 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 12- 23
|
|||
|
|||
|
مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
سلام
شكلكم مشغووووووولين بالاموارد ماعندي شي يوم السبت  لاكن الاحد التدخل المبكر  حبيت احط لكم اسائله للمراجعه وبالتوفيق للجميع *التدخل المبكر في المراكز تقدم الخدمات في مركز او مدرسه لمن تتراوح اعمارههم من ...... سنتين الى ثلاث سنوات *من مزايا التدخل المبكرفي المنزل غير مكلف -يتم في البيئه للطفل ويشاركه الاخوه *من عيوب التدخل المبكر في المنزل عدم قيام الوالدين بالتدريبات المطلوبه بشكل فعال-الصعوبات التي تواجهها الاخصائيه في الانتقال من مكان لاخر * التدخل المبكر في المستشفيات يشمل ذوي الحالات الشديده من مشكلات نمائيه شديده جدا *من امثله ذوي الحالات الشديده -الشلل الدماغي -الصلب المفتوحه -الاصابه الدماغيه *ينفذ التدخل المبكر من خلال وسائل الاعلام على شكل .. ادله تدريبيه توضيحيه تبين لاولياء الامور كيفيه تنميه المهارات لاطفالهم في مجال النمو المختلفه وكيفيه التعامل مع السلوكيات غير التكيفيه *اداره برامج التدخل المبكر من خلال -تخطيط للبرامج - التقويم البرامجي *التخطيط للبرامجي ياخذ شكلان هما... -تقويم النتائج -تقويم العمليات |
|
2011- 12- 23
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
*تعتبر الاعاقه العقليه
حاله تمثل انخفاض ملحوظ في الاداء العقلي العام -ويرافقه عجز في السلوك التكيفي *يكون الاداء العام ملحوضا اذا كان بمقدار انحرافين معياريين عن المتوسط (100) اي درجه الذكاء تقل عن 70 *تكون درجه الذكاء عند مقياس وكسلر 70 درجه *تكون درجه الذكا عند مقياس بينيه 68 درجه *للاعاقه العقليه جوانب سلبيه على النمو جسميا -نفسيا -اجتماعيا -لغويا -عقليا |
|
2011- 12- 23
|
#3 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
فئات الأطفال المستهدفين للتدخل المبكر:
1/الأطفال الذين لديهم حالات إعاقة جسمية أو عقلية وهم الذين يعانون من : (اضطرابات جينية-اضطرابات فى عملية الأيض -اضطرابات عصبية- تشوهات خلقية- اضطرابات حسية- حالات تسمم) 2/الأطفال المعرضون للخطر وهم الأطفال الذين تعرضوا لما لا يقل عن ثلاثة عوامل خطر بيئية مثل ( عمر الأم عند الولادة- تدنى مستوى الدخل-عدم استقرار الوضع الأسرى-وجود إعاقة لدى الوالدين –استخدام العقاقير الخطرة). 3/عوامل خطورة بيولوجية مثل:الخداج (الولادة المبتسرة) -الاختناق- النزيف الدماغى |
|
2011- 12- 23
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
الواجب الاول للتدخل المبكر :
س1/ التدخل المبكر يعنى تقديم خدمات 1- طبية فقط 2/خدمات نفسية اجتماعية . 3/خدمات نفسية تربوية. 4/خدمات طبية نفسية اجتماعية س2/برامج التدخل المبكر تركز على تقديم الخدمات لـ 1-الأطفال وأقرانهم العادين. 2-الأطفال ومعلميهم. 3-الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين. 4-الأطفال وأسرهم. س3/ التدخل المبكر يتطلب لتحقيق أهدافه 1-أخصائى اجتماعى. 2-فريق يشمل كل التخصصات. 3-أخصائى نفسى. 4-طبيب نفسية وعصبية. |
|
2011- 12- 23
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
الواجب الثاني للتدخل المبكر :
1- من المبادىء الأساسية فى عمليات الكشف عن الإعاقات الكشف الصحى والنمائى الدورى الكشف مرة واحدة الانتظار حتى تظهر المشكلة لا حاجة للكشف المبكر 2-من وسائل خفض السلوك العدوانى لدى الأطفال توفير اللعب الهادف الاستكشافى اللعب بلا هدف واضح مشاهدة الأفلام العنيفة بالتليفزيون المشاركة فى المشاجرات 3- من الخدمات الأسرية لبرامج التدخل المبكر الإرشاد الأسرى العلاج اللغوى دراسة الحالة العلاج الوظيفى |
|
2011- 12- 23
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
الواجب الثالث لتدخل المبكر
1 - من الفوائد المحتملة للطفل من مشاركة والديه فى برامج التدخل المبكر زيادة فرص النمو والتعلم تحسين إمكانيات تعديل السلوك نقل أثر التدريب من المدرسة إلى المنزل جميع ما سبق 2 - استراتيجية التنظيم البيئى تساعد على تشجيع التواصل فى غرفة الصف نظافة الصف تهوية الصف سهولة الوصول للأشياء فى الصف 3 - سياسة الدمج فى المملكة العربية السعودية تقوم على (دمج جزئى) فصول للمعاقين ملحقة بالمدارس العادية دمج كلى (غرفة المصادر- برامج المعلم المتجول-برامج المتابعة فى التربية الخاصة) تنوع المصادر التعليمية وتدريب المعلمين جميع ما سبق 4 - من عوامل نجاح الدمج اعداد معلم التربية الخاصة إشتراك أولياء الأمور فى الخطة التعليمية الفردية إعادة النظر فى المناهج التعليمة جميع ما سبق |
|
2011- 12- 24
|
#7 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
مشكورين على الموضوع
والله يوفقكم 
|
|
2011- 12- 24
|
#8 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
اقتباس:
تسلمين مملكة الحنين ويارب يتوفق الجميع 
|
|
|
2011- 12- 24
|
#9 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
من الكفاءات اللازمة لمن يعمل فى فريق التدخل المبكر
[align=justify][/align]أ_القدرة على معرفة أعراض الإعاقات المختلفة ب_ القدرة على ملاحظة وتسجيل سلوك الأطفال ج_النمو ليس نتاج البيئة الوراثيةفقط د_جميع ماسبق صحيح من نماذج من التدخل المبكر: أ_ التدخل المبكر في المركز ب_التدخل المبكر في المنزل ج_التدخل المبكر في المستشفيات د_جميع ماسبق صحيح من مزايا التدخل المبكر في المنزل أ_غيرمكلف ب_يتم في البية الطبيعية ج_سهولة تنقل الاخصائيات د_ ( أ+ب) يقدم التدخل البكر في المركز لمن يتراوح اعمارهم أ_دون السادسة ب_سن ماقبل المدرسة ج_من سنتين الى 3 د_سن مابعد المدرسة ماهو التدخل الذي يتم تقديم الخدمات للأطفال الأصغر فى المنزل وللأطفال الأكبر فى المركزويسمح بتلبية حاجات الطفل والاسرة بشكل اكثر مرونة أ_التدخل المبكرفي المنزل ب_التدخل المبكر في المركز ج_التدخل المبكرفي المستشفيات د_التدخل المبكر في المنزل والمركز متى يكون التدخل المبكر ذو فائدة أ_اذا كان مبكر ومكثف اكثر ب_اكثراهتمام بتفعيل دور الاسرة ج_اذاتقبل الطفل د_(أ+ب) معوقات برامج التدخل المبكر فى كثير من البلدان العربية أ_نزعة أولياء الأمور للانتظار أو توقع حلول أو علاجات سحرية لمشكلات أبنائهم. ب_عدم رغبة أولياءالأمور فى الاقتناع بأن طفلهم معوق لأن ذلك يبعث لديهم الخوف ج_ انتشار مراكز تدخل مبكر متخصصة وتردد بعض المراكز عن التعامل مع الأطفال دون السادسة. د- لتوافر أدوات التشخيص والاكتشاف المبكر عن الإعاقة تدوار برامج التدخل المبكربالتخطيط للبرامج ويتمحورحول أ_تتمحور حول ثلاثة أبعاد أساسية ب_تتمحور حول سته أبعاد أساسية ج_تتمحور حول اربع أبعاد أساسية د_تتمحور حول ثمانية أبعاد أساسية ماهي الابعاد ثلاثة الأساسية في التخطيط لبرنامج التدخل أ_جمع وتحيليل المعلومات ب_تحديدالحاجات اللازمة ج_تصميم واجراء التدخل العلاجي د_جميع ماسبق صحيح يسعى التقويم البرامجى إلى الارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة وياخذ شكلين أ_تقويم النتائج وتقويم العمليات والانشطة ب_تقويم الاطفال واسرهم ج_تقويم البرامج المقدمةوالاساليب المتبعة د_تقويم المدخلات والمخرجات بعض المقترحات لمواجهة معوقات التدخل المبكر أ_توفير الحوافز الكافية لتنفيذ برامج التدخل المبكر فى بيئات تعليمية طبيعية غر معزولة ب_انشاءالمراكزالعامة للاطفال ذوي النمو غير العادي ج_تعميم الباحثين ادوات الكشف والتشخيص للطفولة المبكرة د_انتظار تقنين ادوات الكشف العالمية التوسع فى إنشاء مراكز وطنية للتدخل المبكر من أجل أ_ توفير الكوادر وتوفير وسائل التشخيص ب-توفير خطط الإشراف وصميم وإنتاج الوسائل المساعدة للأطفال ج- إعداد دورات تدريبية للوالدين وذوى الاختصاص من المعلمين وغيرهم د_جميع ماسبق صحيح |
|
2011- 12- 24
|
#10 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعه لاستراتيجيات التدخل المبكر
الله يعطيكم العافيه
ماقصرتوا جزاك الله الف خير بالتوفيق للجميع ياااارب |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| لاستراتيجيات, مراجعه, المبكر, البديل |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مشاركات استرتيجيات التدخل المبكر 1....10 | انؤنة | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 1 | 2012- 4- 3 10:20 PM |
| مراجعه اليووم اعاقه عقليه من 1 الى7 ومن 8الى14 | ((هــاجسـيs)) | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 402 | 2011- 12- 6 10:09 PM |
| //الواجب الثالث لاستراتيجيات التدخل المبكر + الحل // | ام رغد ووعد | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 4 | 2011- 11- 21 03:19 PM |
| حل الواجب الاول لمقرر استراتيجيات التدخل المبكر والدمج | دولار السعودية | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 3 | 2011- 10- 23 07:20 AM |
| التدخل المبكر | شموخ*أنثى | ارشيف التربية الخاصة | 5 | 2011- 10- 5 12:01 PM |
