضاءه اخرى في نفس الموضوع وربنا يعين الجميع ويوفقهم  |
|
2012- 12- 17
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
اللإضاءه الرابعه : استخراج معنى الكلمه من سياق الجمله - getting meaning from context حسب كلام الدكتور عليها من 5 الى 7 اسأله المقصود هنا انه كيف تعرف معنى الكلمه بدون ما ترجع للمترجم! وتشوف ترجمتها :58545: التنويه هنا بشكل ادق , اذا مر عليك قصه في كتاب او قرأت جريده مثلا وكان من ظمن النصوص كلمات ما عرفتها ! وغريبه عليك ! و اول مره تشوفها !, حسب طلب المقرر ودكتور الماده انه لا تقوم بترجمة الكلمه بالرجوع للمترجم ! طيب بتسأل كيف اعرف معنى الكلمه ؟؟  جواب الأضاءه getting meaning from context وهو استخراج الكلمه من سياق الجمله نفسها مثال بسيط وسهل للتوضيح فقط Christopher driving a carand headed out to another city And connects the seat belt ترجمتها :كريستوفر يقود السياره واتجه بها الى مدينه اخرى و يربط حزام الأمان. طيب هي ما يبيلها ترجمه بس مثل ما قلت انا جبت هذا المثل للتوضيح لنفترض انك كنت تقرا كتاب ومرت عليك هالجمله وفيه كلمة car انت ما فهمتها !! لا تروح تترجمها من المترجم لا  تشوف الجمله وسياقها يعني كريستوفر وش يسوق سيكل مثلا ورابط فيه حزام الأمان اذن نستنتج ان كريستوفر كان يقود .... واتجه بها الى مدينه اخرى وهو يربط حزام الأمان بالعقل نستنتج ان كريستوفر كان يقود سياره ,,, وبكذا نجد الحل لسؤال استخراج معنى الكلمه من سياق الجمله - getting meaning from context |
|
2012- 12- 17
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
الأضاءه الخامسه : قطعه مختاره الدكتور يقول عليها سؤال غير مرتبه يعني ممكن قطعه عليها 16 سؤال وقطعه عليها 8 اسئله وبالتالي مالها ترتيب حتى يصل الى الـ30 سؤال الخاصه بالقطع  ذكر الدكتور ايضا ان بعض الأسئله مباشره ( وهذا ما سنتطرق له  ) وبعضها غير مباشره يعني فيها مراوغه  المهم انا وضعت هذه القطعه فقط كمثال مو بالتالي ممكن تجي في الأختبار والعكس صحيح We all know the expression to change your mind. But is it possible literally to change your mind-or, to be more precise, to change your brain? Reports from 2005 says yes. First, the bad news, at least for smokers: a study from the University of Edinburgh, in Scotland. It concludes that smoking makes people less intelligent. On cognitive tests ( tests that involve judgment), smokers did significantly worse than nonsmokers. The theory that toxins- poisons- in the smoke enter the blood and damage blood vessels providing the brain with oxygen. And there is more bad news, for most of us: a study from the University of London says that “ informania”- the constant flood of information from cell phones, emails, and text messaging- can reduce intelligence الترجمه : كلنا نعلم ان التعبير ممكن ان يغير الرأي . لكن هل من الممكن تغيير الرأي جذريا او لنكون أكثر دقة، تغيير عقلك؟ تقارير عن عام 2005 وتقول نعم. أولا، الأخبار السيئة، على الأقل بالنسبة للمدخنين: دراسة من جامعة ادنبره في اسكتلندا. أكدت أن التدخين يجعل الناس أقل ذكاء. في الاختبارات المعرفية (الاختبارات التي تنطوي على القرارات )، فلم المدخنين أسوأ بكثير من غير المدخنين. النظرية القائلة بأن سموم الدخان تدخل الى الأوعية الدموية في الدم وتسبب تلفا في الدماغ مع توفير الأكسجين. وهناك المزيد من الأنباء السيئة، بالنسبة لمعظمنا: دراسة من جامعة لندن يقول ان طوفان المعلومات المستمره من الهواتف المحمولة، ورسائل البريد الإلكتروني، والرسائل النصية، يمكن أن تقلل من من ادراك العقل . طيب الحين قريت القطعه وفهمتها نجي لصيغة الأسئله المباشره مثال 1. Where are the universities of Aberdeen and Edinburg located? اين تقع الجامعتين ادنبروغ و ابردين ؟ وحـ يضع لك خيارات , انت بناء على قراءتك للقطعه حتعرف انه موقعها في اسكوتلندا اذن نختار B A. in London B. in Scotland C. in the USA D. in Liverpool سؤال ثاني يقول the underlined word “ precise “ line2 means الكلمه التي تحتها خط في السطر الثاني ماذا تعني ؟ اها هنا نجي للكلمات الي طلب مننا انا نحفظها سواء مرادف لها او ضدها بس هنا طلب المرادف بالتالي كما في المحتوى تعني Clear A. clear B. different C. normal D. ambiguous هذي مثال للأسئله المباشره الي يقول عليها طيب بخصوص الأسئله غير المباشره اتوقع تكون عن التوبك و الماين ايديا وهذي درسناها فوق مثال سؤال what the topics ofthes Paragraph? والسؤال كالتالي وكما تعلمنا فوق ماهو موضوع هذه الفقره ؟ الجواب سيكون من ضمن الخيارات المطروحه ( حـ نختار العنوان اضرار التدخين ) Smoking damages وهكذا ,, نسأل الله سبحانه ان يسهلها على الجميع وفقكم الله |
|
2012- 12- 17
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
هالحلوين a - an - the تستخدم مع الاسم المعدود اذا كان هالاسم المعدود مفرد نحطها واذا كان جمع مااااا نحطها much \ littel مع الإسم المفرد الغير معدود many \ few مع جمع المعدود alot of مع غير المعدود وجمع المعدود some مع الجملة المثبته وياخذ المعدود والغير معدود وفي حالة السؤال اذا كان يسأل عن عرض أو طلب any مع الجملة المنفية وياخذ المعدود والغير معدود ومع الأسألة حبايبي توكلوا على الله وبالتوفيق للجميع
 |
|
2012- 12- 17
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
يعطيك العافية ماقصرتي مادة القراءات ممتعة وسهلة وشرحتها باسلوب مشوق  لكن في الاختبار احيان كثرة الاسئلة تلخبطنا  بعدين استخراج الفكرة الرئيسة الجواب يكون ينقسم لقسمين الجواب موجود وواضح داخل القطعة وبالغالب يكون بالمقدمة وجواب مش واضح لكنة موجود وجواب مش موجود اي استباطي وهو كونتسيت كتنغ يعني من السياق لكن اكثر ماتعبت وياة الصفات وكيف ننضعها في ازمنة مناسبة من في سياق الجملة ولا الباقي سهل جدا تشكري  |
|
2012- 12- 17
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
الله يسعدك ياحبيبتي منمون ويكتب اجرك وربي اتمني اني معك في مركز الاختبار عشان اشوفك ونفس الشعور لام يزن انتم بصراحة مافي مثلكم في مساعدات يارب اسالك لاخواتي اجر لاينقطع ونعمة دائمة وفرحة مستمرة
|
|
2012- 12- 17
|
#9 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
ماقصرتي اختي العزيزه..نقل مفيد جداً.....جزاك الله الف خير...وانشاالله كلنا نبيضها
تحياتي الحاره |
|
2012- 12- 17
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إضاءات على القراءات والمطالعات
الله يوفقكم ياارب ويسهل عليكم
 وشكرا لكم ان شاءالله ماحد يعيد في ماده  و جيبوا قلمين احمر وازرق وحددوا توك من مين ايديا وانا للحين حايسه اطبع مواد ودور اسئله ومابديت اذاكر للاختبار السبت حبدا بكره وسحبها لسبت ذاكرت مره ماده بس باقي اذا كرها للاختبار مراجعه لانه احس مذاكرتي   الله يسعدكم |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Mnmoni ; 2012- 12- 17 الساعة 05:30 PM |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ஹௌௌௌ ورشــة عـمــل ( فقه السيرة ) ஹௌௌௌ// تم اضافه ملخص كامل لفقه السيره من المحاضره ]1-14[ | انوار الايمان | المستوى الثاني - كلية الأداب | 70 | 2012- 12- 23 07:59 AM |
| اسئله مقرر القراءات والمطالعات من ام حمادة | **Besho0o** | E3 | 38 | 2012- 12- 20 08:01 PM |
| ملاحظة للمحاضرة 4 من القراءات والمطالعات | ايميلي الصغيرة | E3 | 4 | 2012- 12- 15 07:56 AM |
