|
المستوى الثاني - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع ملتقى طلاب وطالبات كلية الأداب تخصصات الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
(أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
السلام عليكم وضعت هذا الموضوع لوحدة بعيد عن موضوع (كل مايخص-تجمع- مادة مبادئ الاحصا ء) حتى مايكون فية التباس بين الواجب والاختبار التي تضعة الدكتورة وبين المراجعات التي يعملها الاعضاء , ويظن من يأتي متاخرا ان هذة اسئلة وضعتها الدكتورة بنفسها لذلك قصدة الابتعاد عن التجمع الحقيقي للمادة وارجوا من الله التوفيق ![]() قال تعالى (هل جزاء الإحسان إلا الإحسان ). قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( المسلم للمسلم كالبنيان يشد بعضه بعضا). لذلك ارجوا من المشرفين عدم ازالة هذا الموضوع او اضافته الي موضوع اخر وارجوا التعاون من الجميع لان هذه الطريقة تختصر لك الوقت علما انه لم يتبقى على نهاية العام الدراسي سوى 9 اسابيع ![]() ![]() |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
حلوه الفكره بما انو الاحصاء يبيله فهم وشغل اكثر
![]() يعطيك العافيه ![]() |
![]() |
#3 |
متميزة بكلية الآداب - جامعة الدمام
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
مبادئ الاحصاء
د| علية عثمان سيد الشعبة 2 مراجعة المحاضرة 1 اختر الاجابة الصحيحة يختص بجمع وتبويب وتنظيم وعرض وتلخيص وتحليل واستقراء النتائج من البيانات الرقمية لعمل استدلالات واتخاذ قرارات فى ظل عدم التأكد. هذا تعريف 1-البينات 2-العينة 3- علم الاحصاء 4-الاحصائية س:من اقسام علم الإحصاء:الإحصاء الوصفى و الإحصاء الاستدلالي (التحليلى 1-صح 2-خطأ س : يشمل جمع وتبويب وتنظيم وعرض وتلخيص البيانات الرقمية .هذاتعريف 1-الإحصاء الاستدلالي (التحليلى): 2-الإحصاء الوصفى: 3-المصطلح 4-التغير س: الإحصاء الاستقرائي يبحث في تحليل البيانات واستقراء النتائج واتخاذ القرارات هذا تعريف 1- الاحصاء 2-المعلمة 3-الوصفي 4-الإحصاء الاستدلالي (التحليلى) س:(تقدير المعالم و اختبارات الفروض) مثال على 1-الوصفي 2-الاحصاء 3-الاحصاء الاستدلالي التحليلي س:المجتمع: يقصد به المجتمع الاحصائي وهو مجموعة من المفردات او المشاهدات والتي نرغب في دراسة وتحليل .هل هذا تعريف 1صح 2-خطأ س, اذكري انواع المجتمع ؟ وهناك نوعين: 1-مجتمع محدود او نهائي 2-ومجتمع غير محدود او لا نهائي س:عرفي كلا من : العينة: هي أي مجموعة جزئية من المجتمع الاحصائي. المعلمة: عبارة عن قيمة تعبر عن بيانات المجتمع. الاحصائية: عبارة عن قيمة تعبر عن بيانات العينة. المتغير: هو خاصية او صفة تتغير من مفردة الى اخرى. البيانات: هي قيم او قياسات المتغير موضع الدراسة. س: اذكري انواع البينات؟ انواع البيانات 1- البيانات الكمية بيانات كمية متصلة بيانات كمية متقطعة 2- البيانات الوصفية بيانات وصفية اسمية بيانات وصفية ترتيبية س:هي وضع البيانات في صفوف واعمدة لعرض ظاهرة محددة عبر الزمن او مع مسميات كالبلدان، المدن، الجامعات، مستويات التعليم .-هذاتعريف 1-طريقة الجداول: 2-الاحصائية 3-المتغير 4- البيانات س:يجب ان يحتوي الجدول على: 1-رقم الجدول 2-عنوان الجدول 3-وحدات القياس المستعملة 4-الهيكل الرئيسي 5-ترتيب البيانات في الجدول 6-تقريب الأرقام 7-المصدر 8- الحواشي: س: =قيمة الجزء ÷ المجموع الكلي × 100 هذا قانون 1-المدى 2-حساب النسبة المئوية 3- الوقت 4- التكرار س:اذكري اوعددى طرق عرض البيانات؟ 1-المستطيلات او الاعمدة 2-طريقة الخط المنكسر والخط المنحنى 3-طريقة الدائرة: س:يجب ان يحتوي الشكل البياني على نقطتين مهمتان اذكريهما؟ 1-عنوان الشكل. 2-المصادر التى اخذت منها الاشكال. س: طريقة الخط المنكسر والخط المنحنى بماذا تستعمل ؟ تستعمل هذه الطريقة بيانات: 1-متغير او ظاهرة مع الزمن. 2-متغيرين او ظاهرتين معا لفترة زمنية واحدة. س: اشرحي (طريقة الدائرة )؟ تستعمل هذه الطريقة بتقسيم المتغير او الظاهرة الكلية الى اجزاء بحيث ان المجموع الكلي للظاهرة يساوى مساحة الدائرة 360 ثم يتم تحويل كل جزء الى قطاع من الدائرة و تستعمل الدائرة لتمثيل متغير او ظاهرة واحدة فقط. واخيرا انتهت مراجعة المحاضرة 1 اتمنا ان تستفيدون منها ![]() ![]() ملاحظة / راجعوا الامثلة الموجودة في المحاضرة وقانون الدئرة الي حولت اكتبة ويطلعلي معكوس , وسامحوني ان اخطأت بشىء ![]() ![]() |
![]() |
#4 |
ღ مراقبة عامة ღ<br>التعليم عن بُعد جامعة الدمام
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
الله يعطيك الف عآفيههَ ..
هالمراجعآت راح تخدمنآ كثيير خصوصآ بالنهآئي .. وان شاء الله اقدر افيدكم بهذي المآدهه مع اني من جنبهآ ههههههههه ![]() |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
اهلا يعطيكم العافيه
ماشفت ولا محاضرة نازلة عندي او واجب ؟ نزل شي |
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
![]() |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
|
التعديل الأخير تم بواسطة قنوع ; 2012- 10- 8 الساعة 11:05 AM |
|
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
|
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
يتبع المستوى النسبي للقياس.. يعتبر هذا المستوى تطويرا للمستوى الفئوي حيث إنه يحتوى على نقطة بداية طبيعية (الصفر المطلق) والذي يعنى غياب الخاصية ، كما أن الفروق والنسب بين القياسات في هذا المستوى لها دلالة ومعنى . أمثلة .. 1- أوزان البلاستيك المهملة من بعض الشركات . 2- المسافات التي تقطعها السيارات في اختبار لاستهلاك الوقود . نلاحظ أن القيم في هذه الأمثلة : - يمكن ترتيبها - يمكن حساب الفروق بينها. - وجود صفر مطلقا (نقطة بداية طبيعية). والذي يعطى معنى للنسبة بين القياسات ، فقيمة الوزن 200 كجم هي ضعف قيمة الوزن 100 كجم بينما درجة الحرارة 50 فهرنهايت ليست ضعف درجة الحرارة 25 فهرنهايت كما ذكرنا سابقا. 3-1 طرق اخذ العينات – انواع العينات عملية اخذ العينة (المعاينة) عادة تتطلب الكثير من الوقت - الجهد - المال أكثر من عملية تحليل بيانات هذه العينة. ويمكن تقليل هذه الأشياء بعملية التخطيط الجيد والحذر لعملية المعاينة العينة الهادفة (القصدية) عينات غير احتمالية العينة العرضية عينات احتمالية العينات العشوائية العينات الطبقيـــة العينات المنتظمة العينات العنقودية العينات الميسرة أنواع العينات اولآ:العينات احتمالية 1-العينة العشوائية وفيها يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصة اختيارهم داخل العينة. تعتبر العينة العشوائية عينة ممثلة لمجتمع الدراسة في جميع خصائصه ونادرا ما يحدث اختلاف بين (إحصائيات المجتمع) و (إحصائيات العينة) مثال : استخدام الحاسب الألى في عملية تخليق أرقام التليفونات. 2- العينة الطبقية.. ويتم في هذا النوع - تقسيم المجتمع إلىمجتمعين جزئيين (طبقيين) على الأقل بشرط اشتراكهم فى نفس الخاصية، ثم يتم - اخذ العينة من كل مجتمع جزئي (طبقة). - من الخصائص التي يمكن تقسيم المجتمع عن طريقها إلى طبقات (مجتمعات جزئية) ، الجنس (ذكر– أنثى)، المستوى الدراسي (ابتدائي – إعدادي – ثانوي- .....)، الحالة الاجتماعية (متزوج – أعزب) ، الحالة الاقتصادية ، . ........ الخ. 3- العينة المنتظمة.. يتم في هذا النوع - اختيار نقطة بداية - ثم اختيار عناصر العينة بشكل دوري بداية من هذه النقطة - كأن نختار كل خامس طالب إذا كان طول الدورة خمسة أو ثامن كتاب إذا كان طول الدورة ثمانية، وهكذا. 4- العينة العنقودية .. يتم في هذا النوع - تقسيم المجتمع إلى قطاعات أو أقسام تسمى عناقيد ( ليست ذات خصائص مشتركة كما في حالة العينة الطبقية) ثم يتم - الاختيار عشوائيا لعدد من هذه العناقيد ثم اختيار كل أعضاء هذه العناقيد في العينة. أمثلة .. 1- الكليات تشكل عناقيد. 2- الفرق من نفس المستوى في الكلية الواحدة تشكل عناقيد. 3- سكان الأحياء المختلفة داخل مدينة أو قرية واحدة يشكلون عناقيد. 5-العينة الميسرة (الجاهزة) وفيها يتم استخدام النتائج المتاحة من قبل بسهولة و بسرعة. في بعض الحالات تكون العينات الجاهزة جيدة وفى بعض الحالات تحتوى على انحرافات (لصغر حجم العينة). أمثلة .. 1- استخدام إحدى الشركات للبيانات سابقة التجهيز من قبل إحدى الهيئات أو المؤسسات. 2- استخدام الباحث لقواعد البيانات العلمية في تخصص معين. 3- الاستعانة بمراكز المعلومات في التخصصات المختلفة. ثانياً:العينات غير الإحتمالية وهى العينات التي يتم أخذها تحت شروط ومواصفات أو معايير يراها الباحث لتحقيق غرض معين في التجربة. وبذلك فإن هذا النوع لا يتبع نظرية الاحتمالات في الاختيار. هذا النوع من العينات يكون أكثر فائدة من ناحية الحصول علية حيث أنة لا يحتاج إلى الجهد والتكاليف والوقت ، كما في الأنواع السابقة ، إلا إنه من الصعب تعميم نتائجه على المجتمع. 1- العينة العرضية ويتم اخذ مثل هذه العينات عن طريق الصدفة . ولا يمكن تعميم نتائجها على مجتمع الدراسة . مثال ذلك ، أن يقوم الباحث بتوزيع استبيان خاص به على العاملين أثناء مشاهدتهم لمباراة كرة القدم أو أثناء تناولهم وجبة الإفطار. 2- العينة الهادفة (القصدية) وفى هذا النوع يقوم الباحث باختيار العينة تحت شروط معينة لتحقيق الهدف أو الغرضمن التجربة أو الدراسة. ومثال ذلك ، إذا أراد باحث الكتابة عن حدث معين لم يعاصره كقيام احد الثورات أو استقلال احد الشعوب فإنه لابد من اختيار أفراد عينته من أشخاص قد عاصرواهذه الفترة وعلى قدر من الوعي والموضوعية ليحصل منهم على البيانات أو المعلومات التي يراها . منقول |
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: (أفد و أستفيد ) لمادة مبادئ الاحصاء
المحاضرة الثالثة – الباب الأول *عناصر المحاضرة / -الطرق البيانية لوصف القياسات ( البيانات ) 1-1 الهدف من وصف القياسات ( البيانات ) 2-1 طرق الوصف 3-1 الطريقة البيانية ( الغرض من أستخدمها ) 4-1 الجداول التكرارية ( أنواعها وطرق التأكد من عملية الجدولة ) رمز التجميع / أشارة لعملية جمع عدد k من الحدود بداية من الحد رقم (1 ) إلى الحد رقم ( k ) الحد الأول ( رقم 1) بوضعi=1 الحد الأخير ( رقم k ) بوضع i= k Fk + .........+F2 + F1 ملاحظه / كلما تغير (i) تغير (F i ) 1-1 الهدف من وصف القياسات ( البيانات ) *لماذا نصف مجوعات القياسات ؟ بالرجوع إلى هدف من علم الإحصاء . صناعة الاستدلال الإحصائي أو الاستقرار الإحصائي . حول خاصية معينة في مجتمع الدراسة مستخدمين البيانات الموجودة بالعينة المختارة . - لكي يقوم بعمل جملة استدلالية فإننا نحتاج إلى طريقة لوصف هذا المجتمع . مثال/ الدارسين داخل الجامعة فمن الضروري معرفة سواء كانوا طلاب وطالبات ومعرفة الأقسام المختلفة ومعرفة المستوى الممتاز والجيد جيد والجيد والمقبول أذا كان الكل ناجح وهذه قد تكون في أحد أنواع الطلاب أو الطالبات الدارسين ومعرفة هل هم من الطالبة أو الطالبات التي تكون من التقدير الممتاز أو الجيد جيد أو الجيد أو المقبول. طرق الوصف ( الحسابية ) الطريقة البيانية ( الرسوم ) عند تحليل مجموعة كبيرة من القياسات فإننا نقوم أولا بترتيب و تلخيص البيانات هذه مستخدمين الجداول و الإشكال البيانية . مثال / عندنا أوراق الإجابة لطلاب قد تصل إلى ألاف ورقة وبعد تصحيح هذي الأوراق يبدأ الرصد لهذي الدرجات أما بطريقة الجدول وقدام كل اسم طالب سمة الممتاز والجيد جيد والجيد والمقبول ونبدأ بالترتيب من الامتياز إلى المقبول أو بطريقة الإشكال البيانية . الطرق البيانية / تستخدم الطرق البيانية لعرض مجموعة من القياسات في صورة أشكال أو رسومات بيانية تعطي الدارس او الباحث وصفا مرئيا كافيا عن هذه المجموعة من القياسات . الجدول التكراري / يستخدم الجدول التكراري لسرد أو تلخيص القياسات داخل فترات أو( فصول ) تبعا لعدد مرات او تكرار وقوع البيان داخل كل فترة أو( فصول ) . مثال / أن نأخذ درجات الطالبة والطالبات ونضعه بداخل المجوعة الأولى ونرى كم مرة تكرر لفظ ممتاز داخل هذه الفترة . *الحد الأدنى / للفترة أو( الفصل) هو أصغر عدد تحتويه الفترة أو( الفصول ) . *الحد الأعلى / للفترة أو( الفصل) هو أكبر عدد تحتويه الفترة أو( الفصول ) . أولا : سنعرض الأشكال المختلفة للجدول التكراري .. ( شكل 1- الجدول التكراري ) رقم الفترة أو الفصل i حدود الفترة التكرارات المطلقة التكرار F i 1 الحد الأدنى _ الحد الأعلى F1=1 2 الحد الأدنى _ الحد الأعلى F2=2 3 الحد الأدنى _ الحد الأعلى F3=3 .................. .................... ................. ................ المجموع .................... ............... Fiتكرار الفترة أو ( الفصل ) رقم i أي أنF1 = تكرار الفترة أو ( الفصل ) رقم 1 وهكذا ... س1 / كيف يتم التأكد من صحة عمل الجدولة في الجدول التكراري السابق ؟ ج1 / بأخذ المجموع الكلي لعمود التكرارات تجد أنه يساوي عدد البيانات أي أن .. F1+F2 + ………+ Fk = n= *حيث n يمثل العدد الكلي للبيانات و k يمثل عدد الفترات *نموذج أخر عن الجدول التكراري يمكن الحصول عليه باستبدال التكرارات المطلقة بالتكرارات النسبية التكرار النسبي للفترة رقم i يعطي المعادلة *حيثFi تمثل تكرار الفترة رقم i وn تمثل العدد الكلي للبيانات . (شكل 2- الجدول التكراري النسبي ) .. (رقم الفترة الفصل ) i حدود الفترة التكرار النسبي 1 الحد الأدنى – الحد الأعلى التكرار المطلق للفترة /العدد الكلي للبيانات (n ) 2 الحد الأدنى – الحد الأعلى التكرار المطلق للفترة /العدد الكلي للبيانات (n ) 3 الحد الأدنى – الحد الأعلى التكرار المطلق للفترة /العدد الكلي للبيانات (n ) ................ ................ ................. ................ ................. ................... المجموع ................. ج2 / بأخذ المجموع الكلي لعمود التكرارات النسبية نجد أنه يساوي الواحد الصحيح . أي أن حيث n يمثل العدد الكلي للبيانات و k يمثل عدد الفترات . *نموذج ثالث من الجدول التكراري يمكن الحصول عليه باستبدال التكرارات المطلقة بالتكرارات التراكمية ( التجميعية ). التكرار التراكمي للفترة i يساوي مجموع التكرارات هذه الفترة وما قبلها ( ما يسبقها ) من فترات . *لا حظ أن التكرار التراكمي للفترة الأولى هو نفس التكرار المطلق لهذه الفترة . ( شكل 3- الجدول التكراري التراكمي ) ( التجميعي ) .. رقم الفترة (الفصل ) حدود الفترة التكرارات المطلقة التكرارات التراكمية ( التجميعية ) 1 الحد الأدنى – الحد الأعلى 1 2 2 الحد الأدنى – الحد الأعلى 2 3 3 الحد الأدنى – الحد الأعلى 3 6 ........ ..................... ...................... .................... k ...................... n وبالمثل يمكن الحصول على التكرار التراكمي النسبي كما هو موضح بالجدول التالي شكل ( 4 ) س1 / كيف يمكن التأكد من صحة عملية الجدولة في الجدول التكراري والتراكمي ؟ ج1 / عن طريق وجود العدد الكلي للبيانات n أمام الفترة الأخيرة ( الفترة k ) في عمود التكرارات التراكمية . ( الشكل 4- الجدول التكراري التراكمي النسبي ) .. رقم الفترة ( الفصل ) حدود الفترة التكرارات المطلقة التكرارات التراكمية التكرارات التراكمية (النسبية) 1 الحد الأدنى _الحد الأعلى 1 1 التكرار التراكمي للفترة /العدد الكلي للبيانات n 2 الحد الأدنى _الحد الأعلى 2 3 التكرار التراكمي للفترة /العدد الكلي للبيانات n 3 الحد الأدنى _الحد الأعلى 3 6 التكرار التراكمي للفترة /العدد الكلي للبيانات n ..... ............. .......... ......... .................................................. ...... k ............. .......... ......... 1 س1 / كيف يمكن التأكد من صحة عملية الجدولة في الجدول التكراري التراكمي ؟ ج1 / عن طريق وجود العدد الكلي للبيانات n أمام الفترة الأخيرة ( الفترة k ) في عمود التكرارات التراكمية . |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
جـمـيـعـ مـحـتــويـآتـ آلمـسـتــوى آلثـآنـيـ + ( آلمـكـتـبـآتـ آلمـتــوآجــدهـ فـيـهـآ ) + مـحـآضــرآتـ آلمــوآـد | هتآآن | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 280 | 2012- 1- 14 10:41 AM |
أسماء المرشحين والمرشحات + موعدالمقابلة الشخصية ماجستير موهوبين | اليوم | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 53 | 2011- 6- 28 02:42 PM |
قصة عجيبه شوفو باالنهايه وش صار... | أديم2008 | ملتقى المواضيع العامة | 4 | 2011- 6- 11 11:36 PM |
برنامج يختبر معلوماتك في الاقتصاد الجزئي مع اسئلة اختبارات مهمه في الاقتصاد الجزئي | قانون عقلي | إدارة أعمال 1 | 17 | 2011- 1- 12 11:12 AM |
سيتم تحديد عنوان مركز الأختبار لاحقا (هل انتو مثلي ) : | طموح فتاه | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 6 | 2011- 1- 3 09:52 AM |